Teater, kes ütles oma kätega mjäu. Nukuteatri stsenaarium V.G. Sutejevi muinasjutul "Kes ütles" mjäu "keskealiste laste lavastuseks
"Kes ütles mjäu?" See on lahke ja helgete emotsioonidega täidetud etendus. Nagu teate, ei tee miski nii rõõmsaks kui suhtlemine lemmiklooma, kassi või kiisudega. Mis võiks olla armsam kui kassid ja kassid? Kiuslikud ja mängulised, painduvad ja rahutud – sellised nad on, karvased sõbrad. Mjäu kuulnud uudishimulik kutsikas läheb otsima võõrast metsalist – segajat, kes ütles "mjäu". Teel kohtab ta erinevaid maja ja õue elanikke. Kuid keegi neist ei öelnud "mjäu": ei kukk, ei hiir, ei konn ega isegi mitte karvas kass. Kõik on nagu elus. Igast üksi kodus viibivast lapsest saab mustkunstnik, ta fantaseerib, unistab, kujutab ette oma vapustavat, erakordset maailma. Seega võib iga lapse kujutlusvõimega mänguasi muutuda elavaks kutsikaks või kassipojaks, mis kindlasti muudab beebi üksindust heledamaks. Ja mis võiks olla imelisem ja tähtsam kui leida endale tõeline ja lahke sõber? Etendus "Kes ütles "mjäu"?" see on lugu laste spontaansusest ja uudishimust, esmatutvusest maailmaga, lugu, mis kahtlemata meeldib nii väikesele kui ka täiskasvanud vaatajale.Autor - Alena Lysova (V. Sutejevi loo põhjal) Lavastuse kujundaja - Aleksei Mitrofanov, austatud Worker Arts RT. Muusikaseade - Nadežda Evdokimova, Vene Föderatsiooni austatud kultuuritöötaja.
Kutsume teid nukuetendusele Kes ütles "MEW"? (27/02/2017)
Kutsume poisid
14. märts (teisipäev) kell 15.40
nukuetendusele
Kes ütles "MEW"?
V. Sutejevi populaarseimas muinasjutus: Kes ütles "MEW"? räägib Kutsikast, kes püüdis välja selgitada, kes õueelanikest teeb seda salapärast häält: “Mjäu!”. Kutsika jaoks on see tõeline reis uus Maailm, ta saab teada, kuidas räägivad kana, põrsas, konnad, tutvub kärnkonnakuninganna, liblika, kimalase, naljaka ussiga ning veedab aega ülemerekülalise - jaanalinnuga. Kuid keegi neist ei ütle Mjäu ja ebaõnnestumisest ärritununa naaseb kutsikas oma koduõue ning kohtub oma rõõmuks ja üllatuseks sellega, kes ütles Mjäu. Kass Angelast saab kutsika jaoks tõeline sõber. Seda lugu vaadates saavad lapsed tuttavaks muinasjutu kangelaste tegelaste ja harjumustega. Õppige tõeliselt sõpru looma.
Muinasjutus osaleb kaks näitlejat, 11 suurt tahvelnukku, kõik tegelased laulavad otse-eetris. Ilusad, suured, mahukad kaunistused. Etendus on kaunistatud muusikaliste kompositsioonidega.
Sektsioonid: Töö eelkooliealiste lastega
Laste loomingulised võimed avalduvad ja arenevad teatritegevuse põhjal. See tegevus arendab lapse isiksust, sisendab püsivat huvi kirjanduse, teatri vastu, parandab oskust kehastada mängus teatud kogemusi, julgustab looma uusi kujundeid, julgustab mõtlema. On probleem, mis teeb muret paljudele õpetajatele, psühholooge, vanemaid: mõnel lapsel on hirmud, purunemised, letargia, teised aga vastupidi, vabad ja kiuslikud. Lastel puuduvad sageli vabatahtliku käitumise oskused, mälu, tähelepanu ja kõne pole piisavalt arenenud. Enamik lühike lõige lapse emotsionaalne vabastamine, lakoonilisuse eemaldamine, tundma õppimine ja kunstiline kujutlusvõime - see on tee läbi mängu, fantaseerimise, kirjutamise. Kõik see võib anda teatritegevust. Olles kõige levinum laste loovuse liik, seob just dramatiseering kunstilise loovuse isiklike kogemustega, sest teatril on tohutu mõju lapse tundemaailmale.
Juba neli aastat olen tegelenud dramatiseerimisega, ühe teatriliigiga. Peamine eesmärk on kujundada mõtlev ja tundev, armastav ja aktiivne inimene, kes on valmis loominguliseks tegevuseks.
Millega me tegeleme ja miks ma valisin kirjandus- ja näiteringi?
Olen sügavalt veendunud, et meie ajal - stressi, inimeste elus järskude tõusude ja mõõnade ajal - on kõik kasvanud paljude probleemidega. Ajakirjandus, televisioon, filmid, isegi laste multikad kannavad endas üsna suurt agressioonilaengut, atmosfäär on küllastunud negatiivsetest, häirivatest ja tüütutest nähtustest. Kõik see langeb lapse kaitsmata peadele ja psüühikale. Kuidas kaitsta neid selle kohutava ja hävitava jõu eest? Seetõttu otsustasin ringi kaudu sisendada lastes armastust kirjanduse ja teatri, vene sõna vastu ning arendada lastes loomingulisi võimeid. Samuti aitavad minu arvates kirjandus- ja näiteringi tunnid lapsel kergemini tajuda ümbritsevat maailma ja tegelikkust, leida oma küsimustele õiged vastused, käituda teatud olukordades õigesti ja siseneda meid ümbritsevasse reaalsusesse arenenuna. ja täisväärtuslik isiksus.
Panin kirjandus- ja näiteringi ülesanded:
- Lapse isiksuse arendamine, maailmavaate kujundamine, mis põhineb vene rahvuskultuuri parimatel traditsioonidel.
Püsiva huvi tekitamine kirjandussõna, teatri ja vene folkloori vastu.
Mängus kehastusoskuste ja teatud kogemuste täiustamine.
- Isamaalise, kõlbelise kasvatuse arendamine (armastuse ja lugupidamise kasvatamine oma kodumaa, selle ajaloo, oma rahva kultuuri vastu).
- Laste kunstilise kujundi tajumise võime arendamine.
- Lapse loominguliste võimete arendamine.
Ringitunnid arendavad lapses õiget kõnet, mälu ja mõtlemist. Olen klassiruumis korduvalt näinud, kui raske on isegi võimekatel lastel oma mõtteid väljendada. Kui hakkasin lastega tegelema, mõistsin, et iga laps on omal moel andekas, et igaüks saab mängida sama rolli, kuid erineval viisil ja seetõttu on lihtsalt vajalik, et iga laps annaks sõna ( võimalus rääkida), et ta suutis selle "pingutuse" koorma seljalt heita. Ja siis on igal lapsel hetk, mil ta saab teha seda, mida varem ei saanud – ja see on võit. (Näide: üks tüdruk tuli minu gruppi vaoshoituna, kokutas, kartis kõike, aga kui ma ta enda ringi võtsin, mõnda aega temaga koos töötasin ja siis talle peaosa andsin - ta avanes), suurepäraselt, ta mängis Mašat muinasjutus Maša ja karu. Lastega suheldes vabanes ta ning klassiruumis muutus emotsionaalseks ja väljendusrikkaks.
Kooliaasta alguses tegin ringi tööplaani kindlatel teemadel: “Raamat on meie sõbrad”, “Nõiasügis”, “Kevad on punane”, “Sõprus”, “Muinasjutul külas” sisaldas praktilist esinemist lavale koos muinasjutu “Koškini maja” esietendusega, mida siis mängule pühendatud seminaril näitasime.
Tunde alustasin vanema rühma lastega, jätkasin tööd ettevalmistusrühmas ja seejärel väikeste lastega. Suurtega töötasin 12 lapsega 30-40 minutit ja lastega 20-25 minutit. Nädal-kaks enne esinemist tegin individuaalset tööd ja proove. Klassiruumis oli vaja muusikasaadet ja helitehnikat. Meie muusikajuht aitas mind selles. Suuremate laste proovid kestsid tund aega, väiksematel 30 minutit, kuid lapsed ei väsinud ja palusid isegi tundi jätkata. Oma tunde alustasin alati nimelise kõnega. Lapsed astusid kordamööda lavale ja hüüdsid uhkelt oma ees- ja perekonnanime. Ta õpetas mind kummardama, sisendas enesekindlust, õpetas mitte kartma rääkida.
Tunnid toimusid kõnetehnika järgi - keelekeeramised, keelesoojendused, klõbin, täishäälikute ja kaashäälikute harjutus, hingamisharjutused, keelekeeramised, sõrmesoojendused, žestid. Esimestel tundidel rääkisin lastele teatrist, selle tekkimisest, tutvustasin lastele Petruškat. Kursuse käigus mõtlesid lapsed välja erinevaid lugusid, õppis kardina tagant välja tulema ja ilmega rääkima hakkama. Ta pööras erilist tähelepanu laste näoilmete ja žestide arendamisele. Viidi läbi mänge “Naljakad transformatsioonid”, “Kujutage ette, et oleme jänesed, karud ja muud loomad”, “Mängud väljamõeldud objektidega” (palliga, nukuga jne)
Tundides luges ta ilukirjandust, koos lastega koostati lugusid, mängiti õpetlikke mänge “Minu tuju”, dramatiseerimismänge: “Metsalagendikul”, “Rabas”, mängiti minietüüde, pantomiime, peeti kirjanduslikke mänge. viktoriinivõistlused, mis tekitasid lastes suurt elevust. Nad kasutasid mütse, kostüüme, atribuutikat, lindistust ning kaasasid ka lapsevanemad kostüümide ja dekoratsioonide valmistamisesse etendustele, milles osalesid nende lapsed.
Tutvustanud lapsi pidevalt K.I. Tšukovski lastekirjanike teostega. S.Ya.Marshak, A.L.Barto. Pärast nende lugemist pidas ta teose arutelu, mille käigus lapsed tuvastasid tegelaste iseloomu, olgu need positiivsed või negatiivsed, ja kuidas seda saab näidata, kaotatuna.
Sageli peetavad harivad mängud “Mida sa kuuled akna taga?”, “Anna poos edasi”, “Lendab - ei lenda”, “Kasvab – ei kasva”, “Otsetelefon”, mis arendavad laste mälu, kuulmis tähelepanu, liigutuste koordineerimine, kujutlusvõime ja fantaasia.
Kasutasin harjutusi ja etüüde: “Arva ära, mida ma teen?”, “Laste muutmine” (putukateks, loomadeks), mängisin põhiemotsioonidele etüüde “KURBUS”, “RÕÕM”, “VIHA”, “ÜLLATUS”, “HIRM” … Sellised harjutused arendavad lastes võimet väljendada oma emotsionaalset seisundit näoilmete ja žestide kaudu. Viinud läbi žestikuleerimismänge “MINE VÄLJA”, “NÕUSOLEK”, “PALUN”, “KEELMINE”, “NUTT”, “HÜVASTI”. Nagu ka kõnetehnika mängud “Keele eest laadimine”, “Klõps”, “Tõmmake keelega huul, nina, põsk välja” ja hingamise kohta: “Kaja”. "Tuul" jne Ja fantaasia "Jätkake muinasjuttu ..." arengust.
Ta andis suure rolli etenduse enda kallal töötamisele. Kõigepealt valisime lastega välja muinasjutud, mida tahaksime lavastada. Rollid jagati vastavalt laste soovidele. Püüdsin võtta raamatutest valmis stsenaariume ainult värssides või muinasjutte uutmoodi ümber teha - poeetilisesse vormi. Nii et lihtsatest vene rahvajuttudest "Kolobok", "Teremok" toimus ümberkujundamine uueks, huvitavamaks muinasjutuks. Lapsed jätsid hea meelega pähe oma, kohati isegi suured rollid luules. Seejärel töötati tekstiga üksikute episoodide kallal. Iga rolli mängides näitas ta lastele, milliseid žeste tuleb kasutada ning kuidas tegelaste iseloomu ja meeleolu näoilmetega väljendada. Seejärel valisid nad koos muusikalise juhiga saate. Nad ühendasid muinasjutu erinevad episoodid muusikainstrumendi saatel. Esinemise ettevalmistamise viimane etapp oli kordusshow ja kleidiproov. Koos vanematega valmistasid nad lavastuste jaoks kostüüme ja dekoratsioone.
Ettevalmistusrühmas pandi minu juhtimisel muinasjutud uuel (poeetilisel) viisil, see on “ Kolobok”, “Maša ja karu”, “Teremok”, “Puravikud”, “Lumekuninganna”, “kassi maja". Ja kõik, kes meie etteasteid nägid, nii lasteaiatöötajad kui ka haridusosakonna töötajad ja eriti lapsevanemad, andsid neile positiivse hinnangu. Vanemate sõnul muutusid nende lapsed pärast tunde ringis emotsionaalsemaks, pingevabamaks ja väljendusrikkamaks.
Näitasime oma muinasjutte ka nooremate rühmade lastele ja kunagi ühes kirjandusviktoriinis mängis “Jutuvestja” rolli ühe lapse ema, kellele endalegi meeldis see väga. Ja kuidas lapsed aplausi üle rõõmustasid, kui palju õnne oli samal ajal nende silmis! Ja ma nägin oma töö tulemust.
Nüüd töötan keskmise rühma lastega ja praegu on ringiga seotud 10 last vanuses 4-5 aastat. Veedan nendega 20-30 minutit. Õpime koos lastega sõimesalme, nalju, lühiriide, muinasjutte ja mänge, ministseene. Klassiruumis kasutan nuku-, lauateatrit. Kõigepealt vaatavad lapsed väikseid nukuetendusi ehk miniskette ja siis annan lapsele mänguasja ja julgustan teda sellega suhtlema, seda hästi vaatama ja mängima. Kasutan õppemeetodeid nukkude “KARU, KASS, HOBUNE ...” juhtimiseks – kasutades A.L. luuletusi. Barto. Võtan pehmeid või papist mänguasju. Noorema, keskmise rühma lapsed naudivad nendega mängimist ja ootavad uute sõpradega kohtumist.
Erilist huvi pakub see, kui nad ise oma rolle mängivad ja uusi proove ootavad. Koos lastega valmistati ette ja näidati muinasjuttude põhjal teatrietendusi “ Hunt ja seitse last” “Naeris”, “Lambakinnas”, “Kes ütles MEW?”, "Metsatulekahju" kus lapsed ise mängisid, mis tekitas neile mängust suurt rõõmu.
Esitan teile ühe lastele mõeldud muinasjutu stsenaariumi.
Stsenaarium muinasjutust "Kes ütles" Mjäu "?
(Keskmise rühma lastele).
Tegelased: peremees, kutsikas, kass, koer (ema), kukk, konn, mesilane .
(Esiku keskel on aknaga maja. Maja juures on põrandal vaip.)
Elas kutsikamajas
Rõõmsameelne, vallatu.
Ta oskas mängida
Sinuga ja minuga
Ta haukus väga valjult
Ei hakanud üldse igav
Ja ema kallis
Üldse ei häirinud.
(Kutsikas ilmub koos emaga)
Auh, vau vau! Oleme
Koos on tore mängida.
Jookse koos, hüppavad koos.
Kes alustab?
(Kutsika tants emaga).
Meie kutsikas oli väga rõõmsameelne,
Väga kiire, väga kiire
Aga väsinud. Ja siin, haigutades,
Ta heitis vaibale magama.
(Ema paneb kutsika magama. Ta kerib end maja lähedale vaibale. Kass jookseb sisse, hiilib kutsika juurde).
Läksin magama ilma õhtusöögita...
Ma äratan oma naabri üles.
Oota, mu kallis
Ma teen sinu üle nalja
Mjäu mjäu! (jookseb ära).
Kutsikas: (ärkab üles)
"Mjäu!" kes nüüd ütles?
Kes ei lasknud kutsikal magada?
Kutsikas vaatas õue,
Näeb: Petya-Cockerel.
Täiesti uutes punastes saabastes
Õpetab kõiki lusikatega mängima.
Ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku!
Ma võin kõiki õpetada.
(Mängib lusikatel).
"Mjäu!" Kas sa ütlesid nüüd?
Sa ei lasknud kutsikal magada?
Ma karjun: Ku-ka-re-ku!
Ma ei saa seda teistmoodi teha. (Lehed).
Täiesti kurb Kutsikas
Ta tahab varsti teada.
Kes on "mjäu!" Ta räägib,
Ja jookseb minema.
(Kutsikas hüppab aknast välja õue. Kass piilub tema selja tagant välja, miau ja peitub. "Mjäu" on kuulda)
"Mjäu!" kes nüüd ütles?
Kes ei lasknud kutsikal magada?
Olen roheline kõht
Mullisilmne Konn.
Igaüks, kes küsib ilma raskusteta,
Vastan: Kwa-kva-kva! (jookseb ära).
Järsku kuuleb ta jälle "Mjäu!"...
Ta näeb aias lille
Kutsikas tuli lille juurde,
Ta pistis nina sisse ja jooksis minema.
"Mjäu!" kes nüüd ütles?
J-J-J. Liver-zhlevee koer,
Hoolitse oma vaese nina eest.
M-w-w, te ei sekku asjata
Tea, et sa ei saa mesilasi rünnata. (torkab kutsikale ninna).
(Kutsikas paneb nina kinni ja jookseb mööda maja ringi).
Oi kuidas mu nina valutab
Ay-yay-yay, kuidas see põleb!
Ma olen praegu kõige õnnetum
Ma kutsun oma ema appi.
Ema teab kõike maailmas
Ja vasta mu küsimusele.
Ema! Ema!
Ma heitsin tunniks magama,
Keegi ütles mulle valjult:
"Mjäu!" - jooksis kohe minema.
Vaata akent
Kes seal istub, näed?
Kass "mjäu" ütleb
Ja ta nurrub ka.
Moore, mjäu.
(Kass läheneb kutsikale)
Mu ema soovitas
See oli sina, kes ütles "Mjäu!".
Ja täna oleme koos
Laulame koos laulu. ( laula laulu)
Emad aitavad lapsi
Emad kaitsevad neid
Emad õpetavad kõiki lapsi
Nii suured kui väikesed.
Loomad laulavad laulu emast.
Lapsed kummardavad. Eesriie sulgub.
Tatjana Gavrilova
Etendus vanemas koolieelses eas lastele.
Kes ütles mjäu
Muusika kõlab (inimene on koera sõber)
Jutustaja.
Elas kutsikamajas
Rõõmsameelne, vallatu.
Ta oskas mängida
Sinuga ja minuga
Kutsikas tuleb muusika saatel välja.
Kutsikas.
Olen rõõmsameelne, vallatu,
Olen noor kutsikas.
Mulle meeldib saba liputada
Väga lõbus mängida.
Jutustaja.
Meie kutsikas oli väga rõõmsameelne,
Väga ründaja, väga kiire.
Aga väsinud. Ja siin, haigutades,
Ta heitis vaibale magama.
Kass ilmub.
Kass.
Kui armas väike kutsikas!
Kuidas ta palliks kõverdus!
Päike läks magama...
Ma äratan oma naabri üles.
Oota, mu kallis
Ma naljatan su üle.
Mjäu mjäu! (jookseb ära)
Kutsikas.(ärkab ülesse)
"Mjäu", kes just ütles?
Kes ei lasknud kutsikal magada?
Jutustaja.
Vaatab õue, säravas hõbedas,
Täiesti uutes punastes saabastes
Kukk seisab jalgadel
Kukk tuleb välja.
Kukk.
Mul on kukk, kellel on piisavalt muresid,
Ja ma töötan terve päeva kõvasti.
Mul on suur pere, keda toita
Ja ma pean kõik hommikul üles äratama.
Kutsikas.
Kas sa ütlesid "mjäu"?
Kukk.
Mis sa oled, ma ei saa.
Ma karjun - "Ku-ka-re-ku!"
Ma ei saa seda teistmoodi teha.
(lehed)
Jutustaja.
Kutsikas hakkas siin mõtlema
Järsku oli jälle kuulda
Mjäu! (kass)
Ta nägi hiirt.
Hiire väljumine.
väike hiir.
Ma olen väike hiir
hall beebi
Ja lubage mul olla väikest kasvu,
Pikk, kuid armas hobusesaba.
Kutsikas.
Mjäu, kas sa just ütlesid?
Väike hiir.
Mjäu on hirmutav sõna.
Kohutav hiirte jaoks!
Ma võin öelda "wee-wee".
Oeh! B-boo! Ma jooksen!
Jutustaja.
Järsku putka taga, kus on Barbos,
Jällegi "Mjäu" tuli.
Ta on seal, koera poole...
Koera väljapääs.
Rrr! Mis on minu küsimus?
Kutsikas.
J-sa ütlesid "mjäu", jah?
Jah, mis jama?
Kas sa naerad, kutsikas?
Kuidas sa võisid arvata? Rrr.
Jutustaja.
Ta jooksis nii kiiresti kui suutis.
Kutsikas. Oh, ma ajasin natuke sassi
Ma heidan lävele pikali.
Ma magan vaikselt
Ma armastan seda äri.
Kass. Mjäu!
Jutustaja.
Ärge laske kutsikal magada!
Ta näeb teel lompis,
Siga valetab, ei kurvasta.
Põrsas.
roosa kõht,
roosa tünn,
Saba - lokkis,
Nina on koon.
Nuriseb õnnest
Ma jooksen lompi
Ja muda embuses
Ma valetan rõõmsalt.
Kutsikas.
Kas sa ütlesid "mjäu"?
Jutustaja.
Siga vastab.
oink oink oink-
Ma laulan selliseid laule.
Ta näeb aias lille
Kutsikas tuli lille juurde.
Ta pistis nina sisse ja jooksis minema.
Äkki lill sumises
Väljuge mesilastest.
Mesilane.
Töötan terve päeva.
Nii et mett oleks palju,
Ma ei ole liiga laisk töötama.
Terve päeva sumisen
Ja ma olen lilledega sõber.
Kutsikas.
Ärge sumisege oma kõrvas
Parem ütle mulle.
"Mjäu", kes just ütles?
Ei lasknud mul uuesti magada?
Mesilane.
W-w-w. Viisakasem, koer
Hoolitse oma vaese nina eest.
Noh, noh, sa ei sekku asjata,
Tea, et sa ei saa mesilasi rünnata.
Sa oled väga loll, ma näen.
sa ei kuule? Ma sumisen!
Kutsikas.
Oi kuidas mu nina valutab
Ai, -jaa, - jaa, kuidas see põleb.
Jutustaja.
Ja kutsikas valutab - kohe,
Jooksin jõkke ja vette ... boule.
Kuid ainult vaevalt pinnale,
Kuula samu sõnu...
- Mjäu!
Kala ujus mööda...
Välju Rybkast.
Kutsikas.
"Mjäu" on see, mida sa ütlesid?
Jutustaja.
Ta ei saanud vastust...
Seletamatult?
Kala liputas lihtsalt saba
Ja sukeldus kiiresti.
Konn nägi seda
Wah naeris.
Konna väljapääs.
Konn.
"Qua-ah! Haha!
naljakas kutsikas,
Nahani märg!”
Kala ei saa rääkida.
Küsimine siin ei aita.
Kutsikas.
Noh, võib-olla oled see sina?
Olen roheline kõht
Lutikate silmadega konn.
Igaüks, kes küsib ilma raskusteta
Vastan: "Kwa-kva-kva!"
Oeh! Kui naljakas sa oled
Go-qua home… qua!
Jutustaja.
Kuidagi suundus ta koju.
"Mjäu," kuuleb ta uuesti.
Tõstis silmad üles =
Tema ees on kits.
Välju Kitsest.
Kits.
Olen naljakas kits
Sarved, teravad silmad.
Kõrvad on pikad, püstised,
Musta korgiga nina.
närin muru
Piima annan kõigile.
Kutsikas.
Kas sa ütlesid "Mjäu"?
Kits.
Mjäutamine pole minu jaoks
Ma ütlen mina-e jah mina-ee.
Kutsikas.
Mulle pole midagi selge
Sa ütled "mina" ja "mina".
Kes teab kõike maailmas?
Ja vasta mu küsimusele?
Kits.
Olen valmis teile ütlema.
Kui tahad teada
Peate ta kinni püüdma.
Vaata, ära jää magama
Ja oota trikki.
Lihtsalt mine lähedale
Ja hakake niigama
Vaata, ära jäta vahele
Ja haara see kiiresti.
Kutsikas.
Olgu, ma lähen uuesti magama.
Aga... nüüd ma teesklen.
Ma tõesti tahan teada
Kes mind jälle niidab?
Tundub, et kutsikas magab. Ilmub kass.
Kass.
Kutsikas magab jälle - rumal,
Nagu hall hiir
Ma mängin temaga uuesti
Ma karjun kõvasti.
Mjäu-mjäu, kiisu-kiisu-kiisu.
Sa kiiresti - ärkad kiiresti üles.
Kutsikas ärkab, haarab Kassi.
Kutsikas.
See on see, kes on minu küüsis!
See on see, kes minu eest põgenes!
Kes niitis akna all?
Kes see on, lapsed?
Lapsed: Kass!
Kass.
Anna mulle andeks, mu sõber!
Lase mul minna, kutsikas!
Ma ei tee seda enam.
Ja ma unustan tüli.
Kõik lähevad ekraanile.
Jutustaja.
Et maailmas palju teada
Ja elage kõigiga sõbralikult
Väärtusta tugevat sõprust.
Seotud väljaanded:
Meie väikseim ja andekaim artist Lumetüdruku nimiosas. "Koguge inimesed rõõmsaks pidustuseks!" -Meie rõõmsad pätid ..
Dramatiseering Vladimir Sutejevi muinasjutu “Kes ütles MYAU” ainetel, varajase vanuserühm Video Kes ütles "Mjäu"? Vladimir Suteev Poisid, tulime külastama muinasjuttu "Kes ütles Mjäu?". See on koht, kus kutsikas elab. Tema nimi on Bobik. Laul Bob.
O. Sutejevi muinasjutu dramatiseering "Kes ütles" Mjäu "?" teises juunioride rühmas Muusika kõlab koos loodushäältega. Kutsikas magab oma kenneli lähedal. Ärkab üles, jookseb välja "koristusele". Kutsika laul. SH: Olen rõõmsameelne kutsikas.
Keskmise rühma kehalise arengu GCD kokkuvõte V. Sutejevi muinasjutu "Kes ütles "mjäu" järgi?" Keskmise rühma kehalise arengu GCD kokkuvõte V. Sutejevi muinasjutu "Kes ütles mjäu?" Kuupäev - 27.04.2016 Eesmärk:.
Veronica Khomenko
Nukuetendus "Kes ütles mjäu"
nukuetendus
"WHO ütles"Mjäu"?
Tegelased: peremees, kutsikas, kass, koer, kukk, konn, mesilane.
Ekraani keskel on aknaga maja. Eemal on puu.
Vedad: Elas kutsikamajas
Rõõmsameelne, vallatu.
Ta oskas mängida
Sinuga ja minuga
Ta haukus väga valjult
Ei hakanud üldse igav.
Aga kes oskas niita, kutsikas ei teadnud sellest!
Kutsikas ilmub.
Kutsika laul
Olen rõõmsameelne, vallatu,
Olen noor kutsikas.
Mulle meeldib saba liputada
Ja ajab kasse kõikjale.
Auh-uu-uu, uuh-uu-uu,
Mul on rõõmsameelne loom. - 2 korda
Kutsikas:
Auh, vau vau! Oleme
Koos on tore mängida.
Jookse koos, hüppavad koos.
Kes alustab?
Mäng pealtvaatajatega.
Meie kutsikas oli väga rõõmsameelne,
Väga kiire, väga kiire
Aga väsinud. Ja siin, haigutades,
Ta heitis vaibale magama.
Kutsikas kõverdub maja lähedal kerasse. Kass jookseb otsa, hiilib Kutsika juurde.
Kassi laul
Minu kassi käpad on nagu padjad.
Ja sees on kriimud, teravad mänguasjad.
Mjäu-mjäu, mjäu-mjäu, teravad mänguasjad.
Vaikselt kõnnin, käpad ei koputa.
Las naaritsa hiirte sabad värisevad.
Mjäu-mjäu-mjäu, hobusesabad värisevad.
Kass:
Kui armas väike kutsikas!
Kuidas ta palliks kõverdus!
Ilmselt magab ta väga magusalt,
Isegi ei vaata mulle otsa.
Ja ma tahan niimoodi mängida
Olen tööst väsinud
Kogu päeva hiirte püüdmine.
Ah, kelle kallal nalja teha?
Teen kutsikaga nalja.
Las ta saab hiljem teada
Kuidas mind alati juhtida
Ja võta mul sabast kinni.
Kas sa läksid magama ilma õhtusöögita?
Ma äratan oma naabri üles.
Oota, mu kallis
Ma naljatan su üle! Mjäu mjäu! (jookseb ära).
Kutsikas: (ärkab ülesse)
"Mjäu!" kes on praegu ütles?
Kes ei lasknud kutsikal magada?
Kus ma seda hingasin?
Kas keegi karjus unes?
Vaatan õue.
Ma näen säravas hõbedas,
Täiesti uutes punastes saabastes
Kukk siristab lusikatel.
Kukk tuleb välja.
Kuke laul:
Mul on kukk, kellel on piisavalt muresid,
Ja ma töötan terve päeva kõvasti.
Mul on suur pere, keda toita.
Ja ma pean kõik hommikul üles äratama.
Olen alati valvel ja karjun coo-ka-re-ku. -2 korda
Kukk:
Ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku!
Ma ei valeta külili!
Ja mängi valju lusikatega
Ma võin kõiki õpetada.
(lusikamäng).
Lusikate peal mängiv muusika. Lastega mängimine.
Kukk:
Kas teile mäng meeldis?
Ja te laulate mulle, lapsed.
Laul "Kukk"
Kutsikas:
Tere kallis Kukk.
"Mjäu" sina võiks öelda?
"Mjäu" sina nüüd ütles?
Sa ei lasknud kutsikal magada?
Kukk:
ma karjun: Ku-ka-re-ku!
Ma ei saa seda teistmoodi teha.
Istun aia peal ja vaatan kanu.
Ma ei vääri niitmist
sa ei näe? Ma olen mees.
Ma olen kannustega kukk ja karjun täiest kõrist.
Kiirusta, säästa mu närve!
Ja mitte kuidas ma lendan, ma maksan solvumise tagasi!
Kukk nutab ku-ka-re-ku, tormab Kutsikale kallale. Kutsikas jookseb ühes suunas, Kukk teises suunas.
Täiesti kurb Kutsikas
Ta tahab varsti teada.
Oh, ma ajasin natuke sassi, lähen lävele pikali.
Ma magan vaikselt. Ma armastan seda äri.
Auh-vuhh-vuhh. ja vaata, sa ei ärata mind üles.
Niipea kui kutsikas magama jääb, kui kass tema selja tagant välja piilub,
Kass:
Inimesed räägivad tõtt, et meile ei meeldi koerad.
Kui nad tahavad magada, äratame nad üles.
Ha ha ha – 2 korda ajas ta Kuke naerma.
Kes mõudab, ei tea
Las ta võtab minult vastu.
Kass mõutab uuesti ja jookseb minema.
Kutsikas:
"Mjäu!" kes on praegu ütles?
Kes ei lasknud kutsikal magada?
Kes mu kõrvas niitis? (vaatab Konn)
Kas see pole konn?
Ekraanile ilmub konn.
Konna laul:
Kõik kutsuvad mind konnaks.
Kollaste silmadega sõber.
Ma söön sääski
Ja ma tuiskan soos.
Kwa-kva-kva, see on kõik mu sõnad – 2 korda
Konn:
Olen roheline kõht
Mullisilmne Konn.
Igaüks, kes küsib ilma raskusteta,
ma vastan: Kwa-kva-kva!
Kutsikas:
Kallis sõber, sina
Lutikate silmadega konn.
Kes on "Mjäu" siin ütles?
Ja ei lasknud mul magada?
Konn:
Pole aega sinuga rääkida
Ma pean vihma helistama.
Kui konn laulab, sajab kohe vihma.
Kutsikas:
Ja mis on sõnad?
Konn:
Kwa-kva-kva, jah kva-kva-kva.
Äikese helid, vihma hääl. vihmasaade (kerged tõmblused läikiva tindi või uusaasta vihma).Konn hüppab sirmi taha, Kutsikas jookseb vihma eest majja ja vaatab aknast välja.
Kutsikas:
Ma ei saa millestki aru
Kes mulle räägib "Mjäu"?
Äkki peaksin nüüd magama?
Ja unes, kuidas seda teada saada?
Kutsikas magab. Kass hiilib talle uuesti ligi.
Kass:
Mitte! Sa ei maga, kutsikas.
Noh, sa oled loll, mu sõber.
Ma pole ikka veel aru saanud
Kes su üle naeris?
Naeran tema üle jälle.
Ja siis… jookse, jookse.
Kass niidab jälle kutsika kohal ja jookseb minema. Kutsikas ärkab, vaatab ringi.
Kutsikas:
Jälle hakkab sadama
Saate lõbusalt jalutada.
Kes olen mina ütles siin"Mjäu",
Jälle lähen otsima.
Ta näeb aias lille
Kutsikas tuli lille juurde,
Ta pistis nina sisse ja jooksis minema.
Järsku sumises lill
Kutsikas:
Kes istub praegu lilles?
Kas see sumiseb nüüd minu peal?
Tule, tõuse kiiresti õhku
Vasta mu küsimusele.
Mesilane lendab lillest välja, sumiseb.
Mesilase laul.
Olen mures mesilane,
Töötan terve päeva.
Nii et mett oleks palju,
Ma ei ole liiga laisk töötama.
Zhu-zhu-zhu, ma ütlen sulle
Et olen lilledega sõber.
Zhu-zhu-zhu, ma ütlen sulle
Ma leian sellest rõõmu.
Kutsikas:
Ärge sumisege oma kõrvas
Parem ütle mulle
"Mjäu" kes on praegu ütles?
Ei lasknud mul uuesti magada?
Mesilane:
J-J-J. Viisakasem, koer
Hoolitse oma vaese nina eest.
Noh, noh, sa ei sekku asjata,
Tea, et sa ei saa mesilasi rünnata.
Sa oled väga loll, ma näen.
sa ei kuule? Ma sumisen!
Ma kogun mesi tarus,
Kes mõudab, ma ei tea
Ja hoidke edaspidi mesilastest eemale
Noh, mul on aeg lennata.
Mesilane nõelab kutsikale ninna ja lendab minema Kutsikas paneb nina kinni ja jookseb minema ning peidab end puu alla. Taas kostab puu tagant "Mjäu".
Kutsikas:
Oi kuidas mu nina valutab
Ay-yay-yay, kuidas see põleb!
Kes mind jälle niidab?
Kas sa karjud, lehm?
Ekraani ette tuleb lehm.
Kutsikas:
Kes mind jälle niidab?
Kas sa saaksid mulle anda ütlema, Lehm?
Lehm:
Pole aega sinuga rääkida
Mul on vaja rohtu süüa.
Ja tüdrukud ja poisid
Piima andmiseks. Mu-mu-mu- 2 r
Lehma laul.
Kõnnib, rändab läbi heinamaatädi – lehm.
Õhtuks annab ta sulle paari piima.
Ainult siis, kui ravite mind umbrohuga,
Ja tehke lehm õnnelikuks.
Lapsed plaksutavad, lehm tantsib.
Kutsikas:
Ma ei saa millestki aru
sina ütle mulle "mu", Jah "mu"
Kes teab kõike maailmas?
Ja vasta mu küsimusele?
Lehm:
I valmis sulle ütlema,
Väga tark lehm.
Kui tahad teada
Peate ta kinni püüdma.
Sa oled koer! Sa oled jahimees!
Sa oled maja kaitsja!
Sina, vaata, ära maga magama,
Ja oota trikki.
Lihtsalt mine lähedale
Ja hakake niigama
Vaata, ära jäta vahele
Ja siis kiirusta.
Noh, mul on aeg kõndida
Värskete ürtide närimine.
Nii et laste kasvamiseks
Andke palju piima.
Lehm lahkub sõnadega:
Suur kõigile – suur tere pokimärgiga lehmalt.
Jooge, lapsed, piima, jääte terveks!
Lehm lahkub. Kutsikas läheb majja ja laulab sõnad: Lapsed joovad piima. vau, ole terve!
Kutsikas:
Olgu, ma lähen uuesti magama.
Aga... nüüd ma teesklen.
Ma tõesti tahan teada
Kes mind jälle niidab?
Tundub, et kutsikas magab. Kass hiilib talle uuesti ligi.
Kass:
Kutsikas magab jälle - rumal,
Nagu hall hiir.
Ma mängin temaga uuesti
Ma karjun kõvasti.
Mjäu-mjäu, kiisu-kiisu, kiisu
Kiirusta. Ärka üles.
Kutsikas ärkab, haarab Kassi.
Kutsikas:
See on see, kes on minu küüsis!
See on see, kes minu eest põgenes!
Kes niitis akna all?
Kes see on, lapsed?
Lapsed: Kass!
Kass:
Anna mulle andeks, mu sõber!
Lase mul minna, kutsikas!
Ma ei tee seda enam.
Ja ma unustan tüli.
Kui sa vaid natukene teaksid
Mida saab kass mjäuda
Sa ei jookseks ja uriseks
Võtsin raamatud ja lugesin läbi.
Kõik lähevad ekraanile:
Et maailmas palju teada
Ja elage kõigiga sõbralikult.
Väärtusta tugevat sõprust.
