Convención Internacional de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Proyecto de Convención Internacional de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Convención sobre los derechos de las personas con minusválido salud fue aprobado por la Asamblea General de la ONU el 13 de diciembre de 2006 y entró en vigor el 3 de mayo de 2008 luego de que 50 estados lo ratificaran.

El presidente ruso, Dmitry Medvedev, presentó la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad a la Duma del Estado para su ratificación, y el 27 de abril de 2012, la Convención fue ratificada por el Consejo de la Federación.

La Convención de la ONU "Sobre los derechos de las personas con discapacidad" del 13 de diciembre de 2006 resumió la teoría y la experiencia de aplicar las leyes de varios países en el campo de la protección de los derechos y libertades de las personas con discapacidad. Hasta la fecha, 112 países lo han ratificado.

Como parte del concepto de igualdad de derechos y libertades, la Convención introduce conceptos básicos comunes a todos los países relacionados con su implementación por parte de las personas con discapacidad. “De conformidad con el artículo 15 de la Constitución Federación Rusa, después de la ratificación, la Convención se convertirá en una parte integral del sistema legal de la Federación Rusa, y sus disposiciones establecidas serán obligatorias para su aplicación. A este respecto, la legislación de la Federación de Rusia debe armonizarse con las disposiciones de la Convención.

Los más importantes para nosotros son los puntos sobre la modificación de una serie de artículos de la Ley Federal del 24 de noviembre de 1995 No. 181-FZ "Sobre la protección social de las personas discapacitadas en la Federación Rusa". Establecimiento medidas mínimas federales unificadas Protección social. Transición a nuevas clasificaciones de discapacidad para establecer normativamente el grado de necesidad de una persona con discapacidad de medidas de rehabilitación y ajustes razonables ambiente. En el idioma universal, en forma de un sistema de códigos alfabéticos, que asegurará la identificación de los tipos predominantes de discapacidad en las personas con discapacidad, medidas para garantizar la accesibilidad del entorno físico y de información para ellos. Suena muy vago para mí. El concepto de "Habilitación de los discapacitados" como sistema y proceso de formación de las capacidades de las personas discapacitadas para el hogar, la vida social y actividad profesional. La posibilidad de brindar servicios de rehabilitación a empresarios individuales (de acuerdo con las Regulaciones Modelo aprobadas por el Gobierno de la Federación Rusa) la creación de un sistema unificado para el registro de personas con discapacidad en la Federación Rusa, que ya está en la ley, pero no no trabajo". Equipo necesario para una persona discapacitada para vivienda "proporcionado por la lista federal medidas de rehabilitación, medios técnicos de rehabilitación y servicios” (Artículo 17 N° 181-FZ).

En mi opinión, declarativo, porque todo ha sido determinado durante mucho tiempo por los derechos de propiedad intelectual emitidos a una persona discapacitada. Asimismo, se realizaron cambios a una serie de leyes federales con el fin de promover el autoempleo de las personas con discapacidad desempleadas mediante la asignación de subsidios para iniciar su propio negocio; la posibilidad de celebrar un contrato de trabajo de duración determinada con personas discapacitadas que ingresan al trabajo, así como con otras personas que, por razones de salud, de acuerdo con un certificado médico emitido en la forma prescrita, estén autorizados a trabajar exclusivamente con carácter temporal. Se han realizado cambios específicos a las leyes federales básicas y están en vigor, "Sobre la protección social de las personas con discapacidad en la Federación Rusa" y "Sobre los veteranos"

Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 30 de diciembre de 2005 No. La Lista Federal de medidas de rehabilitación, medios técnicos de rehabilitación y servicios prestados a los discapacitados, en 2006 "ampliada" en 10 unidades. ¿Qué es lo más alarmante y qué hemos encontrado en la práctica? Ahora en el artículo 11.1 hay “vehículos para sillas de ruedas. ¡Pero ya están en la lista!

Desde 2003, las bicicletas y sillas de ruedas motorizadas para minusválidos, los coches con mando manual para minusválidos han “desaparecido” de la lista. Evidentemente, se decidió una indemnización de 100.000 rublos a quienes lograran "incorporarse" a la cola preferencial para recibir vehículos especiales antes del 1 de marzo de 2005. reemplazar uno de los vitales fondos necesarios rehabilitación de discapacitados, usuarios de sillas de ruedas.

Actualmente, Rusia está implementando un programa estatal a gran escala "Entorno Accesible", que sentó las bases de la política social del país para crear igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad con otros ciudadanos en todas las esferas de la vida. Un análisis de la legislación actualmente implementada en la Federación Rusa muestra que básicamente cumple con las normas de la convención, pero hay una cierta lista de innovaciones que requieren una implementación adecuada para una implementación efectiva en el futuro. Es necesario crear condiciones financieras, legales, así como estructurales y organizativas para la implementación de sus disposiciones principales inmediatamente después de que se convierta en un componente del sistema legal de la Federación Rusa.

El seguimiento de nuestra legislación mostró que muchas de las disposiciones clave de la Convención en el campo de la educación, el empleo, la creación sin barreras ambientales se reflejan en mayor o menor medida en la legislación federal. Pero, por ejemplo, en el campo del ejercicio de la capacidad jurídica, limitando o privando de la capacidad jurídica, nuestra legislación no se ajusta al documento internacional y requiere cambios significativos.

Debe tenerse en cuenta que la mayoría de las disposiciones declaradas de nuestra legislación están "muertas", por la falta de un mecanismo claro de implementación de las normas a nivel de estatutos, interacción interdepartamental no resuelta, baja eficiencia de los órganos penales, civiles , responsabilidad administrativa por vulneración de los derechos de las personas con discapacidad y una serie de otras razones sistémicas.

Por ejemplo, lo dispuesto en el art. 15 de la Ley Federal "Sobre la protección social de las personas con discapacidad en la Federación de Rusia" sobre la creación de un entorno accesible, o el art. 52 de la Ley "De Educación". Otorgar a los padres el derecho a elegir una institución educativa para su hijo es enunciativo y fragmentado y no puede utilizarse directamente para obligar a crear un entorno accesible para los discapacitados, o crear condiciones en las instituciones educativas para la educación de niños con discapacidad.

Es precisamente por la falta de un mecanismo bien pensado para la implementación de las normas federales en el campo de la protección social y la rehabilitación de las personas con discapacidad, debido a la inconsistencia en algunas disposiciones de estas normas, debido a la práctica " inacción impune" de los funcionarios: la práctica de aplicación de la ley de las autoridades ejecutivas locales anula las "regulaciones federales".

Como ya se mencionó, la ratificación de la Convención llevará a la necesidad de desarrollar una política estatal completamente diferente en relación con las personas con discapacidad y mejorar la legislación federal y regional.

Y si estamos hablando de la necesidad de adecuar nuestra legislación en el campo de la rehabilitación, la educación, el empleo, el medio ambiente accesible de acuerdo con la Convención, entonces, en primer lugar, debemos pensar en cómo garantizar la implementación real de estas normas. .

Esto puede garantizarse, en mi opinión, mediante una política estatal dura contra la discriminación, que simplemente no tenemos. También es necesario prestar mucha atención a la formación de una opinión pública positiva.

convención de discapacidad de derechos humanos

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y el Protocolo Facultativo entraron en vigor el 3 de mayo de 2008. Firmó la Convención y Rusia. Sin embargo, muchas personas con discapacidad tienen poca idea de su propósito. Tratemos, al menos en vísperas del Día de las Personas con Discapacidad, de considerar brevemente las principales disposiciones de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Directrices de la Convención

Hay ocho principios rectores que subyacen en la Convención y en cada uno de sus artículos específicos:

una. El respeto de la dignidad inherente a la persona humana, la autonomía personal, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas

b. No discriminación

C. Integración plena y efectiva en la sociedad.

d. Respeto a las diferencias y aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad humana y de la humanidad

mi. Igualdad de oportunidades

F. Disponibilidad

gramo. Igualdad entre hombres y mujeres

H. Respeto por las capacidades en evolución de los niños con discapacidad y respeto por el derecho de los niños con discapacidad a mantener su identidad

"¿Cuál es el propósito de la convención?" Don McKay, presidente del comité que negoció su adopción, dijo que su tarea principal es desarrollar en detalle los derechos de las personas con discapacidad y encontrar formas de implementarlos.

Los países que se han adherido a la Convención deben desarrollar e implementar políticas, leyes y medidas administrativas para garantizar los derechos consagrados en la Convención y la abolición de leyes, reglamentos y prácticas que sean discriminatorias (artículo 4).

Cambiar la percepción del concepto mismo de discapacidad ha importancia mejorar la situación de las personas con discapacidad, la ratificación de la Convención por parte de los países para combatir estereotipos y prejuicios, y sensibilizar sobre las posibilidades de las personas con discapacidad (artículo 8).

Los países deben garantizar que las personas con discapacidad disfruten de su derecho inalienable a la vida en igualdad de condiciones con las demás (artículo 10), así como la igualdad de derechos y el adelanto de las mujeres y niñas con discapacidad (artículo 6) y la protección de los niños con discapacidad ( Artículo 7).

Los niños con discapacidad deben tener los mismos derechos, no deben ser separados de sus padres en contra de su voluntad, excepto cuando las autoridades de bienestar social determinen que es en el interés superior del niño, y en ningún caso deben ser separados de sus padres, en adelante. la base de la discapacidad del niño o de los padres (artículo 23).

Los países deben reconocer que todas las personas son iguales ante la ley para prohibir la discriminación por motivos de discapacidad y garantizar la igualdad de protección legal (artículo 5).

Los países deben garantizar la igualdad de derechos para poseer y heredar propiedades, controlar los asuntos financieros y tener igual acceso a préstamos bancarios e hipotecas (artículo 12). La igualdad consiste en garantizar el acceso a la justicia en igualdad de condiciones con las demás (artículo 13), las personas con discapacidad tienen derecho a la libertad y a la seguridad, y a no ser privadas de su libertad de manera ilegal o arbitraria (artículo 14).

Los países deben proteger la integridad física y mental de las personas con discapacidad como lo hacen con todas las demás (artículo 17), garantizar la ausencia de torturas y tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, y prohibir la experimentación médica o científica sin el consentimiento de la persona con discapacidad o sus tutores (artículo 15).

Las leyes y medidas administrativas deben garantizar la ausencia de explotación, violencia y abuso. En caso de abuso, los Estados deben facilitar la recuperación, rehabilitación y reintegración de las víctimas y la investigación del abuso (art. 16).

Las personas con discapacidad no pueden ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, su vida familiar, su domicilio, su correspondencia o sus comunicaciones. La confidencialidad de su información personal, médica y de rehabilitación debe protegerse de la misma manera que la de otros miembros del público (artículo 22).

En respuesta a la cuestión fundamental de la accesibilidad al entorno físico (artículo 9), la Convención requiere que los países tomen medidas para identificar y eliminar obstáculos y barreras, y para garantizar que las personas con discapacidad puedan acceder al transporte, los espacios y servicios públicos, y la información y tecnologías de la comunicación.

Las personas con discapacidad deben poder vivir de forma independiente, ser incluidas en la vida pública, elegir dónde y con quién vivir y tener acceso a vivienda y servicios (art. 19). La movilidad personal y la independencia deben garantizarse mediante la promoción de la movilidad personal, la formación en habilidades de movilidad y el acceso a la libertad de movimiento, la tecnología de asistencia y la asistencia en el hogar (artículo 20).

Los países reconocen el derecho a un nivel de vida adecuado ya la protección social. Esto incluye la vivienda pública, los servicios y asistencia por discapacidad relacionados con las necesidades y los gastos relacionados con la discapacidad en caso de pobreza (artículo 28).

Los países deben facilitar el acceso a la información poniendo la información a disposición del público en general en formatos y tecnología accesibles, promoviendo el uso de Braille, el lenguaje de señas y otras formas de comunicación, y alentando a los medios de comunicación y a los proveedores de servicios de Internet a poner la información en línea a disposición. (Artículo 21).

Debe eliminarse la discriminación con respecto al matrimonio, la familia y las relaciones personales. Las personas con discapacidad deben tener igualdad de oportunidades para la paternidad y la maternidad, el matrimonio y el derecho a fundar una familia, decidir sobre el número de hijos, tener acceso a servicios de salud reproductiva y planificación familiar, educación, y disfrutar de los mismos derechos y responsabilidades en relación con la tutela y tutela, guarda y adopción de niños (artículo 23).

Los Estados deben promover la igualdad de acceso a la educación primaria y secundaria, Entrenamiento vocacional, la educación de adultos y el aprendizaje permanente. La educación debe llevarse a cabo utilizando materiales, métodos y formas de comunicación apropiados. Los estudiantes que necesitan medidas de apoyo y los estudiantes con ceguera, sordera y sordomudez deben ser educados en las formas de comunicación más adecuadas con maestros que dominen el lenguaje de señas y el Braille. La educación de las personas con discapacidad debe facilitar su participación en la sociedad, el mantenimiento de su sentido de la dignidad y el respeto propio y el desarrollo de su personalidad, capacidad y creatividad (art. 24).

Las personas con discapacidad tienen derecho al más alto nivel posible de salud sin discriminación por motivos de discapacidad. Deben recibir el mismo espectro, calidad y nivel de gratuidad o bajo costo servicios médicos prestado a otras personas, es necesario recibir servicios de atención de la salud debido a su discapacidad, y no ser discriminado en la prestación del seguro de salud (artículo 25).

Para que las personas con discapacidad alcancen la máxima independencia, los países deben brindar atención médica integral y servicios de rehabilitación en las áreas de salud, empleo y educación (artículo 26).

Las personas con discapacidad tienen los mismos derechos para trabajar y pueden ganarse la vida. Los países deben prohibir la discriminación en el empleo relacionada con la promoción del trabajo por cuenta propia, el espíritu empresarial y el trabajo por cuenta propia, el empleo de personas con discapacidad en el sector público, promover su empleo en el sector privado y garantizar que se brinden a una distancia razonable. del lugar de trabajo (artículo 27).

Los países deben garantizar la participación igualitaria en la vida política y pública, incluido el derecho a votar, presentarse a elecciones y ocupar determinados cargos (artículo 29).

Los países deberían promover la participación en la vida cultural, el ocio, la recreación y los deportes haciendo accesibles los programas de televisión, las películas, el teatro y el material cultural, haciendo accesibles los teatros, museos, cines y bibliotecas, y asegurando que las personas con discapacidad tengan la oportunidad de desarrollar y utilizar sus potencial creativo no sólo para su propio beneficio, sino también para el enriquecimiento de la sociedad (artículo 30).

Los países deben brindar asistencia a los países en desarrollo para la implementación práctica de la Convención (Artículo 32).

Para garantizar la implementación y el seguimiento de la Convención, los países deben designar un punto focal gubernamental y establecer un mecanismo nacional para facilitar y supervisar la implementación del seguimiento (artículo 33).

El Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, integrado por expertos independientes, recibirá informes periódicos de los Estados Partes sobre los avances en la implementación de la Convención (arts. 34 a 39).

El artículo 18 del Protocolo Facultativo sobre comunicaciones permite que individuos y grupos de individuos presenten denuncias directamente ante el Comité una vez que se hayan agotado todos los procedimientos nacionales de apelación.

mi) reconociendo que la discapacidad es un concepto en evolución y que la discapacidad es el resultado de una interacción que se produce entre las personas con discapacidad y las barreras actitudinales y ambientales que impiden su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás,

F) reconociendo la importancia que tienen los principios y lineamientos contenidos en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad y las Normas Uniformes para la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad en cuanto a incidir en la promoción, formulación y evaluación de políticas, planes, programas y actividades a nivel nacional, regional e internacional para garantizar aún más la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad,

gramo) enfatizando la importancia de incorporar las cuestiones de discapacidad como parte de las estrategias de desarrollo sostenible pertinentes,

h) reconociendo también que la discriminación contra cualquier persona por motivos de discapacidad constituye un ataque a la dignidad y el valor de la persona humana,

j) reconociendo la necesidad de promover y proteger los derechos humanos de todas las personas con discapacidad, incluidas aquellas que necesitan un apoyo más activo,

k) estar preocupado que, a pesar de estos diversos instrumentos e iniciativas, las personas con discapacidad continúan enfrentándose a obstáculos para su participación en la sociedad como miembros iguales y a violaciones de sus derechos humanos en todas partes del mundo,

yo) reconociendo la importancia de la cooperación internacional para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad en todos los países, especialmente en los países en desarrollo,

metro) reconociendo la valiosa contribución actual y potencial de las personas con discapacidad al bienestar general y la diversidad de sus comunidades locales, y el hecho de que promover el pleno disfrute por parte de las personas con discapacidad de sus derechos humanos y libertades fundamentales, así como la plena participación de personas con discapacidad, fortalezcan su sentido de pertenencia y logren un desarrollo humano, social y económico significativo de la sociedad y la erradicación de la pobreza,

norte) reconociendo que las personas con discapacidad valoren su autonomía e independencia personales, incluida la libertad de tomar sus propias decisiones,

o) contando que las personas con discapacidad deberían poder participar activamente en los procesos de toma de decisiones sobre políticas y programas, incluidos los que les conciernen directamente,

pags) estar preocupado condiciones difíciles que enfrentan las personas con discapacidad que están sujetas a formas múltiples o exacerbadas de discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional, étnico, indígena o social, propiedad, nacimiento, edad u otra estado,

q) reconociendo que las mujeres y las niñas con discapacidad, tanto en el hogar como fuera de él, a menudo corren un mayor riesgo de violencia, lesiones o abuso, abandono o abandono, maltrato o explotación,

r) reconociendo que los niños con discapacidad deben disfrutar plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños, y recordando a este respecto los compromisos contraídos por los Estados partes en la Convención sobre los Derechos del Niño,

s) enfatizando la necesidad de incorporar una perspectiva de género en todos los esfuerzos para promover el pleno disfrute de los derechos humanos y las libertades fundamentales por parte de las personas con discapacidad,

t) enfatizando el hecho de que la mayoría de las personas con discapacidad vive en condiciones de pobreza, y reconociendo a este respecto la urgente necesidad de abordar el impacto negativo de la pobreza en las personas con discapacidad,

tu) prestar atención a que un entorno de paz y seguridad basado en el pleno respeto de los propósitos y principios enunciados en la Carta de las Naciones Unidas y el respeto de los instrumentos de derechos humanos aplicables es condición sine qua non para la plena protección de las personas con discapacidad, en particular en tiempos del conflicto armado y la ocupación extranjera,

v) reconociendo que la accesibilidad del entorno físico, social, económico y cultural, la atención de la salud y la educación, así como la información y la comunicación, es importante ya que permite a las personas con discapacidad disfrutar plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales,

w) prestar atención a que cada individuo, teniendo deberes para con los demás y con la comunidad a la que pertenece, debe esforzarse por promover y defender los derechos reconocidos en la Carta Internacional de Derechos Humanos,

X) convencido que la familia es la unidad natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado, y que las personas con discapacidad y sus familiares deben recibir la protección y asistencia necesarias para que las familias puedan contribuir a la plena y equitativa disfrute de los derechos de las personas con discapacidad,

y) convencido que una convención internacional integral y unificada para promover y proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad será una contribución importante para superar la situación social de profunda desventaja de las personas con discapacidad y para aumentar su participación en los ámbitos civil, político, económico, social y cultural vida con igualdad de oportunidades, tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo,

acordó lo siguiente:

Articulo 1

Objetivo

El propósito de esta Convención es promover, proteger y asegurar el disfrute pleno e igualitario de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por parte de todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente.

Las personas con discapacidad incluyen aquellas con deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden impedirles participar plena y efectivamente en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás.

Artículo 2

Definiciones

Para los efectos de esta Convención:

"comunicación" incluye el uso de idiomas, textos, Braille, comunicación táctil, letra grande, multimedia accesible, así como materiales impresos, audio, lenguaje sencillo, lectores y amplificación y metodos alternativos, métodos y formatos de comunicación, incluida la tecnología accesible de la información y la comunicación;

"lenguaje" incluye lenguajes hablados y de señas y otras formas de lenguajes no verbales;

"Discriminación por motivos de discapacidad" significa cualquier distinción, exclusión o limitación por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de menoscabar o denegar el reconocimiento, goce o goce, en igualdad de condiciones con los demás, de todos los derechos humanos y derechos fundamentales. libertades políticas, económicas, sociales, culturales, civiles o de cualquier otra índole. Incluye todas las formas de discriminación, incluida la denegación de ajustes razonables;

“ajuste razonable” significa hacer, cuando sea necesario en un caso particular, las modificaciones y ajustes necesarios y apropiados, sin imponer una carga desproporcionada o indebida, a fin de garantizar a las personas con discapacidad el goce o goce, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales;

"diseño universal" significa el diseño de objetos, escenarios, programas y servicios para que puedan ser utilizados por todas las personas en la mayor medida posible sin necesidad de adaptación o diseño especial. El "diseño universal" no excluye los dispositivos de asistencia para grupos específicos de personas con discapacidad cuando sea necesario.

Artículo 3

Principios generales

Los principios de esta Convención son:

a) respeto humano dignidad, su autonomía personal, incluida la libertad de tomar sus propias decisiones, y la independencia;

b a) no discriminación;

C a) participación e inclusión plena y efectiva en la sociedad;

d(c) el respeto por las características de las personas con discapacidad y su aceptación como un componente de la diversidad humana y parte de la humanidad;

mi) Igualdad de oportunidades;

F) disponibilidad;

gramo) igualdad de hombres y mujeres;

h) respeto por la evolución de las capacidades de los niños con discapacidad y respeto por el derecho de los niños con discapacidad a mantener su individualidad.

Artículo 4

Obligaciones generales

1. Los Estados participantes se comprometen a garantizar y promover el pleno disfrute de todos los derechos humanos y libertades fundamentales de todas las personas con discapacidad, sin discriminación de ningún tipo por motivos de discapacidad. Con este fin, los Estados participantes se comprometen a:

a(a) tomar todas las medidas legislativas, administrativas y de otra índole apropiadas para hacer efectivos los derechos reconocidos en esta Convención;

b) aceptar todo medidas apropiadas, incluidas las legislativas, para cambiar o derogar leyes, reglamentos, usos y prácticas existentes que sean discriminatorios contra las personas con discapacidad;

C a) Incluya en todas las políticas y programas la protección y promoción de los derechos humanos de las personas con discapacidad;

d a) abstenerse de cualquier acto o práctica que sea incompatible con el presente Convenio y velar por que las autoridades e instituciones públicas actúen de conformidad con el presente Convenio;

mi(a) tomar todas las medidas apropiadas para eliminar la discriminación por motivos de discapacidad por parte de cualquier persona, organización o empresa privada;

F(a) para llevar a cabo o fomentar la investigación y el desarrollo de bienes, servicios, equipos y objetos de diseño universal (tal como se define en el artículo 2 de este Convenio) cuya adaptación a las necesidades específicas de una persona con discapacidad requiera la menor cantidad posible adecuación y costo mínimo, para promover su disponibilidad y uso, y promover la idea de diseño universal en el desarrollo de normas y lineamientos;

gramo a) Realizar o fomentar la investigación y el desarrollo y promover la disponibilidad y el uso de nuevas tecnologías, incluidas las tecnologías de la información y las comunicaciones, las ayudas para la movilidad, los dispositivos y las tecnologías de apoyo adecuados para las personas con discapacidad, dando prioridad a las tecnologías de bajo costo;

h) proporcionar a las personas discapacitadas información disponible sobre ayudas para la movilidad, dispositivos y tecnologías de asistencia, incluidas las nuevas tecnologías, así como otras formas de asistencia, servicios e instalaciones de apoyo;

i(a) Fomentar la educación de los profesionales y el personal que trabaja con personas con discapacidad sobre los derechos reconocidos en esta Convención a fin de mejorar la prestación de la asistencia y los servicios garantizados por estos derechos.

2. En materia de derechos económicos, sociales y culturales, cada Estado Parte se compromete a adoptar, hasta el máximo de los recursos de que disponga y, en caso necesario, con la cooperación internacional, medidas tendientes al logro gradual de la plena realización de estos derechos, sin perjuicio a las formuladas en la presente Convención obligaciones que sean directamente aplicables en virtud del derecho internacional.

3. Al desarrollar e implementar leyes y políticas para implementar esta Convención y en otros procesos de toma de decisiones sobre asuntos relacionados con las personas con discapacidad, los Estados Partes consultarán estrechamente con las personas con discapacidad, incluidos los niños con discapacidad, y los involucrarán activamente a través de su representante. organizaciones

4. Nada de lo dispuesto en la presente Convención afectará cualquier disposición que sea más conducente a la realización de los derechos de las personas con discapacidad y que pueda estar contenida en las leyes de un Estado Parte o en el derecho internacional vigente en ese Estado. No se permitirá ninguna restricción o derogación de los derechos humanos y libertades fundamentales reconocidos o existentes en cualquier Estado Parte de la presente Convención por ministerio de la ley, convenciones, normas o costumbres, con el pretexto de que la presente Convención no reconoce tales derechos o libertades, o que los reconoce en menor medida.

5. Las disposiciones de esta Convención se aplicarán a todas las partes de los estados federales sin limitaciones ni excepciones.

Artículo 5

Igualdad y no discriminación

1. Los Estados participantes reconocen que todas las personas son iguales ante y ante la ley y tienen derecho a igual protección y disfrute de la ley sin discriminación alguna.

2. Los Estados Partes prohibirán toda discriminación por motivos de discapacidad y garantizarán a las personas con discapacidad una protección jurídica igual y efectiva contra la discriminación por cualquier motivo.

3. Para promover la igualdad y eliminar la discriminación, los Estados participantes tomarán todas las medidas necesarias para garantizar ajustes razonables.

4. Las medidas específicas necesarias para acelerar o lograr la igualdad de hecho de las personas con discapacidad no se considerarán discriminación en el sentido del presente Convenio.

Artículo 6

mujeres discapacitadas

1. Los Estados Partes reconocen que las mujeres y las niñas con discapacidad son objeto de discriminación múltiple y, en este sentido, toman medidas para garantizar el disfrute pleno e igualitario de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.

2. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas apropiadas para asegurar el pleno desarrollo, adelanto y empoderamiento de la mujer a fin de garantizarle el goce y goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales consagrados en la presente Convención.

Artículo 7

Niño discapacitado

1. Los Estados Partes tomarán todas las medidas necesarias para garantizar que los niños con discapacidad disfruten plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños.

2. En todas las acciones relacionadas con niños con discapacidad, el interés superior del niño será una consideración primordial.

3. Los Estados Partes velarán por que los niños con discapacidad tengan derecho a expresar su opinión libremente sobre todos los asuntos que les afecten, en igualdad de condiciones con los demás niños, a que se les tenga debidamente en cuenta de acuerdo con su edad y madurez, y a recibir la asistencia adecuada. a su discapacidad y edad en la realización de estos derechos.

Artículo 8

trabajo educativo

1. Los Estados Partes se comprometen a tomar medidas rápidas, eficaces y apropiadas para:

a a) Sensibilice a toda la sociedad, incluso a nivel familiar, sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad y fortalezca el respeto de los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad;

b) combatir los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas contra las personas con discapacidad, incluso por motivos de género y edad, en todos los ámbitos de la vida;

C) promover el potencial y la contribución de las personas con discapacidad.

2. Las medidas adoptadas con este fin incluyen:

a(c) lanzar y mantener campañas efectivas de educación pública diseñadas para:

i) sensibilizar sobre los derechos de las personas con discapacidad;

ii) fomentar una percepción positiva de las personas con discapacidad y una mayor comprensión de las mismas por parte de la sociedad;

iii) promover el reconocimiento de las competencias, méritos y capacidades de las personas con discapacidad, así como su contribución en el ámbito laboral y en el mercado laboral;

b) crianza en todos los niveles del sistema educativo, incluso para todos los niños de temprana edad respeto a los derechos de las personas con discapacidad;

C(a) alentar a todos los medios de comunicación a presentar a las personas con discapacidad de manera compatible con el propósito de esta Convención;

d) promoción de programas educativos y de familiarización dedicados a las personas con discapacidad y sus derechos.

Artículo 9

Disponibilidad

1. Empoderar a las personas con discapacidad para que lideren imagen independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida, los Estados participantes tomarán las medidas apropiadas para garantizar que las personas con discapacidad tengan acceso, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, al transporte, a la información y las comunicaciones, incluidas las tecnologías de la información y las comunicaciones y sistemas, y a otras instalaciones y servicios, abiertos o prestados al público, tanto en áreas urbanas como en zonas rurales. Estas medidas, que incluyen la identificación y eliminación de obstáculos y barreras a la accesibilidad, deben incluir, en particular:

a) en edificios, carreteras, vehículos y otros objetos internos y externos, incluidas escuelas, edificios residenciales, instituciones medicas y trabajos;

b) a la información, la comunicación y otros servicios, incluidos los servicios electrónicos y los servicios de emergencia.

2. Los Estados Partes también tomarán las medidas apropiadas para:

a(a) Desarrollar, implementar y hacer cumplir estándares mínimos y lineamientos para la accesibilidad de instalaciones y servicios abiertos o proporcionados al público;

b(c) vele por que las empresas privadas que ofrecen instalaciones y servicios abiertos o al público tengan en cuenta todos los aspectos de la accesibilidad para las personas con discapacidad;

C) organizar sesiones informativas para todas las partes involucradas sobre los problemas de accesibilidad que enfrentan las personas con discapacidad;

d) equipar los edificios y otros objetos abiertos al público con carteles en Braille y en una forma fácilmente legible y comprensible;

mi) proveer diferentes tipos los servicios de asistentes e intermediarios, incluidos guías, lectores e intérpretes profesionales de lengua de signos, para facilitar la accesibilidad de los edificios y otras instalaciones abiertas al público;

F a) Desarrolle otras formas adecuadas de asistencia y apoyo a las personas con discapacidad para garantizar su acceso a la información;

gramo a) Alentar el acceso de las personas con discapacidad a los nuevos sistemas y tecnologías de la información y las comunicaciones, incluida Internet;

h) fomentar el diseño, desarrollo, producción y difusión de tecnologías y sistemas de información y comunicación inicialmente accesibles, de manera que la disponibilidad de estas tecnologías y sistemas se logre a un costo mínimo.

Artículo 10

El derecho a vivir

Los Estados participantes reafirman el derecho inalienable de toda persona a la vida y toman todas las medidas necesarias para asegurar su disfrute efectivo por las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás.

Artículo 11

Situaciones de riesgo y emergencias humanitarias

Los Estados Partes adoptarán, de conformidad con sus obligaciones en virtud del derecho internacional, incluido el derecho internacional humanitario y el derecho internacional de los derechos humanos, todas las medidas necesarias para garantizar la protección y seguridad de las personas con discapacidad en situaciones de riesgo, incluidos los conflictos armados, las emergencias humanitarias y las situaciones naturales. desastres

Artículo 12

Igualdad ante la ley

1. Los Estados participantes reafirman que toda persona con discapacidad, dondequiera que se encuentre, tiene derecho a igual protección jurídica.

2. Los Estados Partes reconocen que las personas con discapacidad tienen capacidad jurídica en igualdad de condiciones con las demás en todos los aspectos de la vida.

3. Los Estados Partes tomarán las medidas apropiadas para asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso al apoyo que puedan necesitar en el ejercicio de su capacidad jurídica.

4. Los Estados participantes velarán por que todas las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica prevean salvaguardias apropiadas y efectivas para evitar abusos de conformidad con el derecho internacional de los derechos humanos. Tales garantías deben garantizar que las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica estén orientadas hacia el respeto de los derechos, la voluntad y las preferencias de la persona, estén exentas de conflictos de intereses e influencias indebidas, sean proporcionadas y adaptadas a las circunstancias de esa persona, sean aplicada por el menor tiempo posible y revisada periódicamente por un órgano o tribunal competente, independiente e imparcial. Estas garantías deben ser proporcionadas en la medida en que tales medidas afecten los derechos e intereses de la persona interesada.

5. Sujeto a las disposiciones de este artículo, los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas y efectivas para garantizar la igualdad de derechos de las personas con discapacidad a poseer y heredar bienes, administrar sus propios asuntos financieros y tener igualdad de acceso a préstamos bancarios, hipotecas y otras formas de crédito financiero, y garantizar que las personas con discapacidad no sean privadas arbitrariamente de sus bienes.

Artículo 13

Acceso a la justicia

1. Los Estados Partes garantizarán que las personas con discapacidad tengan acceso efectivo a la justicia en igualdad de condiciones con las demás, entre otras cosas previendo ajustes de procedimiento y apropiados a la edad para facilitar su papel efectivo como participantes directos e indirectos, incluidos testigos, en todas las etapas de la el proceso legal, incluyendo la etapa de investigación y otras etapas de preproducción.

2. Para ayudar a garantizar que las personas con discapacidad tengan un acceso efectivo a la justicia, los Estados participantes promoverán la formación adecuada de las personas que trabajan en la administración de justicia, incluso en el sistema policial y penitenciario.

Artículo 14

Libertad e integridad personal

1. Los Estados Partes garantizarán que las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás:

a) gozar del derecho a la libertad y seguridad de la persona;

b) no se encuentran privados de libertad de manera ilícita o arbitraria, y que toda privación de libertad es conforme a derecho, y que la existencia de una discapacidad no constituye en ningún caso causa de privación de libertad.

2. Los Estados Partes velarán por que, cuando las personas con discapacidad sean privadas de su libertad por cualquier procedimiento, tengan derecho, en igualdad de condiciones con las demás, a garantías compatibles con el derecho internacional de los derechos humanos y sean tratadas de conformidad con los propósitos y principios de esta Convención, incluida la provisión de ajustes razonables.

Artículo 15

Protección contra torturas y tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes

1. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. En particular, ninguna persona podrá ser sometida, sin su libre consentimiento, a experimentos médicos o científicos.

2. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas legislativas, administrativas, judiciales o de otra índole eficaces para asegurar que las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, no sean sometidas a tortura ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 16

Libertad de explotación, violencia y abuso.

1. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas legislativas, administrativas, sociales, educativas y de otra índole apropiadas para proteger a las personas con discapacidad, tanto en el hogar como en el exterior, de todas las formas de explotación, violencia y abuso, incluidos los aspectos basados ​​en el género.

2. Los Estados Partes también tomarán todas las medidas apropiadas para prevenir todas las formas de explotación, violencia y abuso, en particular asegurando formas apropiadas de cuidado y apoyo que tengan en cuenta el género para las personas con discapacidad, sus familias y cuidadores, incluso a través de la concienciación y la educación. sobre cómo evitar, identificar y denunciar la explotación, la violencia y el abuso. Los Estados Partes garantizarán que los servicios de protección se presten teniendo en cuenta la edad, el sexo y la discapacidad.

3. En un esfuerzo por prevenir todas las formas de explotación, violencia y abuso, los Estados participantes garantizarán que todas las instituciones y programas diseñados para atender a las personas con discapacidad estén sujetos a la supervisión efectiva de organismos independientes.

4. Los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas para promover la recuperación física, cognitiva y psicológica, la rehabilitación y la reintegración social de las personas con discapacidad que sean víctimas de cualquier forma de explotación, violencia o abuso, incluso mediante la prestación de servicios de protección. Dicha recuperación y reintegración tiene lugar en un entorno que promueve la salud, el bienestar, el respeto por sí mismo, la dignidad y la autonomía de la persona en cuestión, y se lleva a cabo teniendo en cuenta la edad y el género.

5. Los Estados participantes adoptarán leyes y políticas eficaces, incluidas aquellas dirigidas a mujeres y niños, para asegurar que los casos de explotación, violencia y abuso de personas con discapacidad sean identificados, investigados y, según corresponda, procesados.

Artículo 17

Protección de la integridad personal

Toda persona con discapacidad tiene derecho al respeto de su integridad física y psíquica en igualdad de condiciones con las demás.

Artículo 18

Libertad de circulación y ciudadanía

1. Los Estados Partes reconocen los derechos de las personas con discapacidad a la libertad de circulación, a la libertad de elección de residencia y a la ciudadanía en igualdad de condiciones con las demás, incluso asegurando que las personas con discapacidad:

a(a) tener derecho a adquirir y cambiar de nacionalidad y no ser privados de su nacionalidad arbitrariamente o por motivos de discapacidad;

b a) no estén privados, por razón de discapacidad, de poder obtener, poseer y utilizar documentos que acrediten su nacionalidad u otros documentos de identificación, ni utilizar los procedimientos apropiados, como los de inmigración, que puedan ser necesarios para facilitar el ejercicio del derecho a la libertad de movimiento;

C) tienen derecho a salir libremente de cualquier país, incluido el propio;

d) no se vean privados arbitrariamente o por motivos de discapacidad del derecho a entrar en su propio país.

2. Los niños con discapacidad son registrados inmediatamente después de su nacimiento y desde su nacimiento tienen derecho a un nombre y a adquirir una nacionalidad y, en la mayor medida posible, derecho a conocer y ser cuidados por sus padres.

Artículo 19

Estilo de vida independiente y participación en la comunidad local.

Los Estados Partes en la presente Convención reconocen el igual derecho de todas las personas con discapacidad a vivir en los lugares de residencia habituales, con las mismas opciones que los demás, y adoptarán medidas eficaces y apropiadas para promover la plena realización de este derecho por parte de las personas con discapacidad y su plena inclusión y participación en la comunidad local, lo que incluye garantizar que:

a) las personas con discapacidad tenían la oportunidad de elegir, en igualdad de condiciones con las demás personas, su lugar de residencia y dónde y con quién vivir, y no estaban obligadas a vivir en condiciones específicas de vivienda;

b(c) Las personas con discapacidad tengan acceso a una variedad de servicios de apoyo en el hogar, en la comunidad y otros servicios basados ​​en la comunidad, incluida la asistencia personal necesaria para apoyar la vida y la inclusión en la comunidad, y evitar el aislamiento o la segregación de la comunidad. ;

C a) Los servicios e instalaciones de uso comunitario para la población en general sean igualmente accesibles para las personas con discapacidad y satisfagan sus necesidades.

Artículo 20

Movilidad individual

Los Estados Partes adoptarán medidas eficaces para garantizar la movilidad individual de las personas con discapacidad en la mayor medida posible, incluso mediante:

a) promover la movilidad individual de las personas con discapacidad en la forma que elijan, en el momento de su elección y a un costo asequible;

b a) Facilite el acceso de las personas con discapacidad a ayudas para la movilidad, dispositivos, tecnologías de asistencia y servicios de asistentes e intermediarios de calidad, incluso poniéndolos a disposición a un costo asequible;

C) formar a las personas con discapacidad ya los especialistas que trabajan con ellas en habilidades de movilidad;

d) Animar a las empresas que fabrican ayudas para la movilidad, dispositivos y tecnologías de apoyo a que tengan en cuenta todos los aspectos de la movilidad de las personas con discapacidad.

Artículo 21

Libertad de expresión y opinión y acceso a la información

Los Estados Partes adoptarán todas las medidas apropiadas para garantizar que las personas con discapacidad puedan disfrutar del derecho a la libertad de expresión y opinión, incluida la libertad de buscar, recibir y difundir información e ideas, en igualdad de condiciones con las demás, en todas las formas de comunicación de sus elección, tal como se define en el artículo 2 de este Convenio, que incluye:

a(a) Proporcionar a las personas con discapacidad información destinada al público en general en formatos accesibles y utilizando tecnologías que tengan en cuenta diferentes formas invalidez, en tiempo y forma y sin costo adicional;

b a) aceptar y promover el uso en las comunicaciones oficiales de: lenguaje de señas, Braille, modos de comunicación aumentativos y alternativos, y todos los demás formas disponibles, métodos y formatos de comunicación a elección de las personas con discapacidad;

C a) Alentar activamente a las empresas privadas que prestan servicios al público en general, incluso a través de Internet, a que proporcionen información y servicios en formatos que sean accesibles y adecuados para las personas con discapacidad;

d) alentar a los medios de comunicación, incluidos los que ofrecen información a través de Internet, a que hagan accesibles sus servicios a las personas con discapacidad;

mi) reconocimiento y fomento del uso de las lenguas de signos.

Artículo 22

Privacidad

1. Independientemente del lugar de residencia o de las condiciones de vida, ninguna persona con discapacidad será objeto de ataques arbitrarios o ilegales a su vida privada, a su familia, a su domicilio oa su correspondencia y otras formas de comunicación, ni a ataques ilegales a su honor y reputación. Las personas con discapacidad tienen derecho a la protección de la ley contra tales ataques o agresiones.

2. Los Estados Partes protegerán la confidencialidad de la identidad, la salud y la rehabilitación de las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás.

Artículo 23

Respeto por el hogar y la familia.

1. Los Estados Partes adoptarán medidas eficaces y apropiadas para eliminar la discriminación contra las personas con discapacidad en todos los asuntos relacionados con el matrimonio, la familia, la paternidad, la maternidad y las relaciones personales, en igualdad de condiciones con las demás, procurando al mismo tiempo que:

a- reconoció el derecho de todas las personas con discapacidad que hayan alcanzado la edad de contraer matrimonio a casarse y fundar una familia sobre la base del libre y pleno consentimiento de los cónyuges;

b a) Reconozca los derechos de las personas con discapacidad a decidir libre y responsablemente el número y el espaciamiento de los hijos y a acceder a información y educación apropiadas para su edad sobre el comportamiento reproductivo y la planificación familiar, y proporcione los medios que les permitan ejercer estos derechos;

C) las personas discapacitadas, incluidos los niños, mantuvieron su fecundidad en igualdad de condiciones con las demás.

2. Los Estados Partes garantizarán los derechos y obligaciones de las personas con discapacidad en relación con la tutela, tutela, tutela, adopción de niños o instituciones similares, cuando estos conceptos estén presentes en la legislación nacional; en todos los casos, el interés superior del niño es primordial. Los Estados Partes proporcionarán a las personas con discapacidad la asistencia adecuada en el desempeño de sus responsabilidades en la crianza de los hijos.

3. Los Estados Partes garantizarán que los niños con discapacidad tengan los mismos derechos en relación con la vida familiar. Para hacer realidad estos derechos y evitar que los niños con discapacidad sean escondidos, abandonados, desatendidos y segregados, los Estados participantes se comprometen a proporcionar a los niños con discapacidad y a sus familias información, servicios y apoyo completos desde el principio.

4. Los Estados Partes garantizarán que un niño no sea separado de sus padres en contra de su voluntad, a menos que las autoridades competentes, supervisadas por un tribunal y de conformidad con las leyes y procedimientos aplicables, determinen que tal separación es necesaria en el interés superior de el niño. En ningún caso se separará a un hijo de sus padres a causa de una discapacidad del hijo o de uno o ambos padres.

5. Los Estados participantes se comprometen, en caso de que los familiares más cercanos no puedan cuidar a un niño con discapacidad, a hacer todo lo posible para organizar un cuidado alternativo mediante la participación de parientes más lejanos, y si esto no es posible, a través de la creación de condiciones familiares para que el niño viva en la comunidad local.

Artículo 24

Educación

1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Para realizar este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados participantes garantizarán la educación inclusiva en todos los niveles y el aprendizaje a lo largo de toda la vida, esforzándose al mismo tiempo por:

a(a) al pleno desarrollo del potencial humano, así como al sentido de la dignidad y el respeto propio, y a un mayor respeto por los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana;

b) al desarrollo de la personalidad, los talentos y la creatividad de las personas con discapacidad, así como de sus capacidades mentales y físicas en la mayor medida posible;

Con) hacia el empoderamiento de las personas con discapacidad para que participen efectivamente en una sociedad libre.

2. En el ejercicio de este derecho, los Estados Partes se asegurarán de que:

a- Las personas con discapacidad no estaban excluidas por discapacidad del sistema de educación general, y los niños con discapacidad del sistema de educación primaria o secundaria gratuita y obligatoria;

b a) Las personas con discapacidad tengan acceso, en igualdad de condiciones con las demás, a una educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita en sus comunidades;

C a) Se proporcionen ajustes razonables, teniendo en cuenta las necesidades individuales;

d) las personas con discapacidad recibieron dentro del sistema educativo general los apoyos necesarios para facilitar su aprendizaje efectivo;

mi) en un entorno que maximice el desarrollo del conocimiento y desarrollo Social, en consonancia con el objetivo de cobertura total, se tomaron medidas eficaces para organizar el apoyo individualizado.

3. Los Estados Partes brindarán a las personas con discapacidad la oportunidad de aprender aptitudes sociales y para la vida a fin de facilitar su participación plena e igualitaria en el proceso educativo y como miembros de la comunidad local. Los Estados Partes tomarán las medidas apropiadas a este respecto, incluyendo:

a) promover el desarrollo de braille, escrituras alternativas, métodos, modos y formatos de comunicación aumentativos y alternativos, así como habilidades de orientación y movilidad, y facilitar el apoyo y la tutoría entre pares;

b) contribuir al desarrollo de la lengua de signos y la promoción de la identidad lingüística de los sordos;

Con) garantizar que la educación de las personas, en particular de los niños ciegos, sordos o sordo-ciegos, se desarrolle en los idiomas y métodos y medios de comunicación más apropiados para el individuo y en un entorno más propicio para el aprendizaje y la desarrollo Social.

4. A fin de ayudar a asegurar la realización de este derecho, los Estados Partes tomarán las medidas apropiadas para contratar a maestros, incluidos maestros con discapacidades que dominen el lenguaje de señas y/o Braille, y para capacitar a profesionales y personal que trabaje en todos los niveles de la sistema educativo Dicha capacitación abarca la educación sobre discapacidad y el uso de métodos, modos y formatos de comunicación, métodos y materiales didácticos aumentativos y alternativos apropiados para apoyar a las personas con discapacidad.

5. Los Estados Partes garantizarán que las personas con discapacidad puedan tener acceso a la educación superior general, la formación profesional, la educación de adultos y el aprendizaje permanente sin discriminación y en igualdad de condiciones con las demás. Con este fin, los Estados Partes garantizarán que se proporcionen ajustes razonables a las personas con discapacidad.

Artículo 25

Salud

Los Estados Partes reconocen que las personas con discapacidad tienen derecho al más alto nivel posible de salud sin discriminación por motivos de discapacidad. Los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas para garantizar que las personas con discapacidad tengan acceso a servicios de salud que tengan en cuenta las cuestiones de género, incluida la rehabilitación de la salud. En particular, los Estados participantes:

a(a) proporcionar a las personas con discapacidad la misma variedad, calidad y nivel de servicios y programas de atención médica gratuitos o de bajo costo que los demás, incluso en el campo de la salud sexual y reproductiva y a través de programas de salud pública ofrecidos a la población;

b) proporcionar aquellos servicios de salud que las personas con discapacidad necesitan directamente a causa de su discapacidad, incluido el diagnóstico precoz, y en ocasiones adecuadas- corrección y servicios diseñados para minimizar y prevenir la aparición de discapacidades, incluso entre los niños y los ancianos;

Con) organice estos servicios de salud lo más cerca posible de los lugares de residencia directa de estas personas, incluso en las zonas rurales;

d) exigir a los profesionales de la salud que presten servicios a las personas con discapacidad de la misma calidad que a los demás, incluso sobre la base del consentimiento libre e informado mediante, entre otras cosas, concienciando sobre los derechos humanos, la dignidad, la autonomía y las necesidades de las personas con discapacidad a través de la educación y la adopción de estándares éticos para la salud pública y privada;

mi(a) prohibir la discriminación contra las personas con discapacidad en la provisión de seguros de vida y de salud, cuando estos últimos estén permitidos por la legislación nacional, y garantizar que se brinden sobre una base equitativa y razonable;

F) no permiten la denegación discriminatoria de atención médica o servicios de atención médica o alimentos o líquidos en función de una discapacidad.

Artículo 26

Habilitación y rehabilitación

1. Los Estados Partes adoptarán, incluso con el apoyo de otras personas con discapacidad, medidas eficaces y apropiadas para que las personas con discapacidad logren y mantengan la máxima independencia, la plena capacidad física, mental, social y profesional y la plena inclusión y participación en todos los aspectos. de vida. Para tal efecto, los Estados participantes organizarán, fortalecerán y ampliarán los servicios y programas de habilitación y rehabilitación integral, especialmente en las áreas de salud, empleo, educación y servicios sociales, de tal forma que dichos servicios y programas:

a) comenzaron lo antes posible y se basaron en una evaluación multidisciplinaria de las necesidades y fortalezas del individuo;

b) promuevan la participación y la inclusión en la comunidad local y en todos los aspectos de la sociedad, sean voluntarios y accesibles para las personas con discapacidad lo más cerca posible de sus lugares de residencia directa, incluso en las zonas rurales.

2. Los Estados participantes fomentarán el desarrollo de la educación inicial y continua de los profesionales y el personal que trabaje en el campo de los servicios de habilitación y rehabilitación.

3. Los Estados participantes fomentarán la disponibilidad, el conocimiento y el uso de dispositivos y tecnologías de asistencia relacionados con la habilitación y rehabilitación de las personas con discapacidad.

Artículo 27

Trabajo y empleo

1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a trabajar en igualdad de condiciones con las demás; incluye el derecho a poder ganarse la vida en un trabajo que una persona con discapacidad haya elegido o aceptado libremente, en un entorno donde el mercado laboral y el entorno laboral sean abiertos, inclusivos y accesibles para las personas con discapacidad. Los Estados Partes garantizarán y promoverán la realización del derecho al trabajo, incluso de aquellas personas que adquieran una discapacidad durante el actividad laboral mediante la adopción, incluso por vía legislativa, de las medidas apropiadas destinadas, entre otras cosas, a lo siguiente:

a a) Prohibición de la discriminación por motivos de discapacidad en todos los asuntos relacionados con todas las formas de empleo, incluidas las condiciones de empleo, el empleo y el empleo, la conservación del empleo, los ascensos y las condiciones de trabajo seguras y saludables;

b) proteger los derechos de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, a una vida justa y condiciones favorables trabajo, incluida la igualdad de oportunidades y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor, condiciones de trabajo seguras y saludables, incluida la protección contra el acoso y la reparación de agravios;

C a) Garantizar que las personas con discapacidad puedan ejercer sus derechos laborales y sindicales en igualdad de condiciones con las demás;

d(c) permitir que las personas con discapacidad tengan acceso efectivo a programas generales de orientación técnica y profesional, servicios de empleo y educación profesional y continua;

mi(a) Aumentar las oportunidades del mercado laboral para el empleo y la promoción de las personas con discapacidad, así como la asistencia para encontrar, obtener, mantener y reanudar el empleo;

F) ampliar las oportunidades para el autoempleo, el espíritu empresarial, el desarrollo de cooperativas y la organización de la propia empresa;

gramo) empleo de personas con discapacidad en el sector público;

h c) Alentar el empleo de personas con discapacidad en el sector privado mediante políticas y medidas apropiadas, que pueden incluir programas de acción afirmativa, incentivos y otras medidas;

i) proporcionar a las personas discapacitadas adaptaciones razonables del lugar de trabajo;

j(c) alentar a las personas con discapacidad a adquirir experiencia laboral en un mercado laboral abierto;

k) fomentar programas de readaptación profesional y cualificación, conservación del empleo y reincorporación al trabajo para las personas con discapacidad.

2. Los Estados Partes velarán por que las personas con discapacidad no sean sometidas a esclavitud o servidumbre y sean protegidas, en igualdad de condiciones con las demás, contra el trabajo forzoso u obligatorio.

Artículo 28

Nivel de vida adecuado y protección social

1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a un nivel de vida adecuado para ellas y sus familias, incluso alimentación, vestido y vivienda adecuados, y a la mejora continua de las condiciones de vida, y adoptarán las medidas apropiadas para asegurar y promover la realización de este derecho sin discriminación por motivos de discapacidad.

2. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la protección social y al disfrute de este derecho sin discriminación por motivos de discapacidad, y tomarán las medidas apropiadas para garantizar y promover la realización de este derecho, incluidas medidas:

a) para garantizar que las personas con discapacidad tengan igualdad de acceso a agua limpia y para garantizar el acceso a servicios, dispositivos y otra asistencia apropiados y asequibles para satisfacer las necesidades relacionadas con la discapacidad;

b() garantizar que las personas con discapacidad, en particular las mujeres, las niñas y las personas mayores con discapacidad, tengan acceso a programas de protección social y reducción de la pobreza;

C(a) garantizar que las personas con discapacidad y sus familias que viven en la pobreza tengan acceso a la asistencia del estado para cubrir los costos de la discapacidad, incluida la capacitación adecuada, el asesoramiento, asistencia financiera y atención de enfermería temporal;

d(a) asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a los programas de vivienda pública;

mi) para proporcionar a las personas con discapacidad acceso a beneficios y programas de jubilación.

Artículo 29

Participación en la vida política y pública

Los Estados Partes garantizarán a las personas con discapacidad derechos politicos y la oportunidad de utilizarlos en igualdad de condiciones con los demás y comprometerse a:

a a) Garantizar que las personas con discapacidad puedan participar plena y efectivamente, directamente o a través de representantes libremente elegidos, en la vida política y pública en igualdad de condiciones con las demás, incluido el derecho y la oportunidad de votar y ser elegidos, en particular mediante:

i) garantizar que los procedimientos, las instalaciones y los materiales de votación sean apropiados, accesibles y fáciles de entender y usar;

(ii) Proteger el derecho de las personas con discapacidad a votar por voto secreto en elecciones y referéndums públicos sin intimidación, y a presentarse a las elecciones, a ocupar cargos y desempeñar todas las funciones públicas en todos los niveles de gobierno, mediante la promoción del uso de apoyo y nuevas tecnologías, en su caso;

(iii) Garantizar la libre expresión de la voluntad de las personas con discapacidad como electores y, al efecto, acceder, cuando sea necesario, a sus solicitudes de ser asistidas en el voto por una persona de su elección;

b a) Promover activamente un entorno en el que las personas con discapacidad puedan participar plena y efectivamente en la dirección de los asuntos públicos, sin discriminación y en igualdad de condiciones con los demás, y alentar su participación en los asuntos públicos, en particular:

i) participación en organizaciones no gubernamentales y asociaciones cuyo trabajo esté relacionado con el estado y vida política países, incluso en las actividades de los partidos políticos y sus dirigentes;

ii) crear y unirse a organizaciones de personas con discapacidad para representar a las personas con discapacidad a nivel internacional, nacional, regional y local.

Artículo 30

Participación en la vida cultural, actividades lúdicas y recreativas y deportivas

1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a participar en igualdad de condiciones con las demás en la vida cultural y adoptarán todas las medidas apropiadas para garantizar que las personas con discapacidad:

a) tener acceso a obras culturales en formatos accesibles;

b) tener acceso a programas de televisión, películas, teatro y otros eventos culturales en formatos accesibles;

Con) tener acceso a lugares de espectáculos culturales o servicios tales como teatros, museos, cines, bibliotecas y servicios turísticos, y tener, en la mayor medida posible, acceso a monumentos y sitios de importancia cultural nacional.

2. Los Estados Partes tomarán las medidas apropiadas para permitir que las personas con discapacidad desarrollen y utilicen su potencial creativo, artístico e intelectual, no sólo para su propio beneficio, sino para el enriquecimiento de la sociedad en su conjunto.

3. Los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas, de conformidad con el derecho internacional, para garantizar que las leyes que protegen los derechos de propiedad intelectual no se conviertan en una barrera injustificada o discriminatoria para el acceso de las personas con discapacidad a las obras culturales.

4. Las personas con discapacidad tienen derecho, en igualdad de condiciones con las demás, a que se reconozca y se apoye su identidad cultural y lingüística distinta, incluidas las lenguas de signos y la cultura de los sordos.

5. A fin de permitir que las personas con discapacidad participen en igualdad de condiciones con las demás en las actividades de esparcimiento y recreativas y en las actividades deportivas, los Estados Partes adoptarán las medidas apropiadas:

a(a) alentar y promover la participación más completa posible de las personas con discapacidad en las actividades deportivas generales en todos los niveles;

b a) Velar por que las personas con discapacidad tengan la oportunidad de organizar, desarrollar y participar en actividades deportivas y de ocio específicas para personas con discapacidad, y promover, a este respecto, que reciban educación, formación y recursos adecuados en igualdad de condiciones. con otros;

Con a) garantizar que las personas con discapacidad tengan acceso a instalaciones deportivas, recreativas y turísticas;

d a) Vele por que los niños con discapacidad tengan el mismo acceso que los demás niños a participar en actividades lúdicas, recreativas y deportivas, incluidas las actividades del sistema escolar;

mi) para garantizar que las personas con discapacidad tengan acceso a los servicios de quienes intervienen en la organización de eventos de ocio, turismo, recreación y deportivos.

Artículo 31

Estadísticas y recopilación de datos

1. Los Estados Partes se comprometen a recopilar información apropiada, incluidos datos estadísticos y de investigación, que les permita desarrollar e implementar estrategias para la implementación de esta Convención. En el proceso de recopilación y almacenamiento de esta información, debe:

a a) cumplir con las garantías legales, incluida la legislación de protección de datos, para garantizar la confidencialidad y la privacidad de las personas con discapacidad;

b) observar las normas reconocidas internacionalmente en materia de protección de los derechos humanos y las libertades fundamentales, así como los principios éticos en la recopilación y el uso de datos estadísticos.

2. La información recopilada de conformidad con este artículo se desglosará según corresponda y se utilizará para ayudar a evaluar cómo los Estados Partes están cumpliendo con sus obligaciones en virtud de esta Convención y para identificar y abordar las barreras que enfrentan las personas con discapacidad en el ejercicio de sus derechos.

3. Los Estados participantes asumirán la responsabilidad de difundir estas estadísticas y hacerlas accesibles a las personas con discapacidad y otras personas.

Artículo 32

La cooperación internacional

1. Los Estados Partes reconocen la importancia de la cooperación internacional y su promoción en apoyo de los esfuerzos nacionales para alcanzar las metas y objetivos de la presente Convención y tomarán medidas apropiadas y efectivas a este respecto, interestatales y, cuando corresponda, en colaboración con las autoridades competentes. organizaciones internacionales y regionales y la sociedad civil, en particular organizaciones de personas con discapacidad. Tales medidas podrían incluir, en particular:

a a) Velar por que la cooperación internacional, incluidos los programas internacionales de desarrollo, sea inclusiva y accesible para las personas con discapacidad;

b(c) facilitar y apoyar el fortalecimiento de las capacidades existentes, incluso a través del intercambio mutuo de información, experiencias, programas y mejores prácticas;

C) promover la cooperación en el campo de la investigación y el acceso al conocimiento científico y técnico;

d(a) Proporcionar, cuando corresponda, asistencia técnico-económica, incluso facilitando el acceso a tecnologías accesibles y de asistencia y compartiendo dichas tecnologías, y mediante la transferencia de tecnología.

2. Las disposiciones de este artículo no afectarán las obligaciones de cada Estado Parte de cumplir con sus obligaciones en virtud de esta Convención.

Artículo 33

Implementación y monitoreo nacional

1. Los Estados Partes, de conformidad con sus arreglos institucionales, designarán uno o más puntos focales dentro del gobierno para asuntos relacionados con la implementación de esta Convención y darán la debida consideración al establecimiento o designación de un mecanismo de coordinación dentro del gobierno para facilitar el trabajo relacionado. en los distintos sectores y en varios niveles.

2. Los Estados Partes, de conformidad con sus disposiciones legales y administrativas, mantendrán, fortalecerán, designarán o establecerán dentro de sí mismos una estructura, incluidos, cuando corresponda, uno o más mecanismos independientes, para la promoción, protección y seguimiento de la implementación de este Convención. Al designar o establecer dicho mecanismo, los Estados Partes tendrán en cuenta los principios relativos al estatuto y funcionamiento de las instituciones nacionales de protección y promoción de los derechos humanos.

3. La sociedad civil, en particular las personas con discapacidad y las organizaciones que las representan, se involucran plenamente en el proceso de seguimiento y participan en él.

Artículo 34

Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

1. Se establecerá un Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (en adelante, el “Comité”), que desempeñará las funciones que se indican a continuación.

2. En el momento de la entrada en vigor del presente Convenio, el Comité estará integrado por doce expertos. Después de otras sesenta ratificaciones o adhesiones al Convenio, la composición del Comité aumenta en seis miembros, hasta un máximo de dieciocho miembros.

3. Los miembros del Comité desempeñarán sus funciones a título personal y serán de alta consideración moral y de reconocida competencia y experiencia en la esfera a que se refiere el presente Convenio. Al designar a sus candidatos, se solicita a los Estados Partes que presten la debida atención a lo dispuesto en el artículo 4, párrafo 3, de la presente Convención.

4. Los miembros del Comité son elegidos por los Estados Partes, prestando atención a la distribución geográfica equitativa, la representación diversas formas civilización y principales sistemas legales, equilibrio de género y participación de expertos discapacitados.

5. Los miembros del Comité serán elegidos por votación secreta de una lista de candidatos propuestos por los Estados Partes de entre sus nacionales en las reuniones de la Conferencia de los Estados Partes. En estas reuniones, en las que dos tercios de los Estados Partes constituirán quórum, serán elegidos para el Comité los candidatos que obtengan el mayor número de votos y la mayoría absoluta de los votos de los representantes de los Estados Partes presentes y votantes. .

6. Las elecciones iniciales se llevarán a cabo a más tardar seis meses después de la fecha de entrada en vigor del presente Convenio. Al menos cuatro meses antes de la fecha de cada elección, el Secretario General de las Naciones Unidas escribirá a los Estados participantes invitándolos a presentar candidaturas en un plazo de dos meses. A continuación, el Secretario General elaborará, en orden alfabético, una lista de todos los candidatos así propuestos, indicando los Estados Partes que los hayan propuesto, y la comunicará a los Estados Partes en la presente Convención.

7. Los miembros del Comité son elegidos por un período de cuatro años. Son elegibles para ser reelegidos por una sola vez. Sin embargo, seis de los miembros elegidos en la primera elección caducarán al término del período de dos años; inmediatamente después de la primera elección, los nombres de estos seis miembros serán determinados por sorteo por el presidente de la reunión a que se refiere el párrafo 5 de este artículo.

8. La elección de seis miembros adicionales del Comité se realizará junto con las elecciones ordinarias, sujeto a las disposiciones pertinentes de este artículo.

9. Si algún miembro del Comité fallece o renuncia, o declara que ya no puede desempeñar sus funciones por cualquier otra razón, el Estado Parte que haya designado a ese miembro deberá, por el resto del mandato, nombrar a otro experto calificados y que reúnan los requisitos previstos en las disposiciones pertinentes de este artículo.

10. El Comité establecerá su propio reglamento.

11. El Secretario General de las Naciones Unidas proporcionará el personal y las instalaciones necesarios para el ejercicio efectivo de las funciones del Comité en virtud de la presente Convención y convocará su primera reunión.

12. Los miembros del Comité establecido en virtud del presente Convenio recibirán la remuneración aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas con cargo a los fondos de las Naciones Unidas en la forma y en las condiciones que determine la Asamblea, teniendo en cuenta la importancia de la deberes del Comité.

13. Los miembros del Comité tienen derecho a las facilidades, privilegios e inmunidades de los expertos en misión de las Naciones Unidas, según se establece en las secciones pertinentes de la Convención sobre Prerrogativas e Inmunidades de las Naciones Unidas.

Artículo 35

informes de los estados parte

1. Cada Estado Parte presentará al Comité, mediante secretario general a las Naciones Unidas un informe completo sobre las medidas adoptadas para dar efecto a sus obligaciones en virtud de la presente Convención y sobre los progresos realizados a este respecto, dentro de los dos años siguientes a la entrada en vigor de la presente Convención para el Estado Parte en cuestión.

2. A partir de entonces, los Estados Partes presentarán informes de seguimiento por lo menos cada cuatro años, y siempre que lo solicite el Comité.

3. El Comité establecerá las pautas que regularán el contenido de los informes.

4. Un Estado Parte que haya presentado un informe inicial completo al Comité no necesitará repetir en sus informes subsiguientes la información proporcionada anteriormente. Se alienta a los Estados Partes a que consideren hacer de la preparación de informes para el Comité un proceso abierto y transparente y a que presten la debida consideración a la disposición establecida en el Artículo 4, párrafo 3, de esta Convención.

5. Los informes pueden indicar factores y dificultades que afecten la medida en que se cumplen las obligaciones en virtud del presente Convenio.

Artículo 36

Consideración de informes

1. Cada informe es considerado por el Comité, que formula propuestas al respecto y Recomendaciones generales según lo considere apropiado y los transmitirá al Estado Parte interesado. Un Estado Parte podrá, a modo de respuesta, enviar al Comité cualquier información de su elección. El Comité podrá solicitar a los Estados Partes Información Adicional pertinentes para la aplicación de este Convenio.

2. Cuando un Estado Parte esté considerablemente atrasado en la presentación de un informe, el Comité podrá notificar al Estado Parte interesado que, si el informe pertinente no se presenta dentro de los tres meses siguientes a dicha notificación, la implementación de esta Convención en ese Estado Parte deberá ser revisado sobre la base de información fidedigna de que disponga el Comité. El Comité invita al Estado parte interesado a participar en ese examen. Si un Estado Parte presenta un informe en respuesta, se aplicará lo dispuesto en el párrafo 1 de este artículo.

3. El Secretario General de las Naciones Unidas pondrá los informes a disposición de todos los Estados participantes.

4. Los Estados Partes pondrán sus informes a disposición del público en su propio país y facilitarán la familiarización con las sugerencias y recomendaciones generales relacionadas con estos informes.

5. Siempre que el Comité lo considere apropiado, remitirá los informes de los Estados Partes a los organismos, fondos y programas especializados de las Naciones Unidas, así como a otras autoridades competentes, para su atención a una solicitud de asesoramiento o asistencia técnica expresada en el mismo, o una indicación contenida en el mismo de la necesidad de este último, junto con los comentarios y recomendaciones del Comité (si las hubiere) sobre esas solicitudes o instrucciones.

Artículo 37

Cooperación entre los Estados Partes y el Comité

1. Cada Estado Parte cooperará con el Comité y ayudará a sus miembros en el desempeño de su mandato.

2. En sus relaciones con los Estados Partes, el Comité dará la debida consideración a las formas y medios de mejorar las capacidades nacionales para implementar esta Convención, incluso a través de la cooperación internacional.

Artículo 38

Relaciones del Comité con otros órganos

Para promover la implementación efectiva de esta Convención y alentar la cooperación internacional en el campo cubierto por ella:

a Los organismos especializados y otros órganos de las Naciones Unidas tendrán derecho a estar representados en la consideración de la aplicación de las disposiciones de la presente Convención que correspondan a su mandato. Cuando el Comité lo considere apropiado, podrá invitar a los organismos especializados y otros órganos competentes a brindar asesoramiento especializado sobre la implementación de la Convención en las áreas comprendidas dentro de sus respectivos mandatos. El Comité podrá invitar a los organismos especializados y otros órganos de las Naciones Unidas a presentar informes sobre la aplicación de la Convención en las esferas comprendidas en el ámbito de sus actividades;

b a) En el desempeño de su mandato, el Comité consulte, según proceda, con otros órganos pertinentes establecidos por tratados internacionales de derechos humanos, con miras a garantizar la coherencia de sus respectivas directrices para la presentación de informes, así como de sus propuestas y recomendaciones generales, y evitar duplicidad y superposición en el ejercicio de sus funciones.

Artículo 39

Informe del Comité

El Comité presenta un informe bienal a la Asamblea General y al Consejo Económico y Social sobre sus actividades y puede hacer propuestas y recomendaciones generales basadas en la consideración de los informes y la información recibida de los Estados Partes. Dichas propuestas y recomendaciones generales se incluyen en el informe del Comité, junto con los comentarios (si los hubiere) de los Estados Partes.

Artículo 40

Conferencia de los Estados Partes

1. Los Estados Partes se reunirán periódicamente en la Conferencia de los Estados Partes para considerar cualquier cuestión relacionada con la aplicación de la presente Convención.

2. A más tardar seis meses después de la entrada en vigor de la presente Convención, el Secretario General de las Naciones Unidas convocará una Conferencia de los Estados Partes. Las reuniones subsiguientes son convocadas por el Secretario General cada dos años o según lo decida la Conferencia de los Estados Partes.

Artículo 41

Depositario

El Secretario General de las Naciones Unidas será el depositario de la presente Convención.

Artículo 42

Firma

La presente Convención estará abierta a la firma de todos los Estados y organizaciones regionales de integración en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York a partir del 30 de marzo de 2007.

Artículo 43

Consentimiento para obligarse

El presente Convenio estará sujeto a ratificación por los Estados signatarios y confirmación formal por parte de las organizaciones regionales de integración signatarias. Estará abierto a la adhesión de cualquier Estado u organización de integración regional que no haya firmado el presente Convenio.

Artículo 44

Organizaciones Regionales de Integración

1. Por "organización de integración regional" se entiende una organización establecida por los Estados soberanos de una determinada región a la que sus Estados miembros han transferido competencias con respecto a las materias regidas por el presente Convenio. Dichas organizaciones indicarán en sus instrumentos de confirmación formal o de adhesión el alcance de su competencia con respecto a las materias regidas por el presente Convenio. Posteriormente, informan al depositario de cualquier cambio significativo en el ámbito de su competencia.

3. A los efectos del párrafo 1 del artículo 45 y de los párrafos 2 y 3 del artículo 47 de la presente Convención, no contará ningún instrumento depositado por una organización de integración regional.

4. En los asuntos de su competencia, las organizaciones regionales de integración podrán ejercer su derecho de voto en la Conferencia de los Estados Partes con un número de votos igual al número de sus Estados miembros que sean partes en la presente Convención. Tal organización no podrá ejercer su derecho de voto si cualquiera de sus estados miembros ejerce su derecho, y viceversa.

Artículo 45

Entrada en vigor

1. El presente Convenio entrará en vigor el trigésimo día siguiente a la fecha del depósito del vigésimo instrumento de ratificación o de adhesión.

2. Para cada Estado u organización de integración regional que ratifique, confirme formalmente o se adhiera a la presente Convención después de que se haya depositado el vigésimo instrumento, la Convención entrará en vigor el trigésimo día después de haber depositado dicho instrumento.

Artículo 46

Reservas

1. No se permiten reservas incompatibles con el objeto y propósito de esta Convención.

Artículo 47

Enmiendas

1. Cualquier Estado Parte podrá proponer una enmienda a la presente Convención y presentarla al Secretario General de las Naciones Unidas. El Secretario General comunicará cualquier propuesta de enmienda a los Estados Partes, solicitándoles que le notifiquen si están a favor de una conferencia de Estados Partes para considerar y decidir sobre las propuestas. En caso de que, dentro de los cuatro meses siguientes a la fecha de dicha comunicación, al menos un tercio de los Estados Partes esté a favor de tal conferencia, el Secretario General convocará la conferencia bajo los auspicios de las Naciones Unidas. Cualquier enmienda aprobada por una mayoría de dos tercios de los Estados Partes presentes y votantes será presentada por el Secretario General a la Asamblea General de las Naciones Unidas para su aprobación y luego a todos los Estados Partes para su aceptación.

3. Si la Conferencia de los Estados Partes así lo decide por consenso, la enmienda aprobada y aprobada de conformidad con el párrafo 1 de este artículo, que se refiere exclusivamente a los artículos 34, 38, 39 y 40, entrará en vigor para todos los Estados Partes el trigésimo día después de que el número de instrumentos de aceptación depositados alcance las dos terceras partes del número de Estados Partes en la fecha de aprobación de esta enmienda.

Artículo 48

Denuncia

Un Estado Parte podrá denunciar la presente Convención mediante notificación por escrito al Secretario General de las Naciones Unidas. La denuncia surtirá efecto un año después de la fecha de recepción por el Secretario General de dicha notificación.

Artículo 49

Formato disponible

El texto de esta Convención debe estar disponible en formatos accesibles.

Artículo 50

Textos auténticos

Textos de esta Convención en árabe, chino, español, inglés y ruso Francés son igualmente auténticos.

EN TESTIMONIO DE LO CUAL, los plenipotenciarios infrascritos, debidamente autorizados por sus respectivos gobiernos, firman el presente Convenio.

Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Los Estados Partes en este Protocolo han acordado lo siguiente:

Articulo 1

1. Un Estado Parte de este Protocolo ("Estado Parte") reconoce la competencia del Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad ("el Comité") para recibir y considerar comunicaciones de personas o grupos de personas bajo su jurisdicción que afirmen ser víctimas de una violación por ese Estado Parte de las disposiciones de la Convención, o en su nombre.

2. El Comité no aceptará una comunicación que se refiera a un Estado Parte en la Convención que no sea Parte en el presente Protocolo.

Artículo 2

El Comité considera inadmisible una comunicación cuando:

a) el mensaje es anónimo;

b(a) la comunicación constituye un abuso del derecho a hacer tales comunicaciones o es incompatible con las disposiciones del Convenio;

C(a) el mismo asunto ya ha sido considerado por el Comité o ha sido o está siendo considerado bajo otro procedimiento de investigación o arreglo internacional;

d) no se han agotado todos los recursos internos disponibles. Esta regla no se aplica cuando la tramitación de los recursos se prolongue injustificadamente o sea improbable que tenga un efecto efectivo;

mi) es manifiestamente infundado o insuficientemente fundamentado, o

F() los hechos que son objeto de la comunicación ocurrieron antes de la entrada en vigor de este Protocolo para el Estado Parte interesado, a menos que esos hechos continuaran después de esa fecha.

Artículo 3

Con sujeción a lo dispuesto en el artículo 2 del presente Protocolo, el Comité señalará a la atención del Estado Parte cualquier comunicación que se le presente confidencialmente. Dentro de los seis meses, el Estado notificado deberá presentar al Comité explicaciones o declaraciones escritas que especifiquen el problema o el remedio (si lo hubiere) que haya tomado ese Estado.

Artículo 4

1. En cualquier momento entre la recepción de una comunicación y la emisión de una determinación sobre el fondo, el Comité podrá enviar al Estado Parte interesado, para su pronta consideración, una solicitud de que ese Estado Parte tome las medidas provisionales que sean necesarias para evitar posibles daños irreparables a la víctima o víctimas de la supuesta violación.

2. El hecho de que el Comité ejerza su facultad discrecional en virtud del párrafo 1 de este artículo, no significa que haya decidido sobre la admisibilidad de la comunicación sobre el fondo.

Artículo 5

Al considerar comunicaciones bajo este Protocolo, el Comité se reunirá en privado. Tras examinar la comunicación, el Comité envía sus propuestas y recomendaciones (si las hubiere) al Estado parte interesado y al autor de la queja.

Artículo 6

1. Si el Comité recibe información fidedigna que indique violaciones graves o sistemáticas por parte de un Estado Parte de los derechos consagrados en la Convención, invita a ese Estado Parte a cooperar en el examen de esta información y, a tal efecto, a presentar comentarios sobre la información pertinente.

2. Sujeto a cualquier comentario que pueda presentar el Estado Parte en cuestión, así como cualquier otra información confiable en su poder, el Comité puede ordenar a uno o más de sus miembros que investiguen e informen al Comité con carácter de urgencia. Cuando esté justificado y con el consentimiento del Estado Parte, la investigación podrá incluir una visita a su territorio.

3. Después de examinar los resultados de tal investigación, el Comité transmitirá esos resultados al Estado Parte interesado, junto con cualquier comentario y recomendación.

4. Dentro de los seis meses siguientes a la recepción de los resultados, comentarios y recomendaciones transmitidos por el Comité, el Estado Parte le presentará sus observaciones.

5. Esa investigación se lleva a cabo de manera confidencial y en todas las etapas del proceso se espera la cooperación del Estado Parte.

Artículo 7

1. El Comité podrá invitar al Estado Parte interesado a incluir en su informe en virtud del artículo 35 de la Convención detalles de las medidas adoptadas en respuesta a una investigación realizada en virtud del artículo 6 del presente Protocolo.

2. Si es necesario, el Comité podrá, después de la expiración del plazo de seis meses a que se refiere el artículo 6, párrafo 4, invitar al Estado Parte interesado a informarle de las medidas adoptadas en respuesta a tal investigación.

Artículo 8

Cada Estado Parte podrá, al momento de firmar, ratificar o adherirse al presente Protocolo, declarar que no reconoce la competencia del Comité prevista en los Artículos 6 y 7.

Artículo 9

El Secretario General de las Naciones Unidas será el depositario del presente Protocolo.

Artículo 10

Este Protocolo estará abierto a la firma de los Estados Signatarios y las Organizaciones Regionales de Integración en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York a partir del 30 de marzo de 2007.

Artículo 11

Este Protocolo está sujeto a ratificación por los Estados signatarios que hayan ratificado o se hayan adherido al Convenio. Está sujeto a confirmación formal por parte de las organizaciones de integración regional signatarias que hayan confirmado formalmente o se hayan adherido a la Convención. Está abierto a la adhesión de cualquier Estado u organización de integración regional que haya ratificado, confirmado formalmente o se haya adherido al Convenio y que no haya firmado este Protocolo.

Artículo 12

1. Por "organización de integración regional" se entiende una organización establecida por los Estados soberanos de una determinada región a la que sus Estados miembros han transferido competencias con respecto a las materias regidas por el Convenio y el presente Protocolo. Tales organizaciones indicarán en sus instrumentos de confirmación formal o adhesión el alcance de su competencia con respecto a los asuntos regidos por el Convenio y el presente Protocolo. Posteriormente, informan al depositario de cualquier cambio significativo en el ámbito de su competencia.

3. A los efectos del párrafo 1 del artículo 13 y del párrafo 2 del artículo 15 del presente Protocolo, no contará ningún instrumento depositado por una organización de integración regional.

4. En los asuntos de su competencia, las organizaciones regionales de integración podrán ejercer su derecho de voto en una reunión de los Estados Partes con un número de votos igual al número de sus Estados miembros que sean partes en el presente Protocolo. Tal organización no podrá ejercer su derecho de voto si cualquiera de sus estados miembros ejerce su derecho, y viceversa.

Artículo 13

1. Con sujeción a la entrada en vigor del Convenio, el presente Protocolo entrará en vigor el trigésimo día siguiente a la fecha de depósito del décimo instrumento de ratificación o adhesión.

2. Para cada Estado u organización de integración regional que ratifique, confirme formalmente o se adhiera a este Protocolo después del depósito del décimo instrumento, el Protocolo entrará en vigor el trigésimo día después de haber depositado dicho instrumento.

Artículo 14

1. No se permiten reservas incompatibles con el objeto y propósito de este Protocolo.

2. Las reservas podrán ser retiradas en cualquier momento.

Artículo 15

1. Cualquier Estado Parte podrá proponer una enmienda al presente Protocolo y presentarla al Secretario General de las Naciones Unidas. El Secretario General comunicará cualquier propuesta de modificación a los Estados Partes, solicitándoles que le notifiquen si están a favor de una reunión de los Estados Partes para considerar y decidir sobre las propuestas. En caso de que, dentro de los cuatro meses siguientes a la fecha de dicha comunicación, al menos un tercio de los Estados Partes esté a favor de tal reunión, el Secretario General convocará la reunión bajo los auspicios de las Naciones Unidas. Cualquier enmienda aprobada por una mayoría de dos tercios de los Estados Partes presentes y votantes será presentada por el Secretario General a la Asamblea General de las Naciones Unidas para su aprobación y luego a todos los Estados Partes para su aceptación.

2. Una enmienda aprobada y aprobada de conformidad con el párrafo 1 de este artículo entrará en vigor el trigésimo día después de que el número de instrumentos de aceptación depositados alcance las dos terceras partes del número de Estados Partes en la fecha de aprobación de la enmienda. Posteriormente, la enmienda entrará en vigor para cualquier Estado Parte el trigésimo día después de que ese Estado Parte haya depositado su instrumento de aceptación. Una enmienda será obligatoria únicamente para los Estados Partes que la hayan aceptado.

Artículo 16

Un Estado Parte podrá denunciar el presente Protocolo mediante notificación por escrito al Secretario General de las Naciones Unidas. La denuncia surtirá efecto un año después de la fecha de recepción por el Secretario General de dicha notificación.

Artículo 17

El texto de este Protocolo se pondrá a disposición en formatos accesibles.

Artículo 18

Los textos en árabe, chino, español, francés, inglés y ruso del presente Protocolo serán igualmente auténticos.

EN FE DE LO CUAL, los Plenipotenciarios infrascritos, debidamente autorizados por sus respectivos Gobiernos, firman el presente Protocolo.

Tiempo de lectura: ~7 minutos Marina Seménova 467

La legislación internacional que rige las relaciones entre los estados se basa en los principios de no discriminación de todas las personas en el ejercicio de sus derechos. Junto con los estándares generalmente aceptados, existen documentos separados que se relacionan directamente con las personas con discapacidad.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad es un tratado de derecho internacional que define las capacidades de las personas con discapacidad y las obligaciones de los países miembros para promover, proteger y garantizar estos derechos. Incluye el desarrollo de un punto de vista social, reconociendo así la importancia de la cooperación internacional.

Ley internacional

A lo largo de los años de trabajo de la ONU, en interés de las personas con discapacidad, se han desarrollado muchos actos normativos. En la creación de la protección jurídica se estudiaron diversos aspectos de la vida y privaciones de la población incapacitada del planeta. Como resultado, hay varias docenas de documentos que regulan los beneficios de las personas especiales.

Los principales incluyen:

• 1948 Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Los derechos del niño, recogidos en una declaración de 1959.
• Pactos Internacionales de 1966.
• Documento sobre progreso y desarrollo social.
• Declaración sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 1975, que es el primer tratado internacional. Dedicado a las personas enfermas de todas las categorías. Considerado fundador de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad del 13 de diciembre de 2006.

Para convertirse en parte del Acuerdo, un estado firma un acuerdo. La firma crea la obligación de llevar a cabo su ratificación. Entre la conclusión del tratado y la implementación de la ratificación, el país debe abstenerse de acciones que priven al objeto de la capacidad de cumplir con las disposiciones del tratado.

La firma y la ratificación pueden tener lugar en cualquier momento, los términos son observados por el país candidato en cuanto a la preparación interna para este evento. Así, la República de Bielorrusia ratificó el tratado recién en 2016

El siguiente paso para convertirse en parte del Acuerdo es la ratificación, que tiene medidas específicas que confirman la intención de ejercer los derechos y obligaciones legales contenidos en la posición global.

Otra acción podría ser unirse. Tiene el mismo efecto legal que la ratificación, pero si un país ha firmado una adhesión, solo se requiere una cosa: el depósito de un instrumento de adhesión.

¿Qué es la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad?

Con la adopción de la Declaración de 1975, el término "persona discapacitada" recibió una definición detallada. Posteriormente, durante el desarrollo de la Convención, se aclaró la definición existente, y ahora debe entenderse que se trata de una persona con deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales persistentes, que, en interacción con diversas barreras, pueden impedir su desarrollo pleno y completo. participación efectiva en la sociedad a la par de los demás.

La regulación prevé el privilegio, para cada estado miembro de la ONU, de hacer sus propios ajustes a la definición existente y aclarar la discapacidad delimitándola en grupos. En la actualidad, la Federación Rusa reconoce oficialmente 3 grupos para la población adulta y la categoría "niños discapacitados", que se otorga a menores con cualquiera de los tres grupos de discapacidad.

¿Qué es la Convención? Este es el texto del propio tratado y del Protocolo Facultativo que lo complementa. La firma del documento para los países participantes en la ONU fue en Nueva York en 2006. Las reglas permiten la ratificación del documento en cualquier combinación.

Los Estados que han ratificado el acuerdo de conciliación están legalmente obligados a cumplir con las normas prescritas en la Convención sobre Discapacidades

2008 fue el momento de la firma del estándar internacional. Desde mayo de 2012, la Ley Federal No. 46, este acto se ha distribuido en la Federación Rusa, y esto se expresa en el hecho de que los actos de las personas físicas, jurídicas y del propio estado deben tener en cuenta los principios de la Convención. . De acuerdo con la Constitución, todos los pactos internacionales adoptados por el país tienen una vigencia superior a cualquier ley interna.

En Rusia, solo se adoptó la Convención sin el Protocolo Facultativo. La no aceptación del Protocolo Facultativo limita la libertad de las personas con discapacidad en cuanto a apelar contra los privilegios violados por las estructuras estatales después de que se hayan agotado todos los recursos internos en Rusia.

¿Por qué es necesario?

La necesidad de estándares mundiales es importante para indicar claramente la protección de las oportunidades sociales para las personas con discapacidad y para reforzar el peso de estos privilegios. Las normas adoptadas anteriormente para proteger a las personas enfermas, y la propia actitud de las personas sanas hacia los ciudadanos discapacitados, deberían haber traído alivio a la vida de la población herida.

Pero cuando uno ve una imagen de la vida de los discapacitados, queda claro que este potencial no funciona. Las personas con diversas discapacidades continúan siendo desfavorecidas y retenidas en la parte posterior de la sociedad en prácticamente todas las partes del mundo.

La discriminación contra las personas con discapacidad llevó a la necesidad de un instrumento jurídicamente vinculante

Delinear las obligaciones legales y morales del estado hacia sus ciudadanos con discapacidades para fomentar y crear privilegios para ellos.

Ciertos elementos de estas obligaciones deben ser enfatizados, a saber:

• Reconocimiento de que "discapacidad" es un concepto en evolución relacionado con las barreras emocionales y de comportamiento que impiden que las personas enfermas participen en la sociedad. Esto significa que la incapacidad no es fija y puede cambiar dependiendo de la actitud de la sociedad.
• La discapacidad no se considera una enfermedad, y como prueba, estos individuos pueden ser admitidos como miembros activos de la sociedad. Al mismo tiempo, utilizando toda la gama de sus ventajas. Un ejemplo es la educación inclusiva de eficacia probada que confirma este elemento.
• El Estado no se ocupa del problema de una persona en particular, sino que, a través del tratado, determina como beneficiarios a las personas con discapacidades físicas, psíquicas, intelectuales y sensoriales de larga duración, de acuerdo con el criterio estándar.

El Estándar Común crea incentivos para apoyar los esfuerzos nacionales para cumplir con los compromisos básicos.

• Preámbulo, dando un resumen de los aspectos más importantes en un contexto general.
• Propósito que revela la necesidad del documento.
• Las principales disposiciones que dan una divulgación exhaustiva de los términos primarios.
• Principios generales aplicados al ejercicio de todos los derechos consagrados en la norma mundial.
• Los deberes del Estado, que deben cumplirse en relación con personas especiales.
• Prestaciones de las personas incapacitadas, señaladas de tal manera que se equiparen con los derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales existentes de la persona común.
• Identificación de medidas que los países signatarios deben tomar para asegurar un entorno propicio para la realización del potencial humano.
• Marco para la cooperación mundial.
• Implementación y control, que obliga a delimitar el seguimiento y la implementación del tratado.
• Últimos puntos procesales relacionados con el Acuerdo.

Un artículo importante contenido en el Pacto es la decisión en todas las acciones relacionadas con los niños con discapacidad de dar prioridad al interés superior del niño.

Obligaciones de los Estados Partes

El estándar global define obligaciones generales y específicas para los participantes en relación con la implementación de los derechos de las personas incapacitadas. Con base en compromisos comunes, los países signatarios deben:

• Tomar medidas de recursos legislativos y administrativos destinados a fomentar los privilegios de los miembros discapacitados de la sociedad.
• Eliminar la discriminación mediante la introducción de actos legislativos.
• Proteger y alentar a las personas enfermas mediante la introducción de programas estatales.
• Eliminar cualquier práctica de violar los privilegios de las personas con discapacidad.
• Asegurar que los beneficios de las personas especiales sean respetados a nivel público y privado.
• Brindar acceso a tecnología de asistencia y capacitación para discapacitados y quienes los ayudan.
• Realizar labores de asesoramiento e información en los procesos de toma de decisiones que afecten a los intereses de las personas con discapacidad necesitadas. En la Federación Rusa, existe una plataforma legal "Consultant Plus", que trabaja en esta dirección.

El cumplimiento de todos los deberes requiere control. El tratado establecía el principio de regulación a nivel nacional y mundial. Con este fin, se está estableciendo un Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad a nivel internacional. Tiene encomendadas las funciones de revisar los informes periódicos de los países sobre las medidas que han tomado para implementar los capítulos del documento. El Comité también está autorizado a considerar comunicaciones individuales y realizar investigaciones contra los participantes que hayan ratificado el Protocolo Facultativo.

Está abierta la implementación de la base nacional para la protección y seguimiento del Acuerdo. El Estándar Mundial reconoce que tales estructuras pueden variar entre países, lo que permite el establecimiento de su propio marco, de acuerdo con el sistema legal y administrativo del estado. Pero el Pacto estipula que cualquier organismo debe ser independiente. Y los marcos nacionales deberían incluir instituciones nacionales según las capacidades humanas.

Si bien el Tratado no establece nuevos privilegios para el individuo, sí llama a los países a proteger y garantizar sus beneficios a las personas con discapacidad. Este no solo aclara que el participante no discrimina a las personas con discapacidad, sino que también establece una serie de acciones que los miembros de las relaciones mundiales deben realizar para crear condiciones favorables para la igualdad real en la sociedad. El acuerdo es mucho más completo que otras disposiciones de beneficios humanos que prohíben la discriminación y garantizan la igualdad.

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« rehabilitación social»

Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Beneficio para niños discapacitados y sus padres

tamaño de fuente: 11.0pt; familia de fuentes: Verdana"> Nizhny Novgorod

2010

Este manual fue publicado como parte del proyecto "Territorio de Derecho de la Familia".

Esta publicación ha sido preparada para niños con discapacidades, así como para sus padres, y puede ser de interés para una amplia audiencia, en particular, líderes de organizaciones sin fines de lucro que trabajan con personas con discapacidades, escuelas especiales (correccionales), todos aquellos que no son indiferentes al problema de la rehabilitación de las personas con discapacidad en la sociedad.

La publicación en un lenguaje accesible cubre puntos clave de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Niños con Discapacidad como: salud, educación, trabajo, sociedad.

Todos sus comentarios serán considerados con interés por los autores del manual metodológico.

La publicación fue apoyada por el Programa de Pequeñas Subvenciones de la Embajada de los Estados Unidos en la Federación Rusa. NROOI "Rehabilitación Social" es el único responsable del contenido de esta publicación, que no puede considerarse como la opinión de la Embajada de los EE. UU. o del gobierno de los EE. UU.

NROOI "Rehabilitación Social"

G. N. Nóvgorod

Yarmarochny pasaje, 8

sorena @kis. es

www. socrehab. es

Compilado por:

Introducción……………………………………………………4

sobre los derechos de las personas con discapacidad ……………………………… 7

Infancia y sociedad ………………………………....10

Educación ………………………………..…12

Trabajo ………………………………………………….15

Salud ……………………………………………..16

Conclusión …………………………………………18

Glosario de términos…………………………..... 19

Introducción

Tiene un libro en sus manos que le informará sobre un documento muy importante: Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad . Lamentablemente, no todos conocemos esta Convención, que el 30 de marzo de 2007 quedó abierta a la firma y ratificación de todos los países interesados. Recuérdese que el concepto de ratificación significa la aprobación de un tratado internacional por la máxima autoridad de un estado parte de dicho tratado.

Surge la pregunta, ¿qué tiene de especial esta Convención, qué puede introducir cosas nuevas y cómo nos afectará? Ya hay una gran cantidad de Leyes, Decretos, Decretos, etc. a nuestro alrededor, y todavía hay problemas. Entonces, ¿por qué es especial esta Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad?

La decisión de establecer el Comité Especial de las Naciones Unidas para el Desarrollo de la Convención sobre la Protección de los Derechos de las Personas con Discapacidad se tomó el 19 de diciembre de 2001. Y solo 5 años después, es decir, el 13 de diciembre de 2006, la Convención fue adoptada por la Asamblea General de la ONU.

Anteriormente, los derechos de las personas con discapacidad no estaban consagrados en un solo documento legal internacional. El primer documento con los principios básicos de las actitudes hacia las personas con discapacidad fue aprobado en 1982 por la Asamblea General de la ONU, y el período de 1983 a 1992 fue proclamado Década de las Personas con Discapacidad de la ONU. Pero a pesar de todos los esfuerzos, las personas con discapacidad no han recibido las mismas oportunidades y permanecen aisladas de la sociedad.

La Convención sobre la Protección de los Derechos de las Personas con Discapacidad será el primer tratado importante de derechos humanos que se concluya en el siglo XXI. Entrará en vigor después de que sea aprobado (ratificado) por 20 países.

Países que aprueban la convención Habrá que luchar contra las actitudes negativas hacia los discapacitados, los niños discapacitados. La igualdad de derechos para las personas con discapacidad solo puede lograrse cambiando la actitud de quienes las rodean.

Los Estados también tendrán que garantizar el derecho de las personas con discapacidad a la vida en igualdad de condiciones con las demás. Los espacios y edificios públicos, el transporte y los medios de comunicación deberán volverse más accesibles.

Hay alrededor de 650 millones de personas con discapacidades en nuestro planeta hoy. Esto es alrededor del 10% de la población mundial. Hay alrededor de 150 millones de niños con discapacidades en todo el mundo.

Nuestro libro es principalmente para niños discapacitados y sus padres. Y este libro está diseñado para explicar qué es la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y por qué es tan importante.

La Convención tiene 50 artículos, algunos de los cuales están dedicados a los niños con discapacidad. Después de todo, son los niños con discapacidades los que con mayor frecuencia se convierten en víctimas de la sociedad entre todos los niños del mundo. La incomprensión por parte de los compañeros genera conflictos en las familias y en la escuela. Esto conduce a una disminución en el éxito de las sesiones de entrenamiento, subestima su autoestima, el niño se encierra en sí mismo. Y lo más importante, todo esto puede afectar su ya mala salud.

Fue la participación y el conocimiento de las propias personas con discapacidad, incluidos los niños con discapacidad que enfrentan los desafíos de la vida todos los días, lo que desempeñó un papel clave en la aprobación exitosa de la Convención.

Tras la aprobación de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, junto con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, se crearán los instrumentos legales necesarios para proteger los derechos de los niños con discapacidad.

Disposiciones generales de la Convención de la ONU

sobre los derechos de las personas con discapacidad

El propósito de la Convención es proteger los derechos de las personas con discapacidad, así como acoger el respeto a su dignidad. Según la Convención, las personas con discapacidad incluyen a las personas con discapacidad que pueden impedir su plena participación en la sociedad en igualdad de condiciones con las demás.

Aquí se toca uno de los problemas de las personas discapacitadas en Rusia. La plena participación en la sociedad se ve obstaculizada por la simple ausencia de las instalaciones necesarias en la mayoría de los edificios que visitamos todos los días. Las tiendas, las instituciones educativas, el transporte no cumplen con los requisitos de una persona discapacitada, y en su propia casa una persona discapacitada puede convertirse simplemente en un "rehén".

La Convención obligará a los países participantes a garantizar plenamente los derechos de las personas con discapacidad.

Creo que estarás de acuerdo conmigo en que a veces no está claro qué significan algunos conceptos que suelen sonar a nuestro alrededor. Tratemos de entender algunos de ellos.

Por ejemplo, ¿qué significa la discriminación por motivos de discapacidad, sobre la que se escribe con tanta frecuencia y que debe abordarse?

Discriminación traducido de latín significa "distinción". La discriminación por motivos de discapacidad es la restricción o privación de los derechos de un determinado grupo de ciudadanos solo porque tienen limitaciones en sus capacidades físicas, mentales o de otro tipo. Si usted o su hijo no son aceptados en una institución educativa solo porque tienen una discapacidad, esto es discriminación basada en la discapacidad.

Existe tal cosa como "ajustes razonables" en la Convención. Por ejemplo, una rampa en la entrada de una tienda es un dispositivo razonable. Es decir, una persona discapacitada necesita una rampa. font-size: 14.0pt; color: black"> a un usuario de silla de ruedas para llegar a una tienda o escuela. Pero la sola presencia de una rampa en la entrada no interfiere con los demás, esta es una adaptación razonable.

La discriminación será el rechazo de las adaptaciones razonables. Si no hay una rampa en la entrada de la escuela para que un estudiante en silla de ruedas pueda llegar, esto es discriminación.

El Estado que apruebe esta Convención adoptará las leyes necesarias para abolir cualquier discriminación contra las personas con discapacidad.

Para adoptar dicha Ley, el estado consulta con las personas discapacitadas y los niños con discapacidad. La consulta y participación de las personas con discapacidad se lleva a cabo a través de organizaciones que representan a las personas con discapacidad.

Esta convención, como muchas otras, define principios generales. La palabra "principio" en latín significa "principio". Un principio es la base sobre la cual se construye algo. La Convención contiene varios principios sobre los cuales debe construirse la actitud de la sociedad hacia las personas con discapacidad.

Aquí hay algunos de ellos:

Respetar las características de los discapacitados.

Respetar las capacidades de los niños con discapacidad;

Respetar el derecho de los niños con discapacidad a preservar su individualidad.

Para que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad funcione, los estados parte de esta Convención designan uno o más órganos en el gobierno. Estos órganos son responsables de la aplicación e implementación de la Convención.

Las personas con discapacidad y sus organizaciones representativas monitorean y participan en la implementación de la Convención y su introducción en nuestras vidas.

¡La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad no crea nuevos derechos! Los Estados la cumplan para que no haya vulneración de los derechos de las personas con discapacidad de nuestro entorno.

Los niños y la sociedad

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad presta especial atención al respeto por el hogar y la familia, y la educación.

Los niños discapacitados son vulnerables y son ellos quienes necesitan atención, ayuda y apoyo de la sociedad y del Estado en su conjunto. La Convención de la ONU establece que en todas las acciones relativas a los niños con discapacidad, el interés superior del niño debe ser una consideración primordial.

Sepa que existe una Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño. Para Rusia, entró en vigor en septiembre de 1990. La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad hace referencia a la Convención sobre los Derechos del Niño. Por lo tanto, reconoce los plenos derechos de todos los niños con discapacidad en igualdad de condiciones con los demás niños. Y también, en igualdad de condiciones con los demás hijos, recibir la asistencia que necesite por razón de su invalidez.

La Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad llama desde edades tempranas a educar en todos los niños una actitud respetuosa hacia las personas con discapacidad, los niños con discapacidad. De hecho, al comunicarse con sus compañeros, los niños con discapacidades no siempre tienen comprensión mutua.

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad otorga al Estado muchas responsabilidades.

Obligaciones del Estado:

Ayudar a las personas discapacitadas en la crianza de los hijos.

Brindar a los niños con discapacidades y a sus familias información, servicios y apoyo completos.

Hacer todo lo posible para organizar cuidados alternativos mediante la participación de los familiares más lejanos cuando los parientes más cercanos no puedan cuidar a un niño con discapacidad y, si esto no es posible, creando las condiciones familiares para que el niño viva en la comunidad local.

Tomar todas las medidas para garantizar que los niños con discapacidad disfruten plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños.

Educación

La Convención de la ONU utiliza el término " educación inclusiva". ¿Veamos qué es?

Inclusivo significa inclusivo. La educación inclusiva es la educación de niños con necesidades especiales en escuelas de educación general (masiva). La educación inclusiva une (incluye) a todos los niños.

No hay discriminación en la educación inclusiva. ¿Recuerdas lo que significa discriminación? Así es: diferencias. En la educación inclusiva, todos son tratados por igual. Gracias a la educación inclusiva se crean condiciones para niños con necesidades especiales.

Los enfoques inclusivos pueden ayudar a estos niños a aprender y lograr el éxito. Y esto da chances y oportunidades para una vida mejor!!!

La convención especifica que los estados-participantes aspiran al desarrollo:

Ÿ personalidad,

Ÿ talentos

Ÿ creatividad de los discapacitados

mental

Ÿ habilidad física

Y para que todas estas habilidades se desarrollen al máximo.

Ÿ permitir a las personas con discapacidad participar efectivamente en una sociedad libre.

Todos sabemos que todos los niños pueden aprender. Sólo es necesario crear las condiciones adecuadas para su aprendizaje. Las personas con discapacidad que antes estudiaron en casa o en una institución residencial experimentan dificultades para adaptarse a las condiciones de estudio en una institución educativa en particular, problemas para establecer contactos con sus pares y maestros. El proceso mismo de obtener conocimiento no es muy difícil para una persona discapacitada.

Para evitar estas dificultades, la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad introduce un concepto como "Habilidades de socialización". y nuevamente surge la pregunta, ¿qué significa esto? Todo es muy simple:

Socialización (en psicología del desarrollo) del latín - público. Las habilidades de socialización son la asimilación y aplicación en la práctica de la experiencia social. Y obtenemos esta experiencia social cuando nos comunicamos entre nosotros. La educación es el concepto rector y definitorio de la socialización.

Con la socialización solucionada un poco. El desarrollo de habilidades para la vida y la socialización facilitará la participación plena e igualitaria de las personas con discapacidad en el proceso educativo. El estado que aprobó la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad se asegurará de que existan instalaciones que tomen en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad en las escuelas, universidades, etc. Es decir, se creará un ambiente que promueva la asimilación de conocimiento.

Por ejemplo, para crear este entorno, los Estados Partes de la Convención están tomando medidas para contratar maestros, incluidos maestros con discapacidades, que dominen el lenguaje de señas y/o Braille.

También se capacitan los propios especialistas y todo el personal que labora en el sistema educativo. Se les enseña métodos, formas de comunicarse con personas con discapacidad, niños con discapacidad. Cómo brindarle apoyo y enseñarle los conocimientos necesarios, cómo presentar material educativo.

Si nuestro estado ruso aprueba (ratifica) la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad, se introducirá la educación inclusiva en nuestro país. Y se introducirá mediante la aprobación de una ley que establezca obligaciones y programas para garantizar el acceso a la educación de las personas con discapacidad.

Trabajar

La Convención reconoce el derecho de las personas con discapacidad a trabajar en igualdad de condiciones con las demás. El derecho al trabajo es el derecho a poder ganarse la vida realizando un trabajo que la persona discapacitada ha elegido libremente o ha aceptado libremente.

Para que el mercado laboral sea accesible para las personas con discapacidad, aquí se necesita de nuevo la inclusión. La inclusión (inclusión, accesibilidad) se logra mediante:

Ÿ animo (saludos) el deseo de trabajar de la persona discapacitada;

Ÿ proteccionlos derechos de las personas con discapacidad a condiciones de trabajo equitativas y satisfactorias;

Ÿ asegurarremuneración digna por el trabajo;

Ÿ seguridad las condiciones de trabajo;

Ÿ conservación lugares de trabajo;

El Convenio prevé la ampliación de las oportunidades de empleo para las personas con discapacidad. Además de asistencia para encontrar un trabajo, asistencia para obtener, mantener y reanudar un trabajo.

Cuando hablamos de trabajo, ¡aquí nuevamente recordamos los conceptos que hemos aprendido! ¿Recuerdas los "ajustes razonables"? Asi que aqui esta lugar de trabajo debe contar con ajustes razonables. Una adaptación razonable en el lugar de trabajo sería puertas anchas para que sea fácil para una persona discapacitada entrar en la habitación, o un escritorio que sea conveniente para una persona discapacitada. Pero eso no molesta a los demás.

Salud

Comenzaremos el estudio de la sección de salud con un concepto como "rehabilitación". Rehabilitación traducida del latín - restauración. Puede considerar este concepto en un sentido legal, es decir, restauración de derechos.

Nos interesa el segundo significado de esta palabra, a saber: en medicina rehabilitación es un conjunto de actividades para personas con discapacidades físicas y psíquicas:

-médico (asistencia de médicos);

Pedagógico (trabajo con profesores discapacitados, profesores);

Profesional (cuando, por ejemplo, un psicólogo trabaja con personas con discapacidad);

Con la ayuda de todas estas actividades, se produce la restauración de la salud y la capacidad para trabajar.

font-size: 14.0pt; font-family:" times new roman> Rehabilitación de niños con retraso mental, con defectos de audición, habla, visión, etc. Existen medidas terapéuticas, como: terapia ocupacional, fisioterapia, juegos deportivos, electroterapia, fangoterapia, masajes. Estas medidas de tratamiento se llevan a cabo en los departamentos y centros de Rehabilitación de los grandes hospitales e institutos (traumatología, psiquiatría, cardiología, etc.).

Pero en la Convención también existe algo así como habilitación. Así, habilitación significa cómodo, adecuado en derechos. Son medidas terapéuticas y sociales en relación con las personas con discapacidad desde la infancia, encaminadas a su adaptación a la vida.

La rehabilitación y la habilitación son necesarias para que la persona discapacitada se sienta independiente, para que desarrolle capacidades físicas, mentales y de otro tipo. Gracias a la rehabilitación y la habilitación, están involucrados en la vida.

La convención está luchando por:

La máxima accesibilidad de varias instituciones para discapacitados (por ejemplo, por la proximidad de un hospital donde se puede brindar asistencia de rehabilitación).

Formación profesional del personal en rehabilitación y habilitación.

Proporcionar a las personas con discapacidad el mismo conjunto de servicios de atención médica gratuitos que a otras categorías de ciudadanos.

La Convención también se refiere al diagnóstico precoz. El diagnóstico precoz es fundamental para evitar una mayor discapacidad en niños y ancianos.

Conclusión

¡Queridos lectores!

Aquí llegamos al final de nuestra edición de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Realmente esperamos que nuestro trabajo haya resultado útil e interesante para usted y, lo más importante, que haya descubierto muchas cosas nuevas por sí mismo.

Todos necesitamos conocer nuestros derechos y obligaciones para operarlos fácilmente en la situación correcta. Esta edición de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad le ha brindado acceso a información, materiales que tratan en detalle y revelan este tema.

Tú y yo sabemos de primera mano cuantos en nuestro país, y en todo el mundo, los que tanto necesitan de protección. La Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad no es otra expresión de piedad o caridad hacia las personas con discapacidad, es, ante todo, una expresión de igualdad de derechos y libertades para las personas con discapacidad, los niños con discapacidad, una garantía de su derecho a la vida en igualdad de condiciones con todos los demás.

Quisiera expresar la esperanza de que se ratifique la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y que los países participantes asuman obligaciones para combatir las actitudes negativas hacia los discapacitados, los niños con discapacidad.

Glosario de términos

Internacional convención -(del lat. Conventionio - acuerdo), uno de los tipos de tratado internacional; establece los derechos y obligaciones mutuos de los estados, como regla, en algún área especial.

Ratificación(del lat. ratus - aprobado), aprobación por el órgano supremo del poder estatal de un tratado internacional.

Discriminación basada en la discapacidad - Discriminación (del latín discriminatio - distinción), significa cualquier diferencia, exclusión o restricción por motivo de discapacidad. El propósito de la Discriminación es negar la igualdad de derechos y las libertades humanas fundamentales.

Ajuste inteligente - significa hacer las modificaciones necesarias y apropiadas (dispositivos) que no violen los intereses de otros. Por ejemplo, un semáforo con sonido.

Principio(lat. principium - comienzo, base):

1) la posición básica de partida de cualquier teoría, doctrina, ciencia, etc.;

2) La convicción interior de una persona, que determina la actitud ante la realidad.

3) La base del dispositivo o acción de cualquier dispositivo, máquina, etc.

Educación inclusiva- esta es la educación de niños con necesidades especiales en escuelas de educación general (masiva).

Socialización(del lat. socialis - público), el proceso de asimilación por parte de una persona del conocimiento, las normas y los valores de la sociedad.

Rehabilitación(Latín tardío rehabilitatio - restauración):

1) restauración (legal) de derechos.

2) (med.) un conjunto de medidas profesionales médicas y pedagógicas destinadas a restaurar (o compensar) las funciones corporales deterioradas y la capacidad para trabajar de pacientes y personas discapacitadas.

habilitación(abilitatio; lat. habilis - conveniente, adaptativo) - medidas terapéuticas y sociales en relación con las personas con discapacidad desde la infancia, destinadas a adaptarse a la vida.