Preparándose para el examen de alemán. Preparándome para el examen en alemán Resolveré el examen Alemán nuevas tareas

El 7 de junio de 2018 quedó finalmente claro que el USO obligatorio en idiomas extranjeros en 2022 se llevará a cabo, pase lo que pase. Durante la Línea Directa con Presidente de la Federación Rusa VV Putin un graduado de 9º grado de Lobnya hizo una pregunta sobre la introducción de dos exámenes obligatorios en el 11º grado, el jefe de estado envió la pregunta al Ministro de Educación Olga vasilieva.

De su respuesta bastante sustantiva, quedó claro que finalmente se tomó la decisión de introducir un USO obligatorio en idiomas extranjeros. Sobre el examen obligatorio de historia, cuya introducción en 2020 la ministra personalmente anunció repetidamente en varios medios, respondió con evasivas, diciendo que ese tema aún se está discutiendo.

Exactamente un mes después portal de información periódicos "Izvestia" invitados a la rueda de prensa del Titular de la FIPI Oksana Reshetnikova, el principal desarrollador de materiales de control y medición para el Examen Estatal Unificado del examen de perfil en idiomas extranjeros María Verbitskaya y Subdirector del Departamento de Idiomas Extranjeros, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación Irina Rezanova. Este también fue un momento fatídico, ya que contaron con cierto detalle cómo sería el USE actualizado en idiomas extranjeros.

Las principales tesis de la conferencia de prensa con los desarrolladores del Examen Estatal Unificado en idiomas extranjeros:

1. El examen de lenguas extranjeras tendrá dos niveles de dificultad: básico y especializado. Las analogías con el USO obligatorio en matemáticas son bastante apropiadas. Cada graduado podrá elegir el nivel de dificultad.

2. El nivel básico del examen estará en el rango de A2+ a B1. Examen de perfil - hasta el nivel B2. Esto se refiere a los 6 niveles de competencia en idiomas extranjeros aprobados por el Consejo de Europa. B2 solo corresponde a 100 puntos en examen de perfil en un idioma extranjero.

3. El examen de perfil cumplirá plenamente con el examen existente. Los desarrolladores no planean ningún cambio ni en las tareas ni en el umbral de puntuación mínima.

4. El USO básico en una lengua extranjera corresponderá al nivel básico de conocimientos en esta materia. Se prestará la mayor atención a la práctica del habla: escuchar, leer, hablar, así como la competencia lingüística (conocimiento y habilidades lingüísticas).

5. VPR-2018 en idiomas extranjeros: estas son las tareas reales que estarán en el examen básico. Para entender cómo funciona la versión de demostración del básico nivel de USO en un idioma extranjero, solo mire el sitio web de FIPI para obtener una versión de demostración del VPR (trabajo de prueba de toda Rusia) para 11 clases. Los desarrolladores han confirmado oficialmente que la versión demo del FIPI VPR en idiomas extranjeros es el prototipo del futuro USE básico.

El USO básico en alemán (así como en otros idiomas extranjeros) constará de dos partes: oral y escrita. Cada parte se comprueba y evalúa por separado. En 2018, los estudiantes en el grado 11 pueden completar opcionalmente ambas partes o solo la parte escrita. La parte oral del examen se realiza con un equipo especial. La duración de todo el examen es de 1 hora (60 minutos).

USO en alemán menos del uno por ciento de los estudiantes aprueban por elección. Es significativamente inferior en popularidad al inglés y, sin embargo, ocupa el segundo lugar entre los exámenes de idiomas. En términos de complejidad, es igual a otros exámenes de idiomas y consta de las mismas secciones: escuchar; lectura; gramatica y vocabulario; carta; hablar (opcional) El graduado debe completar 44 tareas: 40 escritas y 4 orales. La parte escrita tiene una duración de 180 minutos (3 horas). La parte oral, que se entrega otro día, se da 15 minutos. En caso de negativa de la parte oral, el egresado no podrá obtener más de 80 puntos.

Lea la información general sobre el examen y comience a prepararse. Los materiales de control y medición no cambiaron en 2019, sin embargo, el puntaje de aprobación aumentó de 20 a 22.

Evaluación EGE

Garantía de aprobar el examen: si responde correctamente al menos 17 preguntas de la sección 3 o las secciones 2 y 3. Al hacer esto, obtiene 17 puntos primarios, es decir, cuando se transfiere a la prueba: 22 puntos. Para traducir el resultado a un sistema de cinco puntos, consulte nuestra tabla.

Estructura de la prueba escrita USE

En 2019, la parte escrita de la prueba consta de cuatro secciones, incluidas 40 tareas.

Sección 1: Escuchar (1-9), las respuestas a las tareas son un número o una secuencia de números.
Sección 2: Lectura (10-18), las respuestas a las tareas son un número o una secuencia de números.
Sección 3: Gramática y vocabulario (19–38), la respuesta a la tarea es un número, una palabra o varias palabras, escritas sin espacios ni signos de puntuación.
Sección 4: Escritura (39-40), consta de dos tareas: escribir una carta personal y una declaración con elementos de razonamiento.

Preparación para el examen

Pase las pruebas de USE en línea de forma gratuita sin registro y SMS. Las pruebas presentadas son idénticas en su complejidad y estructura a los exámenes reales realizados en los años correspondientes.

Descargue versiones demo del examen en alemán, que le permitirán prepararse mejor para el examen y facilitar su aprobación. Todas las pruebas propuestas fueron desarrolladas y aprobadas para la preparación del Examen Estatal Unificado por el Instituto Federal de Mediciones Pedagógicas (FIPI). En la misma FIPI se están desarrollando todas las versiones oficiales del examen.
Las tareas que verá, muy probablemente, no se encontrarán en el examen, pero habrá tareas similares a las de demostración sobre el mismo tema.

Cifras generales de USO

Año	mín. Puntuación de USO	Puntuación media	Numero de aplicantes	No pasó, %	Cantidad 100 puntos	Duración- duración del examen, mín.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018

Aprobar el examen de alemán con excelentes notas no es tan difícil. ¿Cómo? - Lea a continuación, familiarícese con la estructura principal del examen y las opciones para las tareas. Los consejos prácticos de Deutsch Online lo ayudarán a obtener la puntuación más alta y a desarrollar la estrategia correcta en preparación.

El USE (Examen Estatal Unificado) en alemán consta de cuatro secciones:

- escuchando
- Lectura
- Gramática y vocabulario
- Carta

Previamente, los egresados también aprobaron la parte oral (Speaking) luego de un examen escrito, donde debían realizar un diálogo uno a uno con un docente de otra escuela, así como presentar un monólogo detallado sobre el tema propuesto. Posteriormente, se canceló la parte oral del examen y el examen de hoy consta de solo cuatro de las partes anteriores.

Las tareas del examen estatal unificado se dividen en 3 categorías: A, B y C.

Tareas parte A son las llamadas opciones múltiples, donde para cada pregunta se ofrecen tres o cuatro respuestas, y de las opciones propuestas, debe elegir una correcta.

Parte B algo más difícil, puede haber tareas de dos tipos principales: a) completar los espacios en blanco en el texto, poniendo la opción propuesta en la forma gramatical correcta; b) dado, por ejemplo, seis textos y siete encabezados para ellos, debe encontrar el extra y correlacionar el resto entre sí. Las respuestas ya están dadas aquí, solo necesita ponerlas en la forma gramatical correcta, o correlacionar las respuestas con las preguntas, descartando la opción adicional.

Parte C- ya esta acrobacia aérea, aquí debe redactar usted mismo un texto estructurado coherente, utilizando la gramática y el vocabulario correctamente.

La duración total del examen es de 180 minutos.

Suena intimidante. Pero en realidad esto no es así. Hay ciertos trucos sobre cómo afrontar mejor las tareas de cada tipo y ahorrar tiempo. A continuación, veremos qué tareas se pueden encontrar en cada parte y la mejor manera de resolverlas.

1. Escuchar

Esta parte evalúa principalmente qué tan bien entiende el alemán de oído. El locutor repetirá cada tarea dos veces con una pausa de unos 15 segundos.

estrategia de éxito: repasa tus ojos las preguntas de la tarea al texto y las respuestas antes de escuchar! En el momento en que se dirá en ruso “Ahora realizarás tareas de escucha. Cada texto sonará dos veces ... "no puedes escuchar esto, ¡pero ya leíste las tareas en sí! Entonces, en lugar de los 20 segundos prescritos, tendrá varias veces más tiempo para leer las preguntas y las opciones de respuesta para ellas. A veces, incluso sin escuchar el texto, uno puede suponer que una de las opciones es incorrecta, porque simplemente suena demasiado ilógico.

Ejemplo:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller en Alemania
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Lógica de razonamiento: La opción número tres suena bastante ilógica: en las dos primeras opciones, el énfasis está en el país: Alemania o EE. UU., Lo más probable es que uno de ellos resulte ser el correcto. Pero en la tercera opción, como en la segunda, está la palabra “groß”, quizás aquí te querían atrapar. Por lo tanto, al escuchar, incluso si las palabras individuales no son claras o se usan sinónimos en el texto (por ejemplo, Produzent en lugar de Hersteller, o Unternehmen en lugar de Konzern), prestamos atención a a) el país, b) el lugar - la planta o taller de fabricación. ¡Este enfoque ahorra mucho tiempo y le permite concentrarse!

También se le dará a escuchar varias declaraciones que deberán correlacionarse con títulos o temas. Luego sonará un diálogo, al que ofrecerán tareas a elegir según el principio richtig/falsch/steht nicht im Texto. Y al final habrá una entrevista, después de la cual seguirán 9-10 preguntas, donde deberá elegir una respuesta correcta entre tres opciones.

¡Lo principal es concentrarse en escuchar y transferir cuidadosamente las opciones correctas a la hoja de respuestas! Los locutores leerán el texto claramente, dos veces, incluso si alguna palabra sigue siendo incomprensible, no entre en pánico, ¡la tarea ciertamente se puede resolver sin esta palabra! Y - ganamos tiempo para leer las preguntas con la ayuda de un pequeño truco, que ya se mencionó anteriormente.

2. Lectura

Esta sección pondrá a prueba si puede comprender bien el texto escrito, lo cual ya está claro en el título de esta parte. La mayoría de las personas perciben el texto escrito con más facilidad que de oído, por lo que todos afrontan esta parte del examen sin problemas.

En la primera tarea, deberá elegir la correspondencia entre textos pequeños (5-6 líneas de longitud) y sus títulos. Un encabezado será superfluo, por lo que los autores del examen los formularán deliberadamente de tal manera que parezca que dos encabezados se ajustan a un texto. Piense dónde está el truco y por qué una de dos opciones similares es incorrecta.

estrategia de éxito: Primero, lea las preguntas y respuestas rápidamente, ¡luego el texto! Al leer el texto, no tratamos de entender palabra por palabra y traducir cada oración, ¡captamos el significado! Observamos dónde se encuentran las palabras y frases de las preguntas en el texto y qué se dice para cada una de las preguntas. Tal vez la respuesta a la primera pregunta solo se pueda encontrar en el segundo párrafo del texto, y ya has estado leyendo la segunda oración del primer párrafo durante cinco minutos en el tercer círculo, ¡para nada! Por lo tanto, es importante que primero se familiarice con las preguntas y solo luego proceda a leer el texto en sí.

3. Gramática y vocabulario

Aquí todo es simple: sin trucos, un mínimo de interpretación, un máximo de conocimiento puro de gramática y comprensión del vocabulario. En las tareas B4-B10, se darán oraciones y palabras para ellas, que deben sustituirse en los espacios en blanco en la forma gramatical correcta.

Por ejemplo, dada una oración: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ de Marco Polo sehen.
Y al lado de esta oración está el verbo KONNEN para ser insertado en lugar de la brecha en forma correcta. La parte man ya nos dice que la respuesta correcta es golpe ligero.

Las tareas B11-B16 son similares a las anteriores, con la diferencia de que primero debe transformar la palabra: por ejemplo, haga un verbo con la misma raíz de un sustantivo (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, etc. .), y luego en la forma gramatical correcta de esta palabra en una oración para insertar.

Por ejemplo, dada la siguiente oración: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Y la palabra está al lado FRANKREICH, del que primero haremos un adjetivo francosisch(porque ya hay un sustantivo en nuestra frase - Journalisten), y luego pondremos este adjetivo en la forma correcta - francosischen.

Finalmente, en la parte de "gramática", habrá algunas preguntas bastante simples de la parte A, donde deberá elegir una correcta de cuatro opciones en el texto con espacios (nuevamente, opción múltiple).

estrategia de éxito: correcta y claramente, de acuerdo con las normas, ingrese sus respuestas de la parte B en la hoja de respuestas. Preste especial atención a la ortografía de ü, ö, ä y ß. ¡Para esto, debe leer las instrucciones con anticipación! Durante la preparación para el examen, también es necesario repetir intensamente la gramática: la declinación de sustantivos y adjetivos, terminaciones, plurales, excepciones a las reglas (¡ya que se atrapan con mayor frecuencia!), Formas verbales verbales (especialmente en el pasado).

4. Carta

La parte escrita consta de dos tareas, en las que tendrás la oportunidad de demostrar tu nivel de dominio del idioma alemán en todo su esplendor. Aquí, se verificará el cumplimiento del texto escrito por usted con los requisitos especificados en la tarea: volumen, tema, estructura. ¡Además, la elección del vocabulario y las construcciones gramaticales es muy importante! Los errores reducirán la puntuación, por lo que es mejor escribir menos pero mejor.

La primera tarea de esta parte (C1) es escribir. Las cartas pueden ser formales (cartas oficiales a desconocidos) e informales (cartas a amigos o conocidos, postales). Se diferencian entre sí, en primer lugar, en el diseño: comenzaremos una carta amistosa con un saludo informal, nos dirigiremos a "usted" y también terminaremos de manera informal. En esta tarea, lo más probable es que te pidan que escribas una respuesta a una carta de un amigo o conocido de Alemania (o una postal). Al mismo tiempo, la tarea, por supuesto, indicará lo que deberá mencionar en su carta (por ejemplo, preguntar con más detalle sobre un evento, hacer algunas preguntas sobre un tema específico, etc.)

estrategia de éxito: vale la pena aprender de antemano las frases típicas de saludo y despedida, presta especial atención a las comas (¡en alemán, las reglas de puntuación son diferentes a las rusas!). Es muy importante seguir la estructura propuesta por los examinadores: si la tarea dice que al final debe hacer tres preguntas sobre el tema, entonces debe hacer tres preguntas, no cinco o dos. Y siempre sobre el tema, en este caso, preguntas como “¿Cómo estás?” ¿y que hay de nuevo?" no se tendrá en cuenta.

Aquí hay un ejemplo de cómo comenzar y terminar una carta:

Hola Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

En la segunda tarea de la parte de escritura C2, deberá escribir una declaración detallada (de hecho, un mini ensayo o ensayo) sobre el tema propuesto. Aquí se tendrá en cuenta qué tan lógica y estructurada expresa sus pensamientos y argumenta, por supuesto, en alemán. Es muy importante mantener la extensión y estructura propuesta por los examinadores, tales como: introducción, cuerpo principal (argumentos a favor y en contra, su opinión personal), conclusión.

estrategia de éxito: En casa, asegúrese de practicar la escritura de textos razonados sobre diversos temas. Solo se me ocurrieron resúmenes para absolutamente varios temas(Alemán: "Sin conocimientos de alemán en mundo moderno no vivas”, Internet: “El aprendizaje en línea abre una nueva era en la educación”, deportes, etc.) y encuentre argumentos a favor y en contra en alemán. Después de haber escrito diez veces un ensayo de este tipo, en primer lugar, no pierdes el tiempo construyendo el texto y seleccionando frases introductorias (porque ya sabes de memoria dónde comienzas y cómo terminas), y en segundo lugar, en general, encuentras argumentos a favor y contra más rápido. Es importante recordar: ¡simplemente no habrá tiempo para escribir el texto completo primero en un borrador y luego volver a escribirlo sin errores en una copia limpia! Por lo tanto, en el borrador escribimos solo un boceto (plan) + los principales argumentos a favor y en contra, ¡sin frases introductorias!

Las frases introductorias deben venir solas, después de haber escrito un ensayo de prueba diez veces. Durante dicho entrenamiento, se desarrollará un conjunto de frases que pueden usarse como marco al escribir cualquier texto de este tipo.

Por ejemplo, puede comenzar un ensayo reformulando la pregunta de la tarea con sus propias palabras y haciendo una pregunta retórica como Stimmt das wirklich entonces?

La parte principal se puede construir usando frases y construcciones introductorias:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Los contraargumentos pueden ir precedidos de una pregunta retórica como ¿Fue spricht gegen….? o palabras y construcciones introductorias andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… y otros.

Después de enumerar, digamos, tres argumentos a favor y dos en contra, debe sopesar los pros y los contras: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- y expresa tu opinión: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Y el último párrafo es la conclusión: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Importante: una estructura clara le permitirá no distraerse de la idea principal y no "echar agua", así como ahorrar tiempo en las transiciones lógicas. Se asignan 80 minutos para la parte escrita, por lo que es importante asignar correctamente este tiempo y esfuerzo: por ejemplo, tómese 20-30 minutos para escribir (20 minutos para preparación y borrador, 10 minutos para escribir en una copia limpia). Vale la pena tomarse más tiempo para un ensayo, digamos, 40-50 minutos (20-25 minutos para la preparación y un borrador, 10 minutos para escribir en una copia limpia). En los cinco minutos restantes del tiempo total, vale la pena volver a leer lo escrito y corregir los errores que te llamaron la atención después de una lectura.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

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Opción 4

Aufgabé 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie international viele Korrespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Am wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press und United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters und die französische Agence France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. Así que greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabé 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie mochten ins Restaurante gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

kuché
Gerichte vegetariano
precio
Edad
Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

era o wen zeigt das Foto
fue passiert da gerade

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto No. ...“

Aufgabe 4.

sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
sagen Sie, ob man den Wald retten muss
erklaren Sie, guerra

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Opción 9.

¿Gesund de Tanzen oriental? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich caído dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier's doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, dies Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Detalles klären. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Eroffnung des Festes
Aktionen fur Kinder
einkaufen
Gewinnspiele
Hauptpreis

Stellen Sie monja Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

wann haben Sie das Foto gemacht

Was or wen zeigt das Foto

Was passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:

beschreiben Sie kurz beide Fotos
sagen Sie, estaba junto a Fotos gemeinsam haben
sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
erklaren Sie, guerra

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

Opción 10.

Aufgabé 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1.5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Minuten Zeit.

canto rodado

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.”

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie vom 10-24. Agosto en Osterreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Detalles klären. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Lage des Hoteles-Pensiones
Anreise- und Abfahrtstag
Kosten für Übernachtung und Verpflegung
das Freizeitprogramm
Gunstige Angebote

Stellen Sie monja Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Foto gemacht

Was oder wen zeigt das Foto

fue passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto no…“

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, estaba junto a Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, fue Sie vorziehen

Erklaren Sie, guerra

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.