Sözlüksel yollar. Edebi mecazlar: türleri, ayırt edici özellikleri, kullanımı

Her gün bir yığın sanatsal ifade aracıyla karşı karşıya kalıyoruz, bunları çoğu zaman anlam ifade etmeden konuşmada kendimiz kullanıyoruz. Anneme altın elleri olduğunu hatırlatıyoruz; genel kullanımdan çoktan çıkmışken bast ayakkabılarını hatırlıyoruz; bir domuzu dürtmekten ve nesneleri ve fenomenleri abartmaktan korkuyoruz. Bütün bunlar, örnekleri yalnızca içinde bulunamayan yollardır. kurgu ama aynı zamanda her kişinin sözlü konuşmasında.

dışavurumculuk nedir?

"Yollar" terimi, Rusça'ya çevrildiğinde "konuşma sırası" anlamına gelen Yunanca tropos kelimesinden gelir. Mecazi konuşma yapmak için kullanılırlar, yardımlarıyla şiirsel ve nesir eserler inanılmaz derecede etkileyici hale gelir. Edebiyatta örneklerine hemen her şiirde ya da öyküde rastlanabilen mecazlar, modern filoloji biliminde ayrı bir katman oluşturur. Kullanım durumuna bağlı olarak, sözlüksel araçlara, retorik ve sözdizimsel figürlere ayrılırlar. Tropes sadece kurguda değil, aynı zamanda hitabet ve hatta günlük konuşmada da yaygındır.

Rus dilinin sözcüksel araçları

Her gün, bir şekilde konuşmayı süsleyen, daha anlamlı hale getiren kelimeler kullanıyoruz. Örnekleri sayısız olan canlı mecazlar, sözlük anlamlarından daha az önemli değildir.

• zıt anlamlılar- Anlam olarak zıt olan kelimeler.
• Eş anlamlı- anlamca yakın olan sözcük birimleri.
• deyimler- anlambilime göre bir kelimeye eşitlenebilen iki veya daha fazla sözcük biriminden oluşan kararlı kombinasyonlar.
• diyalektizmler- sadece belirli bir bölgede yaygın olan kelimeler.
• arkizmler- modern analogları bir kişinin kültüründe ve günlük yaşamında bulunan nesneleri veya fenomenleri ifade eden eski kelimeler.
• tarihselcilik- zaten ortadan kaybolan nesneleri veya fenomenleri ifade eden terimler.

Rusça Tropes (örnekler)

Şu anda, klasiklerin eserlerinde sanatsal ifade araçları muhteşem bir şekilde gösterilmektedir. Çoğu zaman bunlar şiirler, türküler, şiirler, bazen hikayeler ve romanlardır. Konuşmayı süslüyorlar ve ona görüntü veriyorlar.

• metonimi- komşuluk yoluyla bir sözcüğün başka bir sözcükle değiştirilmesi. Örneğin: Yılbaşı gecesi gece yarısı, tüm sokak havai fişek atmak için dışarı çıktı.
• sıfat- konuya ek bir özellik veren mecazi bir tanım. Örneğin: Mashenka'nın muhteşem ipek bukleleri vardı.
• Sinekdok- bütünün yerine parçanın adı. Örneğin: Uluslararası İlişkiler Fakültesi'nde bir Rus, bir Finli, bir İngiliz ve bir Tatar eğitimi.
• kişileştirme- cansız bir nesneye veya fenomene canlı niteliklerin atanması. Örneğin: Hava endişeli, kızgın, şiddetliydi ve bir dakika sonra yağmur yağmaya başladı.
• Karşılaştırmak- iki nesnenin karşılaştırılmasına dayanan bir ifade. Örneğin: Yüzün bir bahar çiçeği gibi kokulu ve solgun.
• metafor- bir nesnenin özelliklerini diğerine aktarmak. Örneğin: Annemizin altın elleri var.

Edebiyatta mecazlar (örnekler)

Sunulan sanatsal ifade araçları, modern bir insanın konuşmasında daha az kullanılır, ancak bu, büyük yazarların ve şairlerin edebi mirasındaki önemini azaltmaz. Bu nedenle, litotlar ve abartma genellikle hiciv hikayelerinde ve alegori ise masallarda kullanılır. Paraphrase, konuşmada veya konuşmada tekrardan kaçınmak için kullanılır.

• litolar- sanatsal yetersizlik. Örneğin: Fabrikamızda tırnağı olan bir adam çalışıyor.
• açıklama- doğrudan bir adın açıklayıcı bir ifadeyle değiştirilmesi. Örneğin: Gece armatürü bugün özellikle sarıdır (Ay hakkında).
• alegori- resimlerle soyut nesnelerin görüntüsü. Örneğin: İnsan nitelikleri - kurnazlık, korkaklık, sakarlık - bir tilki, bir tavşan, bir ayı şeklinde ortaya çıkar.
• Hiperbol- Kasıtlı abartma. Örneğin: Arkadaşımın inanılmaz derecede büyük kulakları var, yaklaşık bir kafa büyüklüğünde.

retorik rakamlar

Her yazarın fikri, okuyucusunun ilgisini çekmek ve ortaya çıkan sorunlara cevap talep etmemek. Benzer bir etki, kullanımıyla elde edilir. Sanat eseri retorik sorular, ünlemler, itirazlar, sessizlikler. Bütün bunlar, örnekleri muhtemelen herkese tanıdık gelen mecazlar ve mecazlardır. Günlük konuşmada kullanımları onaylıyor, asıl mesele, durumu uygun olduğunda bilmek.

Bir cümlenin sonuna retorik bir soru konur ve okuyucudan bir yanıt gerektirmez. Gerçek sorunlar hakkında düşünmenizi sağlar.

Teşvik teklifi sona erer. Bu figürü kullanarak yazar eylem çağrısı yapar. Ünlem de "yollar" bölümünde sınıflandırılmalıdır.

Retorik çekiciliğin örnekleri "Denize", Lermontov'da ("Bir Şairin Ölümü") ve diğer birçok klasikte bulunabilir. Belirli bir kişi için değil, bir bütün olarak tüm nesil veya dönem için geçerlidir. Bir sanat eserinde kullanarak yazar, eylemleri suçlayabilir veya tersine onaylayabilir.

Retorik sessizlik, lirik arasözlerde aktif olarak kullanılır. Yazar, düşüncesini sonuna kadar ifade etmez ve daha fazla akıl yürütmeye yol açar.

sözdizimsel rakamlar

Bu tür teknikler, cümle kurma yoluyla elde edilir ve kelime sırası, noktalama işaretleri; ilgi çekici ve ilginç cümle tasarımına katkıda bulunurlar, bu yüzden her yazar bu mecazları kullanmaya çalışır. Örnekler özellikle eseri okurken fark edilir.

• çoklu birleşim- Teklifteki sendika sayısında kasıtlı artış.
• Asyndeton- nesneleri, eylemleri veya fenomenleri listelerken sendikaların olmaması.
• sözdizimi paralelliği- iki olgunun paralel görüntüleri ile karşılaştırılması.
• üç nokta- bir cümlede birkaç kelimenin kasıtlı olarak çıkarılması.
• ters çevirme- yapımdaki kelimelerin sırasının ihlali.
• parselleme- cümlenin kasıtlı olarak bölümlere ayrılması.

Konuşma figürleri

Yukarıda örnekleri verilen Rusça mecazlar süresiz olarak devam ettirilebilir, ancak şartlı olarak ayırt edilen başka bir ifade araçları bölümü olduğunu unutmayın. Sanatsal figürler yazılı ve sözlü konuşmada önemli bir rol oynamaktadır.

Örneklerle birlikte tüm yolların tablosu

Lise öğrencileri, insani fakülte mezunları ve filologların, sanatsal ifade araçlarının çeşitliliğini ve klasik ve çağdaş eserlerinde kullanım durumlarını bilmeleri önemlidir. Mecazların ne olduğunu daha detaylı bilmek istiyorsanız, sizin için onlarca edebi eleştirel makalenin yerini örneklerle dolu bir tablo alacaktır.

Sanatsal ifade araçlarının rolü

Günlük konuşmada mecazların kullanılması her insanı yükseltir, onu daha okuryazar ve eğitimli yapar. Herhangi bir edebi eserde, şiirsel veya düzyazıda çeşitli sanatsal ifade araçları bulunabilir. Her kendine saygı duyan kişinin bilmesi ve kullanması gereken örnekler ve yollar, net bir sınıflandırmaya sahip değildir, çünkü yıldan yıla filologlar Rus dilinin bu alanını keşfetmeye devam etmektedir. Yirminci yüzyılın ikinci yarısında sadece metafor, metonimi ve synecdoche'u seçtilerse, şimdi liste on kat büyüdü.

B 8. KONUŞMA. DİL İFADE ARAÇLARI.

Yollar - kelimenin kullanımı Mecaz anlam.

patika listesi

terim anlamı

alegori

alegori. Soyut bir kavramın somut bir yaşam imgesi yardımıyla alegorik tasvirinden oluşan Trope.

Masallarda ve masallarda kurnazlık bir tilki, açgözlülük - bir kurt şeklinde gösterilir.

Hiperbol

Abartıya dayalı bir sanatsal temsil aracı.

gözler çok büyük

spot ışıkları.

Görüntüye fantastik bir karakter veren nihai abartı.

Saltykov-Shchedrin'de doldurulmuş kafalı belediye başkanı.

Nereye, akıllı, dolaşıyorsun, kafa? (I. Krylov.)

(abartma yerine) yetersiz ifadeye dayalı bir sanatsal temsil aracı.

Bel, bir şişe boynundan daha kalın değildir. (N. Gogol.)

metafor,

konuşlandırılmış

metafor

Gizli karşılaştırma. Tek tek kelimelerin veya ifadelerin anlamlarının benzerliği veya zıtlığı açısından bir araya geldiği bir mecaz türü. Bazen tüm şiir ayrıntılı bir şiirsel görüntüdür.

Yulaf ezmesi saçından bir demet ile

Bana sonsuza kadar dokundun. (S. Yesenin.)

kişileştirme

Konuşma armağanı, düşünme ve hissetme yeteneği ile canlı varlıkların özelliklerine sahip oldukları cansız nesnelerin böyle bir görüntüsü.

Ne hakkında uluyorsun, rüzgar

gece, neden bu kadar delice şikayet ediyorsun?

(F. Tyutchev.)

metonimi

Sözcüklerin ifade ettikleri kavramların bitişikliğine göre bir araya geldikleri bir yol türüdür. Bir fenomen veya nesne, başka kelimeler veya kavramlar kullanılarak tasvir edilir. Örneğin, mesleğin adı, faaliyet aracının adıyla değiştirilir. Pek çok örnek var: Gemiden içeriğe, kişiden kıyafetlerine, yöreden sakinlerine, organizasyondan katılımcılara, yazardan eserlere aktarım.

Beni sonsuza kadar alacak, Tüy sonsuza kadar uykuya daldığında, sevincim ... (A. Puşkin.)

Gümüşte, altında yedi.

Bir tabak daha ye oğlum.

Açıklama (veya açıklama)

Bir nesnenin, kişinin, fenomenin adının, özelliklerinin bir göstergesi ile değiştirildiği mecazlardan biri, en karakteristik, konuşmanın mecaziliğini artıran.

Hayvanların kralı (aslan yerine)

Sinekdok

Aralarındaki nicel bir ilişki temelinde bir nesnenin anlamını diğerine aktarmayı içeren bir tür metonimi: bütün yerine bir parça; parça anlamında bütün; genel anlamında tekil; bir sayının bir küme ile değiştirilmesi; belirli bir kavramın genel bir kavramla değiştirilmesi.

Bütün bayraklar bizi ziyaret edecek. (A. Puşkin.); İsveçli, Rus bıçakları, kesikler, kesikler. Hepimiz Napolyonlara bakıyoruz.

Karşılaştırmak

Bir fenomeni veya kavramı başka bir fenomenle karşılaştırmaya dayanan bir teknik.

Buzlu nehirde güçlenen buz, eriyen şeker gibi uzanıyor.

figüratif tanım; bir nesneyi tanımlayan ve özelliklerini vurgulayan bir kelime.

koru tarafından caydırılmış

altın huş neşeli dil.

KONUŞMA ŞEKİLLERİ

Kelimenin içinde bulunduğu stilistik cihazların genelleştirilmiş adı

mecazlardan farklı olarak, mecazi anlamda hareket etmesi gerekmez.

terim anlamı

Anaphora (veya tek başlangıç)

Cümlelerin, şiirsel dizelerin, kıtaların başında sözcüklerin veya deyimlerin tekrarı.

Seni seviyorum, Peter'ın yarattığı, katı, ince görünüşünü seviyorum ...

antitez

Stilistik kontrast aygıtı, fenomenlerin ve kavramların karşıtlığı. Genellikle zıt anlamlıların kullanımına dayanır.

Ve yeni, eskiyi o kadar inkar ediyor ki!.. Gözümüzün önünde yaşlanıyor! Zaten daha kısa etekler. Zaten daha uzun!

derecelendirme

Aşamalılık, süreçte, gelişmede, artan veya azalan önemdeki olayları ve eylemleri, düşünceleri ve duyguları yeniden yaratmanıza izin veren stilistik bir araçtır.

Pişman değilim, aramam, ağlamam, Ak elma ağaçlarından duman gibi geçer her şey.

ters çevirme

permütasyon; genel dilbilgisel konuşma sırasının ihlalinden oluşan stilistik bir figür.

Mermer basamaklardan çıkan bir ok gibi kapıcıyı geçti.

sözcüksel tekrar

Metinde aynı kelimenin kasıtlı olarak tekrarı.

Üzgünüm, üzgünüm, üzgünüm! Ve seni affediyorum ve seni affediyorum. Kötülük tutmuyorum, sana söz veriyorum, ama sadece sen de beni bağışla!

pleonazm

Enjeksiyonu bir veya başka bir üslup etkisi yaratan benzer kelimelerin ve dönüşlerin tekrarı.

Arkadaşım, arkadaşım, çok, çok hastayım.

Tezat

Birbirine uymayan zıt kelimelerin birleşimi.

Ölü ruhlar, acı sevinç, tatlı keder, çınlayan sessizlik.

Retorik soru, ünlem, temyiz

Konuşmanın ifadesini geliştirmek için kullanılan teknikler. Retorik bir soru, cevap almak amacıyla değil, okuyucu üzerinde duygusal bir etki için sorulur.

Nerede dörtnala gidiyorsun, gururlu at, Ve toynaklarını nereye indireceksin? (A. Puşkin.) Ne yaz! Ne yaz! Evet, bu sadece büyücülük. (F. Tyutchev.)

Sözdizimsel

paralellik

Benzer bir cümle, satır veya stanza yapısından oluşan resepsiyon.

geleceğe bakıyorum

korkuyla, özlemle bakıyorum geçmişe...

Varsayılan

Dinleyicinin aniden kesilen bir ifadede tartışılacak olanı tahmin etmesine ve düşünmesine izin veren bir figür.

Yakında eve gideceksin: Bak... Peki, ne? Gerçeği söylemek gerekirse, kimse kaderim hakkında çok endişeli değil.

üç nokta

Cümlenin üyelerinden birinin ihmaline dayanan, anlamı kolayca geri yüklenen bir şiirsel sözdizimi figürü.

Biz köyler - külde, doluda - tozda, Kılıçlarda - oraklarda ve sabanlarda. (V. Zhukovski.)

Anaphora'nın karşısında üslupsal bir figür; bir kelimenin veya ifadenin şiirsel satırlarının sonunda tekrarlama.

Sevgili dostum ve bu sessiz Ev'de Ateş beni dövüyor. Bana sakin bir evde bir yer bulma Huzurlu bir ateşin yanında. (A. Blok.)

Etkileyici - duygusal kelime dağarcığı

konuşma.

Konuşulan dilin özelliği olan nötr kelime dağarcığına kıyasla biraz azaltılmış üslup rengine sahip kelimeler duygusal olarak renklendirilir.

Pis, çığlık atan, sakallı adam.

Duygusal olarak renkli kelimeler

Hem olumlu hem de olumsuz çağrışımları olan değerlendirici doğa.

Sevimli, iğrenç, kötü adam

Duygusal değerlendirme ekleri olan kelimeler.

Sevimli küçük tavşan, küçük zihin, beyin çocuğu.

MORFOLOJİNİN SANATSAL OLANAKLARI

1. Vaka, cinsiyet, animasyon vb.'nin anlamlı kullanımı.

yeterince havam yok

Rüzgarı içerim, sisi yutarım...

Soçi'de dinleniyoruz.

Kaç Plushkin boşandı!

2. Fiilin gergin formlarının doğrudan ve mecazi kullanımı

Dün okula geldim ve bir duyuru görüyorum: “Karantina”. Oh, ve sevindim!

3. Konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelerin anlamlı kullanımı.

Başıma inanılmaz bir şey geldi!

Hoş olmayan bir mesaj aldım.

Onu ziyaret ediyordum. Bu kupa seni geçmeyecek.

4. Ünlemlerin kullanımı, yansıma sözcükler.

İşte daha yakın! Atlarlar ... ve avluya Yevgeny! "Ey!" - ve gölgeden daha hafif olan Tatyana diğer geçide atladı.

SES İFADE

Anlamına geliyor

terim anlamı

aliterasyon

Ünsüz seslerin tekrarı ile figüratifliğin güçlendirilmesinin alınması.

Köpüklü bardakların tıslaması Ve yumrukların mavi alevi..

münavebe

Ses değişimi. Bir morfemde aynı yeri işgal eden seslerin farklı kullanım durumlarında değişmesi.

Teğet - dokunma, parlama - flaş.

asonans

Ünlü seslerin tekrarı ile figüratifliğin güçlendirilmesinin alınması.

Çözülme bana sıkıcı geliyor: koku, kir, ilkbaharda hastayım. (A. Puşkin.)

ses kaydı

Yeniden üretilen resme karşılık gelecek şekilde cümleler, çizgiler oluşturarak metnin görselleştirilmesini geliştirme tekniği.

Üç gün boyunca, sıkıcı, uzun yolda eklemlerin nasıl dokunduğu duyuldu: doğuya, doğuya, doğuya ... (P. Antokolsky, vagon tekerleklerinin sesini yeniden üretir.)

Ses-

Canlı ve cansız doğanın seslerinin dilinin sesleri yardımıyla taklit.

Mazurka gürlediğinde... (A. Puşkin.)

SANATSAL SÖZ KONUSU ÖZELLİKLERİ

1. Teklifin homojen üye sıraları.

Boş ve zayıf bir kişi, şüpheli erdemleri hakkında pohpohlayıcı bir eleştiri duyduğunda, kibrinden zevk alır, kendini beğenmiş olur ve eylemleri ve kişiliği hakkında eleştirel olma konusundaki küçücük yeteneğini tamamen kaybeder.

2. Giriş sözleri, itirazlar, izole üyeler içeren teklifler.

Muhtemelen orada, benim memleketimde, tıpkı çocukluğumda ve gençliğimde olduğu gibi, bataklıkların durgun sularında kupavalar açar ve beni onların hışırtılarını, kehanet fısıltılarını, şair olduğum, olduğum, olduğum için sazların hışırtısı. ben öldüğümde olacak.

3. Cümlelerin anlamlı kullanımı farklı tip(karmaşık ast, bileşik, birliksiz, tek bileşenli, eksik vb.).

Her yerde Rusça konuşurlar; babamın ve annemin dilidir, dadımın, çocukluğumun, ilk aşkımın, hayatımın neredeyse tüm anlarının ayrılmaz bir özelliği olarak, kişiliğimin temeli olarak girdiği dilidir.

4. Diyalojik sunum.

Peki? Çok yakışıklı olduğu doğru mu?

Şaşırtıcı derecede iyi, yakışıklı denilebilir.

5. Parselleme - konuşmanın sarsıntılı telaffuzu yoluyla tonlamalı bir ifade vermesi için bir cümleyi parçalara bölmek veya bir eserdeki ayrı kelimeleri ayırmak için üslupsal bir cihaz.

Özgürlük ve kardeşlik. Eşitlik olmayacak. Hiç kimse. Hiç kimse. Değil

eşit. Hiçbir zaman. (A. Volodin.) Beni gördü ve dondu. Uyuşuk. Konuşmayı bıraktı.

6. Sendikasızlık veya asyndeton - metne dinamizm, hızlılık veren sendikaların kasıtlı olarak ihmal edilmesi.

İsveçli, Rus bıçakları, kesikler, kesikler.

İnsanlar, onlardan çok uzakta bir yerde bir savaş olduğunu biliyorlardı.

Kurtlardan korkmak için - ormana girmeyin.

7. Polyunion veya polysyndeton - yinelenen sendikalar, sendikalar tarafından bağlanan cümlenin üyelerini mantıksal ve tonlamalı olarak vurgulamaya hizmet eder.

Okyanus gözlerimin önünde hareket ediyordu ve sallandı, gürledi, parladı, soldu, parladı ve sonsuza kadar bir yere gitti.

Ya ağlayacağım, ya çığlık atacağım ya da bayılacağım.

Yunanca "τρόπος" dan çevrilen mecaz, "devrim" anlamına gelir. Edebiyatta yollar ne anlama gelir? S.I.'nin sözlükten aldığı tanım. Ozhegova diyor ki: bir mecaz, mecazi, alegorik anlamda bir kelime veya konuşma şeklidir. Böylece kavramların anlamlarının bir kelimeden diğerine aktarılması ile uğraşıyoruz.

Tarihsel bağlamda patikaların oluşumu

Anlamların aktarımı, belirli kavramların belirsizliği nedeniyle mümkün hale gelir ve bu da, dilin kelime dağarcığının gelişiminin özelliklerinden kaynaklanmaktadır. Örneğin, "köy" kelimesinin etimolojisini - "ahşap" dan, yani ahşaptan yapılmış bir yapı malzemesine işaret ederek kolayca takip edebiliriz.

Ancak, başka bir deyişle, örneğin "teşekkür ederim" (orijinal anlam: "Tanrı korusun") veya "ayı" ("Balın nerede olduğunu bilmek, bilmek") gibi orijinal anlamı bulmak zaten daha zordur. .

Ayrıca, bazı kelimeler yazılışlarını ve ortoepilerini koruyabilir, ancak aynı zamanda anlamlarını değiştirebilir. Örneğin, modern algıda bir tüccar olarak anlaşılan (yani, maddi, tüketici çıkarlarıyla sınırlı) "filistin" kavramı. Orijinalde, bu kavramın insani değerlerle hiçbir ilgisi yoktu - ikamet bölgesini belirtti: "kent sakini", "kırsal sakin", yani belirli bir bölgenin sakinini ifade etti.

Edebiyatta Yollar. Kelimenin birincil ve ikincil anlamları

Bir kelime, sosyo-tarihsel bir bağlamda, yalnızca uzun bir süre içinde orijinal anlamını değiştirebilir. Bir kelimenin anlamındaki bir değişikliğin belirli bir durumdan kaynaklandığı durumlar da vardır. Örneğin, “ateş yakar” ifadesinde yol yoktur, çünkü ateş bir gerçeklik olgusudur ve yanma onun doğal özelliği, özelliğidir. Bu tür özelliklere genellikle birincil (temel) denir.

Karşılaştırma için başka bir örnek alalım:

"Doğu yeni bir şafak yakıyor"

(A.S. Puşkin, "Poltava").

Bu durumda, doğrudan yanma olgusundan bahsetmiyoruz - kavram parlaklık, renklilik anlamında kullanılıyor. Yani, şafağın renkleri ve doygunluğu ateşe benzer (“yanma” özelliğinin ödünç alındığı). Buna göre, “yanma” kavramının doğrudan anlamının, aralarındaki çağrışımsal bağlantı sonucu elde edilen dolaylı bir anlamla değiştirildiğini gözlemliyoruz. Edebi eleştiride buna ikincil (taşınabilir) özellik denir.

Böylece, yollar sayesinde, çevreleyen gerçekliğin fenomenleri yeni özellikler kazanabilir, alışılmadık bir taraftan görünebilir, daha canlı ve etkileyici görünebilir. Literatürdeki ana kinaye türleri şunlardır: sıfat, karşılaştırma, mecaz, metafor, lito, abartma, alegori, kişileştirme, synecdoche, açıklama(a), vb. farklı şekiller tropikler. Ayrıca, bazı durumlarda karışık yollar vardır - çeşitli tiplerde bir tür "alaşım".

Literatürdeki en yaygın mecazlardan bazılarına örneklerle bakalım.

sıfat

Bir sıfat (Yunanca "epiteton" dan çevrilmiştir - ekli) şiirsel bir tanımdır. Mantıksal tanımın aksine (bir nesneyi diğer nesnelerden ayıran ana özelliklerini vurgulamayı amaçlayan), sıfat, kavramın daha koşullu, öznel özelliklerini gösterir.

Örneğin, "soğuk rüzgar" ifadesi, fenomenin nesnel olarak var olan bir özelliğinden bahsettiğimiz için bir sıfat değildir. Bu durumda, bu gerçek rüzgar sıcaklığıdır. Aynı zamanda “rüzgar esiyor” ifadesini tam anlamıyla almamalıyız. Rüzgar cansız bir varlık olduğu için insani anlamda "esmesi" mümkün değildir. Bu sadece havayı hareket ettirmekle ilgili.

Buna karşılık, "soğuk bakış" ifadesi şiirsel bir tanım yaratır, çünkü görünümün gerçek, ölçülen sıcaklığından değil, dışarıdan öznel algısından bahsediyoruz. Bu durumda, epitet hakkında konuşabiliriz.

Böylece şiirsel tanım her zaman metne anlamlılık katar. Metni daha duygusal, ancak aynı zamanda daha öznel hale getirir.

metafor

Edebiyatta yollar sadece parlak ve renkli bir görüntü değil, tamamen beklenmedik ve her zaman anlaşılır olmaktan uzak da olabilir. Benzer bir örnek, metafor gibi bir tür mecazdır (Yunanca "μεταφορά" - "aktarım"). Metafor, bir ifade mecazi anlamda kullanıldığında, başka bir konuya benzerlik kazandırmak için gerçekleşir.

Literatürde bu tanıma karşılık gelen mecazlar nelerdir? Örneğin:

"Gökkuşağı Bitkileri Kıyafeti

Göksel gözyaşlarının izlerini sakladı "

(M.Yu. Lermontov, "Mtsyri").

Lermontov'un belirttiği benzerlik, herhangi bir sıradan okuyucu için anlaşılabilir ve şaşırtıcı değil. Yazar, her bilincin özelliği olmayan daha öznel deneyimleri temel aldığında, metafor oldukça beklenmedik görünebilir:

"Gökyüzü kağıttan daha beyaz

batıda yükseldi

Sanki buruşuk bayraklar katlanmış gibi,

depolardaki sloganları sökmek"

(I.A. Brodsky "Alacakaranlık. Kar ..").

Karşılaştırmak

L. N. Tolstoy, karşılaştırmayı edebiyattaki en doğal betimleme araçlarından biri olarak seçti. Sanatsal bir mecaz olarak karşılaştırma, birini diğerinin özellikleri aracılığıyla açıklığa kavuşturmak için iki veya daha fazla nesnenin / olgunun karşılaştırılmasının varlığını ima eder. Bunun gibi yollar literatürde çok yaygındır:

“İstasyon, yanmaz kutu.

Ayrılıklarım, toplantılarım ve ayrılıklarım "

(B.L. Pasternak, "İstasyon");

"Bomba gibi alır,

alır - bir kirpi gibi,

iki ucu keskin bir ustura gibi."

(V.V. Mayakovsky "Sovyet pasaportu hakkında şiirler").

Literatürdeki figürler ve mecazlar bileşik bir yapıya sahip olma eğilimindedir. Karşılaştırma, sırayla, belirli alt türlere de sahiptir:

• sıfatlar / zarflar ile karşılaştırmalı biçimde oluşturulmuş;
• sendikalı devrimlerin yardımıyla “tam”, “sanki”, “gibi”, “sanki” vb.;
• “benzer”, “anımsatıcı”, “benzer” vb. sıfatlarla dönüşler kullanmak.

Ek olarak, karşılaştırmalar basit (karşılaştırma bir özniteliğe göre yapıldığında) ve genişletilmiş (birkaç özniteliğe göre karşılaştırma) olabilir.

Hiperbol

Nesnelerin değerlerinin, özelliklerinin aşırı abartılmasıdır. “..Orada - en tehlikeli, iri gözlü, kuyruklu Deniz Kızı, kaygan, kötü niyetli ve çekici” (T. N. Tolstaya, “Gece”). Bu hiç de bir deniz canavarının tanımı değil - yani ana karakter Alexei Petrovich, komşusunu ortak bir dairede görür.

Abartma tekniği, bir şeyle alay etmek veya belirli bir işaretin etkisini arttırmak için kullanılabilir - her durumda, abartma kullanımı metni duygusal olarak daha yoğun hale getirir. Böylece Tolstaya, kızın standart bir tanımını verebilir - kahramanının bir komşusu (boy, saç rengi, yüz ifadesi vb.), Bu da okuyucu için daha somut bir görüntü oluşturacaktır. Bununla birlikte, "Gece" hikayesindeki anlatım, öncelikle zihinsel gelişimi bir yetişkinin yaşına uymayan kahramanın kendisinden, Alexei Petrovich'ten yapılır. Her şeye bir çocuğun gözünden bakar.

Alexei Petrovich, tüm görüntüleri, sesleri, kokuları ile çevreleyen dünyaya dair kendi özel vizyonuna sahiptir. Bu bizim alışık olduğumuz dünya değil - bu, tehlikelerin ve mucizelerin, günün parlak renklerinin ve gecenin ürkütücü karanlığının bir tür birleşimidir. Alexei Petrovich'in evi - tehlikeli bir yolculuğa çıkan büyük bir gemi. Geminin efendisi anne - büyük, bilge - Alexei Petrovich'in bu dünyadaki tek kalesi.

Tolstoy'un "Gece" hikayesinde kullandığı hiperbolizasyon tekniği sayesinde okuyucu, dünyaya bir çocuğun gözünden bakma, gerçekliğin bilinmeyen bir yanını keşfetme fırsatı da buluyor.

litolar

Abartının tersi, nesnelerin ve fenomenlerin özelliklerinin aşırı derecede küçümsenmesinden oluşan litotların (veya ters abartmanın) alınmasıdır. Örneğin, “küçük çocuk”, “kedi ağladı” vb. Buna göre, literatürdeki lito ve abartma gibi kinayeler, nesnenin kalitesinin bir yönde veya başka bir şekilde normdan önemli ölçüde sapmasını amaçlar.

kişileştirme

"Işın duvar boyunca fırladı,

Ve sonra üzerime çullandı.

"Hiçbir şey" diye fısıldadı,

Sessizce oturalım!"

(E.A. Blaginina, “Anne uyuyor ..”).

Bu teknik özellikle masallarda ve masallarda popüler hale gelir. Örneğin, "Çarpık Aynalar Krallığı" (V. G. Gubarev) oyununda bir kız aynaya canlı bir varlıkmış gibi konuşur. G.-Kh'ın masallarında. Andersen genellikle çeşitli nesneleri "canlandırır". İletişim kurarlar, tartışırlar, şikayet ederler - genel olarak kendi hayatlarını yaşamaya başlarlar: oyuncaklar (“kumbara”), bezelye (“bir bölmeden beş”), arduvaz tahtası, defter (“Ole Lukoye”), bir madeni para ( "Gümüş para"), vb.

Buna karşılık, masallarda cansız nesneler, bir kişinin özelliklerini, ahlaksızlıklarıyla birlikte kazanır: “Yapraklar ve Kökler”, “Meşe ve Kamış” (I.A. Krylov); "Karpuz", "Pyatak ve Rublesi" (S.V. Mikhalkov), vb.

Edebiyatta sanatsal mecazlar: farklılaşma sorunu

Sanatsal tekniklerin özelliklerinin o kadar çeşitli ve bazen öznel olduğu ve edebiyattaki belirli mecazları açıkça ayırt etmenin her zaman mümkün olmadığı da belirtilmelidir. Bir veya başka bir çalışmadan örneklerle, aynı anda birkaç tür kinayeye karşılık gelmeleri nedeniyle genellikle kafa karışıklığı ortaya çıkar. Bu nedenle, örneğin, metafor ve karşılaştırma her zaman katı bir farklılaşmaya uygun değildir. Benzer bir durum mecaz ve sıfatlarda da görülmektedir.

Bu arada, yerli edebiyat eleştirmeni A. N. Veselovsky, böyle bir alt türü bir epitet-metafor olarak seçti. Buna karşılık, birçok araştırmacı, tam tersine, epiteti bir tür metafor olarak gördü. Bu sorun, literatürdeki bazı mecaz türlerinin net ayrım sınırlarına sahip olmamasından kaynaklanmaktadır.

Konuşma. Etkileyici araçların analizi.

Cümlenin sözdizimsel yapısına dayalı olarak kelimelerin mecazi anlamlarına ve konuşma figürlerine dayanan mecazlar (mecazi ve anlatım araçları) arasında ayrım yapmak gerekir.

Sözlük anlamı.

Genellikle, B8 görevinin gözden geçirilmesinde, parantez içinde bir kelime veya kelimelerden birinin italik olduğu bir cümle içinde bir sözlüksel araç örneği verilir.

Yollar.

İncelemede, mecaz örnekleri parantez içinde bir cümle olarak belirtilmiştir.

Tabloda iz türleri ve bunlara örnekler:

Konuşma figürleri, cümle yapısı.

B8 görevinde, konuşma şekli parantez içinde verilen cümle sayısı ile gösterilir.

Unutma!

B8 görevini tamamlarken, incelemedeki boşlukları doldurduğunuzu hatırlamalısınız, yani. metni ve onunla birlikte anlamsal ve dilbilgisel bağlantıyı geri yükleyin. Bu nedenle, incelemenin kendisinin analizi genellikle ek bir ipucu olarak hizmet edebilir: şu veya bu türden çeşitli sıfatlar, ihmallerle uyumlu yüklemler, vb.

Görevi ve terim listesinin iki gruba bölünmesini kolaylaştıracaktır: ilki, kelimenin anlamındaki değişikliklere dayanan terimleri içerir, ikincisi - cümlenin yapısı.

Görev ayrıştırma.

(1) Dünya kozmik bir cisimdir ve bizler sonsuz Evrende Güneş ile birlikte Güneş'in etrafında çok uzun bir uçuş yapan astronotlarız. (2) Güzel gemimizdeki yaşam destek sistemi o kadar ustacadır ki sürekli kendini yeniler ve bu sayede milyarlarca yolcuyu milyonlarca yıl seyahat eder.

(3) Uzayda bir gemide uçan astronotları hayal etmek zor, kasten kompleksi yok ediyor ve ince sistem uzun bir uçuş için tasarlanmış yaşam desteği. (4) Ama yavaş yavaş, sürekli, inanılmaz bir sorumsuzlukla, nehirleri zehirleyerek, ormanları keserek, okyanusları bozarak bu yaşam destek sistemini devre dışı bırakıyoruz. (5) Astronotlar küçük bir uzay aracında telleri özenle keser, vidaları söker, deride delikler açarsa, bunun intihar olarak nitelendirilmesi gerekir. (6) Ancak küçük bir gemi ile büyük bir gemi arasında temel bir fark yoktur. (7) Bu sadece bir boyut ve zaman meselesidir.

(8) İnsanlık, bence, gezegenin bir tür hastalığıdır. (9) Bir gezegende ve hatta evrensel bir varlık ölçeğinde, yaralayın, çoğalın, mikroskobik sürüler halinde sürün. (10) Tek bir yerde birikir ve hemen dünyanın vücudunda derin ülserler ve çeşitli büyümeler ortaya çıkar. (11) Ormanın yeşil örtüsüne (bir oduncu, bir kışla, iki traktör) yalnızca bir damla zararlı (toprak ve doğa açısından) kültür katmak yeterlidir - ve şimdi bir karakteristik, semptomatik ağrılı nokta bu yerden yayılır. (12) Zehirli yönetimleriyle, bağırsakları yiyerek, toprağın verimliliğini tüketerek, nehirleri ve okyanusları, Dünya'nın atmosferini zehirleyerek koşuştururlar, çoğalırlar, işlerini yaparlar.

https://5-ege.ru/primery-tropov/

(13) Ne yazık ki, biyosfer kadar savunmasız, sözde dünyanın baskısına karşı savunmasız. teknik ilerleme sessizlik, yalnızlık olasılığı ve insanın doğayla, ülkemizin güzelliği ile samimi iletişimi gibi kavramlar var. (14) Bir yanda, insanlık dışı bir ritimle seğiren bir adam modern hayat, kalabalık, büyük bir yapay bilgi akışı, dış dünya ile manevi iletişimden uzaklaştı, öte yandan, bu dış dünyanın kendisi öyle bir duruma getirildi ki, bazen artık bir insanı onunla manevi iletişime davet etmiyor.

(15) İnsanlık denen bu orijinal hastalığın gezegen için nasıl son bulacağı bilinmiyor. (16) Dünyanın bir çeşit panzehir geliştirmek için zamanı olacak mı?

(V. Soloukhin'e göre)

“İlk iki cümle _______ gibi bir mecaz kullanıyor. "Kozmik beden" ve "kozmonotların" bu görüntüsü, yazarın konumunu anlamanın anahtarıdır. İnsanlığın yuvasına göre nasıl davrandığını tartışan V. Soloukhin, "insanlık gezegenin bir hastalığıdır" sonucuna varır. ______ (“sürüyorlar, çoğalıyorlar, işlerini yapıyorlar, bağırsakları yiyorlar, toprağın verimliliğini tüketiyorlar, nehirleri ve okyanusları zehirliyorlar, zehirli yönetimleriyle Dünya atmosferini zehirliyorlar”) insanın olumsuz eylemlerini aktarıyor. Metinde _________ kullanımı (8, 13, 14. cümleler) yazarın söylediği her şeyin kayıtsız kalmaktan uzak olduğunu vurgular. 15. cümlede kullanılan ________ "orijinal", argümana bir soru ile biten üzücü bir son verir.

Terim listesi:

1. sıfat
2. litotes
3. giriş kelimeleri ve geçiş reklamı yapıları
4. ironi
5. Genişletilmiş metafor
6. parselleme
7. soru cevap sunum şekli
8. diyalektizm
9. bir cümlenin homojen üyeleri

Terimler listesini iki gruba ayırıyoruz: birincisi - sıfat, küçük harf, ironi, genişletilmiş metafor, diyalektizm; ikinci - giriş kelimeleri ve eklenti yapıları, parselleme, soru-cevap sunum şekli, cümlenin homojen üyeleri.

Zorluklara neden olmayan geçişlerle göreve başlamak daha iyidir. Örneğin, no. #2. Cümlenin tamamı örnek olarak verildiğinden, büyük olasılıkla bazı sözdizimsel araçlar ima edilmiştir. Bir cümlede "Zehirli gidişleriyle, koşuşturuyorlar, çoğalıyorlar, işlerini yapıyorlar, bağırsakları yiyorlar, toprağın verimliliğini tüketiyorlar, nehirleri ve okyanusları zehirliyorlar, Dünya'nın atmosferini zehirliyorlar" cümlenin homojen üye sıraları kullanılır : Fiiller acele et, çoğalt, iş yap, ulaçlar yemek yemek, yormak, zehirlemek ve isimler nehirler, okyanuslar, atmosfer. Aynı zamanda incelemedeki “aktarma” fiili, boşluk yerinin çoğul bir kelime olması gerektiğini belirtir. Listede çoğul olarak tanıtıcı kelimeler ve eklenti yapılar ile homojen üye cümleleri yer almaktadır. Cümlenin dikkatli bir şekilde okunması, giriş kelimelerinin, yani. metinle tematik ilişkisi olmayan ve anlamını kaybetmeden metinden çıkarılabilen yapılar yoktur. Bu nedenle, 2 numaralı geçiş yerine, seçenek 9) cümlenin homojen üyelerini eklemek gerekir.

3 numaralı geçişte, cümle sayıları belirtilir, bu da terimin tekrar cümle yapısına atıfta bulunduğu anlamına gelir. Yazarların iki veya üç ardışık cümle belirtmesi gerektiğinden, parselleme hemen “atılabilir”. Soru-cevap formu da yanlış bir seçenektir çünkü 8, 13, 14. cümleler soru içermemektedir. Giriş kelimeleri ve eklenti yapıları var. Onları cümlelerde buluyoruz: bence, ne yazık ki, bir yandan, diğer yandan.

Son boşluk yerine eril terimi kullanmak gerekir, çünkü “kullanılan” sıfatı incelemede onunla aynı fikirde olmalı ve örnek olarak sadece bir kelime verildiğinden ilk gruptan olmalıdır. orijinal". Eril terimler - sıfat ve diyalektizm. İkincisi açıkça uygun değil, çünkü bu kelime oldukça anlaşılabilir. Metne dönersek, kelimenin neyle birleştirildiğini buluruz: "orijinal hastalık". Burada sıfat açıkça mecazi anlamda kullanılıyor, yani önümüzde bir sıfat var.

En zor olan sadece ilk boşluğu doldurmak için kalır. İnceleme, bunun bir mecaz olduğunu ve kozmik bir beden ve astronotların bir görüntüsü olarak dünyanın ve bizlerin, insanların görüntüsünün yeniden düşünüldüğü iki cümlede kullanıldığını söylüyor. Bu açıkça ironi değil, çünkü metinde bir damla alay yok ve litotes değil, aksine, yazar felaketin ölçeğini kasıtlı olarak abartıyor. Böylece, mümkün olan tek seçenek kalır - bir metafor, çağrışımlarımıza dayalı olarak bir nesneden veya fenomenden diğerine özelliklerin aktarılması. Genişletilmiş - çünkü metinden ayrı bir ifade ayırmak imkansızdır.

Cevap: 5, 9, 3, 1.

Uygulama.

(1) Çocukken matinelerden nefret ederdim çünkü babam anaokulumuza geldi. (2) Noel ağacının yanındaki bir sandalyeye oturdu, düğme akordeonunu uzun süre cıvıldayarak doğru melodiyi bulmaya çalıştı ve öğretmenimiz ona kesinlikle şöyle dedi: “Valery Petrovich, daha yüksek!” (Z) Bütün adamlar babama baktı ve kahkahalarla boğuldu. (4) Ufak tefekti, tombuldu, erken kelleşmeye başladı ve hiç içmemesine rağmen, nedense burnu her zaman bir palyaçonunki gibi pancar kırmızısı rengindeydi. (5) Çocuklar, biri hakkında komik ve çirkin olduğunu söylemek istediklerinde şöyle dediler: “Ksyushka’nın babasına benziyor!”

(6) Ve önce anaokulunda, sonra okulda babamın saçmalığının ağır çarmıhını taşıdım. (7) Her şey yoluna girecekti (kimin babası olduğunu asla bilemezsiniz!), Ama sıradan bir çilingir olan onun aptal armonikasıyla matinelerimize neden gittiği açık değildi. (8) Evde oynardım ve kendimin veya kızımın onurunu kırmazdım! (9) Genellikle başıboş, bir kadın gibi ince iç çekti ve yuvarlak yüzünde suçlu bir gülümseme belirdi. (10) Utançla yere yığılmaya hazırdım ve kırmızı burunlu bu gülünç adamın benimle hiçbir ilgisi olmadığını görünüşümle göstererek, kesinlikle soğuk davrandım.

(11) Kötü bir soğuk algınlığı geçirdiğimde üçüncü sınıftaydım. (12) Orta kulak iltihabım var. (13) Acı içinde çığlık attım ve başımı avuçlarımla dövdüm. (14) Annem aradı ambulans ve gece yola çıktık bölge hastanesi. (15) Yolda korkunç bir kar fırtınasına girdik, araba sıkıştı ve sürücü bir kadın gibi tiz bir şekilde şimdi hepimizin donacağını bağırmaya başladı. (16) Delici bir şekilde çığlık attı, neredeyse ağladı ve ben de kulaklarının ağrıdığını düşündüm. (17) Baba, bölge merkezine ne kadar kaldığını sordu. (18) Ama şoför yüzünü elleriyle kapatarak tekrarladı: “Ne aptalım!” (19) Baba düşündü ve sessizce annesine şöyle dedi: “Bütün cesarete ihtiyacımız olacak!” (20) Vahşi bir acı beni bir kar tanesi tipi gibi çevrelese de, bu sözleri hayatımın geri kalanında hatırladım. (21) Arabanın kapısını açtı ve gürleyen geceye çıktı. (22) Kapı arkasından çarparak kapandı ve bana öyle geliyordu ki, büyük bir canavar, çınlayan bir çeneyle babamı yuttu. (23) Araba esen rüzgarla sallandı, buz gibi camlara hışırtıyla kar yağıyordu. (24) Ağladım, annem beni soğuk dudaklarla öptü, genç hemşire geçilmez karanlığa mahkum görünüyordu ve sürücü bitkin bir şekilde başını salladı.

(25) Ne kadar zaman geçti bilmiyorum ama aniden gece parlak farlarla aydınlandı ve bir devin uzun gölgesi yüzüme düştü. (26) Gözlerimi kapattım ve kirpiklerimin arasından babamı gördüm. (27) Beni kollarına aldı ve kendine bastırdı. (28) Annesine fısıltıyla bölge merkezine ulaştığını, herkesi ayağa kaldırdığını ve arazi aracıyla geri döndüğünü söyledi.

(29) Kollarında uyukladım ve uykumda öksürdüğünü duydum. (30) O zaman kimse buna önem vermedi. (31) Ve uzun bir süre sonra iki taraflı zatürree hastasıydı.

(32) ... Çocuklarım, Noel ağacı süslerken neden hep ağladığımı şaşırıyorlar. (ZZ) Geçmişin karanlığından bir baba yanıma gelir, ağacın altına oturur ve başını düğme akordeonunun üzerine koyar, sanki gizlice kızını giyinmiş çocuk kalabalığı arasında görmek ve ona gülümsemek ister gibi neşeyle. (34) Mutlulukla parlayan yüzüne bakıyorum ve aynı zamanda ona gülümsemek istiyorum ama onun yerine ağlamaya başlıyorum.

(N. Aksyonova'ya göre)

A29 - A31, B1 - B7 görevlerini tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı bir incelemenin bir bölümünü okuyun.

Bu parça metnin dil özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayılarla boşlukları doldurun. Boşluk yerine listeden hangi sayının gelmesi gerektiğini bilmiyorsanız, 0 sayısını yazın.

İnceleme metninde boşlukların bulunduğu yere bunları yazdığınız sırayla sayı dizisi, ilk hücreden başlayarak B8 görev numarasının sağındaki 1 numaralı cevap kağıdına yazın.

“Anlatıcı tarafından, _____ gibi bir sözcüksel ifade aracının kar fırtınasını tanımlamak için kullanılması ("korkunç kar fırtınası", "geçilmez karanlık"), tasvir edilen resme ifade gücü verir ve _____ ("acı beni çevreledi") ve _____ ("sürücü, cümle 15'te bir kadın gibi tiz bir şekilde çığlık atmaya başladı") gibi yollar dramayı iletir metinde anlatılan durum. _____ (34. cümlede) gibi bir teknik, okuyucu üzerindeki duygusal etkiyi arttırır.

Terim listesi:

1. bağlamsal zıtlıklar
2. metafor
3. sözdizimsel paralellik
4. karşılaştırmak
5. sıfat
6. deyimsel birim
7. bağlamsal eş anlamlılar
8. metonimi
9. antitez

• Kelimenin morfolojik analizi, örnekler
• Karmaşık bir cümlede noktalama işaretleri
• Katılımcı cümleler, örnekler
• Metindeki cümlelerin iletişim araçları
• OGE: deneme örnekleri

Sanatsal ifade araçları nelerdir?

"Yollar" terimi, Rusça'ya çevrildiğinde "konuşma sırası" anlamına gelen Yunanca tropos kelimesinden gelir. Mecazi konuşma yapmak için kullanılırlar, yardımlarıyla şiirsel ve nesir eserler inanılmaz derecede etkileyici hale gelir. Edebiyatta örneklerine hemen her şiirde ya da öyküde rastlanabilen mecazlar, modern filoloji biliminde ayrı bir katman oluşturur. Kullanım durumuna bağlı olarak, sözlüksel araçlara, retorik ve sözdizimsel figürlere ayrılırlar. Tropes sadece kurguda değil, aynı zamanda hitabet ve hatta günlük konuşmada da yaygındır.

Rus dilinin sözcüksel araçları

Her gün, bir şekilde konuşmayı süsleyen, daha anlamlı hale getiren kelimeler kullanıyoruz. Sanat eserlerinde örnekleri sayısız olan canlı mecazlar, sözlüksel araçlardan daha az önemli değildir.

• zıt anlamlılar- Anlam olarak zıt olan kelimeler.
• Eş anlamlı- anlamca yakın olan sözcük birimleri.
• deyimler- anlambilime göre bir kelimeye eşitlenebilen iki veya daha fazla sözcük biriminden oluşan kararlı kombinasyonlar.
• diyalektizmler- sadece belirli bir bölgede yaygın olan kelimeler.
• arkizmler- modern analogları bir kişinin kültüründe ve günlük yaşamında bulunan nesneleri veya fenomenleri ifade eden eski kelimeler.
• tarihselcilik- zaten ortadan kaybolan nesneleri veya fenomenleri ifade eden terimler.

Rusça Tropes (örnekler)

Şu anda, klasiklerin eserlerinde sanatsal ifade araçları muhteşem bir şekilde gösterilmektedir. Çoğu zaman bunlar şiirler, türküler, şiirler, bazen hikayeler ve romanlardır. Konuşmayı süslüyorlar ve ona görüntü veriyorlar.

• metonimi- komşuluk yoluyla bir sözcüğün başka bir sözcükle değiştirilmesi. Örneğin: Yılbaşı gecesi gece yarısı, tüm sokak havai fişek atmak için dışarı çıktı.
• sıfat- konuya ek bir özellik veren mecazi bir tanım. Örneğin: Mashenka'nın muhteşem ipek bukleleri vardı.
• Sinekdok- bütünün yerine parçanın adı. Örneğin: Uluslararası İlişkiler Fakültesi'nde bir Rus, bir Finli, bir İngiliz ve bir Tatar eğitimi.
• kişileştirme- cansız bir nesneye veya fenomene canlı niteliklerin atanması. Örneğin: Hava endişeli, kızgın, şiddetliydi ve bir dakika sonra yağmur yağmaya başladı.
• Karşılaştırmak- iki nesnenin karşılaştırılmasına dayanan bir ifade. Örneğin: Yüzün bir bahar çiçeği gibi kokulu ve solgun.
• metafor- bir nesnenin özelliklerini diğerine aktarmak. Örneğin: Annemizin altın elleri var.

Edebiyatta mecazlar (örnekler)

Sunulan sanatsal ifade araçları, modern bir insanın konuşmasında daha az kullanılır, ancak bu, büyük yazarların ve şairlerin edebi mirasındaki önemini azaltmaz. Bu nedenle, litotlar ve abartma genellikle hiciv hikayelerinde ve alegori ise masallarda kullanılır. Paraphrase, edebi metin veya konuşmada tekrardan kaçınmak için kullanılır.

• litolar- sanatsal yetersizlik. Örneğin: Fabrikamızda tırnağı olan bir adam çalışıyor.
• açıklama- doğrudan bir adın açıklayıcı bir ifadeyle değiştirilmesi. Örneğin: Gece armatürü bugün özellikle sarıdır (Ay hakkında).
• alegori- resimlerle soyut nesnelerin görüntüsü. Örneğin: İnsan nitelikleri - kurnazlık, korkaklık, sakarlık - bir tilki, bir tavşan, bir ayı şeklinde ortaya çıkar.
• Hiperbol- Kasıtlı abartma. Örneğin: Arkadaşımın inanılmaz derecede büyük kulakları var, yaklaşık bir kafa büyüklüğünde.

retorik rakamlar

Her yazarın fikri, okuyucusunun ilgisini çekmek ve ortaya çıkan sorunlara cevap talep etmemek. Benzer bir etki, bir sanat eserinde retorik sorular, ünlemler, itirazlar, sessizlikler kullanılarak elde edilir. Bütün bunlar, örnekleri muhtemelen herkese tanıdık gelen mecazlar ve mecazlardır. Günlük konuşmada kullanımları onaylıyor, asıl mesele, durumu uygun olduğunda bilmek.

Bir cümlenin sonuna retorik bir soru konur ve okuyucudan bir yanıt gerektirmez. Gerçek sorunlar hakkında düşünmenizi sağlar.

Bir retorik ünlem motive edici cümleyi bitirir. Bu figürü kullanarak yazar eylem çağrısı yapar. Ünlem de "yollar" bölümünde sınıflandırılmalıdır.

Retorik temyiz örnekleri Puşkin'de ("Chaadaev'e", "Denize"), Lermontov'da ("Şairin Ölümü") ve diğer birçok klasikte bulunabilir. Belirli bir kişi için değil, bir bütün olarak tüm nesil veya dönem için geçerlidir. Bir sanat eserinde kullanarak yazar, eylemleri suçlayabilir veya tersine onaylayabilir.

Retorik sessizlik, lirik arasözlerde aktif olarak kullanılır. Yazar, düşüncesini sonuna kadar ifade etmez ve daha fazla akıl yürütmeye yol açar.

sözdizimsel rakamlar

Bu tür teknikler, cümle kurma yoluyla elde edilir ve kelime sırası, noktalama işaretleri; ilgi çekici ve ilginç cümle tasarımına katkıda bulunurlar, bu yüzden her yazar bu mecazları kullanmaya çalışır. Örnekler özellikle eseri okurken fark edilir.

• çoklu birleşim- Teklifteki sendika sayısında kasıtlı artış.
• Asyndeton- nesneleri, eylemleri veya fenomenleri listelerken sendikaların olmaması.
• sözdizimi paralelliği- iki olgunun paralel görüntüleri ile karşılaştırılması.
• üç nokta- bir cümlede birkaç kelimenin kasıtlı olarak çıkarılması.
• ters çevirme- yapımdaki kelimelerin sırasının ihlali.
• parselleme- cümlenin kasıtlı olarak bölümlere ayrılması.

Konuşma figürleri

Yukarıda örnekleri verilen Rusça mecazlar süresiz olarak devam ettirilebilir, ancak şartlı olarak ayırt edilen başka bir ifade araçları bölümü olduğunu unutmayın. Sanatsal figürler yazılı ve sözlü konuşmada önemli bir rol oynamaktadır.

Örneklerle birlikte tüm yolların tablosu

Lise öğrencileri, insani fakülte mezunları ve filologların, sanatsal ifade araçlarının çeşitliliğini ve klasik ve çağdaş eserlerinde kullanım durumlarını bilmeleri önemlidir. Mecazların ne olduğunu daha detaylı bilmek istiyorsanız, sizin için onlarca edebi eleştirel makalenin yerini örneklerle dolu bir tablo alacaktır.

Sanatsal ifade araçlarının rolü

Günlük konuşmada mecazların kullanılması her insanı yükseltir, onu daha okuryazar ve eğitimli yapar. Herhangi bir edebi eserde, şiirsel veya düzyazıda çeşitli sanatsal ifade araçları bulunabilir. Her kendine saygı duyan kişinin bilmesi ve kullanması gereken örnekler ve yollar, net bir sınıflandırmaya sahip değildir, çünkü yıldan yıla filologlar Rus dilinin bu alanını keşfetmeye devam etmektedir. Yirminci yüzyılın ikinci yarısında sadece metafor, metonimi ve synecdoche'u seçtilerse, şimdi liste on kat büyüdü.

Yunanca "τρόπος" dan çevrilen mecaz, "devrim" anlamına gelir. Edebiyatta yollar ne anlama gelir? S.I.'nin sözlükten aldığı tanım. Ozhegova diyor ki: bir mecaz, mecazi, alegorik anlamda bir kelime veya konuşma şeklidir. Böylece kavramların anlamlarının bir kelimeden diğerine aktarılması ile uğraşıyoruz.

Tarihsel bağlamda patikaların oluşumu

Anlamların aktarımı, belirli kavramların belirsizliği nedeniyle mümkün hale gelir ve bu da, dilin kelime dağarcığının gelişiminin özelliklerinden kaynaklanmaktadır. Örneğin, "köy" kelimesinin etimolojisini - "ahşap" dan, yani ahşaptan yapılmış bir yapı malzemesine işaret ederek kolayca takip edebiliriz.

Ancak, başka bir deyişle, örneğin "teşekkür ederim" (orijinal anlam: "Tanrı korusun") veya "ayı" ("Balın nerede olduğunu bilmek, bilmek") gibi orijinal anlamı bulmak zaten daha zordur. .

Ayrıca, bazı kelimeler yazılışlarını ve ortoepilerini koruyabilir, ancak aynı zamanda anlamlarını değiştirebilir. Örneğin, modern algıda bir tüccar olarak anlaşılan (yani, maddi, tüketici çıkarlarıyla sınırlı) "filistin" kavramı. Orijinalde, bu kavramın insani değerlerle hiçbir ilgisi yoktu - ikamet bölgesini belirtti: "kent sakini", "kırsal sakin", yani belirli bir bölgenin sakinini ifade etti.

Edebiyatta Yollar. Kelimenin birincil ve ikincil anlamları

Bir kelime, sosyo-tarihsel bir bağlamda, yalnızca uzun bir süre içinde orijinal anlamını değiştirebilir. Bir kelimenin anlamındaki bir değişikliğin belirli bir durumdan kaynaklandığı durumlar da vardır. Örneğin, “ateş yakar” ifadesinde yol yoktur, çünkü ateş bir gerçeklik olgusudur ve yanma onun doğal özelliği, özelliğidir. Bu tür özelliklere genellikle birincil (temel) denir.

Karşılaştırma için başka bir örnek alalım:

"Doğu yeni bir şafak yakıyor"

(A.S. Puşkin, "Poltava").

Bu durumda, doğrudan yanma olgusundan bahsetmiyoruz - kavram parlaklık, renklilik anlamında kullanılıyor. Yani, şafağın renkleri ve doygunluğu ateşe benzer (“yanma” özelliğinin ödünç alındığı). Buna göre, “yanma” kavramının doğrudan anlamının, aralarındaki çağrışımsal bağlantı sonucu elde edilen dolaylı bir anlamla değiştirildiğini gözlemliyoruz. Edebi eleştiride buna ikincil (taşınabilir) özellik denir.

Böylece, yollar sayesinde, çevreleyen gerçekliğin fenomenleri yeni özellikler kazanabilir, alışılmadık bir taraftan görünebilir, daha canlı ve etkileyici görünebilir. Literatürdeki başlıca mecaz türleri şunlardır: sıfat, teşbih, mecaz, mecaz, lito, mübalağa, alegori, kişileştirme, sinekdok, tefsir(a) vb. Aynı eserde farklı mecaz türleri kullanılabilir. Ayrıca, bazı durumlarda karışık yollar vardır - çeşitli tiplerde bir tür "alaşım".

Literatürdeki en yaygın mecazlardan bazılarına örneklerle bakalım.

sıfat

Bir sıfat (Yunanca "epiteton" dan çevrilmiştir - ekli) şiirsel bir tanımdır. Mantıksal tanımın aksine (bir nesneyi diğer nesnelerden ayıran ana özelliklerini vurgulamayı amaçlayan), sıfat, kavramın daha koşullu, öznel özelliklerini gösterir.

Örneğin, "soğuk rüzgar" ifadesi, fenomenin nesnel olarak var olan bir özelliğinden bahsettiğimiz için bir sıfat değildir. Bu durumda, bu gerçek rüzgar sıcaklığıdır. Aynı zamanda “rüzgar esiyor” ifadesini tam anlamıyla almamalıyız. Rüzgar cansız bir varlık olduğu için insani anlamda "esmesi" mümkün değildir. Bu sadece havayı hareket ettirmekle ilgili.

Buna karşılık, "soğuk bakış" ifadesi şiirsel bir tanım yaratır, çünkü görünümün gerçek, ölçülen sıcaklığından değil, dışarıdan öznel algısından bahsediyoruz. Bu durumda, epitet hakkında konuşabiliriz.

Böylece şiirsel tanım her zaman metne anlamlılık katar. Metni daha duygusal, ancak aynı zamanda daha öznel hale getirir.

metafor

Edebiyatta yollar sadece parlak ve renkli bir görüntü değil, tamamen beklenmedik ve her zaman anlaşılır olmaktan uzak da olabilir. Benzer bir örnek, metafor gibi bir tür mecazdır (Yunanca "μεταφορά" - "aktarım"). Metafor, bir ifade mecazi anlamda kullanıldığında, başka bir konuya benzerlik kazandırmak için gerçekleşir.

Literatürde bu tanıma karşılık gelen mecazlar nelerdir? Örneğin:

"Gökkuşağı Bitkileri Kıyafeti

Göksel gözyaşlarının izlerini sakladı "

(M.Yu. Lermontov, "Mtsyri").

Lermontov'un belirttiği benzerlik, herhangi bir sıradan okuyucu için anlaşılabilir ve şaşırtıcı değil. Yazar, her bilincin özelliği olmayan daha öznel deneyimleri temel aldığında, metafor oldukça beklenmedik görünebilir:

"Gökyüzü kağıttan daha beyaz

batıda yükseldi

Sanki buruşuk bayraklar katlanmış gibi,

depolardaki sloganları sökmek"

(I.A. Brodsky "Alacakaranlık. Kar ..").

Karşılaştırmak

L. N. Tolstoy, karşılaştırmayı edebiyattaki en doğal betimleme araçlarından biri olarak seçti. Sanatsal bir mecaz olarak karşılaştırma, birini diğerinin özellikleri aracılığıyla açıklığa kavuşturmak için iki veya daha fazla nesnenin / olgunun karşılaştırılmasının varlığını ima eder. Bunun gibi yollar literatürde çok yaygındır:

“İstasyon, yanmaz kutu.

Ayrılıklarım, toplantılarım ve ayrılıklarım "

(B.L. Pasternak, "İstasyon");

"Bomba gibi alır,

alır - bir kirpi gibi,

iki ucu keskin bir ustura gibi."

(V.V. Mayakovsky "Sovyet pasaportu hakkında şiirler").

Literatürdeki figürler ve mecazlar bileşik bir yapıya sahip olma eğilimindedir. Karşılaştırma, sırayla, belirli alt türlere de sahiptir:

• sıfatlar / zarflar ile karşılaştırmalı biçimde oluşturulmuş;
• sendikalı devrimlerin yardımıyla “tam”, “sanki”, “gibi”, “sanki” vb.;
• “benzer”, “anımsatıcı”, “benzer” vb. sıfatlarla dönüşler kullanmak.

Ek olarak, karşılaştırmalar basit (karşılaştırma bir özniteliğe göre yapıldığında) ve genişletilmiş (birkaç özniteliğe göre karşılaştırma) olabilir.

Hiperbol

Nesnelerin değerlerinin, özelliklerinin aşırı abartılmasıdır. “..Orada - en tehlikeli, iri gözlü, kuyruklu Deniz Kızı, kaygan, kötü niyetli ve çekici” (T. N. Tolstaya, “Gece”). Bu, bir deniz canavarının tanımı değil - ana karakter Alexei Petrovich, komşusunu ortak bir dairede böyle görüyor.

Abartma tekniği, bir şeyle alay etmek veya belirli bir işaretin etkisini arttırmak için kullanılabilir - her durumda, abartma kullanımı metni duygusal olarak daha yoğun hale getirir. Böylece Tolstaya, kızın standart bir tanımını verebilir - kahramanının bir komşusu (boy, saç rengi, yüz ifadesi vb.), Bu da okuyucu için daha somut bir görüntü oluşturacaktır. Bununla birlikte, "Gece" hikayesindeki anlatım, öncelikle zihinsel gelişimi bir yetişkinin yaşına uymayan kahramanın kendisinden, Alexei Petrovich'ten yapılır. Her şeye bir çocuğun gözünden bakar.

Alexei Petrovich, tüm görüntüleri, sesleri, kokuları ile çevreleyen dünyaya dair kendi özel vizyonuna sahiptir. Bu bizim alışık olduğumuz dünya değil - bu, tehlikelerin ve mucizelerin, günün parlak renklerinin ve gecenin ürkütücü karanlığının bir tür birleşimidir. Alexei Petrovich'in evi - tehlikeli bir yolculuğa çıkan büyük bir gemi. Geminin efendisi anne - büyük, bilge - Alexei Petrovich'in bu dünyadaki tek kalesi.

Tolstoy'un "Gece" hikayesinde kullandığı hiperbolizasyon tekniği sayesinde okuyucu, dünyaya bir çocuğun gözünden bakma, gerçekliğin bilinmeyen bir yanını keşfetme fırsatı da buluyor.

litolar

Abartının tersi, nesnelerin ve fenomenlerin özelliklerinin aşırı derecede küçümsenmesinden oluşan litotların (veya ters abartmanın) alınmasıdır. Örneğin, “küçük çocuk”, “kedi ağladı” vb. Buna göre, literatürdeki lito ve abartma gibi kinayeler, nesnenin kalitesinin bir yönde veya başka bir şekilde normdan önemli ölçüde sapmasını amaçlar.

kişileştirme

"Işın duvar boyunca fırladı,

Ve sonra üzerime çullandı.

"Hiçbir şey" diye fısıldadı,

Sessizce oturalım!"

(E.A. Blaginina, “Anne uyuyor ..”).

Bu teknik özellikle masallarda ve masallarda popüler hale gelir. Örneğin, "Çarpık Aynalar Krallığı" (V. G. Gubarev) oyununda bir kız aynaya canlı bir varlıkmış gibi konuşur. G.-Kh'ın masallarında. Andersen genellikle çeşitli nesneleri "canlandırır". İletişim kurarlar, tartışırlar, şikayet ederler - genel olarak kendi hayatlarını yaşamaya başlarlar: oyuncaklar (“kumbara”), bezelye (“bir bölmeden beş”), arduvaz tahtası, defter (“Ole Lukoye”), bir madeni para ( "Gümüş para"), vb.

Buna karşılık, masallarda cansız nesneler, bir kişinin özelliklerini, ahlaksızlıklarıyla birlikte kazanır: “Yapraklar ve Kökler”, “Meşe ve Kamış” (I.A. Krylov); "Karpuz", "Pyatak ve Rublesi" (S.V. Mikhalkov), vb.

Edebiyatta sanatsal mecazlar: farklılaşma sorunu

Sanatsal tekniklerin özelliklerinin o kadar çeşitli ve bazen öznel olduğu ve edebiyattaki belirli mecazları açıkça ayırt etmenin her zaman mümkün olmadığı da belirtilmelidir. Bir veya başka bir çalışmadan örneklerle, aynı anda birkaç tür kinayeye karşılık gelmeleri nedeniyle genellikle kafa karışıklığı ortaya çıkar. Bu nedenle, örneğin, metafor ve karşılaştırma her zaman katı bir farklılaşmaya uygun değildir. Benzer bir durum mecaz ve sıfatlarda da görülmektedir.

Bu arada, yerli edebiyat eleştirmeni A. N. Veselovsky, böyle bir alt türü bir epitet-metafor olarak seçti. Buna karşılık, birçok araştırmacı, tam tersine, epiteti bir tür metafor olarak gördü. Bu sorun, literatürdeki bazı mecaz türlerinin net ayrım sınırlarına sahip olmamasından kaynaklanmaktadır.

Her gün bir yığın sanatsal ifade aracıyla karşı karşıya kalıyoruz, bunları çoğu zaman anlam ifade etmeden konuşmada kendimiz kullanıyoruz. Anneme altın elleri olduğunu hatırlatıyoruz; genel kullanımdan çoktan çıkmışken bast ayakkabılarını hatırlıyoruz; bir domuzu dürtmekten ve nesneleri ve fenomenleri abartmaktan korkuyoruz. Bütün bunlar, örnekleri sadece kurguda değil, aynı zamanda her insanın sözlü konuşmasında da bulunabilen mecazlardır.

Sanatsal ifade araçları nelerdir?

"Yollar" terimi, Rusça'ya çevrildiğinde "konuşma sırası" anlamına gelen Yunanca tropos kelimesinden gelir. Mecazi konuşma yapmak için kullanılırlar, yardımlarıyla şiirsel ve nesir eserler inanılmaz derecede etkileyici hale gelir. Edebiyatta örneklerine hemen her şiirde ya da öyküde rastlanabilen mecazlar, modern filoloji biliminde ayrı bir katman oluşturur. Kullanım durumuna bağlı olarak, sözlüksel araçlara, retorik ve sözdizimsel figürlere ayrılırlar. Tropes sadece kurguda değil, aynı zamanda hitabet ve hatta günlük konuşmada da yaygındır.

Rus dilinin sözcüksel araçları

Her gün, bir şekilde konuşmayı süsleyen, daha anlamlı hale getiren kelimeler kullanıyoruz. Sanat eserlerinde örnekleri sayısız olan canlı mecazlar, sözlüksel araçlardan daha az önemli değildir.

• zıt anlamlılar- Anlam olarak zıt olan kelimeler.
• Eş anlamlı- anlamca yakın olan sözcük birimleri.
• deyimler- anlambilime göre bir kelimeye eşitlenebilen iki veya daha fazla sözcük biriminden oluşan kararlı kombinasyonlar.
• diyalektizmler- sadece belirli bir bölgede yaygın olan kelimeler.
• arkizmler- modern analogları bir kişinin kültüründe ve günlük yaşamında bulunan nesneleri veya fenomenleri ifade eden eski kelimeler.
• tarihselcilik- zaten ortadan kaybolan nesneleri veya fenomenleri ifade eden terimler.

Rusça Tropes (örnekler)

Şu anda, klasiklerin eserlerinde sanatsal ifade araçları muhteşem bir şekilde gösterilmektedir. Çoğu zaman bunlar şiirler, türküler, şiirler, bazen hikayeler ve romanlardır. Konuşmayı süslüyorlar ve ona görüntü veriyorlar.

• metonimi- komşuluk yoluyla bir sözcüğün başka bir sözcükle değiştirilmesi. Örneğin: Yılbaşı gecesi gece yarısı, tüm sokak havai fişek atmak için dışarı çıktı.
• sıfat- konuya ek bir özellik veren mecazi bir tanım. Örneğin: Mashenka'nın muhteşem ipek bukleleri vardı.
• Sinekdok- bütünün yerine parçanın adı. Örneğin: Uluslararası İlişkiler Fakültesi'nde bir Rus, bir Finli, bir İngiliz ve bir Tatar eğitimi.
• kişileştirme- cansız bir nesneye veya fenomene canlı niteliklerin atanması. Örneğin: Hava endişeli, kızgın, şiddetliydi ve bir dakika sonra yağmur yağmaya başladı.
• Karşılaştırmak- iki nesnenin karşılaştırılmasına dayanan bir ifade. Örneğin: Yüzün bir bahar çiçeği gibi kokulu ve solgun.
• metafor- bir nesnenin özelliklerini diğerine aktarmak. Örneğin: Annemizin altın elleri var.

Edebiyatta mecazlar (örnekler)

Sunulan sanatsal ifade araçları, modern bir insanın konuşmasında daha az kullanılır, ancak bu, büyük yazarların ve şairlerin edebi mirasındaki önemini azaltmaz. Bu nedenle, litotlar ve abartma genellikle hiciv hikayelerinde ve alegori ise masallarda kullanılır. Paraphrase, edebi metin veya konuşmada tekrardan kaçınmak için kullanılır.

• litolar- sanatsal yetersizlik. Örneğin: Fabrikamızda tırnağı olan bir adam çalışıyor.
• açıklama- doğrudan bir adın açıklayıcı bir ifadeyle değiştirilmesi. Örneğin: Gece armatürü bugün özellikle sarıdır (Ay hakkında).
• alegori- resimlerle soyut nesnelerin görüntüsü. Örneğin: İnsan nitelikleri - kurnazlık, korkaklık, sakarlık - bir tilki, bir tavşan, bir ayı şeklinde ortaya çıkar.
• Hiperbol- Kasıtlı abartma. Örneğin: Arkadaşımın inanılmaz derecede büyük kulakları var, yaklaşık bir kafa büyüklüğünde.

retorik rakamlar

Her yazarın fikri, okuyucusunun ilgisini çekmek ve ortaya çıkan sorunlara cevap talep etmemek. Benzer bir etki, bir sanat eserinde retorik sorular, ünlemler, itirazlar, sessizlikler kullanılarak elde edilir. Bütün bunlar, örnekleri muhtemelen herkese tanıdık gelen mecazlar ve mecazlardır. Günlük konuşmada kullanımları onaylıyor, asıl mesele, durumu uygun olduğunda bilmek.

Bir cümlenin sonuna retorik bir soru konur ve okuyucudan bir yanıt gerektirmez. Gerçek sorunlar hakkında düşünmenizi sağlar.

Bir retorik ünlem motive edici cümleyi bitirir. Bu figürü kullanarak yazar eylem çağrısı yapar. Ünlem de "yollar" bölümünde sınıflandırılmalıdır.

Retorik temyiz örnekleri Puşkin'de ("Chaadaev'e", "Denize"), Lermontov'da ("Şairin Ölümü") ve diğer birçok klasikte bulunabilir. Belirli bir kişi için değil, bir bütün olarak tüm nesil veya dönem için geçerlidir. Bir sanat eserinde kullanarak yazar, eylemleri suçlayabilir veya tersine onaylayabilir.

Retorik sessizlik, lirik arasözlerde aktif olarak kullanılır. Yazar, düşüncesini sonuna kadar ifade etmez ve daha fazla akıl yürütmeye yol açar.

sözdizimsel rakamlar

Bu tür teknikler, cümle kurma yoluyla elde edilir ve kelime sırası, noktalama işaretleri; ilgi çekici ve ilginç cümle tasarımına katkıda bulunurlar, bu yüzden her yazar bu mecazları kullanmaya çalışır. Örnekler özellikle eseri okurken fark edilir.

• çoklu birleşim- Teklifteki sendika sayısında kasıtlı artış.
• Asyndeton- nesneleri, eylemleri veya fenomenleri listelerken sendikaların olmaması.
• sözdizimi paralelliği- iki olgunun paralel görüntüleri ile karşılaştırılması.
• üç nokta- bir cümlede birkaç kelimenin kasıtlı olarak çıkarılması.
• ters çevirme- yapımdaki kelimelerin sırasının ihlali.
• parselleme- cümlenin kasıtlı olarak bölümlere ayrılması.

Konuşma figürleri

Yukarıda örnekleri verilen Rusça mecazlar süresiz olarak devam ettirilebilir, ancak şartlı olarak ayırt edilen başka bir ifade araçları bölümü olduğunu unutmayın. Sanatsal figürler yazılı ve sözlü konuşmada önemli bir rol oynamaktadır.

Örneklerle birlikte tüm yolların tablosu

Lise öğrencileri, insani fakülte mezunları ve filologların, sanatsal ifade araçlarının çeşitliliğini ve klasik ve çağdaş eserlerinde kullanım durumlarını bilmeleri önemlidir. Mecazların ne olduğunu daha detaylı bilmek istiyorsanız, sizin için onlarca edebi eleştirel makalenin yerini örneklerle dolu bir tablo alacaktır.

Sanatsal ifade araçlarının rolü

Günlük konuşmada mecazların kullanılması her insanı yükseltir, onu daha okuryazar ve eğitimli yapar. Herhangi bir edebi eserde, şiirsel veya düzyazıda çeşitli sanatsal ifade araçları bulunabilir. Her kendine saygı duyan kişinin bilmesi ve kullanması gereken örnekler ve yollar, net bir sınıflandırmaya sahip değildir, çünkü yıldan yıla filologlar Rus dilinin bu alanını keşfetmeye devam etmektedir. Yirminci yüzyılın ikinci yarısında sadece metafor, metonimi ve synecdoche'u seçtilerse, şimdi liste on kat büyüdü.