Viimane koolikell huvitavaid ideid. Viimane kõne ja lõpetamine

Tere päevast. Teate, täna mõtlesin sellele, kui kiiresti ja märkamatult aeg lendab. Tundus, et mu tütar sündis alles hiljuti ja ta on juba nii suur. Nüüd läheme juurde Lasteaed, ja sellise tempoga ja kool on kohe käes. Kõik see viib selleni, et iga päev tuleb elu nautida ja mitte asju sundida. Kas sa nõustud minuga?

Üldiselt ei algatanud ma teemat meie lastest juhuslikult, sest paljusid ootab ees väga liigutav püha - viimane kell. See on eriline päev mitte ainult abiturientide, vaid ka lapsevanemate ja õpetajate jaoks.

Seetõttu on ettevalmistused selleks sündmuseks praegu täies hoos. Otsustasin veidi googeldada ja selekteerida välja ideid, mis aitavad nii tähtsat üritust korraldada. Loodan, et naudite midagi ja korraldate šiki puhkuse, mida kõik naeratuse ja kerge kurbusega meenutavad.

Tahan veel kord täpsustada, ma ei koostanud tekste ise, võtsin need Internetist.

Viimase kõne 2019 originaalstsenaarium kino stiilis

Esimene reas jäi mulle silma huvitav materjal saidilt http://scenariilandia.ru. Mulle see variant meeldis. Päris põnev süžee ja kõik traditsioonilised hetked on vaadeldud.

Tegevussuund:

Fanfaarihelid.

Juht 1.

Täna on ebatavaline päev;
Päike tõusis, kaste pestud,
Viimaseks õppetunniks, hüvasti
Lõpuklass on saadetud.

Plii 2.

Mai päev mängib joonel,
Tuul sosistab õrnalt lehestikus,
Nähes oma lemmikloomi teel,
Kool annab need viimane kutse.

Juht 1.

Külaliste meri muretseb
Seal on palju luuletusi ja lilli -
Tormise aplausi ookeanid
Ootame lõpetajaid!

Plii 2.

Kutsume 2019. aasta lõpetajaid pidulikule rivile (kaunis muusika lõpetajate lahkumiseks, reportaaž lõpetajatest muusika taustal).

Juht 1.

Täna näeme ära elukooli
Need, kes läbisid raske koolitee.
Soovime neile kõigile koos -
Ärge eksige elus, ärge lülitage välja!
Tuli siia ühel ilusal septembripäeval
Segaduses arad lapsed.
Täna pole te sellised
Mis emad juhtisid käest kinni.
Enesekindel, tugev, sportlik,
Vastutustundlik ja aktiivne kõiges.
Kellavärk, naljakas, õrn,
Nii õppimises kui ka sõpruses hoolas.
Kool mäletab sind kaua,
Oli "staare" ja oli "tähti",
Oli raskusi, oli "nalju" -
Ära kunagi anna alla, ära virise!
Nii kohtume sõprade, lastega
Need, kes tulid välja vanadest lastest,
Soovime neile lihtsalt õnne
Jätka samas vaimus! Ainult nii – mitte teisiti!

Plii 2.

Kool, tähelepanu! Õigus heisata Venemaa, Kubani ja Krylovski rajooni valla lipud antakse lõpetajatele (11 klassi F.I. õpilased).

Esimese klassi õpilane:

Sain teada, et mul on tohutu riik;
Ja jõgi ja mets, põllul iga teravik,
Ja lilled ja rohulibled, kitsas koolitee -
Minu lemmik koolimaja ja akna all kask,
Ja sinised avarused - see on kõik minu Venemaa!

Juht 1.

Pühale pühendatud pidulik rida Viimane kõne loetakse avatuks (kõlab koolihümn).

1. klassi õpilased saavad otsa:

Kuidas me ei taha oma üheteistkümnenda klassi õpilastest lahku minna.
- Lõppude lõpuks on nad kõige targemad!
- Ilus!
- Tublid!
- Andekas!
- Läbinägelik!
- Haritud!
- Kuidas teha kõike, et nad jääksid vähemalt aastaks meie kooli.
- Peab mõtlema!
- Teie ettepanekud?
- Sulgege enne eksamit kooli uksed ja kaotage võtmed!
- Laske USE vormidel tuulde minna ja laske neil lennata, lennata!
- Tehke Kimsist tuvisid!
- hiilige eksamile ja sisse KASUTAGE materjale tee vigu!
- Rahune maha, meie direktor tuleb meie juurde ja me küsime temalt.
- Jevgeni Fedorovitš! Kuid on võimatu tagada, et meie üheteistkümnendikud jääksid meie kooli vähemalt aastaks.

Direktor:

Ma saan aru, et aeg on lahku minna, see on kurb, aga ka rõõmus: kuna nad kasvasid suureks, said täiskasvanuks. Nii et neil on aeg lahkuda.

Kallid poisid! Täna kõlab teie jaoks viimane koolikell. Peagi sooritate lõpueksamid ja unustamatud kooliaastad jäävad selja taha. Kümne aastaga olete palju õppinud: omandanud teaduse alused, hakanud protsessi mõistma avalikku elu, on tundnud rõõmu suhtlemisest, sõprusest ja võib-olla ka armastusest. Kaitsesite kooli au spordivõistlustel (direktor nimetab parimad sportlased), aineolümpiaadidel (loetletud on olümpiaadide võitjate nimed), harrastuskunsti näitustel. Aitäh selle eest, kallid poisid! Soovin, et sooritaksite edukalt eksamid, valige õige elutee ja ärge unustage oma kodukooli! Tänan ka lapsevanemaid, kellelt oleme alati mõistva ja toetava suhtumisega kokku puutunud.

Otsuse eksamitele lubamise kohta loeb direktor ette.

Vahepeal toimus salapunkris 2 salakooli õpetajate konspiratiivkoosolek koodinumbri 2 all (see on meie kooli number, kes pole veel aimanud).

G.E.: Daamid ja härrad. Ärme tere ütle, näeme. Loodetavasti võetakse kasutusele kõik ettevaatusabinõud. Sabad puuduvad, välisluure agendid on elimineeritud. Tuba on lollakas, nii et palun ärge nimetage nimesid. Niisiis, härrased, olen teid kokku kutsunud, et rääkida teile kõige ebameeldivamatest uudistest.

LG: Kas inspektor tuleb meid vaatama?

ON.: Nii et kiiresti - rada sissepääsuni, lilled lavale, limonaad puhvetisse, rätik tualetti.

LG: Jah Jah. Koostada analüüs edusammudest 25 aasta jooksul, teadmiste kvaliteedi kasvu kohta 35 aasta jooksul, terviseseire 55 aasta jooksul.

G.E.: Mis te olete, härrased. Tegeleksime kohe audiitoriga. Üks kõne ja...

M.A.: Ainult ilma ohvriteta!

G.E.: Kõik on palju hullem...

ON.: Kas see on sanitaarjaam? Nii et kiiremas korras - rätikud puhvetis, pirnid koridoris, igale agendile sanitaarraamatud. Ja kõik vaktsineerimised linnugripi vastu – korra huvides.

G.E.: Ja jälle nad ei arvanud. Sanitaar-epidemioloogiajaamaga tegelesime eelmisel aastal. Tõsi, ohvreid oli. Ei, härrased, kõik on palju keerulisem. Oleme saanud oma kooli ajaloo vastutusrikkaima ülesande. Mitte ainult meie kooli, vaid ka küla, Venemaa saatus ja mis ma oskan öelda, võib-olla sõltub selle elluviimisest kogu maakera. Siin on krüptimine keskelt.

Õpetajad vaatavad krüpteerimist õuduse ja hirmuga.

G.E.: Nagu näete, pole see missioon lihtsalt raske – see on võimatu. Peame sellele ülesandele saatma oma parimad lõpetanud agendid. Muide, mis meil seal on? Vaatame mõnda toimikut.

Avage bänner või esitlus.

1. Agent 1234 ehk Nikita, aka Dancer, aka Rocket. Võluv, rõõmsameelne, aktiivne. Tal on karates must vöö. Eriti edukalt tutvustatakse seda tantsurühmades folk, break, retro, flash jt stiilis. Kasutab kitarri edukalt oma toetajate värbamisvahendina. Korduvalt täitnud kooli ülesandeid erinevatel konkurssidel ja rahvusvahelistel festivalidel, kehastunud kunstnikuks.

2. Agendid 34, 35, 36. Kurotška salanimi. Nad töötavad ainult koos. Eriti edukalt tutvustatakse neid pedagoogilisse ja lastekeskkonda. Sideparool: "Üldine".

3. Agent 44 ehk Lera. Vaikne, nähtamatu, kuid asendamatu, kõige ekstreemsemates tingimustes. Suudab jääda rahulikuks maavärinate, tulekahjude, vulkaanipursete, tsunamide ja oma luurevõrgu töö ajal. Tegevuse põhiprofiil on heateod. Ta on eriti edukas selliste ülesannete täitmisel nagu "Homme on kontsert - ja mida me teeme?", "Kust ma leian Larisa Sergeevna?".

4. Agent 113 ehk Panych. Värbatud tänu erakordsele kasvule ja artistlikkusele. Tunneme ära mittestandardsete käte ja jalgade liigutuste järgi laval ja ballisaalis. Nende liigutuste kaudu sai ta teravaks, et edastada mis tahes salajast teavet ja näpunäiteid. Edukalt rakendatud kõigis rühmades ja muudes organisatsioonides. Mõõdukalt seltskondlik, lakooniline, suhtleb rahulikult igasuguste inimestega.

G.E.: Niisiis, kas see on kõik? Pole paha. Aga ma tahaksin vaadata kõiki lõpetajaid üldiselt. Ma kardan, et kaheksast ei piisa selle missiooni jaoks. Teen ettepaneku kaaluda kõigi aasta lõpetajate isikutoimikuid. Selleks kutsutakse lavale lõpetajad.

Vilistlaste vastus.

Lõpetaja 1.

Tundub, et see oli väga hiljuti:
Esimeses kirjutamise märkmikus
Meie esimene ebakindel "ema",
Meie esimene koolikevad.

Lõpetaja 2.

Kuid kooliromantika jõudis epiloogini,
Mis tähendab, et lugu on peaaegu läbi.
Viimane kutse. Teeme kokkuvõtte
Kõik meie asjad üheteistkümne aasta jooksul.

Lõpetaja 3.

Ja peamine tulemus - pöördume päritolu poole -
Koolielu on ju mängust kaugel.
Siit õppisime peamised õppetunnid -
Lootuse, armastuse ja lahkuse õppetunnid!

Lõpetaja 4.

Üksteist aastat on vaid hetk
Lõpmatuse seisukohalt.
Kool, õpetaja ja õpilane
Need on igavesed mõisted!

Lõpetaja 5.

Kummardagem kodukolde ees,
Siin andsid nad meile hindamatu pärandi.
Kool jääb meile igaveseks võlgu
Esimesest kõnest viimaseni!

(laul, lillede kohaletoimetamine)

G.E.: Noh, härrased. Asi on selgitamisel. Mulle tundub, et kõik pole nii lootusetu. Saame ikka maailma päästa. Kõik ained peavad läbima veel ühe testi. Selle salajane nimi on USE. Viskame need kellegi teise objektile – elame-näeme.

M.A.: Aga kuidas on krüpteerimisega?

G.E.: Jah, ka siin tundub kõik selge olevat. Peate lihtsalt juhiseid lugema. Kes neid loeb.

M.A.: Meil on kõige väiksemad agendid. Nad annavad teile juhiseid.

Esimese klassi õpilaste esitlus.

1. Olite kunagi lapsed,
2. Nad kutsusid teid pilkavalt "esimesteks".
3. Raske ülesandega jooksid sa ema juurde
4. Nutsin kibedasti tahvli juures.
5. Ja nüüd olete suur ja tugev,
6. Kõik on õppetöös liidrid!
1. Austusega kannad sa väga ilusat,
2. Uhke pealkiri ...
Koor: Lõpetanud!
3. Soovime teile elus õnne,
4. Tervis, edu, armastus, lahkus.
5. Soovime, et kõik rasked ülesanded
6. Otsustasid liikvel olles ja suure pauguga.
1. Suured ja väikesed asjad
2. Soovime, et teeksite ainult viis!
3. Soovime, et teeniksite ausalt Venemaad
Koor: Ja ärge unustage oma kodukooli!
4. Kui mu sõbrad küsivad,
Kus on riigi parimad lõpetajad?
5. Ütleme neile julgelt need sõnad:
Koos: "No muidugi, koolis number kaks!"

Kellade esitlus.

M.A.: Ja kui täidate neid meie soove iga päev, iga tund, usume, et iga missioon on teie jaoks teostatav.

G.E.: Mis need teised tähed on?

M.A.: Ja see on krüpteeritud signaal missiooni alguseks – viimaseks kõneks.

Lõpetama:

Kõige kurvem, häiriv ja rõõmsameelne,
Nüüd kõlab meie viimane kõne,
Kuigi me pole veel koolist lahkunud,
Aga üks jalg astus lävele.
Vaikne. Lõpetajad on vaiksed
Pühkis pisarad vaikselt ära ema ...
Elus on erinevaid üleskutseid,
Ja nüüd heliseb kõige tähtsam.
Viimase kõne tegemise õigus on: F.I.

Kõlab viimane kõne.

Juht 1.

Kool, tähelepanu! Õigus langetada Venemaa, Kubani ja Krylovski rajooni omavalitsuse lipud antakse 11. klassi (F.I.) lõpetajatele.

Laulu all lahkub saidilt 11 klassi.

Kapustnik 11. klassi lõpetajatele

Järgmine variant ei ole päris sarnane traditsioonilise viimase kõnega, kuid sellel on koht, kus olla. Koostanud Spitsina L.I.-i kokkuvõtte pealkirjaga "Mähkmetest lambanahksete kasukateni".

Pean kohe ütlema, et see nõuab palju ettevalmistust nii õpetajatelt kui õpilastelt. Kuid võite võtta mitte kogu süžee, vaid mõned üksikud stseenid.

Tegevussuund:

Muusika kõlab, õpetajad, vanemad, õpilased istuvad laudades vastavalt sodiaagimärkidele (1. Kaljukits-Neitsi-Sõnn; 2. Kaalud-Veevalaja-Kaksikud; 3. Skorpion-Kalad-Vähk; 4. Lõvi-Jäär-Ambur ).

Saatejuhid:

1. Tere pärastlõunast, kallid sõbrad!
2. Oh vabandust! Tervitused ja mis puhuks kõik koos on?

1. No muidugi, täna on dokumentaalfilmi "Mähkmetest lambanahksete kasukateni" esitlus.
2. Oh jah, ma oleks peaaegu unustanud! Lõppude lõpuks on see kõik meist, meie lõpetajatest.

1. Täna pole meil lihtsalt mingisugune üritus, täna on meil puhkus, mis juhtub ainult üks kord elus – “Viimane kellapuhkus”. Ausalt öeldes pole ma isegi kindel, kas see on puhkus? Lõppude lõpuks oleme jõudmas täiskasvanuikka, väga raske, kuid nii ahvatlev.
2. Selles elus jääb igaüks enda jaoks ja midagi maha kanda on võimatu. Ja koolis ... Meid armastati siin, nad hoolitsesid meie eest, aitasid meid, tundus, et alati on kool, aga nüüd see lõpeb. Täna on meie viimane koolipäev ja...

Laula laulu n ja meloodia "Plasliinivares".

1. Üks lihtne muinasjutt või võib-olla mitte muinasjutt,
Või äkki tahame teile öelda, et see pole lihtne.
Me mäletame teda lapsepõlvest ja võib-olla mitte lapsepõlvest,
Või äkki me ei mäleta, aga mäletame ...

2. Ühes vene koolis või võib-olla mitte koolis,
Kas või lasteaias, kunagi ammu oli 11-a.
Ja seal oli tõsine Spitsin ja krapsakas Yesenkov,
Ja Miša Tšerepovski, mis on samuti hea!
Ja Dima Posashkov, mis on ka hea!

3. Ja see tund oli tavaline või võib-olla ebatavaline,
Kuid edu järgi otsustades on see kõrgeim klass üldse.
Kas sa tahad olla solvunud, kas sa tahad naeratada,
Kuid võtke meie sõna: me armastame teid väga.

Seeria 1. Kahekordne 1. "Me kõik tulime mähkmetest välja"

Saatejuhid:

1. Kallid sõbrad! Pakume teile ainulaadseid kaadreid meie lõpetajate lapsekingadest. Oleme kõik sündinud aastatel 1994–1995.

Slaidil on pildid koolilõpetajate imikueast.

2. Lapsepõlvest saati sidus meid palju: mähkmed, tekid, paelad.

1. Ja kuidas meid seoti tekkide peale paeladega, mida nimetatakse käeks ja jalaks.

2. Kuid juba selles vanuses püüdlesime vabaduse poole ja igaüks tahtis näidata oma individuaalsust.

Naljakate stseenidega slaidiraamidel.

Seeria 2. Võtke 1. "Me kõik õppisime natuke"

Saatejuhid:
1. Niisiis, kauakannatanud klass on lõpuks meie üldharidussüsteemi viimasele pulgale pugenud, kaotades ebavõrdses lahingus osa oma võitluskaaslasi oma korrastatud ridadest. Kuid mitte kõigile ei antud au 11. A-sse vastu võtta, aga nad tahtsid!

2. Kord läks Dima Yesenkovi ema ärireisile ja isa viis poja lasteaeda. Nad kõndisid pikka aega mööda erinevaid lasteaedu ega leidnud oma lasteaeda, kuni Dima ütles: "Isa, lõpeta kõndimine, ma jään kooli hiljaks." Ja tõepoolest, ma jäin peaaegu hiljaks, sest 2001. aastal läksime juba 1. klassi. Ja pange tähele erinevates koolides.

1. Vahet pole. Koolid on erinevad – probleemid on igal pool samad.

Esitatakse laul meloodiale "Katyusha".

Anti käsk - meie oleme 11-ndas, nemad on teises suunas,
Vabatahtlikud lahkusid, kes kõrgkooli, kes kutsekoolidesse.
Nad ütlesid koolimajast lahkudes lahku,
Ära ole kurb, Ljudmila Ivanovna, me tuleme, me tuleme veel.

Klaas käsi: Niisiis, veedame viis minutit ja võtame päeva kokku. Mis meiega täna juhtus?

Lõpetajad:

1. Päev möödus ilma suuremate vahejuhtumiteta: pool klassi jäi füüsikasse hiljaks.
2. Kuna staadionil olid võistlused.
3. No seda oli huvitav vaadata.

Klaas käsi: Noh, sellest piisab. Ja seda ilma suuremate vahejuhtumiteta? Vanemad kohe, vanemad kooli.

Lõpetajad:

1. Homme?

Klaas käsi: Ei, see hetk!

Vanemad tulevad välja ja laulavad koos lastega laulu meloodiale "Scavs full of mants".

1. Kord öeldi klassiruumis, et too isa kooli.
Nüüd olen kindlasti eksinud, kui sa oled jumal, siis aita mind!
Taevas läheb puiestee kohal siniseks, linna kohal õitseb kastan,
Aga ma pole sugugi heitunud, kuigi ma tean, mis minust saab.

Koor:

Kuigi ma tunnen neid kõiki hästi.
Ma olen lihtsalt laps
Sain alles 18.

2. Ja nii sildus lapsevanem kord mais oma "paadi" kooli juurde,
Klassiisa ütles: "Ja ma näen sind esimest korda."
Vastuseks "Kazbeki" pakki avades ütles vanem külmavärinaga:
"Sa oled huvitav ekstsentrik, aga asja mõte, näete, on ...

Koor:
Ma ei ütle teile kõigi tüdrukute eest
Tunnen neid väga hästi.
Aga mu tütar on alles laps, ta on alles 18.

Klaas käsi: Head õpetajad, lapsevanemad ja lõpetajad! Päev, mida oleme oodanud 11 aastat, on kätte jõudnud! Täna on meie laste viimane kell! Kallid lapsevanemad! Sa ei pea enam oma üleealist last hommikuti suruma, et ta kooli saata! Teid säästetakse kurnavast kohustusest kontrollida nende päevikuid!

Kallid kolleegid! Olete oma ametialase ja kodanikukohuse täitnud! Suur tänu teile kõigile!
Kallid lapsed, ma tahan teile kinkida taskurätikud, et pühkida pisaraid kurbuse ja leina hetkeks pöördumatult kadunud nooruse pärast. Ja siin on selline piprakott sinepipurgiga - nii et järgnevad eksamid ja kõik, mis pärast neid toimub, ei tunduks “magus elu”.

Aga nüüd tõsiselt. Selle aasta jooksul viisin 11. klassis läbi arvustusvõistluse "Aasta õpilane", võttes arvesse laste osalemist olümpiaadidel, tunnis ja klassivälises tegevuses.

Võitjad loetakse ette ja neile antakse üle meened.

Klassi käed laulab laulu laulu "Küünlad" meloodiale.

1. Edu, tõusud ja mõõnad
Nagu inimestega, nii ka meiega...
Minu õpetaja õnne tipp
Tuli siia selle klassi jaoks.

Koor:
Kallis, ära unusta
Seitse aastat on imeline aeg!
Palun pidage mind meeles
Ja - saatke headuse mõte!

2. puudutades teid südamest südamesse,
Taban end mõttelt:
Ei, ma ei võta end lahti ega paranda meelt,
Ma armastan sind endiselt.

(lõpetajad esitavad salmi 3)
3. Tänan teid inspiratsiooni eest!
Teie tänamatu töö eest.
Ja lase ilusatel hetkedel
Nad toovad teile ellu jõudu.

Koor:
Me tuleme tagasi oma emaklassi,
Vähemalt oleme teile külaliseks.
Kuid me mäletame oma lapsepõlve rohkem kui üks kord,
Meenutame neid hea sõnaga.

Juhtiv: Sõna antakse kooli direktorile: kõne, läbitud koolituste koomiksitunnistuste esitamine, väljastatakse juhuks, kui keegi tunnistust ei saa.

Luuletused koolijuhile:

Su pea istus ja õudusunenäod piinasid öösel,
Sa leidsid meie jaoks sõnad, proovisid meid paremaks muuta,
Oleme nüüdseks saanud täiskasvanuks, aga uskuge mind, me ei unusta teid!
Kooliuks on meile avatud, mis siis, kui me oleme kolleegid?

Saatejuhid:
1. Siin räägite tekkidest, mähkmetest, sest me oleme juba suureks kasvanud, kuid märjas ...

2. Kuidas siiani?

1. Märjas siidis, nahas, lambanahksetes kasukates ... Ja mõnikord loeme raamatuid ...

Stseen: dialoog raamatukogu ees, ühel seljakott õlal.

- Mõned inimesed ei saa aru, kui ütlete neile, et Puškin on juba lõppenud ja Lermontovile tuleb ette tellida. Raamatud, nagu ka võlad, tuleb õigel ajal tagasi maksta.
- Lõpeta! Kuhu? Raamatukokku.
Miks pole prille?
Aga ma näen hästi.
- Vaata, mis sa oled? Mis aasta praegu on?
-2002. Ja sisse ja jah!
- Sa ei ütle, aga Gogol on?
- Mitte süüa, vaid lugeda, raamatukogus süüa ei saa. Ja raamatukogus peaks olema vaikus. ütlesin vaikselt.
"Aga ma lähen ikkagi.
- Te pole veel Kolobokist läbi saanud, te ei möödu Kolobokist, ma rebin teie jaoks köite, tõmban sõja ja rahu järjehoidjad välja ja te loete seda uuesti. Ja "Old Man-Hottabych" tuua. Ma ei toonud seda, nagu eile, aga ma tõin selle.
„Noh, olgu, lase mul minna?
- Kui sa lahendad mu mõistatused.
Olete nii palju lugenud...
- Kolm.
- Kolm tuhat?
- Kolm: krunt, teine ​​ja sinine.
- Esimene mõistatus: "Kapten Granti lapsed", "40 väikest indiaanlast", "Ali Baba ja 40 varast" ...
Raamatukogus peaks olema vaikus. Kas ma ütlesin vaikselt või ütlesin vaikselt?
- See oli õhtul, oli midagi teha.
Dima toppis füüsikat, Igor joonistas graafikat.
Juliat piinas juhendaja, Olyat piinas "vara",
Ta otsis prototüüpe, seda vajalikku reaktiivi.
Diivanil kaks tüdruksõpra, kes toetuvad patjadele,
Kõik olid mõttes ja mures, nii et nad valmistusid testiks.

Esitatakse stseen "Rekord".

1. - Z-z-z-draste ...
Tere, kas tead?
- D-d-mis - mida!
- Ütle mulle?
- Ma ei tea…
- Ebaõnnestunud, järgmine?
2. - Kas sa tead?
- Ma tean.
- Mida sa tead?
- Ja kõik.
- Kõik? Kõik, isegi ma ei tea. Ebaõnnestunud. Edasi.
3. - Kas sa tead?
- Ma tean.
- Mida sa tead?
— Mida sa küsid?
- Mida ma võin küsida?
- "Lugu Igori kampaaniast".
- Hästi tehtud! Sa tead. Väljas! Edasi.
4. - Mina!
- Mida?
- Armunud.
- Kelles?
- Teemasse.
- Milles?
- Nagu mida, mu arm.
- Ja milles?
- Sinu sees!
- Noh, milles?
- Mida me rendime.
- Kumba me rendime?
- Noh, sa juba valid...
- Ebaõnnestunud. Edasi.
5. - Mina!
- Mida?
- Armunud!
- Kelles?
- Sinus, jultunud...
- Konto!

Juhtiv: Sõna saab direktori asetäitja õppetöös.

asetäitja haridusdirektor: Tahan teile kinkida närimiskummiploki "Orbit", et tugevdada teadusgraniidi "näksimisel" kulunud hambaid. Tõsine nõuanne lõpetajale: on teada, et kõik lõpetajad jagunevad viide kategooriasse:
1. Null – ei tea midagi ja ei aima selle kohta;
2. Esimesed on need, kes teavad midagi, aga ei tea mida.
3. Teine on see, et nad teavad midagi ja teavad, mis see on.
4. Kolmandaks – nad teavad kõike, välja arvatud seda, mida nad ei tea.
5. Neljandaks – nad teavad kõike ja isegi seda, mida nad ei tea.
Tehke kohe kindlaks, millisesse rühma kuulute, hoidke teave õpetaja eest saladuses. Pidage meeles: kui teil veab, võite saada eksamitel suurepäraseid hindeid. Eksami ajal naerata alati – see annab sulle enesekindlust ja eksitab eksamineerijaid. Kasutage petulehti kui ohtlikku ravimit väikestes annustes. Aeg-ajalt köhige rusikasse ja hõõruge südamepiirkonda, vihjates kehvale tervisele, mis on eksamiteks valmistumisel õõnestatud. Seega on teil eksamineerijatest kahju. Kui tunnete, et te ei saa küsimusele kohe vastata, ärge kiirustage sellest teatama. Las eksamineerijad arvavad ise. Kui need näpunäited ei aita, ärge muretsege. Ärge unustage: need, kellel pole ülikooli seljataga, elavad esialgu jõukamalt.

Luuletused esimesele õpetajale:

Sa tundsid meid ära. Vaata...
Teie esimese klassi õpilased istuvad siin!
kandsime suuri kotikesi,
Joonlauad, pastakad, blotterid.
Aitäh, maa vibu
Aktsepteerige kõigilt lõpetajatelt.
Ja ka hoolikalt armastades,
Armasta oma õpilasi.

Esimene õpetaja kõne: Ma tahan teile kinkida vasknikli - eksamite ajal kanna alla panemise eest on märk, et see aitab.

Seeria 3. Võtke 1. "Hittide paraad kõige populaarsematest lauludest, mis räägivad viimastest sündmustest koolis."

(loo "Naaber" saatel)
Nüüd laulame mitte asjata 11. A-st,
Meie huvitaval klassil on üks eripära.
Meid on sellesse klassi jäänud vaid 13,
Meie seas on Olya, Yuli, Ira,
Ja poisilik kimp.
Siin kõnnib Julia vaikselt ja Irina - vastupidi.
Olya ütleb valju häälega sõna ja Oksana ütleb nalja.
Ja kooli ümber liiguvad kuulujutud, Dima on seal nagu meister.
Tüdrukute seas nagu Sukhov: neid on palju, aga tema on üks.

Kontserdi number:

Koolijutud.

Ma armastasin ajalugu hullult, ma ei varja!
Millegipärast ehitas Dima oma silmad ainult temale.
Kõik kanti naabrilt maha, nad veeretasid meile kohe kahekesi ...
Puhkame natuke ja tüdime naabrist.

40, 30, 25… jälle matemaatika, 8, 10, 37 – me oleme täiesti lollid!
Leiame kuidagi juure ja läheme vaikselt hulluks!
Sa oled meile raske teadus, oh, sa oled konkreetne asi.

Ah, emaka tolmukad, luustikud,
Meil oli väga lõbus selle kohta õpetada.

Oleme unustanud, kuidas ema ja isa vene keeles mõista,
Nii et me läksime nii-öelda inglise keelde, tugevasti do you.

Koputasime haamritega, torkasime näpud läbi kudumisvardaga.
Oleme valmis täiskasvanueaks, rasketeks katsumusteks!

"Astroloog" tuleb välja ja loeb astroloogilist prognoosi:

Skorpionid - hirmutab, ainult nende nägemine,
Aga elus on neid vaja.
Need on kergelt mürgised.
Ja sama leebe.
Et nad teid ei solvaks,
Nõuanded nendega toimetulemiseks on lihtsad:
Ärge astuge neile saba peale
Ja nad ei torgi sind.

Neitsid – vastupidiselt moele on selge, et nad kõik on Eeva järeltulijad.
Kuidas aga aru saada, et püksis mehed pole raseeritud ja neitsid?

Kaalud - kaalude kapriis on alati teada,
Pimeda Themise atribuut.
Nad kaaluvad kõike, kaaluvad üles,
Ja kui vaja, siis nad valetavad.

Vähid - neil on kõik hinge jaoks vajalik:
Imeliselt graatsiline ja õrn.
Nad sobivad hästi ka õllega.
Ja sageli nad ise armastavad õlut!

Kalad - vajaduste osas tagasihoidlikud
Kõik, kes on sündinud kaaviarist.
Nad räägivad vene keelt
Ja tark nagu tall.

Veevalaja - üliõpilaste tõu jaoks on ta kõige olulisem sodiaak.
Eksamile vett peale valama, armastus, lapsed, see märk!

Ambur - mitte ilma kurbuse ja igatsuseta, mõnikord näeme seda vannet:
Nad tulistavad pilguga tahvlile ja tualetis - sigaretti.

Kaljukitsed - veidi hallid, soliidsed, ranged.
Kui läheb, siis pulbrid värisevad.
Ta on koolis peamine kaljukits,
Kõik ülejäänud on kitsed.

Sõnn - vasikaga oleks kõik hästi,
Aga siin on asi:
Millest ta tuli?
Sõnadest "vasikas" või "keha"?

Kaksikud - isa lapsed
Ja sündinud erinevatel päevadel,
Kuidas nad kõik hakkama said
Nii et saada identseks?

Lõvid – lõvi karismad veiste seas
Ärge rikkuge isegi kärbest salvis.
Kohutav, hirmuäratav, söömiseks valmis,
Aga põhimõtteliselt – kõik sama kass.

Jäär - õrn liha ega vill ei suuda varjata salavigu:
Mõnikord on jäärade seas lambaid ja isegi ilmselgeid jäärasid.
Kuid Veevalaja ütleb, et nad pole õpetajate hulgas.

Burime võistlus.
(iga tabeli jaoks on vaja väljapakutud sõnadest koostada nelinurk)

1. Laul, lihtne, Neitsi, ilu.
2. Sign, rõõmus, Vähk, auhinnad.
3. Sõrmused, vibu, Ambur, käed.
4. Tasakaal, taevas, käed, Kaalud
5. Armunud, Skorpion, kipitav, kinni jäänud.

Klaas käsi: Minu arvates on kätte jõudnud aeg anda sõna isadele ja emmedele.

Küsimused:

1. Kui palju aega päevas pühendasite haridusele?
2. Mida võiksite soovida lastele ja õpetajatele?

Vanemad lastele:

Kõige tähtsam on olla terve, mitte tingimata uued venelased.
Tugev, tark, asjalik, suurte plaanide ja unistustega.
Soovime kõigile diplomeid, ootame teid alati, kutsume.
Soovime teile kõigile ausat tööd,
Kohtuge armastusega - abielluge, abielluge.
Ole tolerantne teiste inimeste suhtes
Ole uhke oma riigi üle.
Tahaksin uskuda, et teid ei kasvatatud asjata:
Olete istutanud maasse head juured.

Lapsevanemad-õpetajad:

Sügav kummardus teile meie laste eest, kui palju te oma elu andsite.
Aega, jõudu, meelt ja kannatlikkust hariduse ja koolituse jaoks.
Kui palju soojust, lahkust, mõistmist, kui palju talenti ja kui palju vaeva,
Kui palju armastust andsite kõigi 11 aasta jooksul, sisendasite neisse võidurõõmu.
Jagasite nendega nii tööd kui ka muresid,
Keegi tegi etteheiteid, kellele anti andeks.
Kuuma südame eest, puhaste käte eest,
Lojaalsuse eest elukutsele ja teadusele,
Teie armastuse, suhtumise eest lastesse,
Aitäh kõigi poolt!

Lugejad:

Tänusõnad õpetajatele koolilõpetajatelt.

1. Õppisime, sina õpetasid, siis sõimasid, siis kiitsid
Meid salliti, õpetajad armastasid meid nii palju aastaid.

2. Ja nüüd, kuigi kell on veidi hilja, täname teid kõige eest,
Kui oleme milleski süüdi, siis meile antakse andeks ja me andestame.

3. Me lahkume tohutusse maailma, kuidas ta kohtub, mida ta lubab?
Südames, eraldatud nurgas hoiab kool mälestust.

Lõplik laul.

1. Vihma trummeldamine katusel
Talv katab kõik lumega.
Mai tuleb jälle, aga ei kuule
Rohkem meid kellatundidest.
Meie kurbadele nägudele
Tramp - tuul ohkab aknast.
Ja kuidas see juhtuda sai?
Millal möödus 11 aastat?

Koor:
Ja selles lapsepõlves viimane päev
Nii väärtuslik iga hetk ja pilk,
Ja kahjuks pole võimalust tagasi, tagasi,
Täna on meie lahkumisõhtu
Oleme nüüd natuke kurvad.
Ütleme üksteisele "Hüvasti, hüvasti!"

2. Lapsepõlv lendas minema nagu ööliblikas
Meie, lehvitame läbipaistvat tiiba
Tahtsime olla täiskasvanud
Aga ükskord mitte niipea, siis.
Nagu tilgad, minut minuti haaval
Aeg lükkab meid edasi.
Ja rohkem kui üks kord meenutame lapsepõlve justkui
Särav liblikas lihtne lend.

Huvitav Harry Potteri stiil

Siin on veel üks vahva muinasjututegelastega üritus, kus peategelasteks on koolilõpetajad. Võtsin skripti saidilt http://open lesson.rf. Sisaldab palju õpetajatele pühendatud laule.

Tegevussuund:

Muusika on John Williams – Saladuste koja proloog.

Harry, Ron ja Hermione lahkuvad..

Harry. Noh, Ron, Hermione, siin oleme peaaegu lõpetanud Sigatüüka nõia- ja võlukooli, mida muggide seas nimetatakse GOU 297. keskkooliks.

Ron. See asub Diagon Alley'l, mida nimetatakse taas muglite seas 1. Botanic Drive'iks.

Hermione. Nüüd teame peaaegu kõike: oleme omandanud levitatsioonikunsti, suudame end kaitsta tumedate jõudude eest. Noh, loitsud on üldiselt minu tugevus.

Harry Potter haarab armi pähe.

Hermione. Harry, Harry, mis juhtus?

Harry oigab.

Ron. Vaata, mis kivi see on?

Harry. Sellel on pealdised ... Kui lähete A-sse, jõuate sõjaväkke.

Hermione. Kui lähete B-sse, ei pääse te instituuti.

Ron. Kui lähete "C-sse", siis lahkute valutava peaga. KASUTAGE…

Hermione. Ja kes on KASUTUS?

Ron. See on ilmselt tuld hingav draakon – sabasarv.

Harry. Sain kõigest aru, sellepärast arm valutas... Ühtse riigieksami saatis meile Must Isand – Volan de Mort.

Hermione. See pole probleem, ma eemaldan selle kivi kohe. Imperius. (Kivi paigas).

Ron. Cruceatus. (Kivi paigas).

Harry. Patroon.

Kõlab põrgu.

Hääl kulisside taga (Vold Mort). Võluvits siin ei aita. Peate vastama minu eksami küsimustele. Muidu... kõik Griffindori teaduskonna lõpetajad muutuvad gobliniteks ja põgenevad hämarasse metsa.

Harry hoiab armist kinni.

Hermione. Ära karda, Harry. Koos saame kõigest üle.

Gwen Stefani – kogumik

Osa "A". Olen osa A. Peate valima ühe õige vastuse.

Sabaga, aga mitte Fööniksi linnuga.
Kellukesega, aga mitte roti Scabberiga.
Kannustega, aga mitte Tatranokaga.
Medaliga, aga mitte kviditsivõitjaga.

Vastuse valikud:

1. Onu Vernon.
2. Võtmehoidja Rubeus Hagrid.
3. Tädi Petunia.
4. Lõpetajad.

Harry. Vau.

Koor. Neljas vastus on lõpetajad.

Osa "A".Õigesti. Mine osa "B"

Britney Spears – tükk minust.

Osa "B". Peate täpselt vastama küsimusele: "Millisesse järjestusse kuuluvad järgmised käsud?"

• Mida rohkem istud, seda rohkem kirjutad.
• Teadmiste kätte pole veel keegi surnud, kuid see pole riski väärt.
• Halb harjumus esimesse õppetundi hiljaks jääda sünnitab hea – magusalt magada.
• Raske iseloomu saab kompenseerida kerge käitumisega.

Ron. Ma tean, et see on Mamburu ordu. Rõõmsad ja positiivsed poisid.

Grupp “Nogu Svelo” - Haru-Mamburu. Tants, osa “B” käib nendega kaasas.

Kõlab põrgu.

Ron. Ma olen šokeeritud.

Hermione.Ärge triivige, poisid. Muidugi ei saa me üksi hakkama. Vajame kiiresti maagia meistrite abi, nende maagilist energiat ja teadmisi.

Harry. Edasi Sigatüüka.

E. Terleeva laulu motiivile - Võta päike kaasa.

Ilma foorita, läbi ristmiku
Kool seisab ja tundub – kõik on lihtne!
Astu üle, omanda teadmiste pagas.
Mälestame täna õpetajaid.
Pole paremat kui sina! Me teame seda kindlalt!
Koos läbisime raske tee.

Koor.
Sa oled meie päikesepaiste koolis
Ja teadmiste allikas
Mere võlu.
Meie ülim unistus.
Võtame mälestuse
Huumor ja naeratused.
Hoiame teid oma südames
Parandame kõik vead.

Kirjandus

Lõikame "Tähe aaria" muusikalist "Täht ja Joaquin Murietta surm".

Harry. Ja siin on meie meistrid: kaunite kunstide magister ja peenkirjutuspliiatsi meister.

Meister 1. Ma olen teie vabadus, ma olen teie täht. Kuuma selge vee huultel.

Meister 2. Mis iganes juhtub, helistage mulle. Olen teiega ka päevavalges.

Meister 1. Olen teie õnn.

Meister 2. Mina olen sinu saatus (üllatusega).

Meister 1. Kõik, mida sa elus teed, olen mina.

Meister 2. See olen mina.

Koos(kallistab, kõigub). Ma säran sinu pärast hallide pilvede pärast, ära kaota silmist mu valgusvihku ( külmutada inspiratsiooniga).

Matemaatika

Õpilased. Professor Trelawney! Professor Trelawney! Oh palun.

Õpetaja. Ja ära veena! Tööks valmistumiseks pole kunagi piisavalt aega, kuid alati on aega seda ümber kirjutada!

1 õpilane. Noh, professor, me armastame teie teemat nii väga - "Matemaatiline ennustamine kohvipaksu peal"!

2 õpilane. Viimane kord!

Õpetaja. Olete selle diagnostikatöö eksamil juba 10 korda ümber kirjutanud! Teil on küllalt! Ja kust ma nii palju kohvi saan?

1 õpilane. Noh, kuidas piisab? Kuidas piisab? Esimesel korral arvasin ära 1 ülesande, teisel korral vastasin 2 ülesandele, neljandal katsel lahendasin 4 ülesannet! Ja on, mille poole püüelda, sest seitse ülesannet on hinnang kolmele.

2 õpilane. See tekitab sõltuvust!

2 õpilane. Sellist kohvipaksu isu pole ma veel kogenud. Sinu teema on minu jaoks narkootikum!

Laul Dj sloni ja Angeli motiivil - Jimmi, Jimmi.

Öö asendab kiirelt elatud päeva,
Tähed tiirlevad pimeduse karussellis.
Ma võtan integraalid, ma ei ole laisk!
Tuletised teavad nüüd!
Ja mu süda valutab nii palju ja kohvi pole enam!
Ja eksami peas saadan talle tervitused!
Võib-olla otsustan kõik või on see unistus.
Ma armastan matemaatikat – selline film.
Jimmy, Jimmy, aha, ah, aa, aa.

Inglise

Celine Dioni pilli järgi – Mu süda läheb edasi.

Igal ööl unenägudes
Ma näen sind, ma tunnen sind
Iga päev läheb inglise keel edasi
Kaugel üle kauguse
Ja ruumid meie vahel
See tuleb ka elus kasuks.

Koor
Lähedal, kaugel, kus iganes sa oled
Usun, et süda läheb edasi
Ja jään alatiseks.
Korrake täiuslikku olekut
Hommikust hommikuni.

Keemia

Kõlab meloodia filmist “Tavaline ime”, sissejuhatus.

Ron. Küsimus leidlikkuse kohta. Mis seob füüsikat ja keemiat?

Harry. Tõeline maagia! Pidage meeles, kuidas professor Chemius-Snack õpetas meile jookide valmistamise kunsti.

Ron.Õppisime au valmistama! Nad valmistasid jooki.

Harry. Oh kogemusi! Oleme oma silmaga imesid näinud!

Ron. Ja siis õppisime neid imesid enda ümber nägema . Kas mäletate, kui huvitavad meie tunnid olid?

Muusika läheb valjemaks. Õpetaja tuleb lavale kolbaga, valges kitlis.

(4 tüdrukut, 2 poissi, Harry ja Ron seisavad poiste ridades, tüdrukud ühel pool õpetajat, poisid teisel pool).

Õpetaja. Niisiis. Kontrollimine kodutöö. Neville Longbottom läheb juhatusse. Neville astub edasi, jalad värisevad.

Õpetaja. Neville, millest saab bensiini hankida?

Neville. Võluvitsaga.

Õpetaja. Palun . Ta paneb kolvi põrandale.

Neville. Ingardium Leviosa.

Plahvatuse heli . Üks tüdrukutest asendab kolvi pehme mänguasjaga.

Õpetaja. Jah, kuni bensiinini sinu jaoks, Neville... nagu kuni kuuni. Alusta uuesti. Elementide perioodiline tabel …

Jätkab selgitust, nagu filmis, kus heli välja lülitatud, noogutavad lapsed taktis pead.

Meloodia filmist “Tavaline ime” kõlab kiiresti.

Harry. Niisiis, õppetunnist õppetundi, kannatlikult ja visalt ...

Ron. Meie lemmik Nimi ja isanimi pani meid mõtlema...

Hermione. See keemia peab armuma.

Geograafia

Harry. Tutvustame majandusteaduse magistrikraadi Geographicus.

Katkestus. Shakira

2 korda ainult muusika.

Geograafia, geograafia,
Majandus, majandus.
Ookeanid-s-s, ookeanid-s-s
Ja ema-ja-ki ja ema-ja-ki

nimi- ahh, Nimi-aaa
Valgus keskmine nimi, valgus Keskmine nimi.

Geograafia, geograafia,
Majandus, majandus.
Me armastame sind, me armastame sind
Meie meister on kõrgeimast klassist.

Füüsiline treening

Hermione. Meie meistrid: Madam Hook – lendab harjavarrel, Madame Keen Eye – kviditšitreener.

Romantikakilpkonn Tortila.

Lohises lapsepõlve muda.
Sa pead mõtlema igavesti.
Olin noorena nagu Harry Potter.
Siis kannan spordiülikonda
See oli väga sobiv.
Nukk lendas mulle otse pihku.
Ja ta ei löönud mind näkku.
"Ole ainult igavesti noor,
Kes õpetas kõiki võitma.
Kehaline kasvatus ei ole töö.
Kehaline kasvatus on kirg.”

Lõika multifilmist "Sinihabe".

Aga: raudsed närvid, terved neerud,
Võimlemine, jooga, jooksmine.
Ja nii iga päev, käepidemeni, punktini,
Ja nii lõputult lõpuni.

Kaotus John Paul Youngi viisile – armastust on õhus.

Elf peseb põrandat. Harry ja päkapikk põrkavad seljaga kokku. Harry karjub.

Harry. Oh... Tere! Nimbus -2019 - lahe!

Dobby. Harry Potter! Ma unistasin pikka aega sinuga kohtumisest. Nii suur au...

Harry. Spa… aitäh. Kes sa oled?

Dobby. Dobby, söör. Lihtsalt Dobby. Dobby on koolipäkapikk.

Harry. Miks ma pole sind Sigatüükas varem näinud?

Dobby. Head asjad jäävad sageli märkamatuks. Püüame teha oma tööd tõhusalt ja diskreetselt.

Harry. Meie…

Dobby. Meid, päkapikke, on palju... Elame lapsehoidjate, turvameeste, õdede, raamatupidajate, sekretäride, raamatukoguhoidjate ja loomulikult kokkade südames.

Harry. Vau ja pole midagi!

Dobby. Paha Dobby! Et ahjuuksega kõrvu näpistada! paljastas saladuse! Dobby d-peaks end karistama (peksab peaga vastu seina.)

Harry. Lõdvestu. Olen koolilõpetaja. See saladus jätab kooli minuga.

Verka Serduchka laulu motiivile - "Kõik saab ahistatud".

Dobby laulab.

Kui meie koolis on mugavust ja ilu.
Oleme ausad: see on ainult meie!
Alati positiivne - väliselt ja sisemiselt,
Ja me ei karda probleeme.

Koor.
Ja koolis... Tubli! Kõik saab korda!
Kõik saab korda, me teame seda, me teame seda!
Hea! Kõik saab korda!
Režissöör usaldab meid täielikult, kuid kontrollib ...

Lugu

Lyapis Trubetskoy meloodiale “AU-AU-AU. Ma leian su niikuinii."

Kui sa minu tundidesse ei tule,
Ma jälgin sind skaudina,

Sa oled ikka minu, doo-doo-doo.
Kui sa tuled minu juurde sõjaga.
Ma lahendan selle väga kiiresti.
Peida, ära varja,
Sa oled ikka minu, doo-doo-doo.

Koor:
ah-ah-ah
Igatahes ma leian teid kõik üles
Ah-o-ou, hei-gei!

2. Kui lähete tundide asemel kinno,
Ostan pileti esireast.
Nagu sakslased 45.-s, ärge isegi lootke
Ma külmutan kõik.
Kui sinust saab Antant,
Ma leian kolmikliidu teie peal.
Peida, ära varja
Sa oled ikka minu, doo-doo-doo.

Teie olete sõdurid, mina olen sõda
Sina oled mäng, mina olen finaal.
Teie olete töötu, mina olen Trudovik!
Teie olete Itaalia, mina olen Madrid.
Teie olete sotsialist, mina olen sotsiaalpakett.
Teie olete lilled ja mina kimp.
Teie olete süüdistatavad ja mina olen advokaat,
Mina olen õppetunnis ja sina oled pilvedes.

Oi-au-au!
Sellegipoolest armastan ma teid kõiki.
Ah-o-ou, hei-gei!

Bioloogia

Paul Mauriat, ekraanisäästja saatest "Loomade maailmas". Õpilased saavad otsa.

Õpilane 1. Ja kus on meie professor McGonagall?

Õpilane 2. Nii et sa nägid teda! Ta on kassinaine.

Õpilane 3. No ei. Tema projekti teema: „Uurige liigest ”, ilmselt töötab maagiliste olenditega, sellepärast see viibib.

Õpilane 1. No mida, poisid? Kas lõõgastuda?

Kõik. OKEI.

Õpilane 2. Anamora.

Kõik muutuvad ahvideks.

Ahvitants filmi "Bingo-Bongo" remiksi motiivil.

Õpetaja ilmub.

Õpetaja. Mjäu. Minu poliitika ei ole kasutada ümberkujundamist karistuseks, vaid...Expelarmus.

Kõlab nagu multikas "Kass koer."

Poisid kükitavad vastaskülgedel, tantsivad.

Roosa katkestamine – probleem.

Helistama. 2 tüdrukut toolil, ülejäänud taga.

Õpetaja. Niisiis uurime tänases tunnis infosilte, mis võimaldavad turvaliselt läbi Hämariku metsa reisida. Draco Malfoy tahvlile.

Draco teeskleb, et on troll.

Õpetaja. Mis see märk on?

Kõik. Ettevaatust, troll!

1 poiss. Madame Securities, kuidas on lood hüdrantidega?

Õpetaja. Kõik vaatasid mind lahkete tähelepanelike silmadega.

D. Bilani motiivile – Võimatu on võimalik.

Me teame täpselt Pythagorase teoreemi,
"Sõda ja rahu" neli köidet on meile tuttavad.
Newtoni seadused unenäos tulevad öösel
Ja me teame täpselt, mis on crossover.

Kõik. Me läheme OBZH-sse, alati nagu esimesel korral. Proovime nüüd oma võimalust kasutada.

Anton. Kustutada tulekahjusid ja juhtida hüdranti.

Kõik. Anton, koli parem ära, sa ei oska laulda!

Nii et sellest me enne Antonit rääkisime
Ma ei teadnud tulekustutitest varem.
Täna tahame meisterdada "varrukad",
Ja vaadake tulekilpe!

Administratsioon ja direktor

Muse – ülimassiivne must auk

Ron. Sigatüüka 4. korrusel on saladuste kamber. Kõigile teada-tuntud saladus. See sisaldab võtmeid ja hinnetega võluraamatuid.

Hermione. Sellesse pääsete ainult siis, kui ütlete parooli "Kaput Draconis".

Ron. Vahel kogunevad kõik meistrid saladuste kambrisse ja mõtlevad ümarlauas närviliselt välja uue tuimuse loitsu liiga vingetele õpilastele. Aga kui see ei aita...

Hermione. Meil on ka erilised meistrid. Parem on nendega sõber olla. Vastasel juhul saate Azkabani vangiks.

Ron. Kooli tähtsaim, targem meister on professor Dumbledore.

Harry. Kutsume teda lihtsalt oma direktoriks.

Harry. Noh, me mäletasime kõiki Sigatüüka kooli mustkunsti meistreid. Ja mida teha osaga "C", pole selge?

Hermione. Harry, kas su arm teeb ikka veel haiget?

Harry. Ei, kui Sigatüükasse jõudsime, kadus valu. Tunnen end tugevana ja enesekindlana.

Hermione. Ja mul on sama tunne.

RON (aeglaselt). Poisid! Näib, et saan aru. Meie meistrid on meile oma teadmisi ja armastust andnud juba 11 aastat. Ja me saame osa “C” läbida ainult siis, kui tagastame vähemalt väikese osa sellest armastusest.

Hermione. Täpselt ja kui lihtne see on.

Lament ja John Williams – Saladuste kamber – Fawkes sünnib uuesti.

Voldemort. Olete seda juba teinud. Osa "C" valmis. Sõprus ja armastus, nagu alati, võitsid! Ja sinuga, Harry, ma kohtun uuesti.

Kõik. Hurraa!

Harry lammutab pidulikult kivi, Ron ja Hermione valsi. Nad lahkuvad.

Käimas on lõpuaktus.

Moodne viimase kõne Oscari stiil

Sellel üritusel antakse auhind õpetajatele ja see võib olla kujukesed, mõned meeldejäävad kingitused või smaragdpähklid (vastavalt stsenaariumile). Autasustada saab ka lõpetajaid endid. Näide, palun lugege. Aga mulle meeldis see, et õpetajatele ja lapsevanematele on palju pühendumist. Ma arvan, et sul läheb seda vaja.

Materjal on võetud saidilt http://torzhestvennyj-scenario.ru.

Tegevussuund:

Ved.: Tere hommikust kallid sõbrad!

Ved.: Tere kevadhommikut!

Ved.:

Mayskoe Varahommik
Päikesekiirte poolt soojendatud.
Rohelus heledad lokid
Valgushelmestega riietatud.

Ved.:

Poplar kohevad lendavad -
Varsti saabuva suve märk.
25. mai päev
Rõõmupäev ja kurbus
Lapsepõlvest eraldumise päev.

Ved.:

Pidage meeles esimest septembrit
Kohtusime lastega ukse ees.
Noh, täna on aeg hüvasti jätta
Koos nendega, kes on kasvanud, läheb teele.

Ved.:

Sulle, kes täna astud üle läve,
Sulle, kellele elu avab ruume,
Pühendame viimase kõne
Jätame vana kooliga hüvasti!

Vanaisad, vanaemad, isad ja emad,
Õpetajad ja õpilased!
Tutvuge meie puhkuse kangelastega:
Armsad lõpetajad tulevad!

Kõlab pidulik muusika, tulevad välja lõputunnid.

Ved.: 11-A klass. Klassijuhataja Kuklina Natalja Pavlovna.

Ved.: 11-B klass. Klassijuhataja Novitskaja Ljudmila Anatoljevna.

Ved.: 11. klass. Klassijuhataja Unitšenko Irina Vasilievna.

Lõpetajad istuvad.

Ved.:

Varahommik koputab akendele
Me ei kiirusta kõnega.
Sest see ei saa juhtuda
Et unustada kooliaastad.

Ved.: Tere kallid lõpetajad! Täpselt 10 aastat on möödunud hetkest, mil te esimest korda kooliläve ületasite. Ja täna saadame teid suurele eluteele. Meie kooliredel, mida mööda sa oma õpetajate ja vanematega käsikäes kõndisid, lõpeb kohe, kui heliseb sinu hüvastijätukell.

Ved.:

Kas sa õppisid selles koolis?
Kümme parimat aastat mu elus
Aga aastad on läinud kiiresti
Ja minevikku tagasi ei saa.

Ved.:

Täna on meie koolis puhkus,
Kuid see päev on meie jaoks kurb.
Kallid 11. klassi õpilased
Nad tulid viimast korda klassi.

Režissööri sõnade taust.

Ved.: Nende nimel, kes aitasid teil läbida kümneaastase koolitee, kes pidevalt teie peale mõtlesid, teiega koos kogesid kõiki teie rõõme ja muresid, rõõmustasid teie võitude üle, kurvastasid teie kaotuste üle, pöördub direktor teie poole kooli nimel. õpetajad.

Ved.: Sõna saab kooli direktor Juri Aleksejevitš Kudrjavtsev.

Direktori sõna.

Ved.: See on ühe toreda koolipäeva lõpp. Teid ootavad ees eksamid. Aeg läheb vääramatult, lugedes sekundeid, minuteid, tunde, kuid, aastaid... Tundub, et see oli väga ammu, kui arglikult ja ebakindlalt esimesse klassi astusite. Siis oli kõik sinu jaoks esimest korda: esimene õpetaja, esimene sõna, mida loed, esimene kõne, esimesed rõõmud ja mured.

Ved.: Te tegite sellel planeedil esimesed avastused mehega, kellel on maa peal kauneim tiitel – esimene õpetaja. Inimesed mäletavad oma esimest õpetajat terve elu, meenutavad teda tänuga.

Ved.: Kümme aastat tagasi, kallid koolilõpetajad, võtsid teid vastu ja viisid teie esimesse tundi teie esimesed õpetajad: Gratševa Larisa Aleksandrovna, Beketova Natalia Leonovna, Sevostjanova Lidia Aleksandrovna, Moisejeva Valentina Mihhailovna.

Lõpetajad:

Mäletame seda rõõmsat kõnet,
Mis meile esimest korda helistas,
Kui nad lilledega kooli sisenesid,
Oma parimas esimeses klassis.

Kui õpetaja uksel kohtus,
Oleme ustav sõber mitu päeva,
Ja lärmakas pere on suur
Uued sõbrannad ja sõbrad.

Istuge ettevaatlikult laua taha
Koolivormi juurde
Ärge purustage
Avasime oma tähestiku,
Avas tühja märkmiku.
Esimene õppetund, rõõm esimestest avastustest,
Esimene edu, sinine unistus -
Kõik see annab meile esimese õpetaja,
Mäletame tema tõsidust, lahkust.

Ved.: Sõna saavad esimesed lõpetajate õpetajad.

Lõpetajad: Madal kummardus teile, meie kallid esimesed õpetajad!

Kingi algklasside õpetajatele lilli.

Ved.: Põhikool. See kõik on minevik. Ja täna kõlab teie jaoks viimane koolikell. Vaatate kurbusega tagasi möödunud aastatele, mis andsid teile palju head, muutsid teid targemaks, paremaks.

Ved.:

Siin saame puudutada minevikku,
Siin näeme imesid:
Peatu ja vaata tagasi
Ja vaadake otse lapsepõlve silmadesse.

Ved.: Külalised lapsepõlvest - lõpetajaid tulid tervitama esimese klassi õpilased!

Esimese klassi õpilased astuvad laulu “Mida nad koolis õpetavad” saatel.
(esimese klassi õpilaste luuletused)

Ved.: Kallid poisid! Täna jätate kooliga hüvasti, kuid meie jääme sellesse – selle olevikku ja tulevikku. Võite olla kindlad, et jätkame kõigi koolitraditsioonide elluviimist. Meie kooli seinte vahel kõlab alati rõõmus laste naer, valitseb armastuse, loovuse ja pideva otsimise õhkkond, ühtsuse õhkkond õpilase ja õpetaja vahel. Ja hea tava kohaselt vahetavad esimese klassi õpilased ja lõpetajad meeldejäävaid kingitusi.

Toimub kingituste vahetus.

Ved.:

Viimane kvartal, kevadkvartal...
Kriit külmub käes.
Tahvlile joonistame usinalt
Meie lootuste ja murede paraboolid.
Viimane veerand,
Kevadine kvartal...
Aitäh õpetajale
Koidikul kooli klassiruumi sisenemise eest,
Sa jäid meie südamesse ja saatusesse.

Ved.: Aeg möödus. Alates algkool teie, tänased lõpetajad, sattusite gümnaasiumi, kus oli palju klassiruume ja tohutult palju õpetajaid. Kui lihtne oli sellesse lärmakasse koolimerre ära eksida, kui sind polnud kohanud ja toetanud klassijuhatajate hoolivad käed.

Klassijuhatajatele pühendatud dramatiseering.

Esinevad poisid.
Poisid.
- Kallid härrad! Kutsusin teid rääkima kõige meeldivamatest uudistest: täna on viimane kõne!
- Hurraa!
- Mis on "tervist"? Meil on ülesandeks õnnitleda oma klassijuhatajaid selle märgilise tähtpäeva puhul!
- Mis kuupäev veel? Ja miks õnnitleda?
Alates 25. maist, austatud härrased! Head meist vabanemise päeva. Selge?
- Kas keegi oskab mulle selgitada, miks on 10. ja 11. klassis vaja klassijuhatajaid?
- Mida sa mõtled, miks? (õrnalt) Kes äratab teid koidikul ja ütleb teile õrna häälega ...
- Et esimene tund oli alanud juba viisteist minutit tagasi ja et kolmandaks tunniks oleks ta koolis nagu tääk!
- Ja kui põgenete kontrolli eest, kes püüab teid viimasel sammul kinni, kes võtab teid õrnalt valgetest kätest kinni ja jätab teid laua taha pannes märkamatult meelde.
- See on teie kahekümne viies töölt puudumine sel nädalal.
- Ja et sa pead iga töölt puudumise eest vastust andma!
- Kes lõpuks, õhtul teie majja helistanud, laulab teie vanematele hällilaulu ...
- Kõik õpetajad tahavad nendega kohtuda
- Rääkida oma käitumisest ja õppeedukusest!
- Nad ütlevad, et klass sarnaneb oma klassijuhatajaga.
- Oh, see tähendab, et oleme sama targad, elegantsed, rafineeritud, heas vormis nagu meie Natalja Pavlovna,
Ljudmila Anatoljevna, Irina Vassiljevna.
- Mis ma saan öelda, meil lihtsalt vedas, et kooli direktori korraldusel ...
- Või lihtsalt saatuse tahtel määrati meile targad mentorid ja vanemad sõbrad
- Meie klassijuhatajad! (koos)

Loole "Helista mulle, helista!" laulu esitavad klassijuhatajad. Üks õpilastest imiteerib telefonivestlust.

Õpilane:

Tere! Tere. Ema? Kes temalt küsib? Klassiõpetaja? Ema pole kodus!

Kõik laulavad koos:

Helistab kõikidele vanematele ja noomib pidevalt.
See on ebameeldiv, kuid ... see aitab, kummalisel kombel!
Me ei unusta kunagi teie elu õppetunde,
Ja kuigi kool on üle läve ja kuigi kool on üle läve,
Helista meile vahel!
Helista meile, helista meile!
Nad lõhkusid koolis küttepuid, rikkusid distsipliini,
Kõndisid ülestunnistusega, andestasid oma lastele.
Vajame teie tarkust, oma mentorit ja õpetajat,
Anna meile andeks solvangud, anna meile andeks solvangud,
Helista meile vahel!
Helista meile, helista meile!
Me teame, et teie saatuses tähendame nüüd palju,
Oleme teile kõige eest tänulikud ja varjame vargsi pisarat.
Mälestame sind igavesti, meie lahe juht!
Meie kõige tähtsam õpetaja, meie kõige tähtsam õpetaja!
Helista meile vahel!
Helista meile, helista meile!

- Mida peaks üks tõeline härrasmees tegema, kui talle antakse ülesandeks õnnitleda kauneid naisi?

Lilled võetakse nende jakkide seeliku tagant välja.
Tüdrukud võtavad välja maiustusi ja märkmikke.

Meie kallid klassijuhatajad! Teie elu meiega ei olnud alati magus ja mõnikord ei tundunud see teile meeldivana. Kuid me teame, et hingepõhjas on teil väga kahju meist lahku minna.

“Seetõttu otsustasime magusaks teha kibedad hüvastijätuhetked teie üheteistkümnenda klassi õpilastega ja nendesse vihikutesse jätame teile oma telefoninumbrid, et saaksite meile ... vähemalt vahel helistada.

(klassijuhatajatele lillede kinkimine)

Ved.: Sõna saavad lõpetajate klassijuhatajad.

Ved.: Kõik need aastad, mis teie ja teie vanemad teiega koos õppisite ja kannatasite.

Ved.: Just nemad kasvatasid sind hommikul kooli ja ulatasid sulle vihiku probleemidega, mille nad sinu eest öösel lahendasid.

Ved.: Just nemad valgendasid lagunevad koolilaed ja värvisid hooletute laste poolt kritseldatud lauad.

Ved.: Just nemad punastasid sinu pärast õpetajate ees, kui sa tundidest põgenesid või kahekesi said.

Ved.: Just nemad vaatavad sulle täna uhkusega otsa ja rõõmustavad, et suutsid vastu pidada kõigile koolielu katsumustele.

Ved.:

Ema on parim sõna
Ema on parim nimi
Ema – kordan veel kord,
Elu ja rahu nimel.

Ved.:

Ema on maa päike,
Ema on valgus keset ööd
Ema on suur õnn
Kõik pojad ja tütred.

Muusika "Armastuslugu"

Ema:

Mu tütar pole kunagi olnud nii õnnelik.
Tema peal on kõik ilus, okei, must-valge.
Mu tütar on lõpetanud, vaatan põnevusega,
Kuidas ta ripsmed värisevad... Nii et ma astun tema kooli.
Toon oma kallile tüdrukule tohutu kimbu,
Tunnen ta rahvahulgast ära, lehvitan juba kaugelt käega.
Ärge muretsege, ma olen teiega, nagu kõik need kümme aastat.
Ma pole ammu nii noor olnud, ei.
Ja täna on see puhkus ja kuhu need aastad kadusid?
Aga mitte pisaraid – vihma-nukitaja läks äkki. See on vesi.

Tütar:

Emme, kool on läbi ja pole vaja tunde õppida.
Issand, kui palju närve on kahjustatud ...
Kui rõõmus ma olen, ema! Oled sa õnnelik?
Miks sa nutad, mu kallis, hammustad kangekaelselt huuli?
Naerata, sest kool on läbi,
No naera, kallis ema!
Kümme aastat ei ole hetkega, need läksid nii kõveraks kui sirgeks.
Kümme aastat sinu kannatlikkust, hirmu, pisaraid ja kahtlusi, ema.
Ma tean, et olete väga õnnelik ja imetlete oma armsat tütart.
Miks on sügis sinu silmis, miks katad oma näo taskurätikuga?
Äkki ta mäletas mind lapsepõlves, tundis kätt oma käes?
Nagu ta sosistas: helepunane lill, klassiruumis ei ole salli, kullake.
Kuulge, kallis, ranged õpetajad, ärge joonistage oma vihikutele!
Ja ta tuli mulle lävel vastu, hoidis portfelli korras.
Ja nüüd on teie tütar kasvanud, kuid pisarad jooksevad kangekaelselt ...
Noh, kool on läbi. Punkt.
Õnnitlused, ema! See olen mina, su tütar!

Lõpetajad:

Kallid emad, me armastame teid väga. Soovime teile õnne.
Ja need lilled kingime kõigile saalis istuvatele emadele. (vanematele lillede kinkimine)

Lõpetajad: Täname teid, meie emad ja isad, teie armastuse, abi ja toetuse eest.

Ved.: Sõna saavad lõpetajate vanemad.

Fanfaarihelid.

Ved.: Daamid ja härrad!

Ved.: Daamid ja härrad!

Ved.: Kallid sõbrad!

Ved.: Täna on teil ebatavaline tseremoonia

Ved.: Koolitähe avatseremoonia

Ved.: Täna süttib koolitaevas uus lõpetajate tähtkuju.

Ved.: Nimetame seda 2019. aasta lõpetajaks.

Ved.:Üksteist aastat välgatasid nad klassiruumis eredaid sädemeid.

Ved.: Säras olümpiamängudel

Ved.: Sädelenud koolipidudel.

Ved.: Kulla ja hõbeda põletamine spordipjedestaalidel,

Ved.: Nüüd säravad nad suures elus!

Ved.: Iga täht on ainulaadne!
Ved.: Tähtede süütamise õigus tähtkujus "Lõpetaja – 2019" antakse klassijuhatajatele.

Lõpetamine tähtedega.

Ved.: Nii säras tähtkuju meie koolitaevas.

Ved.: Mulle tundub, et sellel puuduvad kõige olulisemad, suunavad tähed. Need on loomulikult teie klassijuhatajad. Klassijuhatajate tähtede andmise õiguse annab F.I.

Ved.:

Mis on õnn? See on väga lihtne.
See on siis, kui inimesed valgustavad tähed.
Saagu see teid alati teie elus,
Soojendavad hinged, õnnelik saatus.

Ved.: Teile, kallid sõbrad, kingituseks 10. klassi õpilane Victoria Beketova (tants).

Ved.: Kolm tüdrukut rääkisid õhtul akna all.

Klaas käsi:

Sain tähe "A".
Noh, poisid – vähemalt kuhu!

Kl.käsi .:

Noh, minu jaoks täht "B".
Kõik on pea peal!

Kl.käsi .:

Sain tähe "B".
Nad kasvasid koos meiega -
Mitte poisid, vaid... (kõik koos) klass!

Ved.:

Suutis ainult öelda
Uksed kriuksusid vaikselt (kriiksus),
Ja nad tulid siia...

Lõpetajad tõusevad püsti ja kummardavad.

Ved.:

Tema, te olete külalised, härrased,
Kaua sa reisisid? Kuhu?
Kas merel on kõik korras või on see halb?
Ja mis on maailma ime?

Lõpetama:

Viimase kümne aasta jooksul
Oleme reisinud üle kogu maailma.
Elu välismaal pole halb.
Valguses, milline ime.

Lõpetama:

Meres asub saar
Linn asub saarel.
Seal kasvab teadmiste puu.

Lõpetama:

Ja puuviljad pole lihtsad -
Kõik teadused on keerulised,
Esemed - puhas smaragd,
Õpilased närivad neid kõiki.

Lõpetama:

Näitame teile smaragde
Ja me räägime teile igaühe kohta.

Õpilane võtab karbist välja ühe eelnevalt ettevalmistatud läikiva kivi.

Lõpetama

Siin on esimene väike pähkel
Kuid kõige tugevam,
Oleme seda aastaid närinud.
Mitte üksi
Ja esimeste õpetajatega.

(laulu "Vernissage" motiivile)
Kui me esimesse klassi tulime,
Sa kohtasid meid uksel
Ja me kinkisime teile lilli.
Järgisime sind arglikult klassiruumi,
Aga sa julgustasid meid
Nad sisendasid meisse naeratusega kergust.
Kui me läksime teie juurde päästmiseks,
Ja me otsisime sind
Aga aastad lendasid kiiresti.
Me ei unustanud esimest klassi
Oled ikka veel meie südames
Tahaksime otsast alustada.
Koor:
Ah, esimene klass, ah esimene klass.
See oli meie jaoks nii raske
Õppisime lugema, kirjutama,
Ja ka liimida, lõigata.
Aitäh, aitäh
Selle eest, et oleme meie ema.
Ja me tahame teile soovida
Nii et sa õpetad kõiki "viieks".

Lõpetama: Esimesi õpetajaid autasustatakse smaragdpähklitega.

Lõpetama:

Teine pähkel on suurim
Ja suurepärane kindlus
Seda on ilmselt kõige raskem lahti murda.
Teaduste hulgas - kuninganna.
Eriline au talle
Me tahame kummardada
need, kes seda õpetavad.

("Black Boomer" (Seryoga) lugu matemaatikaõpetajale)

Sa juhatasid meid mööda rasket teed teoreemide vahel
kohati tundus teema igav, paljude probleemidega.
Aga ma sain aru täppisteaduse ilust!
Soovin teid tänada teie teadmiste eest.
Tänan kiituse ja juhendamise eest
Kuid kahjuks peame lahku minema.
Püüan teie ootusi õigustada
Ja eksamil saan hindeks "5"!

Matemaatika kallis, kuidas ma sind armastan!
Ja täna siin saalis laulan ainult sinust:
Võrrandid on nagu luuletused, integraal toetab vaimu,
Logaritmid on nagu laulud, vormelid meeldivad kõrvale!

Lõpetama: Smaragdpähklitega saavad auhinnad matemaatikaõpetajad: Natalja Pavlovna Kuklina, Ljudmila Anatoljevna Novitskaja, Galina Klementjevna Ševtšuk.

Sketš vene keele ja kirjanduse õpetajatele.

1. Ja missuguseid raamatuid teil on?
2. See on minu kooli kirjutiste täielik kogumik. Siin, palun, “Petšorin on meie aja kangelane”, “Tatjana on Puškini ideaal”, “Miks Gerasim uputas Mumu”.

1. Noh, ma hävitasin selle juba ammu! Halastamatult põles.
2. Asjata! Ja ma õpin natuke ja töötan selle romaaniks ümber! Suurel nii-öelda ajaloolisel lõuendil. Nii-öelda meie koolielu entsüklopeedia.

1. Ja kes on peategelased?
2. Meie lemmikud vene keele ja kirjanduse õpetajad: Natalja Fedorovna, Nadežda Nikolajevna, Olga Rimovna.

Motiivil "Sinine lind"
Me loeme selliseid raamatuid
Mida sa tegelikult ei loe
Sellised kirjapildid võeti
Mis ei ole väga midagi, mida te ei võta.
Eksamil vastasime nii:
Millele pole lihtne vastata.
Saame teiega iga päev järele
Kuid nad ei jõudnud järele.
Me teame, mis tegelikult on
Vene keelt on väga raske närida.
Viimasel, mõnikord, nädalal
Paneb elu toimima.
Nad ütlevad, et pole enam jõudu
Et eksam ei lähe kunagi läbi...
Ainult me ​​ütleme otse:
See on täielik jama!

Lõpetajad: Kallid vene keele ja kirjanduse õpetajad, võtke meie käest vastu need tagasihoidlikud meened.

Stseen geograafiaõpetajatele.

1. Tead, mul on nii hea meel, et õppisin kompassiga navigeerima!
2. Kus seda kasutada saab? Tänavatel on sildid, äärmisel juhul saab möödujatelt teed küsida.
1. Aga kujutage ette, ma tulen mõnele maale, näiteks Zaire'i.
2. Kui kaugel ja hirmus! Kuidas mitte sinna jääda!
1. Ja ma olen Venemaal, ma tahan koju! Siin tulebki abiks kompass! Võtan, vaatan noolt ja – rangelt põhja poole, otse koju.
2. Läbi mägede, läbi kauguste!

Lõpetajad: Jah, tänu meie Irina Viktorovnale selgitas ta meile kodutee hästi!

Laulge "Bremeni linna muusikute laulude" saatel
Maailmas pole midagi paremat
Kuidas maailmas reisida.
Pariis, Rooma ja Jakarta
Võime reisida kaardil
Võime reisida kaardil.
Me mäletame geograafiat,
Lõppude lõpuks on inimestel seda teadust vaja.
Me ei karda mägesid ja kärestikke,
Me ei karda ühtegi teed,
Me ei karda ühtegi teed.

Lõpetajad: Kingime selle smaragdpähkli geograafiaõpetaja Irina Viktorovna Žoludevale.

Stseen informaatikaõpetajatele.

Lõpetajad:

Inimene on mõtlemisest väsinud
Arvutite ajastu on kätte jõudnud.
Nad avasid koolis klassi
Informaatika meile.

Lõpetajad:

Vaatasime ringi
Arvutite rida
Ja me pidime tööd tegema
Hommikud ja õhtud.

Lõpetajad:

Aga minu lemmikõpetaja
Tegi ime
Töö arvutiga
Ta õpetas meid kõiki!
Lennukite marss (informaatikaõpetajale)

Oleme sündinud selleks, et muinasjutt teoks teha
Ületage teadmatusest häbi
Andke Venemaale arvutitele kõikvõimsus,
Tutvustage talle loomingulist ruumi.

Kõrgemale ja kõrgemale ja kõrgemale
Tahame õhku tõustes mitte kukkuda,
Ja laske meie arvutil isegi hingata,
Jaapan peab järele jõudma.

Internet aitab meid alati,
Siit saate abstrakti alla laadida.
Ja kui me pingutame,
Huvitav on aruannet kirjutada.

Nüüd oleme kõik ilma Internetita,
Justkui ilma oma käteta,
Ja temaga ainete õppimine
See läheb ilma suuremate probleemideta.

Lõpetajad: Kallis Jelena Voldemarovna, esitleme teile selle smaragdi kui reaalse ja virtuaalse maailma ühtsuse sümbolit.

Sketš inglise keele õpetajatele.

Lõpetajad: Petya, mitut keelt sa oskad?

Lõpetajad: Neli: vene, Pascal, C++, Delphi.

Lõpetajad: No ei! Mis keelt sa Inglismaal räägiksid?

Lõpetajad: Muidugi näoilmete ja žestide keeles.

Lõpetajad: Miks sa siis koolis inglise keelt õppisid?

Lõpetajad: Noh, et lugeda Shakespeare'i originaalis!

Lõpetajad: Ja mida sa lugesid?

Lõpetajad: Ei, minu jaoks pole aega!

Lõpetajad: Kas sa tead, miks ma inglise keelt õppisin? Et olla rikkam!
Vedad
Lõpetajad: Ah, see on arusaadav, et olla seal diplomaat või leida võõrast peigmees

Lõpetajad: No ei. Teate, on selline tarkus, et mis rohkem inimesi oskab keeli, seda rikkam ta on!

Lõpetajad: No jah, see tähendab, et Svetlana Leonidovna rikastab meid inglise keele tundides!

Laul Cheburashka motiivil.

1. Ta tuli ootamatult – elegantse figuuriga
Natuke arusaamatu, meist igaühe jaoks
Meie mured on liialdamata möödas
Armastuses tunnustatakse teile üheteistkümnendat klassi
2. Meile tehti sageli etteheiteid, sõimati kahekesi
Võib-olla varjasid nad meid salaja inglise keeles
Kuid me oleme rahvas, kes on sellest vaid parem
Öösel magasime kõige tugevama une.
3. Mis oli, on läinud ja sai meie jaoks reaalsuseks
Nüüd saame aru, püüdsime mitte asjata
Laske hetkedel kahtlemata lennata
Teie jaoks on meist saanud tõelised sõbrad.

Lõpetajad: Kallis Svetlana Leonidovna, lubage mul kinkida teile see meene vastastikuse rikastamise märgiks.

Sketš keemiaõpetajale.

1. Niisiis, kõigil on küsimus kiire mõistuse jaoks. Mis seob inglise keel ja keemia?
2. Olen valmis sellele küsimusele vastama ilma ettevalmistuseta! Inglise keeles veeretasime keemias kodutöid!
1. Õige! Ja hea, et meil kodus katseid tegema ei pandud!
2. Me teeme seda! Me sekkuksime!
2. Kas mäletate, kuidas see kõik alguse sai, kuidas me 7. klassis innukalt keemiatundi jooksime?
1. Valentina Petrovna näitas siiski katseid. Ja me nägime oma silmaga tõelist imet
2. Ja siis õppisid nad neid imesid enda ümber nägema. Ja seda kõike tänu Valentina Petrovnale ja tema assistendile Nadežda Jurievnale.

Õpilased laulavad laulu loo "Juhuslik valss" saatel.

Öö on lühike, pilved magavad
Millegipärast ma lihtsalt ei saa magada
Silme ees kõik sama laud.
Homme tagasi kooli jooksma,
Tundub, et see on lihtsalt asjata
Otsige tabelist elemente.
Ma ei ole tabeliga tuttav.
Ja ma ei tea, kus on jood ja kus on broom.
Ei leia mulle fluori
Ka kannus ei aita.
Liitium, kaalium, astatiin tiirlevad mu silme ees,
Aita mind, Mendelejev, pane need ritta.

Sketš füüsikaõpetajale.

1. Keemia on muidugi huvitav teadus, kuid on üks teadus, mida peaks teadma iga endast lugupidav tänapäeva noor. See on füüsika.

2. Noh, sa keeldusid! Pealegi otsustasid meie vanavanemad küsimuse: kas nad peaksid olema füüsikud või lüürikud.

1. Noh, ma otsustasin selle küsimuse enda jaoks. Ma ei saa olla füüsik! Valusalt, see on vastutusrikas asi!
2. Aga ikkagi ei saa ilma füüsikata elada!

1. No jah, ilma füüsikata ei saa isegi arvutit parandada.
2. Milline arvuti! Lambipirni ei saa sisse panna!

1. Noh, meist ei saa füüsikuid, see pole hirmutav. Peaasi on mõista füüsikaliste nähtuste olemust
2. Aga seda õpetas meile Natalja Nikolajevna!

Laul motiivil "Grenada"

Saime siin teadmisi lahingutes,
Ja valemid jäid lihtsalt hammastesse kinni,
Teie tundides saime äkki aru
Et füüsika on teaduste teadus!
Archimedes ei teadnud ja Faraday ei teadnud,
Et need seadused on lastele rasked,
Aga ma sain teie tundides meie klassist aru:
Nüüd on võimatu ilma füüsikata elada!

Lõpetajad: Selle sitke pähkli kingime füüsikaõpetaja Natalja Nikolajevna Dudkinale.

Sketš Moskva Kunstiteatri õpetajale.

1. Ministeeriumis härrased
Kõik otsustasid koos
Mis siis ilma kunstita
Sureb selles maailmas.
2. Tule, anna meile vastus siin:
Kas sulle meeldib kunst või mitte?
Minge kiiresti muuseumi
Vaadake kõike hoolikalt!

1. Pigem on kõik avamispäeval!
Vaata portree, vaata maastikku
Ja imetleda lõputult
Iga looja kunst.
2. MHC õpetaja!
Sa naeratad meile natuke,
Nagu Mona Lisa läbi aegade
Praegu me naeratame.
Kunsti ustavalt sa teenisid,
Oleme avanud ilumaailma.
Ja me tahame nüüd öelda:
Me armastame sind väga!

Laululavastus Moskva Kunstiteatri õppejõule lõputööks motiivil "Tead, ikka jääb!".

Lõpetajad: tead, et ikka läheb!
Joonistame selliseid pilte
Ja me skulptuure skulptuurime ikka veel,
Ja me komponeerime muusikat!

Ja see kõik saab olema ilus!
Ja teisiti ei saagi
Sest nüüd me teame, kuidas
Sa õpetasid meile seda.

Ja seal on klassitsism koos romantismiga,
Rokokoo saab olema barokk,
Te pole seda veel näinud
Ja sa oled meie üle uhke!

Ja räägi meie lastele
Et me olime parimad
Ja loomulikult õppisid nad hästi,
Ja lihtsalt, me kõik oleme talendid!

MHK on meie jaoks võlu!
Kord nädalas - ja läinud,
Aga ilus pole õppida -
Samuti ei sobi.
Tunnistus on ees – saate aru?

Lõpetajad: Kallis Svetlana Viktorovna! Võtke see kaunis smaragd vastu meie kingitusena kui osa maailma kunstikultuurist.

Sketš kehalise kasvatuse õpetajale.

1. Poisid, ärge unustage, et lisaks vaimsele ilule on olemas ka kehaline ilu!
2. Meie armastatud Svetlana Borisovna hoolitses tema eest alati.
3. Ja tervisest ka!
1. Ja selle eest suur tänu talle!

Laul Võssotski motiivil "Gümnastika".

Kui sa magad hommikul magusalt,
On aeg minna õppima
Sa ei kortsu hämmingus kulmu!
Kehaline kasvatus aitab teid -
Ehk saab seda ja teist
See garanteerib teile eduka päeva!
Käed püsti, aknad pärani lahti -
See on lihtsalt hull
Jookse, hüppa ja hüppa mööda tuba ringi!
Jah, pealegi kehaline kasvatus
Slim teeb figuuri.
Teie, sõbrad, pidage seda alati meeles!

Lõpetajad: Kallis Svetlana Borisovna! Aktsepteerige seda smaragdpähklit füüsilise ja vaimse ühtsuse sümbolina.

Sketš bioloogiaõpetajale.

1. Julia, ütle ausalt, kas sa olid juunior?
2. Oh, noh, kes ei olnud nooruses juunior?

1. Kujutate ette, on inimesi, kes jäävad eluks ajaks noorteks loodusteadlasteks!
2. Mis selles halba on? Kas faunat ja taimestikku on võimalik mitte armastada?
1. Ei, meie Nikolai Fedorovitšiga jääme ka elu lõpuni noorteks looduseuurijateks. Sest just tema näitas meile, kui habras ja ilus see maailm on. Metsloomade maailm!

Laul motiivil "Karikakrad peitsid end"

tolmukad-pistid, karikakrad-kontsed
Kandsime teid ikka ja jälle märkmikutes.
Sa tõesti armastad oma eriala
Ja jagatud armastust.
Selgrootud ja selgroogsed
Andsime tunde nii hästi kui suutsime.
Ja kõiketeadvate imetajate klass
Ärge unustage bioloogiat.

Lõpetajad: Kallis Nikolai Fedorovitš! Anname teile selle smaragdpähkli kui teaduse sümboli, mida oleme teiega koos mõistnud.

Sketš ajalooõpetajale.

1. Jah, just nii huvitavaks see koolis välja kukkus. Bioloogias realiseeris ta end täielikult imetajana.
2. Ja siis tulete ajalootundi ja lahendate globaalseid ajalooprobleeme. Ja juba mõistad ennast ajaloo loojana!
1. Ja kui palju põnevaid lugusid rääkisid meile Maria Vasilievna ja Irina Vasilievna tundides!
2. Ja kõik need lood on arenenud suureks ajalooks – Isamaa ajalooks ja inimkonna ajalooks.

Laul motiivile "Ilm majas"

Millised on tänapäeva maailma väljavaated?
Kes on tänavu president?
Ja miks on kogu Aasia Euroopaga
Kas USA järgib eeskuju?
Koor:

Kõik muu on edevus.

Ta selgitab meile alati. (2 korda).
Mis on prognoos? Sõda või reform
Kas meid oodatakse järgmisel aastal?
Ja kuigi ma lõpetan siin kooli,
Aga ma tulen uuesti prognoosi pärast.
Koor:
Kooli tähtsaim ajaloolane,
Kõik muu on edevus.
Ja kõike, mis maailmas toimub
Kaob jäljetult minevikku. (2 korda).

Lõpetajad: Kallid Irina Vasilievna ja Maria Vasilievna, lubage mul tuua teile mälestuseks väikesed suveniirid.

Tänusõnad direktorile, õppealajuhatajatele.

1. Kümme aastat sõitis meie koolilaev selle piduliku hetkeni ja meie direktor Juri Aleksejevitš Kudrjavtsev oli alati tüüri juures.

2. Kindla käega suunas ta meie laeva edasi. Kõik need aastad oleme olnud ühes meeskonnas ja täna koolist lahkudes soovime direktorile:

Loo "Teie austus, leedi õnn" saatel

Teie au, härra direktor!
Koolimajandus on väga oluline sektor.
Lastel on lihtsam teoreemi tõestada,
Kui kuskilt kooli jaoks värvi hankida.
Soovin teile siiralt õnne,
Nii et lahendaksite kõik probleemid elus,
Et tööl oleks lõbusam
Et isiklikus elus oleks kõik korras.

(lillede kinkimine direktorile)

Lõpetajad: Huvitav, kui jätkata analoogiat “kool-laev, direktor-kapten”, siis kellest saavad õppealajuhatajad?

Lõpetajad: Kuidas kelle poolt? Muidugi navigaatorid, kes joonistavad laeva kursi kõige kaasaegsemate metoodiliste kaartide järgi.

Lõpetajad: Ja nad on väga teadlikud, töökad ja vastutustundlikud navigaatorid. Nad jõuavad kooli varakult. Ja siis kõik lahkuvad.

Lõpetajad: Keegi ei saa end peita ega varjata nende eest, sest nemad vastutavad kõige eest: distsipliini, õppetundide ja meie igaühe eest!

Laul motiivile “Meie teenus on ühtaegu ohtlik ja raske”

Kõigi saadikute teenistus on ohtlik ja raske
Ja esmapilgul ei paista seda näha olevat.
Kui keegi kuskil meiega vahel
Kooli vahelejätmine
Nii et peate pidama nähtamatut lahingut,
Nii et saatus määrab selle teile alati -
Teenindusjõud!

Lõpetajad: Rääkides koolist, õpetajatest, ei saa täna tänada neid inimesi, kelleta kooli ei eksisteeriks.

Luuletused kooli teistest töötajatest.

Suur kummardus imeliste inimeste ees,
Kes on alati varjus.
Me mäletame neid veel kaua.
Sest nad on lahked.

Selle eest, et mind viisakalt tervitati
Meie garderoobis ja fuajees,
Pestud meie järel, pühitud tolm,
Täname teid kahekordselt.

Koolimuuseumides ja esmaabipunktis
Ja sekretäri toas
heatahtlikud inimesed
Nad ei töötanud meie heaks ilmaasjata.

Selle eest, et meid maitsvalt toideti,
Nad andsid meile raamatuid lugeda
Meil on kahju neist lahku minna.
Lõppude lõpuks töötasite "viie eest".

Andke andeks, et solvasime
Karmi sõnaga me vahel
Kõik, mis sa oled meile elus andnud,
See jääb meie südamesse.

Ved.: Iidne ilus traditsioon -
Õpilane kingib sulle lilli.
Sel hetkel lähevad teie näod heledamaks,
Sel hetkel mõistate:
Teie töö polnud muidugi asjatu,
Ja mõnikord oli see teie jaoks raske
Aga kui imeline see on...
Kingi end oma õpilastele!

(õpetajatele lillede kinkimine)

Lõpetajad laulavad laulu loo "Blue Wagon" saatel.

Lapsepõlve aastad jooksevad kiiresti kaugusesse,
Ärge oodake, et nad tagasi tulevad.
Lennatud aastatest on muidugi kahju
Aga hullemaks ei lähe.
laudlina, laudlina
Pikk tee hiilib
Kordamatud aastad seljataga.
Kõigile, kõigile
Uskuge heasse
Parim on alles ees!
Aeglaselt kaovad õppetunnid minema
Ärge oodake nendega kohtumist.
Ja kuigi meil on mineviku pärast pisut kahju,
Instituut muidugi ees!
laudlina, laudlina
Minevik hiilib
Ja see läheb otse taevasse.
Kõigile, kõigile
Uskuge parimasse
"Kõik unistused saavad teoks," on kõik veendunud.
Jing-ding-ding - kell heliseb, jätab hüvasti,
Koolirong võtab hoogu.
Oh, kui kahju, et see päev lõppes,
Las see kestab terve aasta!
laudlina, laudlina
Pikk tee hiilib
Kordamatud aastad seljataga.
Kõigile, kõigile
Uskuge heasse
Parim on alles ees!

Lõpetajad: Kallid õpetajad! Me ei andnud kunagi korraldusi ega andnud kellelegi praktiliselt midagi. Ainult päevikud vanematele allkirjastamiseks.

Lõpetajad: Las see pidulik päev seda traditsiooni murda. Nii et 25. mai 2019 korraldus nr 1 9. keskkooli kohta. Julguse, vapruse, kangelaslikkuse, visaduse ja visaduse eest üheteistkümne tööaasta jooksul anda lõpuklassides töötanud kooliõpetajatele välja tunnistused tegevuse eduka lõpetamise kohta eriti ohtlikes tingimustes.

Lõpetajad: Jah, me peame vastu pidama 11 aastat! Seetõttu märkisime tunnistusele nende erialade loetelu, millel te, kallid õpetajad, saate töötada, kui otsustate ootamatult ilma suurema vaevata pedagoogikavaldkonnast lahkuda. See on tuletõrjuja, uurija, inspektor, päästja, kaskadöör, lapsehoidja.

Lõpetajad: Tellimuse number 2. Seoses kooli eduka lõpetamisega ja selleks, et kinkida koolile väärtuslik kingitus, mängi direktoriga musta kasti!

Lõpetajad: Tooge kast sisse! (muusika juurde tuuakse must kast) Kallis Juri Aleksejevitš! Võtame eeskuju kuulsalt Jakubovitšilt ja tahame teile kingituseks pakkuda kõiki oma päevikuid.

Lõpetajad: See on muidugi koomiline kingitus, meie lõpetamise mälestuseks tahame teile kinkida selle sümboolse puu, millel on just need smaragdpähklid, mille me teiega, kallid õpetajad, koos purustasime!

Ved.: Tänane puhkus hakkab lõppema. Kuid enne viimase kella helisemist peavad koolilõpetajad väljakujunenud traditsiooni kohaselt andma truudusevande oma kodukoolile.

Ved.: Tähelepanu! 2019. aasta lõpetajad! Palun kõigil püsti tõusta! Õiguse lugeda kodukoolile antud truudusvanne saab hõbemedali pretendent Kudlai Artjom.

Vilistlaste lubadus.

Meie, Jelizovo 9. Keskkooli 2019. aasta lõpetajad, vannume pühalikult:
- Olge oma koolile lojaalne. Me vandume!
Ärge unustage oma õpetajaid ja klassikaaslasi. Me vandume!
- Saavutada elus edu, et meie kodukool võiks meie üle uhke olla.
Me vandume! Me vandume! Me vandume!

Ved.: Siin saabub meie puhkuse kõige pühalikum hetk. Nüüd heliseb teile viimane kell.

Ved.: Viimase kõne andmise õigus on medalipretendentidel: F.I.

Lõpetajad: Tuul viskab läbi meie akende linnukirssi tähti,
Kohevad kobarad hingavad sirelite armastust.
Õnneootusest hing külmub.
Muusika saalis tõuseb madalal lainel.

Lõpetajad: Homme avanevad noortele laiad uksed.
Elu paneb meie tõe ja usu praktikas proovile.
Noh, täna me laulame kitarri helide saatel,
Ja paarid keerlevad lihtsa meloodia saatel.

Ved.: Valss on meie esimene
hüvastijätuvalss,
Oleme teid oodanud...

Ved.: Sa annad meile
Hüvastijätu tunnil
Kerge kurbus.

Ved.: Me mäletame sind
Sa ei jää vanaks.

Ved.:Ümised alati tagasihoidlikult
Sa soojendad meie südameid.
Tantsupaarid esitavad valssi.

Ved.: Ja veel üks üllatus! Kallid sõbrad! Olete kiiresti suureks kasvanud, kuid õpetajate, vanemate jaoks jääte alati lasteks.

Ved.: Ja lapsepõlves on kõige lemmikum puhkus sünnipäev.

Ved.: Kümme aastat tagasi sündisid meie koolis beebid. Täna on nende üheteistkümnes sünnipäev.

(keskusesse tuuakse 3 torti, millel põlevad küünlad)

Ved.: Sünnipäevatortidel põleb juba 11 küünalt. Kui soovid, siis see kindlasti täitub!

Ved.: Sünnipäevad koos oma klassijuhatajatega mõelge välja soov ja puhuge küünlad ära! Üks kaks kolm!

Kõlab laul "Kahjuks sünnipäev, ainult kord aastas".

Ved.: Ja nüüd viime lõpetajad kooli õuele, kus nad lasevad õnneks õhupalle. Edu, koolilõpetajad, täitugu kõik teie unistused!

Ved.: Laske taevasse värvilised õhupallid
Laste unistused, las lendavad minema.
Olete nüüd muutunud tõsisemaks ja peaksite,
Unista suuremalt kui isegi aasta tagasi.

Ved.: Unista, saavuta - rahu maa peal,
Et linnud kevadel lendaksid ja õitseksid.

Lahe muusikal "Star Trek"

Ja ma pakun teile veel ühe kokkuvõtte, mis kannab teist nime "Läbi okaste tähtede poole". Väga musikaalne ja loominguline. Täname idee eest saidile http://megapredmet.ru.

Tegevussuund:

Terve 11. klass astub lavale, laulab laulu-alteratsiooni “Show must go on”

Laula kuldset rukki, laula lokkis lina
Laulge sellest, mis see on. Show must go on.
Noh, siin on finišijoon. Õppetund on läbi
Ja varsti on meie viimane kõne.
Seda me kõik ootame.
Kogu selle aja õpetas meid kool
Õpetas elu, tänan teid kõiki.
Tund on kätte jõudnud. Kõik teed on nüüd meile avatud.
Olen tehases. Õmblen kotte.
Ja me oleme pereettevõte
Rajal kaupleme sibulaga
Kamazist.
Meie asemele tulevad uued näod
Ja seda laulu hakatakse laulma uuel viisil
Noh, meie, ja meil on aeg minna,
On aeg sooritada eksam.
hüvasti õpetaja
Alati eksib meid
Oleme sõnaosavus
Anna sulle alati andeks.
Lase vahel
Sa andsid meile kolm
Ja selleks kulus kaks!
Hüvasti kool!
Hüvasti lapsepõlv!
Nii õppealajuhataja kui direktor
Ja mõnikord ranged õpetajad
Hüvasti!
Lähme! See hetk on saabunud! Peab saama kõrgeima punktisumma! Lähme vanaviisi! Anna mulle kahju! Nuta! Nuta, et kõik nutma hakkaks!! Terve kool!!! Lähme!!!
Ja ükskõik kui saatus meid üle kogu maa laiali ajas,
Usume, et see tund tuleb jälle
Ja siis ta ütleb meile, show must go on.
Olgu meie järeltulijad meid väärt,
Ja me väärime neid.
Hüvasti!

Ilma etteteatamata sõna direktorile, õppealajuhajatele.

Algab video näitamine (jooks mööda büroosid; iga ainenumbri järel video. Videos jookseb üks inimene seltskonnale järele stiilsetes riietes filmi "Hipsterid" stiilis).
1. Ajalugu

Laul ajaloo õppetundidest (D. Bilani käe all "Nii see maailm töötab")

Kuulsate inimeste kohta
Muidugi ei pruugi te teada
Aga nende juured
Me ei tohiks unustada.
Me saame hästi teada
Kellegi teise ja enda oma kohta,
Elame ajalugu
Kuidas seda kõike õppida?
Vastake! Räägi!
Kuidas seda kõike meeles pidada:
Stalin, Lenin ja Hruštšov
Tõde läheb alati vaja.
Lihtsalt usu, et vajad ühiselamut
Meil on poliitikasse kiire
Täidame testid.
Pole valikut
Ja leiame vastuse.

Stseen "Kes tahab saada miljonäriks"

Laval on kaks õpilast ja õpetaja. Õpilased ei kuula, õpetaja selgitab teemat:
- Perioodiline seadus on põhiline loodusseadus, mille avastas D. I. Mendelejev ... Niisiis! Kiselev, korda seda, mida ma just ütlesin?
- ... Noh, Maryaya Ivanovna, see pole mulle elus kasulik, minust saab elektrik!
Sellest on möödas 15 aastat
Stuudioülekanne "Kes tahab saada miljonäriks, saatejuht:
- Ja ma tuletan teile meelde, et meil on külas Novokuznetskist pärit elektrik ja küsimus 4 miljoni rubla eest. Kes avastas perioodilise seaduse?
— *pikk mõtlemine* Olgu see siis Newton!
- See pole õige vastus!

— Bliiin
- Õige vastus...
- Noh, nafig, sellest pole elus nagunii kasu!

3) Bioloogia

Puff Song (Karupoeg Puhh):
Kuivatatud kaanid – pole probleemi!
Ökoloogia on korras – jah, jah, jah!
Kaevake kõik lilled sisse ja istutage need pottidesse!
Haigete neerude ravimine on jama!
Bioloogia on meile alati meeldinud!
Cro-Magnons leiti - jah, jah, jah!
Kirbud, täid ja prussakad,
Ahvid ja banaanid
Need õppetunnid jäävad meile igaveseks meelde!

4) Võõrkeel

Inglise keel on poeetiline.
Kas pole tõsi, meie kallis õpetaja?
Lemmik olevik ja tulevik
Me teame kõike aina paremini!
Tegusõnade kääne on meile lähedane.
Me arvame nii inglise keeles.
Austus, mille võtate täna vastu!
Sa oled kindlasti parim, meie õpetaja!

5) Arvutiteadus

Nuttev tüdruk masinas (E. Osin)

Nuttev tüdruk kontoris
Ei edastanud infot...
Internetis ebaõnnestus
Ühendust ei õnnestunud luua.
Internetis ebaõnnestus
Ühendust ei õnnestunud luua.
Ta vaatab "kannast" viltu,
Lihtsalt selleks, et aru saada
Kus on disketid, kus on monitorid,

Kus on disketid, kus on monitorid,
Kus on protsessor ja kus ekraan.
Tal kästi luua programm
Aga ta ei saa aru
Millist nuppu vajutada
Kuidas ta saab Windowsi laadida.
Millist nuppu vajutada
Kuidas ta saab Windowsi laadida.

6) Geograafia

Stseen "Istu maha ja tõuse püsti"

Kõik õpilased istuvad vaikselt, silmad põrandal. Õpetaja siseneb pauguga.

Õpetaja: Püsti, bandiidid! Istuge, bandiidid! Tõuse üles, bandiidid! Istuge, bandiidid! Kaks tähelepanematuse eest! (õpilane kolmandast lauast istus maha ja tõusis valel ajal)

Õpetaja: Kes ei ole?

Õpilane: Ja... ja... Ja...

Õpetaja: Ivanovit pole? Kaks Ivanovile!

Õpilane: Ja... Ja... Ja...

Õpetaja: Nõela pole?! Kaks nõela!

Õpilane: Ja... Ja... Ja...

Õpetaja: Ja te olete kahekesi, nii et te ei kogele! Kes on oja pealik?! (õpilane tõuseb püsti) Noh, kruus! Kaks! Ma kontrollin oma kodutööd. Siin sa oled, blond, lahendasid sada kakskümmend kontrollülesannet?!

Õpilane: Ei

Õpetaja: Kaks! Aga sina, brünett?

Õpilane: Jah.

Õpetaja: Sa valetad! Ma kirjutasin selle temalt maha!

Osutab viimasel laual olevale õpilasele.

Õpetaja: Ja nüüd ma küsin sinult! Ole vait, bandiidid! Siin sa oled, viimasest lauast kuni lauani!

Õpilane tuleb värisedes välja, tõuseb laua juurde, ajab jalad laiali ja tõstab käed üles.

Õpetaja: Kas petulehti on olemas?!

Õpilane: Ei.

Õpetaja: Äkki on?

Õpilane: Ei.

Õpetaja: Või on?

Õpilane: Ei.

Õpetaja: Niisiis, ma ei valmistunud! Kaks!!! Tunni lõpuni on jäänud kümme sekundit. Teeme palju katseid. Kes lahendab kümnest ülesandest kakskümmend, saab kolm. Ülejäänud on kaks! Jagage lendlehti! Koguge lehti! Tõuse üles, bandiidid! Istuge, bandiidid! Tõuse üles, bandiidid! Istuge, bandiidid! Tõuse üles, bandiidid! Ja kui see kordub, siis kõik dekanaadis ja ilma! Ste! Pliiats! Di! JA!

Silpide järgi istuvad õpilased maha. Viimasel silbil kukub õpilane laua tagant põrandale.

Stseen "Tehnik ja humanitaar"

Füüsikaklassis istuvad humanist ja tehnikamees.
Tehnikamees rahustab nutvat humanitaarabi
G. - Ma ei saa kunagi selleks testiks valmistuda!
T. - Ärge nii palju muretsege, ma olen kindel, et kõik pole nii hirmutav, vähemalt teate füüsikast midagi! See on väga lihtne, lubage mul teid aidata! Siin on probleemiraamat, lugege esimest küsimust.
G- Voolu tugevus .. Oh, see on siin valesti kirjutatud, mitte "vool", vaid ainult ..
T.- toooka jõud!
G- No olgu see siis aktuaalne, ma pole ju vene rentnik! Voolutugevust mõõdetakse Hegenzi meetrites.
T- Kas sa siis üldse õppisid? Kas sa õppisid vähemalt Einsteini põhiseaduse selgeks?
G. *raputab pead nagu "ei" *- Jah..
T-Kirjuta see tahvlile! Kirjutage. “Energia..*Humanistlikud mured* ..energia on e-täht!
*Humanist kirjutab väikese "e"*
T- Suur e!!
* Humanist kirjutab sama e, ainult suurendatud suuruses *
T- Jah, suur "e"!
*Humanist parandab*
T-“E” on võrdne .. Kirjuta “Energia on võrdne”, võrdne! *Vihane* Miks sa kursiivkirjas kirjutad? Miks?! Kuidas võrdsust määratletakse? Kuidas? Qaaak tähistame võrdset? Paralleelsed sirged on tähistatud võrdsetena! Mitte vertikaalne! Horisontaalne! Energia võrdub mass "m" korda "c"
*humanitaar ei saa aru*
T- Me korrutame "c-ga"! Me ei tea tähte "c"? Täht "C"!!
*Humanist kirjutab vene c*
T * Metsikus raevus * - Jah, mitte vene "c"! Ja ladina "c", ladina! Vene "es"! Ilma "e"ta lihtsalt "sy"!!
*humanist kirjutab "sy"*
T- Las olla nii, ruudus!
*humanist joonistab tahvlile ruudu*
T- MIDA? Mida sa teed? Täht "c" ruudus! Kaks nurgas! Kaks nurgas!
*humanist tõmbab tahvli nurka kahekesi*
T- MINEVIK!Mitte selles nurgas ei tohiks olla kahekesi! Mõtleme..! Meil on palju võimalusi, kus võib olla kaks!
*humanist hakkab teistes nurkades kirjutama*
T- Eeeee jälle! *Probleemiraamatu laualt viskamine* Seda testi ei kirjuta kunagi!

8) matemaatika

Stseen "Gopnikud"

Lavale tulevad kaks gopnikut, tüüp kohtub nendega.
g.1: Hei, kuula, toimi, tule, sihi siia!
*poiss satub paanikasse*
P: Vabandust, kas sa räägid minuga?
g.2: Tule, tule, liiguta logaritme!
P: *kogeleb* Tere.
g.1: Hei, root, eemalda mobiil!
P: Mul ei ole...
1. ja 2. a.: oot oot!
g.2: Kas me saame teid jäljetult jagada?
*idioot naerab*
1: Hei, hüpotenuus, see ei veere niimoodi!
g.2: Nifigaa sul on kuuli läbimõõt, äkki saad koonust painutada?
*naera*
g.1: Katkestame tema jaoks puutuja puutuja?
g.2: Ja võib-olla tema jalast kuni PUM-i äärmise punktini!?
*naera*
1: Jah, ta poolitab meid!
g.2: Jah, te diskrimineerite meiega! Sai aru?
P: Muidugi, ma saan aru, oodake *annab paanikas telefoni*
1 ja 2: IN! TEADMINE ON JÕUD!

9) Koreograafia

Laulu muudatus "Šokolaadijänku" all
Iga terve mõistusega inimene
Teab, et seadus on karm!
Ja nii me oleme teadlikud
Õigusteaduse põhialused!
Õppis põhiseadust
Lugege deklaratsiooni.
Meie õpetaja proovis
Et võtaksime vigu arvesse!
Ärge laske kõigil saada juristiks
Kõigil pole õigust "viiele",
Oleme siiski spetsialistid
Ja valmis tõestama!
Mis puutub elu kokkupõrkesse
Leiame alati väljapääsu!
Mis tahes keerukuse probleem
Teeme selle seadusega selgeks!
Me armastame seadusi
Austame seadusi
Ja me teame ette:
Mis siis, kui olete õigustega sõber,
Sa ei muretse millegi pärast -
See ei vea sind alt! - (2 p.)

11) Kirjandus

Stseen "Kompositsioonid"

SAATE: Tutvustame Haridus- ja Teadusministeeriumi. Ühel koosolekul.

Tabel. Neli inimest jopedes ja prillides (äririietus).

MÄRKUS: Seda sketti on võimalik mängida ka õpetajate osavõtul.

AMETNIK 1: Head kolleegid, meie tänase kohtumise päevakord: lõputööde teemad. Nagu öeldakse, pole päevagi ilma haridusreformita. Sealt (suunas ülespoole) saadi signaal - öeldakse, et Bolkonsky ja Nataša Rostova teemad on aegunud. Tänapäeva õpilasi enam ei huvita.

OHVITSER 2: Miks ei küsinud eelmise põlvkonna kooliõpilased selle kohta?

Ohvitser 1: No tead, Tamara Vasilievna, muud ajad, teised kombed. Tänaseks kohtumiseks palusin kõigil uurida ajakirju, ajalehti, telesaateid ja koostada ettepanekuid uuteks teemadeks. Ja nii, alustame.

AMETNIK 3: Las ma alustan. Ma pole sisemiselt paljude asjadega nõus, kuid nagu öeldakse: "kõik on õpilaste jaoks". Ja nii: "Emamaa pilt Nikita Mihhalkovi loomingus" Zhmurki ""; "The Philosophical Motifs of the Quest Pistols Lyrics"; "Turgenevi tüdruku pilt Paris Hiltoni näitel"; "Vene hinge ilu saates" Seks Anfisa Tšehhovaga ""; ""Imede väli" kui iidse Venemaa ajaloo suurim monument"; “Häda teravmeelsusest kui olematust probleemist tõsielusaates “Dom-2””; “Paar sõna Igori rügemendi kohta. N. Koroleva ilmutus I. Nikolajevi armukestest”; Kuritegeliku ühiskonna paljastamine Marianna Maksimovskaja loomingus.

AMETNIK 1: Pole paha. Las sina.

AMETNIK 4: "Meister ja Margarita saates" Abielukirjandus "(DTV)"; " Võrdlevad omadused Doktor Živago ja Doktor House"; "Stas Piekhi vaimne evolutsioon Tähetehases"; "Emamaa ja looduse teema Timati loomingus"; "Surnud hinged ehk kollektiivne kuvand TV3 kanali sihtrühmast"; "Kohaliku aadli kuvand Timur Kizyakovi loomingus"; “Luuletused, luuletused ja mõtted S.V. Šnurov"; "Petšorin ja Urgant kui oma aja kangelased".

AMETNIK 1: Viimane on eriti tugev. Noh, sina, Tamara Vasilievna, mis sulle meeldib.

AMETNIK 2: "NTV kanali humanismi probleem"; "Oblomovism kui "Poe diivanil" liikumapanev jõud"; “Jevgeni Onegini kiri Millele? Kuhu? Millal?""; "Karm elutõde Gleb Pyanykhi ("Maksimaalne") teostes"; "Probleem aktiivse vastuseisu kurjusele programmis" Testost ""; "Indiviidi, perekonna, inimeste tragöödia telekanalil Domashny"; “Haridusprobleem telekanalis Bibigon”; "Kuritöö ja karistus kohtutunnil saade"; "Autori looduspilt saates" Halvad märkmed ""; "Inimeste kannatuste teema saates" Mängi akordioni, kallis ".

AMETNIK 1: No see on tore, anname dokumendid üle. Ja homme kirjutame matemaatikaõpiku ümber, et see sisaldaks hüpoteeklaenude, telefonilaenude ja sooduskeskuste arvestust.

12) vene keel

Laul-ümbertöö "Haridusrevolutsioon"

Meile tundmatuid reegleid pole
Pole olemas ebahuvitavaid raamatuid
Ärge kuulake eksamil teisi
haridusrevolutsioon
Eksamile võib julgelt minna
Õpetajal on ju töö
Mida sa lõpuks saad
haridusrevolutsioon
Siit tuleb uus muutuste ajastu
Selles on rohkem teste kui teemasid
Alati ei saanud aru
Mida me ei teinud
Õpetajad aitasid
Päevad ja aastad lendasid
See maailm on muutunud
Nüüd on ta muutunud täiesti teistsuguseks.
Nagu õudusunenägu meie unenägudest
See elab meeletuid uusi katseid
Uus, uus.

13) Kehaline kasvatus (tants "Hommikuvõimlemise" all).

14) Lahkumissõna vanematele.
15) Sõna klassijuhatajale.
16) Võtme üleandmine 10. klassi.

Juhtiv: Süütame nüüd küünla
Ja jätame teiega hüvasti.
Laske selle küünla tuld
Ergutage lahkumineku kibedust!

Õpetajad:

1. Soovime teile õnne, rõõmu, naeratusi,
2. Suur edu ja edu kõiges
3. Päästab saatus teid vigadest,
4. Lõppude lõpuks annab elu meile nii palju ülesandeid.
5. Et sa ei kohtaks kunagi leina
6. Et teie maja oleks täis rõõmu,
7. Olgu õnn, piiritu nagu meri,
8. Saadab sind alati ja kõiges
9. Soovin, et õnn naerataks sulle,
10. Et elu mööduks kergesti,
11. Et ellu jääksid ainult head asjad,
12. Halb on läinud kaugele-kaugele.
13. Rohkem rõõmu, vähem kurbust,
14. Head tervist ja helgeid päevi.
15. Armastus ja hellus kõrge eani
16. Ja oma sõprade lugupidamine.
17. Ma tahan soovida, et elu ei lõpeks,
18. Häda ja kurbus ei kohtunud teel
19. Suur õnn, suurepärased sõbrad,
20. Tervist, edu ja puhkust!
21. Igavene paradiis, lõputu õnn,
22. Parim sõber hädas
23. Rõõmsat elu, uut rõõmu,
24. Tutvu heade inimestega.
25. Soovime teile tervist, soojust ja lahkust
26. Et kõik ebaõnnestumised põleksid maani maha.
27. Elada - mitte kurvastada juhtus kuni sada aastat,
28. Saagu kõik, mis pole veel teoks saanud.
29. Soovin, et te ei kaotaks lõbusust,
30. Ei heiduta end üheski hädas.
31. Ja siis annab elu sulle "viie"
32. Vikerkaare avamine enda kohal.
33. Ma tahan sulle rohkem soovida
34. Õilsad loomingulised impulsid,
35. Südamega mitte arsti juurde minna-
36. Tilkade asemel armastusluuletusi sulle.
37. Et kõik saaksid homme muretud olla,
38. Keegi peab täna valvas olema.
39. Soovin, et te oma sõpru alt ei veaks,
40. Ole toeks neile, kes on sinuga seotud.
41. Mida veel võiksin soovida?
42. Lase oma elu laulda nagu laulu.
43. Las see olla kuumas ja külmas ja lumetormis
44. Südamest voolab ainult lahkus

"Stilyagi" viimane laul

Ärge ajage meid, sõbrad, koolist,
Jääme kindlasti igatsema...
Lõppude lõpuks me ei saa enam
On aeg korrata
Noh, kui see muutub kurvaks, kohtume sõpradega, keda siin enam pole ...
Jätame temaga täna hüvasti.
Arvasime, et meil on jäänud veel vähemalt 5 aastat,
Arvasime, et meil on piisavalt aega õppida ja jalutada,
Aga nüüd ma näen teie selga, ärge olge instituudis igav,
Lõpetage, jääge vähemalt üheks päevaks
Kool, hüvasti.
Hüvasti hea sõber
Kool, hüvasti...
Lahkume kuidagi ootamatult
Kool, hüvasti...
Lahkume hüvasti jätmata
Lahkume juhuslikult
Nii et hüvasti kallis sõber
Kool, hüvasti...
Me teame, et kõik pole halb
Me näeme vaeva, et hirmust üle saada
Aitäh, kallis, armas kool,
Nii sa meid kasvatasid.
Meenutagem neid nägusid ja seda päeva ja seda maikuus...
Ja armastus võib meid kõiki hoida.
Hüvasti kool...
Hüvasti hea sõber
Kool, hüvasti...
Lahkume kuidagi ootamatult
Kool, hüvasti...
Lahkume hüvasti jätmata
Lahkume juhuslikult
Nii et hüvasti kallis sõber
Kool, hüvasti...

Samuti saate valida ja arendada stsenaariume riigis ringi reisimise või Seitseteist kevade hetke stiilis. Üritus nimega "Scarlet Sails" on endiselt populaarne. Peaasi on jätta traditsioonilised hetked, unustamata anda viimast kõnet ja tantsida valssi. Soovin teile toredat viimast kõnet 2019! Soovin lõpetajatele edu eksamite sooritamisel ja täiskasvanuea kõrguste vallutamisel.

Väga õnnestunud ja huvitav stsenaarium, mis paljastab tähtsust kõne - inimese sünnist ja kogu tema elu jooksul.

Lae alla:

Eelvaade:

Viimane kõne 2015 – stsenaarium

(Fanfaarihelid; ilmuvad kaks saatejuhti)

Saatejuht 1:
Värvitud naeratuste ja lilledega
roheline mai,
Armastus hommikul
Päikese sära.
hellitab meid
Taevase telgi sinisus.

Host 2:
Täna on puhkus
Rõõmsameelne, rõõmsameelne:
Raske lõpetanud,
Pikk kooliaasta.
Ei tulnud klassi
lapsed kooli
Kuulake pühadekutset.

Saatejuht 1:
Ja see puhkus
Nagu alati, viimane
Neile, kes on kõige rohkem
Seenior meie seas.

Host 2:
Aplaus!
Marsib võidukalt
Lõpetajad! 11. klass.

11. klassi klassijuhataja Gruzdova Oksana Vladimirovna.

1. Tõsine, vastutustundlik, nägus, meie lasteühingu "admiral" - Vlad Pichugin.
2. Säutsuv, rõõmsameelne, habras, veidi vallatu, kena ja lahke - Tšernoivanenko Christina.
3. Õrn, kiire taibuga, kena, kohusetundlik, vastutustundlik, pole asjata tema kohta öeldud, et tal on “kuldsed käed”, töökas, nagu tõeline omanik - Aleksander Babin.
4. Ületamatu laulja, andekas, loominguliselt andekas, ilus, armas – ranniku Elizabeth.
5. Lakooniline, rahulik, pikk ja uhke, - Sergei Jakovlev.
6. Veel hiljuti oli ta meie jaoks imeline võõras ja nüüd teame, et ta on võimekas, visa, mõõdukalt erudeeritud, kogenud ja usaldusväärne - Alekseenko Anastasia.
7. Töökas, usaldusväärne, tõeline mees majas, veidi kangekaelne - Sergei Bõtšenko.
8. Rahulik, sõbralik, majanduslik, töökas ja lahke - Butsenko Natalia.
9. Ettearvamatu, leidlik, asjalik, seiklushimuline, lustlik sell ja naljamees - Kirill Vasev.

Saatejuht 1:

9. klassi lõpetajad.

(muusika heli. lõpetajad tulevad välja)

9. klassi klassijuhataja Tšaikina Ljudmila Ivanovna.

1. Rõõmsameelne, koomiline, muretu, jutukas, elav ja rahutu - Khasanov Denis.
2. Pikk ja sale, enesekindel, huumorimeelega - Aleksander Fedorenko.
3. Natuke pahur, mitte armastav kiirustamine ja tarbetu askeldamine, rõõmsameelne ja sihikindel - Varnavsky Pavel.
4. Täiskasvanu mõttes mõistlik, rahulik, usaldusväärne, vastutustundlik ja õiglane - Egor Garmashev.
5. Taktiline, delikaatne, tõsine, kuid mitte kunagi tervisliku huumori, spordi ja majanduse vastu, tüdrukulike unistuste ja pisarate teema - Aleksander Terehhov.

1 VED . Riigi põhilaul

Me kuuleme ikka ja jälle.

Lõunast põhja kostab

Ja kõigi süda lööb nii kiiresti!

2 VED . Selles on isamaa au, rahva au,

Mis tugevdab liitu

See kasvab aasta-aastalt.

1 VED . Me läheme koos elu peamise lauluga,

Oleme riigi üle uhked, usume ja ootame -

Aastad annavad meile unistuste täitumise

Rahva õnneks, armastuseks, iluks!

2 VED . Kool! Tähelepanu! Vene Föderatsiooni hümni all seiske paigal!

(Vene hümn)

1 VED . Täna on lapsepõlvega hüvastijätmise päev
Mis võiks olla liigutavam?!

Las ma tulen siia, sellesse kohta.

Kutsuge kooli direktor.

2 VED. Sõna saab meie kooli direktor Planida Ljudmila Aleksejevna.

LÕPETANUTE VASTUS

Meie armastatud naine

Kellel on südametunnistus, mõistus ja au,

Luuletused on valmis

Täna loeme.

Ljudmila Aleksejevna,

Meie suurepärane direktor

Sa soojendad meie südameid

Naeratus, selge pilk.

Armastame teid teie ranguse pärast

Teie lahkuse eest

Teadmiste, kannatlikkuse eest,

Siirus, lihtsus.

Soovime teile tervist

Ja palju-palju aastaid

Et sa elad õnnelikult

Nad ei teadnud leina, muresid.

Kingi lilled kooli direktorile.

VED. Meie puhkusel
See pole nii lihtne
Esitage siin
Lugupeetud külalised!

VED. Sõna pakub ________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. juht.

Kooli omavalitsus...

Tal on raske töö...

See ei ole töö, kõik on mures...

Kuid teades selgelt oma äri,

Nad ei vanane ei hingelt ega kehalt.

Murdke läbi tuiskidest ja tolmutormidest.

Vaatamata halvale ilmale ja kogu ülevaatusele.

2. juht.

Hea sõna ei ole käsk

Õppealajuhatajad loevad teie eest.

Koolijuhatajad tulevad välja.

1. õppealajuhataja

Teie, meie kallid lapsed,

Teaduse templist lahkumine

Kus kõik on nii palju aastaid elanud

Jah, nad on omavahel seotud.

Me olime teie ja lapsehoidjate jaoks,

Me jälgime sind, kuid piparkoogiga,

Nagu, võta näksi, kallis,

Kõik kujuneb iseenesest.

2. õppealajuhataja

Aeg lihtsalt läks, aeg läks

Ja piparkoogid ei aidanud,

Just seal on oks

Rakenda vastavalt juhistele.

Magusad piparkoogid ja oks -

Need kõik on maagilised kingitused,

Nende vidinate ustav teenindus

Aidanud hariduses.

Kui uhked me heade kaaslaste üle oleme,

Me imetleme tüdrukuid

Kõik on siin väärt

Nii tarkade nägudega.

1 õppealajuhataja

Kohl ei vaja enam piparkooke,

Ilma vajaduseta ja oksata,

Salvestage need praegu

Enda lastele.

Valige õige tee

Imetavad emad soovivad teile

Olgu kõik tsarevitšid,

Ile Elena Kaunis.

Õppealajuhatajad kingivad saatejuhtidele piparkooke ja oksi.

LÕPETANUTE VASTUS:

1. Tahame lihtsalt öelda "aitäh"
   Ja soovin teile südamest
   Edu, õnne küsimustes elus,
   Looge, unistage ja arenege.2. Ideed, saavutused, uued plaanid
   Ja ainult edasi.
   Laske töötada meie koolis
   See toob teile ainult rõõmu!

(KINGI VÕITUSTE JUHELE LILLED)

1 VED . Meie kallid lõpetajad, kallid poisid ja tüdrukud! Jah Jah! Nii see ajal on Viimastel aastatel Teie õpetajad pöördusid teie poole igal hommikul, kevadel, talvel ja sügisel.

2 VED. Iga päev tõusid sa kuus korda oma töölaudadest püsti, et neid tervitada... Küsisid neilt tuhandeid küsimusi ja said tuhandeid vastuseid. Sa lahendasid probleeme ja kirjutasid petulehti...

1 VED. Ja nüüd hakkab see kõik läbi saama. Võite kergendatult hingata - nüüd ei kutsu keegi teid kõige ebasobivamal hetkel juhatusse, keegi ei tee märkust asendusjalatsite puudumise kohta ...

2 VED. Mõne minuti pärast heliseb sinu jaoks elu viimane koolikell. Kelluke... Sa ootasid teda nüüd lootusrikkalt, nüüd rõõmuga, siis ohkasid, kui ta sind uuesti tundi kutsus.

1 VED. Teate .... (peremehe nimi), mõtlesin järsku, et põhimõtteliselt võib kogu inimelu jagada mitmeks perioodiks, mis on üksteisest täpselt kõnedega eraldatud. Proovime meenutada ... palju-palju aastaid tagasi, septembris või võib-olla mais või võib-olla juulis, helistas teie esimene kõne ...

LAVA "HOMMIK"

2 Saatejuht Ja siis algasid lapsepõlvepäevad. Iga päev kell seitse hommikul helises äratus ja emad äratasid sind, et sind lasteaeda viia. (Paneb äratuse.)

Äratuskell heliseb.

Miniatuur "LASTEAED"

Lapsed istuvad lasteaias ja uhkeldavad:
- Ja mul on ema silmad ja vanaema kõrvad!
- Ja mul on isa juuksed ja vanaisa nina!
- Ja mul on ema hambad ja isa kehahoiak!
- Ja mul on ... Suure venna sukkpüksid!

- Ema, täna sain aru, et olen laste sünniks sada protsenti valmis.
- ????????? (vaikne küsimus)
- Kui mul on lapsi, panen neile nimeks Roma ja Kostja. Ma isegi ei vaata tüdrukuid.

- Täna on mul inspiratsioon, ma joonistan värvidega.
- Tütar, siis võta oma tark pluus seljast, muidu lähed määrduma.
- Kuidas? Inspiratsioon?

Tüdruk nutab kõvasti.

- Tütar, mis juhtus? Miks sa nutad?
Tütar läbi pisarate:
- Mine minema, ema. Ma ei ole sinu jaoks, ma nutan isa pärast ...

1 saatejuht:

Ja siis helises esimene koolikell. Ja koolipäev algas. Esimest korda kohtusid teiega teie õpetajad. Mäletad, kuidas see oli?

1 lõpetaja.

Kas mäletate palju aastaid tagasi

Kui ma esimest korda kooli astusin,

Teie õpetajad vaatasid siin sooja pilguga,

Istusite oma laua taha ja avasite uue õpiku.

2 lõpetajat.

Mai päevad, võib palju aastaid mööduda,

Tema töö ei lähe raisku.

3 LÕPETAJA.

4 LÕPETAJA.

Ja mõista looduse ilu.

5 LÕPETAJA.

Ta investeeris meisse, ebaintelligentsetesse, nii palju jõudu.

6 LÕPETAJA.

Ja tema lahkust pole keegi unustanud!

7 LÕPETAJA.

Esimene õpetaja, me armastame sind väga!

Kutsume teid nüüd sellele etapile!

2. juht.

Sõna saavad teie esimesed õpetajad - Vlasenko Zinaida Dmitrievna ....

1. juht.

……ja Debelaja Larisa Vladimirovna.

Esimesed õpetajad ütlevad lahkumissõnu 11. ja 9. klassi õpilastele, meenutavad, millised nad olid esimeses klassis. Lõpetajad kingivad neile lilli

2 Plii:
Tänane päev pole ainult teie jaoks. Meil on endiselt kangelasi, kes on oma esimese õppeaasta lõpetanud - need on esimese klassi õpilased, kelle jaoks on teie viimane kõne ka väga oluline ja tähenduslik. Kutsume neid ja kuna see 1. klass on meil sel aastal väga ... kompaktne ..., siis 2. ja 3. klassi poisid aitavad neid.

(Muusika kõlab "BLUE Wagon", sisenevad esimese klassi õpilased)

1 müügivihje: Meie lapsed valmistasid ette ka õnnitluskõne. Anname neile sõna.

(Laste esinemine).

1. TANYA: Päikesepaistelisel hommikul esimest korda
Tulin esimesse klassi õppima!
Püüan kõike teada saada
Et siis saada viis!

1. IVAN: Kunagi hakkan ma ka raseerima,
   Seon lipsu nagu täiskasvanu.
   Mul on üksteist aastat õppida.
   Ja täna on mul teile kõne:
   Soovin teile edu ja võite!
   Saagu õnnelik pilet.

3. ALYONA: Eksamil oma viimases klassis
Ma arvan, et meist saab ka ässad!

4. SONIA: Kallid kaunid tüdrukud!

Armsad ja lahedad poisid!

Teadused on juba punni täis!

Ja kalluses olevatest käepidemetest on juba väikesed käed!

5. MAXIM: Vabanemise hetk on tulemas
Igavast õppetööst
Valemitest, graafikutest, ioonidest.
Joonistelt ja kromosoomidest
Jah, ja natiivsest keemiast.
Ja ajaloost topelt.

6. DEMID: me mõistame teid kõiki.
Me armastame ja austame teid!
Pole vaja kurvastada! Mis on mood?
Elagu Madame Liberty!

Kõik: Hurraa! Hurraa! Hurraa!

7. KULD: Pikad, pikad õppeaastad

Sa närisid kooliteaduse graniiti,

Anname kingituse

See tapab kõik mikroobid

Ja nõrgenenud hambad tugevnevad!

(tehke SÜMBOOLINE KINGITUS)

Saatejuht:

Lisaks meeldejäävale esimesele kõnele mäletate põhikooli sellest, et hakkasite aktiivselt telefoniga rääkimise kunsti omandama, sest just sel ajal hakkasid ilmuma esimesed mobiiltelefonid.

Ja kõige sagedamini helistasite neile, kes muretsesid ja teie pärast hoolisid, muretsesid ja muretsesid - helistasite oma sugulastele ...

(miniatuurid - telefonivestlused vanemate ja sugulastega - 2-3 tk.)

Tütar õpib esimesse klassi. Küsib:
- Ema, tere, aga me ei õpi homme! Ema, mis püha on maipüha?
- Tööpäev.
- Mina ka! Noh, teie, täiskasvanud, annate ... leidnud, mida tähistada!

- Tere, ema, mu hammas väriseb.
- Pole hullu, ... .., - see hammas kukub välja ja uus kasvab.
Laps, kelle hääles kõlab lootus:
- Kuldne?

Isa, tere, kas sa saad aidata esseega?

Kuule, mis teema on?

Teemaks on ÕNN.

Oh, poeg, kui sa suureks saad, kohtad sama ilusat naist nagu meie ema, abiellud, siis saad teada, mis on õnn.

Tõde?

Tõeline poeg... Aga on juba hilja...

Ema, tere! Sa võid rääkida?

Oh, kindlasti. Kuidas teil tunnis matinee läks?

Oh, ema, meil oli nii huvitav võistlus - poisid mähkisid nukke!

Noh?

Oh, ema, nad on tõelised mehed! NAD EI SAA MIDAGI TEHA!

Tere, isa, kas sa oled ikka külas? Osta mulle uus atlas!

- Poeg, ütle oma geograafiaõpetajale, et ma ei näe põhjust sulle uut atlast osta enne, kui olukord maailmas selgineb. Töötame praegu kontuurkaartidega!

saatejuht (imiteerib telefoniga rääkimist):

Tere! Tere! Ei, te pole üldse hiljaks jäänud, vastupidi, teie kõne on väga kasulik ... Muidugi tulge üles, ärge olge häbelik .. Teie kõne on väga-väga asjakohane ..

Su sugulased helistasid ja palusid sõna. Kas teeme?

(nooremate vendade ja õdede lahkumine – taust VÄIKE RIIK)

1. KATYA: Ma olen uskumatult rikas

Andis venna saatuse

Hädad, tülid üldse

Kui on õlg

1. VARYA: Ma tahan kõigile veel kord öelda,

Vend on mu enda veri

Inimeste ja inimeste ees -

Mu vend ja mina pole üksi!

1. STEPAN: Oleme koos – ja nii see jääbki

Meil on lihtsam oma bännerit kaasas kanda!

Kui olime lapsed, mängisime

Otsid seiklust!

1. NASTYA: Algab uus elu,

Mu kallis vend, pea vastu!

Ole sada korda tugevam

Usun, et sa saad kõigega hakkama, vend!

1. LYOSHA: Meie vahe on viis aastat,
   Kuid aastatega muutuvad need servad õhemaks.
   Me kasvame üles ... meie sõprus on valgus
   Me tõmbame teineteise poole veelgi rohkem!
2. LENA: Sa kutsud mind "õeks", mina - "õeks".
   Väliselt oleme väga sarnased!
   Ja iseloom, elujõud,
   Nagu näod, ... ajavad nad ka segadusse
3. TANYA: Sa õpetasid mind joonistama,
   Tähed tuleks kuvada ilusas kirjas.
   Sa õpetasid mind laulma ja tantsima;
   Et olla ilus, moodne, stiilne.
4. KIRILL: Me kasvame üles. Oled oma parimas eas.
   Ma jälitan sind nagu ennegi.
   Mina kui kõige noorem, vajan teie nõu.
   Ma kuulan ja kuulan tarkust.
5. LENA: Elu jookseb, voolab õhukese ojana...
   Ja kui me sinuga vanaks jääme
   Kutsu mind alati "õeks"
   Mina olen sina - "õde" ja "õde" !!!

Lauluvennad ja -õed

KATYA: Emad hoolitsevad ka isade eest.
On aeg mõelda peamisele.

ALYONA: Kaaluge kõike, arutage, otsustage -
Kelleks sa elus oled.

KIRILL: Töö või õppimine.
Või äkki võta ja abiellu.

LENA: Otsustage ise. Ja nüüd:
Me ütleme teile kõik:

Kõik:
Hea aeg!

NASTJA: Meie armastatud, kool jätab sinuga hüvasti,

Rahutus südames, me kõik ei suuda ärevust vaigistada!

Võtke meilt vastu tõeline kingitus - taskurätik,

Kurbuste ja rõõmude pisarad pühkida!

KINGI KINGITUSED taskurätikud, lahku

1 lõpetaja.

Head isad, kallid emad,

Lõpetasime programmi koolis,

Vaidleme ja muretseme

Kahju, et meie soovid ei ühti.

2 Lõpetaja.

Vanemad teavad, lapsed teavad

Õnn on maailmas ainult hea,

Igaüks valib õnne omal moel,

Kui vanemad meid mõistavad...

1. juht.

Sõna saavad lõpetajate vanemad.

(LÕPETANUTE LAUL, lilled vanematele)

1 saatejuht:

Meie lõpetajate vanemad sattusid elevile... pole nali - lapsel on viimane kell. Muide, (...), ma mõtlen, kui palju meie kuttidele 11 õppeaasta jooksul helistati? Kas sa juhtud teadma?

2 Saatejuht:

- 11 õppeaasta jooksul kooli seinte vahel helises teile 25012 kella, peeti 12506 õppetundi, mille viisid lõpetajatele läbi meie toredad õpetajad.

1. lõpetaja.

Täna oleme kogunenud kõige rohkem

Elu raskeim õppetund

Ta on täna meie viimane.

Ja ta kogus kõik esemed ühte patta.

2. lõpetaja.

Ja ma muutusin natuke kurvaks

Keegi kortsutab närviliselt taskurätikut,

Vasta täna suuliselt

Kõik juhtelemendid aegusid.

3. lõpetaja.

Vaatame murelikult, arglikult

Armaste õpetajate silmis,

Me mäletame, kui peenelt, oskuslikult

Meid õpetati elama mitte rollide järgi.

4. lõpetaja.

Klassiruumis, nagu ka areenil,

Nad taltsutasid kangekaelset reha,

Kuidas solvangud andeks anda, aga teemasse

Need äratasid elavat huvi.

5. lõpetaja.

Kinnitame teile, et me ei unusta teid

Tänulikkus meie südames,

Ja kui meie lapsed suureks kasvavad,

Toome need teieni õppima!

6. lõpetaja.

Viimane õppetund ja viimane kõne.

Täna hüvasti kodukooliga,

Ja las tema õppeperiood lõppeb,

Jääb kauaks mällu....

KOOS:

MEIE LEMMIKÕPETAJAD!!!

("üllatus" - video, pärast - õpetajad on lavale kutsutud)

(Esitatakse laul “Pool südant”, õpetajad laulavad salmi 1, lõpetajad salmi 2)

1 paar:

Varsti, varsti, varsti jätame teiega hüvasti,
Sa ei tule klassi
Aeg, aeg, aeg - mitu aastat on möödunud,
Saate sellest väga kiiresti aru.
Joonista valge triibuga keskosa südamele.
Varsti oled sa läinud, aga lahku koolist
Pool, pool mina.

Koor:
Jäta pool südant kooli hooleks.
Võtke pool südant endaga kaasa
Kingi meile oma naeratused
Noh, me unustame kõik teie vead.

salm 2:
Mida, mida, mida - reeturlik süda
Meile tundus, et seda on liiga palju
Meie, meie, meie rahutu süda
Täiskasvanu elus on see juba välja kujunenud
Lapsepõlv lendas minema – kaugele võõrale maale
Kõigile õpetajatele meie ja meie armas kool
Jäta pool südamest.

Koor:
Pool südant jätame koolile
Võtame pool südant kaasa
Me võtame kõik oma vead kaasa
Noh, me kingime teile naeratusi mälestuseks.

(Lõpetajad võtavad välja südamekujulise tordi ja annavad selle õpetajatele, iga õpetaja - südamekujulise palli ja lillekimbu)

KOOS:

Aitäh!
- Selle eest, et olete alati meiega olnud,
Ja las aastad jooksevad
- Sa oled meie südames igavesti!

1 saatejuht:

Vaadake, lõpetajad, teie lahedad emad seisavad

Naeratuste, murede ja hea südamega,

Paljude hädade eest kaitsesid nad teid, kangekaelsed,

Õpetas olema aus ja kindlasti mitte kuri.

2 Saatejuht: Sõna saavad lõpetajate klassijuhatajad.

Täna seisab igaüks teist siinsamas ristteel. Keegi valib tee, mis viib rikkuse ja kuulsuseni, keegi läheb ilmselt võimule...

(Läheneb näpunäidetega postile. Keskel – pulganäidik, mille küljes ripub kelluke ja sildid sõnadega: "Hea", "Rikkus", "Au", "Võim", "Armastus", "Lootus" , "Prestige" ja teised) Näiteks kuhu tahaksite minna, mida selles täiskasvanueas teha? (küsitleb mitut lõpetajat

Kõlab loo "Hea tee" fonogramm.

Klassijuhatajate laul

(VASTUS – STEENID – LÕPETAJAD, LAULU "MEELE SOOJUS ANNA")

1 saatejuht: Meie kallid lõpetajad, vaikselt, rõõmsalt ja huvitavalt läbisid oma 11.-9 kooliaastaid... Ja tõenäoliselt on teil kõigil veel palju, palju kõnesid.

2 Saatejuht: Võib-olla on see esimese teatri esietenduse kõne või teie esimene koolikõne õpetajana või trollibussi kutse, millega mööda marsruuti sõidate.

1 saatejuht:

Või äkki on see äratuskõne: “Ettevõte, tõuse üles!”.

2 Saatejuht:

Või on see telefonikõne, millega teid õnnitletakse, öeldes, et olete valimiste tulemusel saanud Venemaa Föderatsiooni presidendiks.

1 saatejuht:

Tõenäoliselt jääb igaühele see kõik alles... Ja täna - kelluke, mis teatab kooliõpingute lõppemisest.

2 Saatejuht:

Kuid sama üleskutse täna tähendab teie sisenemist täiskasvanuea teele. Mis see saab - sõltub teist.

1 saatejuht: Kooliaastad on läbi.

Nüüd heliseb meile viimane kell.

Jääb vaid eksamid sooritada,

Ja täiskasvanuelu võib julgelt alata.

2 Saatejuht: Viimase kellani, mis kuulutab teie viimase õppetunni algust, on jäänud vaid mõned sekundid ja see õppetund kestab kogu teie ülejäänud elu.

(METRONOOM)

1 saatejuht: 2015. aasta Viimase kella andmise õiguse saavad 11. klassi õpilane Vlad Pichugin ja 1. klassi õpilane Tatjana Tištšenko.

1 saatejuht: Lõpetajad, pidage meeles oma klassijuhatajate järjekorda - ükskõik, millise tee valite, ükskõik millist eesmärki selle lõpus näete, järgige alati head teed ...

2 Saatejuht: Noh, me ootame teie kõnesid... Helista, helista. Las teie kõned räägivad meile ja kogu maailmale teie headest tegudest ja võitudest. Ja tule kooli, sest see on käes – kõigi heade teede algus.

(LAUL - 8. KLASS TÜDRUKUD, pärast 1. salmi ja koori lahkuvad lõpetajad)

(Esitati. laul viisile "Laul jääb inimese juurde."

1 salm

Lase täna koolist lahkuda.
Head aastad ees.
Lihtsalt ärge unustage kooli
Kool on teie tõeline sõber igavesti

Koor:

Läbi aastate, läbi vahemaa,
Igal teel, igal pool,
Koolis ütlete: "Hüvasti"
Kool ei jäta sinuga hüvasti.

(lõpetajad lahkuvad)

1 Ved. Ja nüüd viime lõpetajad kooli õuele, kus nad lasevad õnneks õhupalle.

2 Ved. Edu, koolilõpetajad, täitugu kõik teie unistused!

1 Ved. Laske taevasse värvilised õhupallid
Laste unistused, las lendavad minema.
Olete nüüd muutunud tõsisemaks ja peaksite,
Unista suuremalt kui isegi aasta tagasi.

2 Ved. Unista, saavuta - rahu maa peal,
Et linnud kevadel lendaksid ja õitseksid.
Et meie kodumaa õitseks koos meiega.
Et keegi ei unustaks oma vanemaid.

1 Ved. Laske õhupallidel lennata, laske lastel unistada
Heledad unenäod, vapustavad värvid.
Noh, täna, olles saanud lõpetajateks,
Laske ilutulestik taevasse.

LAVA "HOMMIK"

Laud, lamp, telefon. Valvearst teeb maniküüri.

Telefonikell heliseb.

Mees:

Tere! Kas see on sünnitusmaja?

Arst:

Jah... ma kuulan sind.

Mees:

Minu perekonnanimi on Varnavsky. Ütle mulle, kas mu naine sünnitas?

Arst:

Oodake minut (vaatab märkmeid). Seltsimees Varnavski, ütlete? Palju õnne! Sul on poiss. Ilus, punakas, hästi toidetud, terve ja väga päikest meenutav.Muide, milline on teie laps reas?

Mees:

Esimene.

Arst:

Pea meeles: uus meie kodusvaru : kui sul on kaksikud, siis kolmaslaps saad TASUTA!!!

Sarved.

Helistama.

Arst:

Rannikuäärne ? Vanaema? Õnnitleme, sul on tüdruk! Tal on hämmastav hääl. Pidime sisestama topeltraamid - aknad purunesid tema karjest ... Pidage meeles - järgmine klaasivahetus on teie kulul, muidu põlevad need siin, teate, terve filharmoonia selts ....

Terehhov ? Sul on poiss. Ilus, tugev ... Kaotatud Pichugin ja Fedorenko meeskonnas nad pahvivad, nuusutavad, pahvivad võrevoodi külgedel, nagu, tõmbavad end üles .... Hoiatan ametlikult – nad lõhuvad riigile kuuluva mööbli – tooge enda oma. Lõppude lõpuks on meil sünnitusmaja, mitte jõusaal, saate aru, mis vahe on! .. ja rääkige seda teistele isadele.

Sarved.

Mees:

Minu perekonnanimi on Butsenko. Ütle mulle, kas mu naine sünnitas?

Arst:

Ta sünnitas täna hommikul. Kellele? Ja arvad ise…. Kolmest ... kahest ... ühest ajast !. Ei, mitte poiss. Mida tähendab "Kes siis?" . Ei, noh, sina, mees, oled ka nii huvitav! ...

Sarved.

Ilmub teine ​​parameedik.

Nastja, kas sa mäletad Ivanovite perekonda?

Need on need, mis tulevad meile igal aastal, kuidas töötada?

Nojah. Nad tähistavad jälle! Täna sündis kaheksateistkümnes laps! Ja leidsime õnnelikuisa all aknad sünnitusmaja... Mis sa arvad, mida ta seal tegi? (ümisedes) Ma maalin... edasikõnnitee ... valge kriidiga ... sõna "PIISAB"!!!

Ja eile oli nii! ... sa kukud nüüd ... ma ütlen: “Issi! Hüppa, sul on kolmikud! Ja ta, mitte kaua, mõtles ja hüppas! Aknast välja! Hea, et see asub esimesel korrusel. Oi, isad muidugi annavad!... just nende rõõmust tekibki kireseisund!

Helistama.

Babin ? Poiss. Aga mis a!... juba - tõeline mees! .. Ma nägin protseduuriruumis seinal mõra - kui aega oli, just eile sündisin? - ja täna katsin selle juba kinni. Oh, tema käed on kuldsed! Mul on treenitud silm, pea meeles mu sõna – sinust saab peremees. Noh, või töödejuhataja. Ka väike poiss keerleb temaga - Bõtšenko perekonnanimi - samuti on kõva töömees igati üllas. Ta norskab nii tõsiselt, nii naljakalt. Väike, kuid äri!

Tšernoivanenko? Sul on tütar. Ta on juba organiseerinud kõik tüdrukud salgaks – ja Alekseenko on seal ja Butsenko, - ja mööda koridori edasi-tagasi, edasi-tagasi .... Oh, ja mootor .... Näete, armukesed on õilsad.

Vasjov ? Sul on poeg. Nii väike, nii armas... aga tead... Eile õe toas vaatas ta viltu meie arvutisse .... Ma isegi ei tea, mida see tähendab. Võtke see teadmiseks.

Jakovlev? Õnnitleme, sul on poiss. Suur, ilus... mida ta teeb? Mitte midagi tegemata. Nad lebavad kõrval Garmašev, mullid on lubatud, teised lapsed karjuvad, tegutsevad ja need on rahulikud .... Nagu nad teaksid midagi ja oletavad.

Kõik koolilõpetajad tahavad kooli viimaseks kõneks välja mõelda originaalstsenaariumi. See päev on veidi kurb, sest 11. klassi poisid jätavad kooliga igaveseks hüvasti. Miks mitte tähistada viimast kõnet lõbusa ja originaalse stsenaariumiga? Kõigepealt peate valima ilusad sõnad juhtima, mõtle välja lõbusaid võistlusi ja pane. Pärast seda võib öelda, et kooli viimase kõne esialgne stsenaarium on valmis.

Viimase kõne tähistamisel saavad õpilased selle stsenaariumi kohaselt väljendada austust õpetajate, vanemate vastu ja samal ajal lõbutseda. Selline sündmus jätab nende südamesse mälestuse kogu eluks.

Viimase koolikõne originaalstsenaarium

Tegelased: saatejuht, saatejuht, õppealajuhataja, 2 tüdrukut.

Kõik pidulikul üritusel osalejad, eriti õpetajad, valmistavad "posti" mängimiseks ette numbritega märgid. Saatejuhid kasutavad mänguepisoodide ajal salvestusi. Kõiki stsenaariumi episoode pole vaja korraga läbi viia, ühe korraga saate neid "lahjendada" vanemate, õpetajate õnnitlustega, maiuspalade ja tantsudega.

Saatejuht:
Täna jätame kooliga hüvasti ja selleks peame leidma head sõnad.

Saatejuht:
Või äkki sa ei peaks olema tark. Tuletagem poistele meelde, milliste sõnadega pöördus Aleksander Sergejevitš Puškin õppeasutuse poole, mille ta lõpetas - oma kalli Tsarskoje Selo lütseumi.

Ja õnn, kuhu see ka ei viiks

Meie isamaa on Tsarskoje Selo.

Saatejuht:
Ilusad värsid, ainult ma arvan, et need kõlaksid õigemini, kui hääldaksime neid veidi teisiti.

Saatejuht:
Muidu? Aga?

Saatejuht:
Vajalike paranduste tegemine. Näib, et Aleksander Sergejevitš andestaks meile, kui võtaksime aluseks tema kaunid read. Kuulake minu valikut.

Ta loeb Puškini luuletuse versiooni, mis on mõnevõrra muudetud nii, et kooli number, kus viimane kõne toimub, "mahtub" viimastesse ridadesse. Näiteks need valikud:

Kuhu saatus meid viib,
Samas meie, kogu maailm on meie jaoks võõras maa.
Ja õnn, kuhu iganes see meid viib,
Meie isamaa on kool number kaheksa.

Kuhu saatus meid viib,
Ja õnn, kuhu iganes see meid viib,
Me kõik oleme ühesugused: kogu maailm on meie jaoks võõras maa,
Isamaa meile - kool number kuus!

Saatejuht (imetlevalt):
Olgu, siin on laulusõnad! Ma arvan, et kõik mäletavad neid. Oma viimast kõnet alustasime kauni lüürikaga. Ja mis veel ootab täna meie 11. klassi õpilasi?

Saatejuht:
Mis kõige tähtsam, meie puhkus peaks olema suurepärane meeldejääv sündmus, mis täidab meist igaühe kogu eluea. Mõelda vaid: oleme 17-aastased, võib öelda, et kolmandik elust on juba seljataga, kõige lihtsam, hoolimatum.

Saatejuht:
Järsku lähevad meie teed väljaspool kooli lahku ega näe enam kunagi.

Saatejuht:
Aga kirjavahetus on ju võimalik. Isegi teie, kutid, saate oma lemmikõpetajale igal ajal kirja saata – saatke see lihtsalt meie kooli aadressile. See on nii tore – kirjad lõpetajatelt. Arvan, et kooli juhtkond hindab seda ja on teie kirjade üle uhke.

Saatejuht:
Ja täna saab harjutada kirjade kirjutamist. Näete, meie balli sissepääsu juures sai igaüks teist, ka õpetajad, spetsiaalse paberist märgi numbri ja nööpnõelaga, millega saate selle rinnale kinnitada. Žetoonile kirjutatakse number, millega igaüks saab kirjutada oma adressaadile kirja, jäädes tundmatuks. Võite tänada oma jumaldatud õpetajat suurepärase aine õpetamise eest või kuulutada oma armastust klassikaaslasele, kartmata tagasilükkamist.

Saatejuht:
Ja täna täidame postiljonide rolli. Niisiis, kirjutage kirjad ja andke need meile ning me viime teie kirjad numbri järgi neile, kellele need olid mõeldud. Ja millest me täna viimasel kõnel lahku läheme?

Saatejuht:
Mitte kunagi ja mitte kusagil ei hakata meid kutsuma "poisteks ja tüdrukuteks".

Saatejuht:
Jah, need koolikutsed lahkuvad meie elust. Kuid mängime lõpuks 11. klassiga mängus, mille nimi on "Poisid või tüdrukud, tüdrukud või poisid".

Saatejuht:
Nojah, lapsepõlve meenutamine on ka vahel kasulik. Palun lihtsalt selgitage, aga kuidas seda mängida.

Saatejuht:
Peate lause õigesti lõpetama. Vajadusel peate ütlema sõna "tüdrukud, tüdrukud" ja vajadusel - "poisid, poisid". Ainult see mäng saagiga, kuulake tähelepanelikult.

Saatejuht:
Ja veel üks tingimus. Poisid peaksid ütlema ainult sõna "poisid".

Saatejuht:
Ja tüdrukud peaksid ütlema sõna "tüdrukud". Võite alustada, kõik on valmis tähelepanelikult kuulama!

1. Kõik remonditööd korraldatakse peenelt,
Muidugi, lihtsalt…
Poisid.

2. Seo endale vibud
Erinevatelt lintidelt muidugi...
Tüdrukud.

3. Kõigiga mõõta jõudu,
Muidugi armastavad nad ainult...
Poisid.

4. Nad mängivad vibusid ja karusid,
Muidugi, lihtsalt…
Tüdrukud.

5. Poldid, kruvid, hammasrattad
Leia see oma taskust...
Poisid.

6. Vestles tund aega ilma vaheajata
Värvilistes kleitides...
Tüdrukud.

7. Mootorrataste võidusõidu loosimiseks
Nad ainult pingutavad...
Poisid.

8. Nad kandsid vormipõllesid
Ainult vanas koolis...
Tüdrukud.

9. Uisud jääl joonistasid nooli,
Mängisime terve päeva hokit...
Poisid.

10. Kevadised võilillepärjad
Kudumine muidugi ainult ...
Tüdrukud.

Saatejuht:
See on suurepärane! Aga ikkagi ei tea, kuidas meist igaühe elu kujuneb näiteks 10-16 aasta pärast?

Saatejuht:
Huvitav muidugi. Kuid igaüks meist soovib soovida selget eesmärki ja selle saavutamist. Isegi kui sa oma teekonna alguses ebaõnnestud.

Saatejuht:
Esimene ebaõnnestumine ei ole põhjus meeleheiteks. Ajalugu teadis palju näiteid, kui pärast järjekindlat võitlust oludega saavutas inimene sellegipoolest selle, mille poole püüdles. Siin, oletame, kas te teate sellist kirjanikku - Korney Ivanovitš Tšukovskit?

Saatejuht:
Muidugi on see mu lemmikkirjanik. Korney Ivanovitš Tšukovski on tuntud klassikaks saanud lasteraamatute autor: "Moydodyr", "Aibolit", "Fedorino lein", "Fly-sokotuha" ja paljud teised.

Saatejuht:
Kuid Korney Tšukovski visati kunagi gümnaasiumi viiendast klassist välja dekreediga, mille kohaselt ei saanud aadlike lapsed õppida "koka" laste kõrvalt. Kuid Tšukovski õppis iseseisvalt kogu gümnaasiumi programmi, sooritas eksamid ja sai gümnaasiumitunnistuse.

Saatejuht:
Ja ma tean sellist näidet. Kuulus tantsija Isadora Duncan oli nooruses nii vaene, et ei suutnud hobubussi piletit osta. Ta kõndis iga päev tööle, kõndides 300 kvartalit edasi-tagasi.

Saatejuht:
Suur komandör Aleksander Vassiljevitš Suvorov oli lühike ja kehva tervisega. Kuid kogu oma elu tegeles ta tahtejõu kasvatamisega, karastatud. 18-aastaselt astus ta armeesse lihtsõdurina, kuigi võis nagu kõik aadlilapsed kohe ohvitseriks saada. Seitse aastat teenis ta sõjaväelasena, kuid keegi teine ​​ei teadnud sõjaasju nii põhjalikult kui Suvorov. Ja Suvorov tõusis kõrgeimale sõjaväelisele auastmele, Generalissimole.

Saatejuht:
Siin on veel üks näide sõjaajaloost. tore husaar, kangelane Isamaasõda 1812. aastal ei võetud Deniss Davõdovit tema väikese kasvu tõttu ratsaväerügementi teenima. Kuid ta oli nii visa, et ta võeti vastu. "Oh, sellest saab vapper sõdalane," ütles Suvorov tema kohta, "ma ei sure veel, aga ta võidab juba kolm lahingut." Ja Suvorovil oli õigus.

Saatejuht:
Inglise poeet George Gordon Byron oli sünnist saati lonkav, kuid püüdis visalt olla kõiges esimene. Ta tegeles kangekaelselt poksi, ujumise, vehklemise, ratsutamisega ja saavutas kõikjal erakordset edu.

Saatejuht:
Me kõik teame, et maailmas on nii ilus linn Odessa. Aga kunagi oli see röövellik Türgi kindlus. Kuid siis otsustas kindluse komandant, kelle nimi oli hertsog Richelieu, muuta selle õitsvaks mugavaks Euroopa tüüpi linnaks, kus on luksuslikud tänavad ja tõeline sadam. Ta läks üksteist aastat oma unistuse poole ja saavutas selle, mida tahtis. Nüüd on Odessa kesklinnas monument, mida kõik odesslased hellitavalt "kuldseks hertsogiks" kutsuvad, see on monument nende kauni linna rajajale.

Saatejuht:
Nii et asjata ei öelda: "Kõndija saab tee selgeks."

Saatejuht:
Jah! Peate kõvasti tööd tegema ja teie unistus saab teoks.

Saatejuht:
Ja nüüd teen ettepaneku tantsima hakata. Meenutagem vaid imelisi vene traditsioone – kuulutame välja kotiljoni.

Saatejuht:
Oh, ma mäletan, Puškin kirjutas sellest oma romaanis "Jevgeni Onegin". Pidage meeles, kuidas ta kirjeldab maaomanike Larinsi mõisas toimunud balli:

Kadedas nördimuses
Luuletaja ootab mazurka lõppu
Ja kutsub ta kotti.

Aga mis tants see on – kotillion?

Saatejuht:
Siin pole midagi keerulist. Siin, näete, mul on käes mitu paari mitmevärvilisi paelu. Las need, kes tahavad tantsida, tulevad ja võtavad nende lintide otstest kinni. Siis avan rusika ja sina ise määrad lintide järgi, kes kellega tantsib. Võib-olla on meie õpetajad koolilõpetajatele eeskujuks, osaledes kotliatraktsioonil.

Toimub atraktsioon, millele järgneb rida tantse.

Saatejuht:
Meie järgmine võistlus on vanad ütlemised uutmoodi. Ma alustan tuntud vanasõnaga ja teie lõpetate selle.

Saatejuht:
Nõustun, ainult üks tingimus: vanasõna peaks puudutama kooli.

Saatejuht:
Ja see on teie ülesanne, proovige selle lõppu muuta nii, et kõik mõistaksid, et see vanasõna räägib koolist. Kas proovite?

Saatejuht:
Ma üritan.

Peremees nimetab vanasõnade algust ja peremees paneb neile "kooli" lõpud.

1. Sent säästab rubla ...
…säästlik mõtles ja otsustas 8. märtsiks õpetajatele kingitusteks raha mitte annetada.

2. Kui tahad olla terve, karastage end ...
...hüüdis hooliv, lükates sõbra koolibasseini.

3. Kes otsib, see leiab alati ...
... mõtles kiire taibuline katse ajal oma naabri vihikusse vaadates.

4. Äriaeg on tund aega lõbusat ...
... ütles rõõmsameelne, muusikatunnist koju keerates.

5. Sõprus ja vendlus on väärtuslikumad kui rikkus...
... hüüatas viisakas, lüües vahetunnis sõbralt kohviklaasi.

6. Suitsetamine on tervisele kahjulik ...
... tundis kaastundlikult kaasa, öeldes õppealajuhatajale, et tema sõbrad suitsetavad kooli tualetis.

7. Sa ei saa putru võiga rikkuda ...
... ütles kiire taipaga ja pani igaks juhuks dikteerimisse lisakoma.

8. Aeg on raha…
…otsustas mõistlik, kes läks kodutöö asemel jalgpalli mängima.

9. Kõndige sammus - ei tea väsimust ...
... teatas ärist, laadis matkal klassikaaslasi kirveste ja kartulikotiga.

10. Saate palju teada - jääte varsti vanaks ...
... otsustasin rahulikult, kui sain tunnis teise kaheka.

Saatejuht:
Ja nüüd näitame teile stseeni, mis võib juhtuda igas koolis.

Saatejuht:
Stseeni nimi on "Iluvõistlus".

Saatejuht:
Ja miks sa ei öelnud mulle, et nad tahavad meie koolis iludusvõistlust korraldada, prooviksin ka sellest osa võtta.

Saatejuht:
Ei, siin on probleem hoopis teistsugune. Kujutage ette: õppealajuhataja kabinet, kuhu kuuluvad üleriietatud tüdrukud.

Juhid lahkuvad. Ilmuvad range välimusega õppealajuhataja ja tüdrukud. Tüdrukud on pretensioonikalt riides, neil on käes paberitükid.

Tüdruk 1 (range):

Anna Sergeevna, me oleme teie jaoks siin.

Tüdruk 2:
Tere, Anna Sergeevna.

Peaõpetaja:
Mis lahti, tüdrukud?

Tüdruk 1:
Siin allkirjastage taotlus.

Tüdruk 2:
Jah, kirjuta alla minu omale.

Peaõpetaja:
avaldus. Mis avaldus teil veel minu jaoks on? (Võtab tüdrukute käest pabereid, loeb). Mida sa küsid?

Tüdruk 1:
Tule klassist välja. Allkiri seal.

Peaõpetaja:
Kirjutan sulle alla? Klassist vabastatud? Kus sa niimoodi riides oled? Nii ei saa koolis käia.

Tüdruk 2:
Lahkume äriasjus.

Peaõpetaja:
Mis juhtum veel?

Tüdruk 1:
Me läheme võistlusele.

Peaõpetaja:
Mis võistlus?

Tüdruk 2:
Kooli iludus.

Peaõpetaja:
Kuhu?

Tüdrukud (koos):
Kooli iludus!

Peaõpetaja:
Kooli ilu? Ja kes on meie kaunitarid?

Tüdruk 1:
Meie, mida?

Peaõpetaja:
No kui sa oled ilus, siis mina olen meie haridusminister. Jah, algul oleksite end koolis üles tõmbanud ja siis endale hoolikalt otsa vaadanud - mis kaunitar sa oled ?! Siin sina, näiteks Vasechkina, vasta mulle, miks sa neljadelt kolmekesi kolisid?

Tüdruk 1:
See ei ole asjakohane. Kirjutage alla ja me läheme.

Peaõpetaja:
Ma ei kirjuta millelegi alla, võtke teie avaldus vastu. Meeskond vajab sind. Teil on palju õppetunde, mul on tööd. Hankige oma rakendused, minge ja õppige.

Tüdruk 2:
Ei, me oleme oma otsused teinud.

Peaõpetaja:
Nad otsustasid! Muide, soovin teile head. Lõppude lõpuks, sa ei tea, aga seal, võistlusel, pead sa laulma ja tantsima ning vastama erinevatele küsimustele. Nüüd kontrollime, kui hästi teate, kuidas mõelda. Ma esitan teile nüüd erinevaid küsimusi. Kui oskad vastata, lasen sul võistlusele minna. Kui ebaõnnestud – ära solvu, mine konkurentsitult edasi õppima. Kas sa nõustud?

Tüdrukud (nõrgalt):
Nõus.

Peaõpetaja:
Esimene küsimus. Jätkake kuulsa kirjaniku fraasi. Siin sa oled, Vasechkina, jätkake luuletaja Nekrasovi fraasi: "Sa ei pruugi olla luuletaja ..." Mis edasi?

Tüdruk 1:
Küsimus on väga lihtne – see on ... (Sõbranna lükkamine). Kuidas edasi?

Tüdruk 2:
Ma ei tea.

Tüdruk 1:
Anna Sergeevna, nagu te ütlesite, palun korrake.

Peaõpetaja:
Jätkake luuletaja Nekrasovi fraasi: "Sa ei pruugi olla luuletaja ..."

Tüdruk 1:
Poeedil on väga raske elada.

Peaõpetaja:
Oh sind. Kaks esimese vastuse eest. See peaks olema nii: "Sa ei pruugi olla luuletaja, aga sa pead olema kodanik." (Teine tüdruk). Nüüd sina. Jätkake Gribojedovi fraasi: "Mul oleks hea meel teenida, teenida ..."

Tüdruk 2:
Oh, ma tean, ma tean: "Ma teeniksin hea meelega, teeniksin ka."

Peaõpetaja:
Oh sind. Iiveldab, aga mitte liiga. "Ma teeniksin hea meelega, see on haige teenida." Sa kukkusid esimese ülesandega läbi. Nüüd vaatame, millised on teie silmaringid. Ma tahan, et selgitaksite, mida mõned sõnad tähendavad. Siin sa oled, Vasechkina, vasta, mis sõna see on - haare.

Tüdruk 1:
Arvan, et haare on märulipolitseinik. Kuidas haarata!

Peaõpetaja:
Niisiis, kes on esivanem?

Tüdruk 1:
See on ilmselt sünnitusmaja juhataja.

Peaõpetaja:
Nagu alati, ajasite kõik segamini. (Teine tüdruk). Ütle nüüd, mis sõna tähendab hambaarsti?

Tüdruk 2:
Hambaarst? Ilmselt jäätis.

Peaõpetaja:
Miks see on jäätis?

Tüdruk 2:
Sest see paneb täidised.

Peaõpetaja:
Ja mis on gorilka?

Tüdruk 2:
Gorilka on gorilla tütar.

Peaõpetaja:
Tead, ma olen sellest kõigest väsinud. Siin, võtke oma avaldused, minge õppima. Mine, mine!

Tüdrukud lahkuvad.

Peaõpetaja:
Kõik on nendel võistlustel hullud, keegi ei taha õppida. Varsti jõuavad nad meieni. Siin nad võtavad ja saadavad vanaduspõlves kooli au kaitsma mõne "Kõige ilusama õppealajuhataja" juurde. Siin on natuke naerda! (Tantsib purki ja lahkub.)

Kõlab rõõmsameelne muusika.

Saatejuht:
See on lugu.

Saatejuht:
Ja mis saab, kui meenutada oma kodukooli.

Saatejuht:
Parem palume oma ansamblil esitada kooliga hüvastijätmise auks viimase kõne lõpulugu.

Ansambel (laulab helilooja G. Movsesjani laulu "Pool tundi enne lendu" meloodiale).

Inimesed kõik teavad
Seda on kõikjal
Kool on kõigi sihtasutuste vundament.
Jätame hüvasti
Hüvasti kool
Kool vastab meile "olge terved".

Koor:
Keegi naeratab
Keegi pöördub ära
Ja pühkige rusikaga pisar ära.
Ometi saame teada
Ärgem unustagem kooli

Juhtum on ebatüüpiline
üksikjuhtum,
Kuid kuni nähtus elab.
hüvasti kool
Ütle headaega"
Ja siis kogu meie elu ootab meid külla.

Koor:
Keegi naeratab
Keegi pöördub ära
Ja pühkige rusikaga pisar ära.
Ometi saame teada
Ärgem unustagem kooli
Kool on igavesti meie hea kodu.

Nii rõõmsal noodil lõpeb kooli viimase kõne algne stsenaarium. Soovitatav 11. klassile, kuigi soovi korral saab iga korraldaja seda veidi ümber teha, et sobiks ka muudeks koolivaheajaks ja üritusteks. Noh, see sobib pigem põhikooliõpilastele.

Kevad on saabunud ning linnud kostitavad arvukalt parkide ja metsaalade külastajaid jõuliselt. Päike paistab uskumatult eredalt ja puud lehvitades viipavad laiutavate okste alla istuma, kõrvaklapid kõrvus ja muretud mõtted peas. Ja ainult lõpetajad ei jõua praegu, sest neid ootavad eksamid ja ettevalmistus viimaseks kellakellaks ja lõpuballiks. Kahjuks ei saa me eksamitel aidata, aga head pühadeaega, palun! Selles artiklis räägime teile, kuidas erinevates maailma riikides koolilõpetamist tähistatakse, pakume kaasaegseid stsenaariume viimase kella jaoks (11. klass, samuti 9. ja 4. klass) ja anname hinnangu parimatele miniatuuridele. sündmus. Noh, kas olete valmis? Siis lähme!

Kuidas tähistatakse viimast kella ja koolilõpetamist erinevates maailma riikides

Huvitav, kuidas välistudengid lapsepõlvega hüvasti jätavad? Teavet selle kohta saab lugeda allpool.

USA

Prom on sageli Ameerikas tehtud filmide haripunkt. Ja see pole juhus, sest koolinoorte ball on ilmalik üritus, kus kõike võib juhtuda!

Peamine erinevus Ameerika kooli lõpetamise vahel on see, et sellel osalemine on rangelt nõutav paaris. Pealegi võite kutsuda mitte ainult klassi- või klassivenda, vaid ka õpilasi, kes on lõpetajatest mitu aastat nooremad. Õhtu olulisim nael USA koolides on balli kuninga ja kuninganna väljakuulutamise hetk. Muide, täiskasvanute tee on "lastepuhkuseks" suletud - nad on ju ammu oma lemmikkooli lõpust oma positiivse osa kätte saanud.

Norra

Te ei usu seda, aga lõpupidustused olid Norras 1. maist 17. maini! Ja need algavad meie koolilastele tuttava lõpuaktusega. Siit algabki melu: lõpetajad peavad tulema üritustele naljakates riietes, mille värv iseloomustab tulevast ametit:

• Punane tähendab eelsoodumust majanduslikele erialadele.
• Sinist kannavad humanitaarteadused.
• Must värv iseloomustab lõpetajaid, kes soovivad pühenduda tehnilisele õppesuunale.
• Sportlased riietuvad puhtasse valgesse.

Saksamaa

Saksa koolilapsed töötavad kõvasti viimase kõne stsenaariumide kallal, mõtlevad välja klassi embleemi ja annavad välja ajalehte. Laste kooliseinte vahelt lahkumise eelduseks on mälestuse jäädvustamine endast. See väljendub puude või tervete lillealleede istutamises teie lemmikõppeasutuse hoovi.

Pakistan

Aga Pakistani lastel ei ole balli. Seetõttu ei ole tänapäevased viimase kõne stsenaariumid neile tõenäoliselt kasulikud. Lõbusate võistluste ja lahkumissõnade asemel korraldavad täiskasvanud oma järglastele range lahkumisõhtusöögi. Mis selles lõbusat on?

Hiina

Hiina lapsed suhtuvad kooliga hüvastijätmisse väga vastutustundlikult: sisse viimased päevad tulevased täiskasvanud viskavad kontoritarbeid akendest välja. Pliiatsid, märkmikud, õpikud - kõik lendab alla ja laguneb kõnniteel ... Poisid! Oota! Peida kohver mezzaninile tagasi, eksamid tuleb veel teha!

Malaisia

Malaisia ​​koolilapsed ei pea mõtlema, kust saada huvitavat ja kaasaegset stsenaariumi, sest nende lõpetamine on peaaegu igapäevane. Tüübid varuvad kokteile, võtavad kappidest välja ujumisriided ja ujumispüksid ning lähevad randa nalja ja tantsu saatel bangalos ööbima.

India

India lõpetajad ootavad “Viimast kõnet” rõõmuga, sest just sel päeval ütleb kooli direktor iga indiaanlase elus tähtsaima lahkumissõna.

Muide, lastele antakse spetsiaalsed tšekid, mis sisaldavad teavet klassikaaslaste kohta. Neid võib leida mitte ainult Huvitavaid fakte sõprade kohta, aga ka aadressi koos telefoninumbriga. Ja mida? Lõpetajate kohtumist on väga mugav kokku leppida!

Jaapan

Noh, keegi, aga jaapanlased ei vaja kindlasti lõpetamise stsenaariume. Nende "Viimane kõne" on vaoshoitud ja range. Õnnitleda üksteist? Võite laiali minna! Ja ei mingit tantsu!

Austraalia

Austraalia koolilaste fantaasial pole tõesti piire. Nii kujunes aja jooksul välja vana hea traditsioon tulla ballile ebatavalisel päeval sõidukit. Võib-olla tasub sel päeval Austraaliat külastada, sest eriautode hulk muudkui veereb: lõpetajad tulevad traktorite, kärudega ja isegi innuka hobuste kolmiku seljas!

Viimase kella ja kooli lõpetamise tänapäevased stsenaariumid

Venemaal on kooli lõpetamine traditsiooniliselt jagatud kaheks osaks: pidulik rida ja ball ise. Oleme koostanud kaasaegsed viimase kõne skriptid 11., 9. ja 4. klassi jaoks. Samuti leiad pildimalle printimiseks ning png-formaadis pilte koolivinjetite ja muu käsitöö tegemiseks. Suurele materjalide andmebaasile juurdepääsuks klõpsake alloleval nupul.

MATERJAL LAADI ALLA

2017. aasta TOP 3 stsenaariumi

1. koht: "Kõrbesaar"

Vapustav kaasaegne stsenaarium 11. klassi õpilastele sobib Viimaseks kellaks ja lõpetamiseks.

Ürituse tegevus toimub kooli hoovis või aktuste saalis. On vaja teha kaunistusi palmipuude, paadist laudade, ookeanilainete ja muude saare atribuutide kujul. Stsenaarium sisaldab stseenide jaoks salme ja lahkumissõnu.

2. koht: "Oleme meie, ehitame uut maailma!"

Parim stsenaarium põhikoolilõpetajatele. Täiskasvanute (vanemate, õpetajate või gümnaasiumiõpilaste) poolt on vajalik maastike eelnev ettevalmistamine. Iga üritusel osaleja sõnad on hoolikalt läbi mõeldud, tekst ei vaja ülevaatamist ja on valmis kujul kasutatav.

3. koht: rõõmsameelne "Viimane kõne"

Kolmanda koha vääriliselt hõivab see kaasaegne 11. klassi viimase kõne stsenaarium. Rõõmsameelne tekst sisaldab nalja ja naljakaid stseene ning sobib sõbralikule klassile, kes teab, kuidas üksmeelselt naerda. Materjal on esitatud järjestikuse loo kujul, kuid seda võib täiendada lõpetajate endi ideedega.

Loodame, et artikkel oli kasulik ja saite palju huvitavaid ideid kodukooli seinte vahelt lahkumisele ja sellega liitumisele pühendatud piduliku ürituse läbiviimiseks uus elu. Soovime teile õnne ja loodame meie saidi lehtedel uuesti kohtuda!