Rikkumised koolihariduse valdkonnas. Millised õigused on õpilastel ja nende vanematel?

Koolis hariduse omandamine moodustab olulise osa lapse elust, tema lapsepõlvest. Oluline on, et haprale lapsepsüühikale oleks õppeprotsess mugav ja valutu. Laste huvide ja seaduslike õiguste kaitsmine võimaldab muuta hariduse mitte ainult turvaliseks, vaid ka säilitada seadusliku ja demokraatliku riigi tulevase kodaniku isikupära, au ja väärikuse.

Igale koolilapsele tagatud õiguste kogum

Kõik kodanike põhiõigused, olenemata nende vanusest ja sotsiaalsest staatusest, on sätestatud Venemaa põhiseaduses ja eraldi määrustes. Lisaks on meie riik ratifitseerinud arvukalt rahvusvahelisi akte ja konventsioone, mis sätestavad inimõigusi, sealhulgas lapse õigusi.

Põhiõigused, mis kuuluvad kõigile inimestele sünnist saati, on: õigus nimele, elule ja muule.

Iga lapse õiguste kogum sisaldab nii põhiõigusi kui ka konkreetseid kooliharidusega seotud õigusi. Selliste õiguste loetelu on reguleeritud 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduses nr 273-FZ (eelkõige artiklis 34) ja 24. juuli 1998. aasta föderaalseaduses nr 124-FZ ning see sisaldab:

Loetletud õigused on vaid aluseks ja neid saab täiendada ka teistega, näiteks õigus kiirendatud õppele, kui kehtestatud kooli õppekava omandatakse kiiremini kui õppekava või õigus usuvabadusele.

Lapse õiguste nõuetekohane rakendamine on õppeasutuse otsene vastutus, mida esindavad selle juhtkond ja õppejõud.

Tähelepanu! Vanematel, olles õigusnormidest tulenevalt seaduslikud esindajad, on õigus kaitsta lapse õigusi kõigi seadusega kehtestatud vahendite ja meetoditega.

Teatud lastekategooriate õigused koolis

Lapsed, kes füüsilise ja psühholoogilise arengu tõttu nõuavad individuaalne lähenemine ja neil on laiendatud õigused. See võimaldab neil tunda end teiste lastega võrdsena ja omandada kooli õppekava vastavalt kehtestatud haridusstandarditele.

Õppeasutustelt täiendavat tähelepanu vajavate laste hulka kuuluvad täielikud orvud ja muud seadusega kehtestatud kategooriad. Nendel lastel on õigus:

eelisjärjekorras vastuvõtt kooli järjekorra või õpilaste arvu piirangute olemasolul;
kooli valik sõltuvalt territoriaalsest tegurist, samuti võttes arvesse meditsiinilise ja pedagoogilise ekspertiisi soovitusi ja näidustusi;
kehva edenemise tõttu väljaarvamise küsimuste lahendamisel on õpilaste õiguste ja huvide kaitset kontrolliva alaealiste asjade komisjoni osavõtt kohustuslik.

Lapse õiguste kaitsmise viisid ja vahendid

Lapse õigused on kehtestatud föderaalseadustega, haridusasutuste põhikirjad saavad neid ainult laiendada, halvendamata lapse-koolipoisi enda olukorda. Kõikide õiguste kaitse toimub ranges kooskõlas seadusega, samuti kooli põhikirjas sõnastatud meetodite ja vahenditega.

Lapsevanematel ja õpilastel on õigus kaitsta oma huve järgmistel viisidel:

Avalduses märkida kõik toimunu asjaolud lapse sõnul, arvestades olemasolevaid tõendeid. Pärast sisejuurdlust, sõltuvalt õpetaja süü astmest, a distsiplinaarkaristus või vallandamise otsus ja suutmatus edaspidi õppetegevusega tegeleda.

Lapse õiguste kaitsmine koolis: video

Igal inimesel on põhiseaduse kohaselt õigus haridusele. Just haridus on indiviidi harmoonilise ja täieliku arengu lahutamatu osa. Iga laps sisse kaasaegne maailm on kohustatud kohal käima uute teadmiste ja oskuste omandamiseks ning juba teadaolevate täiendamiseks.

Samas ei suju laste koolitamine õppeasutuses alati libedalt ja rahulikult. Mõned vanemad seisavad silmitsi olukorraga, kus nende lapse õigusi koolis rikutakse. Et seda ei juhtuks, peate alates esimesest klassist oma pojale või tütrele kättesaadaval kujul edastama, milleks tal täpselt õigus on.

Selles artiklis räägime teile, millised on lapse õigused Venemaal ja Ukrainas koolis ning mida tuleb teha, et oma last omavoli eest kaitsta.

Millised õigused on lapsel Venemaa ja Ukraina koolides?

Koolilaste õigused nii Venemaal kui ka Ukrainas ei erine. Iga laps on seadusega kaitstud ning tema õigusi koolis tuleb alla suruda ja karistada. Ukraina ja vene koolilastel on järgmised õigused:

iseseisvalt valida haridusprogramm, samuti kool, kus laps õpib;
õppida turvalises keskkonnas;
nende isiksuse austamisele kogu õppeasutuse töötajate poolt;
tagada vajalik haridusbaas ehk õpikud, töövihikud jms;
omandada keskharidus ja tunnistus täiesti tasuta;
saada kooli raamatukogus vajalikku kunsti- ja õppekirjandust;
osaleda vabatahtlikult kooli ja kooliterritooriumi heakorrastamises;
kui soovite saada lisateenuseid, sh ärilistel alustel;
vajadusel saada kvalifitseeritud abi professionaalselt psühholoogilt;
õpilasel on igal ajal aastas õigus oma vanemate nõusolekul üle minna mõnda teise samalaadsesse õppeasutusse;
omandada haridust oma emakeeles, samuti valida õppimiseks lisakeel;
15 aasta pärast on õpilasel õigus lõpetada õppimine vanemate või eestkostjate nõusolekul;
osaleda mis tahes kooliüritustel;
avaldage oma arvamust avalikult ja kuulake teiste arvamusi.

Mida teha, kui koolis on rikutud lapse õigusi?

Kuna iga üliõpilane on samasugune oma riigi kodanik nagu kõik teisedki, ei ole tema õiguste rikkumine õppeasutuses õppimise ajal lubatud ja selle eest tuleb karistada. See kehtib ka puudega lapse õiguste kohta. Teatud meditsiiniliste näidustuste ja vanemate või eestkostjate nõusolekul võivad sellised lapsed õppida spetsialiseeritud õppeasutustes. Samas, kui laps saab tervislikel põhjustel õppida üldhariduskoolis, ei tohiks puudega lapse õigused absoluutselt erineda tervete laste õigustest.

Kooliõpilaste õigusi saab rikkuda nende suunalise avaldumise, nii füüsilise kui ka psühholoogilise vägivalla korral. Samas, kui kõik lapsed ja vanemad on hästi teadlikud, et füüsilise jõu kasutamine lapse suhtes on lubamatu, siis võivad mõned psühholoogilise vägivalla vormid jääda tähelepanuta.

Niisiis võib lapse õiguste rikkumine koolis psühholoogilisest vaatenurgast väljenduda järgmiselt:

Õpetajapoolse vägivallaavalduse korral võivad lapsevanemad pöörduda direktori poole palvega kaitsta oma lapse õigusi koolis. Kui õppeasutuse tippjuhtkond keeldub olukorda mõistmast, on emadel-isadel, aga ka eestkostjatel õigus esitada avaldus prokuratuuri.

Meie laste koolielu on täis erinevaid olukordi, sageli ettenägematuid ja raskeid. Mõnel juhul on vanemad eksinud ega tea, mida teha teatud olukorras, kui on vaja kaitsta laste õigusi. Enamasti ei kaitse vanemad neid kuidagi lihtsalt seetõttu, et nad ei tea oma õigusi, ei tea, kuidas neid õigesti kaitsta või ei taha sellele aega kulutada. Paljud lihtsalt ei usu, et õiglust on võimalik saavutada. Täna räägime saidil www.site sellest üksikasjalikumalt ja räägin teile, kuidas kaitsta lapse õigusi koolis.

Peate teadma, et on olemas spetsiaalsed organid, mis on loodud abi osutamiseks mitmesugustes vastuolulistes küsimustes, mis on seotud lapse seaduslike õiguste ja huvide kaitsega koolis. Toe, nõu ja nõu saamiseks võite alati pöörduda eestkoste- ja eestkosteasutuste poole, piirkonnapolitseiosakonna alaealiste komisjoni poole.

Sind aitavad politsei, prokuratuur, kohus. Võite pöörduda ka oma piirkonna lasteombudsmani poole. Loomulikult saate last ise kaitsta. Kuid sel juhul peate pühendama palju aega ja hoolikalt uurima õigusakte.

Igal juhul peate teadma, et see on mõnikord väga raske ülesanne, mis võtab palju aega ja vaeva. Kuid see on seda väärt, et kaitsta oma lapse au ja väärikust. Seega, kui vajate selliseid teadmisi, võtke arvesse järgmisi soovitusi:

Nagu Art. Vene Föderatsiooni tsiviilseadustiku (CC) artikkel 12 - õigusi saab kaitsta mis tahes viisil, mis ei ole vastuolus või ei ole seadusega keelatud.

Millele on õpilastel õigus?

Igal õpilasel on õigus:

Valige õppeasutus, kus ta soovib õppida. Kui talle sobib õppeasutuse kooliprogramm, kuid see ei asu tema elukohas, on tal täielik õigus seal õppida.

Koolitus peab toimuma tingimustes, mis tagavad ohutuse. Näiteks kui kehalises kasvatuses sunnitakse last nööri otsa ronima, kuid alla spetsiaalseid matte ei asetata, võib ta sellest keelduda.

Tunda lugupidamist õpetajate, administratsiooni, tehniliste töötajate, turvameeste ja teiste kooliasutuse töötajate poolt.

Vene Föderatsiooni põhiseadusega tagatud tasuta hariduse eest. Tasuta õpe – alg-, põhi-, kuni 9. klassini. Lõpetage keskharidus kuni 11. klassini (kaasa arvatud). Kui ta jääb aga teiseks aastaks 7. klassi õppima, pole talle tasuta õpe tagatud.

Lapsel on kasutusõigus õppevahendid kooli raamatukogust vajalikke raamatuid hankida.

Lapsevanemad saavad kooli parendamiseks raha panustada vaid vabatahtlikkuse alusel, ühekordse abina. Keegi ei peaks seda nõudma, rääkimata laste sundimisest.

Lapsed võivad käia mis tahes kooliringides, spordi sektsioonid. Kellelgi pole õigust neile seda keelata. Kui laps pole pikk, aga tahab korvpalli mängida, tuleb ta sellesse sektsiooni vastu võtta.

Õpetaja, psühholoog, on kohustatud aitama lapsi õppeprotsessi ajal kooli õppekava omandamisel.

Õpilasel on igal ajal õigus üle minna teise kooli, sh õppeaasta lõpus. Kui see on ette nähtud õppeasutuse põhikirjaga, võib õpilane osaleda kooli juhtimises.

Isegi kui ta ei ole nõukogu liige, võib nõukogu selle koosolekutel osaleda.
Õpilane ei ole kohustatud osalema tegevustel, mis ei sisaldu õppekavas. Nende hulka kuuluvad erinevad kontserdid, ekskursioonid, kultus. matkamine jne.

Samuti on olemas lapse õigused tema isiksuse austamisele, väärikusele ja puutumatuse kaitsele. Kellelgi pole õigust tema vastu füüsilist ja vaimset vägivalda kasutada. Kui füüsilise vägivalla definitsioon on enam-vähem selge, vajab täpsustamist vaimse vägivalla vormi mõiste. Pealegi puutuvad lapsed koolis kõige sagedamini kokku just nende vormidega.

Mis on vaimne väärkohtlemine?

Need on ähvardused õpilase vastu, tema sunniviisiline isoleerimine teistest lastest, liigsed nõudmised, mis ei vasta tema vanusele ja staatusele, alandamine, solvamine, tasakaalust välja viimine ebaõiglaste märkuste kaudu, süstemaatiline alusetu kriitika. See võib olla negatiivne, ebaõiglane iseloomustus, "siltide kleepimine", demonstratiivne negatiivne suhtumine lapsesse.

Põhineb Art. Haridusseaduse artikkel 32 õpilase vaimse ja füüsilise tervise eest õppeprotsessi ajal, samuti selles koolis õppivate laste elu eest - see õppeasutus vastutab täielikult. Kool vastutab ka õpilase varale kahju tekitamise eest, kui ta ei suuda tõendada, et ta ei olnud kahju tekitamises süüdi. Seda tuleb meeles pidada, kui tekib küsimus lapse õiguste rikkumise kohta koolis.

Näpunäiteid vanematele

Kui saate teada, et teie lapsel on koolis tõsine konflikt, pöörduge direktori poole kirjaliku sooviga uurida ja tegutseda. Kui teie laps on saanud vigastada, on esimene asi, mida teha, lasta end kooliarsti juures kontrollida või pöörduda kiirabisse. Hankige sobiv väljavõte.

Kui õpilane on saanud psüühikahäireid, läbida koolipsühholoogi läbivaatus või elukohajärgses polikliinikus, võtta ka väljavõte. Mõlemal juhul kasutage konflikti potentsiaalsete tunnistajate tuge.

Kui koolidirektori poolt konflikti tekitajate suhtes rakendatud meetmed teile ei sobi, peate tegutsemiseks pöörduma politsei, prokuratuuri, kohtu või teiste volitatud asutuste poole.

Laste õiguste tundmine koolis, oskus neid teadmisi rakendada, aitab igast keerulisest olukorrast aukalt välja tulla! Lõpuks on maal ja igas linnas laste õiguste volinik – ombudsman.

Kui laps läheb õppeasutuse esimesse klassi, tekib talle automaatselt mitmeid uusi õigusi ja kohustusi. Tavaliselt põhjustab kooli juhtkonna teadmatus sellisest või nende rikkumisest konfliktsituatsioone "kool - õpilane - lapsevanem". Sellega seoses tekib küsimus: kuidas saavad vanemad ja õpilased ise haridusasutustes õigusi kaitsta ja kaitsta? Nii et vaatame mõnda näidet.

Võimalik variant alaealiste õpilaste õiguste rikkumiseks võib olla õpilaste sundimine koristama õppeasutuse territooriumi või kooli territooriumi . Sellises olukorras rikutakse põhiseaduse artiklit 37. Venemaa Föderatsioon märkides, et sunniviisiline töö on keelatud. Lisaks on antud juhul föderaalseaduse „Vene Föderatsiooni hariduse kohta” artikli 34 4. osa 29. detsembril 2012 nr 273-FZ (edaspidi - föderaalseadus nr 273-FZ), mis määrab, et keelatud on õpilaste kaasamine ilma nende nõusolekuta ja alaealiste õpilaste kaasamine ilma vanemate nõusolekuta õppekavaga ette nähtud tööle. Need normid viitavad sellele, et koolil ei ole õigust sundida koolilapsi moppe võtma ja kooli ruume pesema, kooli territooriumi koristama. Ja isegi kui õpilased oleksid avaldanud soovi ise töödessantsil osaleda, ei saanud direktor neil seda ilma vanemate kirjaliku nõusolekuta siiski lubada.

Kui kool ikka rikub õpilaste õigusi sisse see küsimus, siis saavad vanemad haridusasutuse tegevuse edasi kaevata. Seega võite pöörduda direktori poole kirjaliku kaebusega õpetaja tegevuse kohta, kes sunnib lapsi seda või teist koristama. Kui direktor keeldub last sellest tööst vabastamast, võib esitada kaebuse haridusasutustele ja lapse õiguste kaitse asutustele, pöörduda kohtusse.

Tuleb märkida, et loomulikult peaks koolis olema "iseteenindus", kuid kooli juhtkond peab koos õpilaste ja nende vanematega sellele probleemile lahendust otsima, juhindudes kehtivast seadusandlusest, mitte aga sundida õpilasi omavoliliselt tööle.

Kohustuslik kõigile õpilastele külastada Õigeusu klooster, kuidas õppekavavälised tegevused See on järjekordne näide õpilaste õiguste rikkumisest. Õpilaste hulgas võib olla mitte ainult kristlasi, vaid ka teiste religioonide järgijaid. Seda punkti tuleb kindlasti arvesse võtta, sest kloostri külastamine võib minna vastuollu selliste laste usuliste vaadete ja tõekspidamistega.

Seda olukorda reguleerides sätestab Vene Föderatsiooni põhiseadus, et igal inimesel on õigus südametunnistuse ja usuvabadusele, st igaühel on õigus valida oma religioon. Selle kohaselt on õpilastel täielik õigus keelduda õigeusu või muu kooli poolt külastamiseks pakutava kloostri külastamisest.

Kui kooli juhtkond või klassijuhataja kaasab õpilasi sunniviisiliselt religiooniga seotud tegevustesse, peaksid lapsevanemad sel juhul pöörduma kirjaliku kaebusega kooli direktori poole, pöörduma haridusasutuste, lapse õiguste voliniku ja muude organite poole. Kui usupõhimõtete rikkumine põhjustab lapsele moraalseid kannatusi, võib nõuda sellise kahju hüvitamist.

Veel üks näide õpilaste õiguste rikkumisest - kooli juhtkonna sundimine lisatundides osalema. Sel juhul tasub meeles pidada, et igal õppeasutusel on oma õppekava, kus on täpselt kirjas konkreetses klassis õpitavad ained ja nendele ainetele pühendatud tundide arv. Keegi ei saa sundida õpilast lisatundides osalema. Kõik ringid, valikained, sektsioonid saavad olla ainult vabatahtlikud ja õpilasel on täielik õigus neile mitte tulla.

Rikkutud õigusi saate taastada samadel viisidel – pöördudes kooli juhtkonna, haridusasutuste, prokuratuuri ja kohtu poole. tõhusal viisil probleemi lahendus võib antud juhul olla küsimuse toomine kooli lastevanemate nõukogusse, sest kui mõned õpetajad on sunnitud koolivälisele tegevusele, on asjakohane panna see teema vanemliku erikontrolli alla, et vältida teiste õpetajate sellist väärkohtlemist. .

Kell õpetaja, kes alandab last klassikaaslaste ees või toob õpilase arvamuse või tõekspidamised avalikku arutelu ilma tema nõusolekuta - selles näites on tegemist selge seaduserikkumisega, kuna föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 34 1. osa kohaselt on õpilasel õigus inimväärikuse austamisele, kaitsele igasuguste füüsiliste ja füüsiliste tegurite eest. vaimne vägivald, isiklikud solvangud, elu ja tervise kaitse.

Kui selline olukord on tekkinud, peavad õpilase vanemad esmalt välja selgitama kogu konflikti olemuse. Võimalik, et laps, olles pingelises emotsionaalses seisundis, tajub õpetaja sõnu moonutatult. Aga kui õpetaja käitus tõesti ebaprofessionaalselt, võib nõuda tema suhtes vastutusmeetmete rakendamist ja isegi lapsele tekitatud moraalse kahju hüvitamist.

Kell õpilase õppetunnist eemaldamine või tundidesse mitte lubamine See on ka lapse õiguste rikkumine. Sellises olukorras peaks õpilane teadma, et õpetajal ei ole õigust õpilast tundi mitte lasta ega tunnist välja visata. Sellest reeglist on siiski erandeid. Näiteks kui õpilane tuli alkoholi- või narkojoobes või hakkas koolimööblit lõhkuma, peab õpetaja reageerima: helistama kooli juhtkonda, politseisse ja teistele spetsialistidele, kes viivad õpilase õpetaja käest kätte. ” ja jätkavad temaga koostööd vastavalt oma pädevusele. Kui õpilase käitumine ei kujuta endast ohtu ega vaja spetsialistide sekkumist, ei ole õpetajal õigust piirata lapse tunnis osalemist.

Seega võib ükskõik milline õpilastest või nende vanematest kokku puutuda ülaltoodud või muude olukordadega, kui tema õigusi rikutakse. Enamus probleeme saab lahendada juba kooli juhtkonna poole pöördumise etapis. Pealegi on parem, kui apellatsioonkaebus pole suuline, vaid kirjalik. Sel juhul tuleb kaasas hoida üks dokumendi eksemplar (koos vastuvõtmismärgega). See võib olla kasulik edasisteks edasikaebamiseks, kui kooli juhtkond ei reageeri mingil viisil või keeldub nõuete täitmisest.

Ülevenemaalise Tambovi piirkondliku filiaali staabiülema abi avalik organisatsioon"Venemaa juristide ühendus" Julia ISTOMINA

Tal on palju uusi kohustusi. Kuid ärge unustage, et lisaks kohustustele on lapsel ka õigused. Haridusseadus loetleb peamised lapse õigused koolis mida tuleb järgida.

Lapse peamised kohustused ja õigused koolis on loetletud konkreetse õppeasutuse põhikirjas, kuid need peavad olema vastuolus haridusseadusega, eelkõige artikliga 50, mis on õigustatud. "Üliõpilaste, õpilaste õigused ja sotsiaalne toetus".

Põhiõigus on õigus haridusele. Kõigi õppeasutuste õpilastel on õigus saada riiklikele standarditele ja nõuetele vastavat haridust. Õigus haridusele hõlmab eelkõige:

õigus õppida individuaalplaanide järgi;
õigus kiirendatud õppele;
õigus raamatukogule tasuta kasutada;
õigus saada täiendavaid haridusteenuseid (nii tasulisi kui ka tasuta).

Kui laps õppis akrediteerimata erakoolis või sai koduõppe, on lapsel õigus läbima tunnistuse akrediteeritud õppeasutuses ja saada haridust tõendav dokument.

Samuti on lapsel õigus oma inimväärikuse austamisele, südametunnistuse-, teabe- ja sõnavabadusele. enda arvamused ja uskumused. Kahjuks saab neid lapse õigusi koolis rikkuda. Seega võib käsitleda inimväärikuse austamise õiguse rikkumist erinevaid vorme vaimne väärkohtlemine koolis kohatud:

õpetajate ähvardused, alandamine, solvamine sõnas ja teos;
lapsele liigsete nõudmiste esitamine;
süstemaatiline alusetu kriitika, mis on väljendatud vales vormis;
õpilasesse negatiivse suhtumise avalik demonstreerimine;
"kiusamine" (klassikaaslaste kiusamine);
ksenofoobia ja mis tahes alusel diskrimineerimine.

Mida teha, kui koolis rikutakse lapse õigusi? Lapse õiguste kaitsmine koolis on vanemate ja administratsiooni asi. Vanemate ülesanne on märgata, et lapse õigusi rikutakse, ja teavitada sellest juhtkonda, administratsiooni ülesanne on see korda teha. Tavaliselt koguneb administratsioon konfliktiolukordades poolel teel ja viib läbi sisejuurdluse, et vältida avalikustamist.

Kui laps on kogenud, proovige kõigepealt õpetajaga vesteldes probleem rahumeelselt lahendada: igas konfliktis peate kuulama mõlemat poolt. Kui see ei aita, võtke ühendust kooli direktoriga. Teie kirjaliku avalduse alusel on ta kohustatud läbi viima sisejuurdluse. Korralduse alusel moodustatakse koolile komisjon, kuhu kuuluvad õpilased või lapsevanemad, ning otsus tehakse komisjoni töö tulemuste põhjal.

Kui laps on teiste laste peale solvunud, peate kõigepealt rääkima tema vanematega, võib-olla sellest piisab. Kui kiusamine jätkub, pöörduge alaealiste ja nende õiguste komisjoni poole. Seda saab teha kas isiklikult või õpetaja kaudu. Alla 14-aastaste õigusrikkujate eest vastutavad nende vanemad, kes on kohustatud hüvitama moraalse ja materiaalse kahju. Kui süüdlane on üle 14-aastane, vastutab ta mõne teo eest ise.

Diskrimineerimise ja ksenofoobia ennetamine on õpetajate ülesanne. Nii et kui teie last mingil põhjusel kiusatakse, võtke temaga ühendust. Kui õpetajad ja kooli juhtkond on passiivsed ja lepivad diskrimineerimisega ning õpilaste seas on ksenofoobsed meeleolud tugevad, on teil täielik õigus pöörduda alaealiste inspektsiooni poole. Oli juhtumeid, kui kooli juhtkond kaevati kaasamõtlemise pärast kohtusse.

Samuti on lapsel õigus turvalisele ja meeldivale õpikeskkonnale. Ohutusnõuete eiramine kehalise kasvatuse tundides, värvilõhn koridorides õigeaegselt lõpetamata remondi tagajärjel, madal temperatuur klassides talvel - kõik, mis võib kahjustada lapse tervist, annab teile täieliku õiguse oma väiteid väljendada.

Lapse õiguste järgimine koolis ei ole mitte ainult õpetajaskonna ja administratsiooni, vaid ka vanemate kohustus. Lapse parimad huvid peaksid olema teie prioriteet. Kui laps kaebab, ärge jätke neid kaebusi tähelepanuta, ärge kartke pöörduda administratsiooni poole: nende kohustus on tagada, et koolis austatakse lapse õigusi. Kui soovite, et teie lapsel oleks ainult positiivsed mälestused kooliaastaid, ärge kartke taotleda tema õiguste järgimist – kuid samal ajal nõudke lapselt tema kohustuste täitmist.