Pregătirea pentru OGE în biologie. Biologia ca știință

Atestarea finală de stat 2019 în biologie pentru absolvenții clasei a IX-a ai instituțiilor de învățământ general se realizează pentru evaluarea nivelului de pregătire generală a absolvenților din această disciplină. Sarcinile testează cunoștințele următoarelor secțiuni de biologie:

Rolul biologiei în formarea imaginii moderne de științe naturale a lumii, în activitățile practice ale oamenilor.
Structura celulară a organismelor ca dovadă a relației lor, a unității naturii vii.
Semne ale organismelor. Organisme unicelulare și pluricelulare. Regatul bacteriilor. Regatul ciupercilor.
Regatul plantelor.
Regatul animalelor.
Planul general al structurii și proceselor vitale. Asemănări între oameni și animale și diferențe față de acestea. Reproducerea și dezvoltarea corpului uman.
Reglarea neuroumorală a proceselor vitale ale corpului.
Sprijin și mișcare.
Mediu intern.
Transport de substante.
Nutriție. Suflare.
Metabolism. Selecţie. Acoperiri ale corpului.
Organe de simț.
Psihologie și comportament uman.
Respectarea standardelor și regulilor sanitare și igienice imagine sănătoasă viaţă. Tehnici de acordare a primului ajutor.
Influența factorilor de mediu asupra organismelor.
Organizarea ecosistemelor naturii vii. Biosferă. Doctrina evoluției lumii organice.

În această secțiune veți găsi teste online care vă vor ajuta să vă pregătiți pentru a lua OGE (GIA) în biologie. Vă dorim succes!

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2019 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost crescut semnificativ pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost crescut semnificativ pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2017 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost crescut semnificativ pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2016 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost crescut semnificativ pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2015 în biologie conține două părți. Prima constă din 28 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua - din 4 sarcini cu un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (adică primele 28 de sarcini). Conform structurii actuale de examen, dintre aceste sarcini, doar 22 de întrebări oferă opțiuni de răspuns. Dar pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns în toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, numărul de opțiuni de răspuns a fost crescut semnificativ pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce va trebui să vă confruntați la sfarsitul anului scolar.

o varianta corecta.

Când finalizați sarcinile A1-A24, selectați numai o varianta corecta.

o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2020 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2019 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
barem pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2018 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2017 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2016 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2015 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2014 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
barem pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2013 într-o notă pe o scală de cinci puncte.

Modificări ale versiunilor demo ale OGE în biologie

Versiuni demonstrative ale OGE în biologie 2009-2014 a constat din 3 părți: sarcini cu răspunsuri la alegere, sarcini cu răspuns scurt, sarcini cu răspuns detaliat.

În 2013, în partea 2 (B) a fost adăugat sarcină orientată spre practică pentru corelare conform unui algoritm dat caracteristici morfologice organismul sau organele sale individuale cu modelele propuse.

În 2014 în versiunea demo a OGE în biologie au fost introduse următoarele schimbări:

în partea 1 (A) a fost pe 2 abreviat numărul de sarcini,
în partea 2 (B) a existat a adăugat o nouă sarcină cu alegerea a trei răspunsuri corecte din șase;
în partea 3(C) a existat nouă sarcină inclusă privind aplicarea cunoștințelor biologice într-o situație practică;
numărul total de sarcini nu s-a modificat, dar maxim scorul primar pentru finalizarea lucrării de examinare a crescut de la 43 la 46.

În 2015 în În versiunea demo a OGE în biologie, structura versiunii s-a schimbat:

Opțiunea a început să constea doua bucati.
Numerotare sarcinile au devenit prin pe tot parcursul opțiunii fără denumiri de litere A, B, C.
Formularul de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost modificat: răspunsul trebuie acum notat număr cu numărul răspunsului corect(neîncercuit).

ÎN versiuni demo ale OGE 2016 - 2019 în biologie comparativ cu versiunea demo din 2015 nu au existat modificari.

ÎN versiunea demo a OGE 2020 în biologieÎn comparație cu versiunea demo din 2019, au avut loc următoarele: schimbări:

A fost numărul sarcinilor a fost redus de la 32 la 30.
A fost redus maxim scor primar de la 46 la 45.
În partea 1 au existat noi modele de sarcini 1 și 20 incluse.
În partea 2 a existat a adăugat sarcina nouă 27, A sarcinile 31 și 32 au fost reelaborate în noua sarcină 30.

OGE în biologie nu este inclus în lista examenelor obligatorii, dar este ales de studenți destul de des. Potrivit experților, majoritatea subiecților trec examenul la această materie cu destul de mult succes, astfel că subiectul și-a câștigat reputația de a fi relativ ușor. De asemenea, un număr de absolvenți de clasa a IX-a plănuiesc să intre în școlile de medicină. Biologia se alege și la intrarea în clasa a X-a cu o anumită părtinire.La etapa de clasa a IX-a, nu este mult material acoperit, este destul de ușor de înțeles și de stăpânit.

În 2018, pragul minim era de 13 puncte - cu alte cuvinte, pentru a promova examenul pentru punctajul minim, trebuie să finalizați 13 sarcini. Maxim – 32 de puncte pentru un rating „excelent”.
Structura examenului de biologie este similară cu celelalte examene:

Prima parte este concepută pentru a testa nivelul de cunoaștere a datelor, legilor și termenilor faptici. Acestea sunt sarcini de testare obișnuite în care trebuie să găsiți răspunsul corect dintre cele propuse, să stabiliți corespondența, succesiunea - răspunsurile sunt afișate în formularul de răspuns.
A doua parte constă din mai multe sarcini care necesită un răspuns detaliat. Este necesar să se rezolve problema și să descrie în detaliu cursul concluziilor.

În funcție de nivelul de complexitate, toate sarcinile sunt împărțite în trei niveluri de complexitate, ceea ce vă permite să evaluați calitativ pregătirea elevului și conformitatea cunoștințelor sale cu normele și standardele programului: de bază, aprofundat și avansat.

Primul pas este să decideți asupra obiectivului care trebuie atins. Pe baza obiectivului, puteți crea un plan detaliat de pregătire. Fără un plan, procesul de repetare și studiere a informațiilor va fi fragmentar, nesistematic, iar rezultatul nu va fi cel mai bun. Familiarizarea cu vă va permite să creați un plan conform căruia se va efectua pregătirea. Este foarte important să te organizezi astfel încât să nu devii de la plan și să studiezi în mod regulat. Cel mai bun lucru este să combinați munca independentă, atenția în clasă și consultările cu un profesor sau tutore.
Rezolvarea OGE în biologie este o oportunitate suplimentară de a evalua nivelul de cunoștințe, de a consolida teoria și de a te obișnui să lucrezi cu sarcinile de testare. tipuri diferiteși niveluri de dificultate.
Este posibil să se pregătească de la zero?
Da. Acest lucru necesită timp, autodisciplină și oportunitatea de a te consulta cu un profesionist. În acest caz, se recomandă să angajați un tutore și să finalizați în mod regulat sarcinile online.
Se recomandă începerea pregătirii la începutul clasei a IX-a pentru a repeta materialul din anii anteriori:

biologie generală;
Anatomie;
Botanică;
Ecologie;
Zoologie.

Ținând cont de specificul cunoștințelor dvs., alocați timp pentru a repeta toate cursurile enumerate.
Avantajele pregătirii utilizând testarea online: capacitatea de a evalua și consolida cunoștințele, economisirea de timp, capacitatea de a calcula imediat puncte pentru răspunsuri corecte, puteți utiliza resursa în orice moment, indiferent de locul în care vă aflați.

MATERIAL TEORETIC

BIOLOGIA CA ŞTIINŢĂ. METODE DE BIOLOGIE

Biologie - știința vieții, tiparele și formele sale de manifestare, existența și distribuția ei în timp și spațiu. Ea explorează originile vieții și esența, dezvoltarea, interconexiunile și diversitatea ei. Biologia aparține științelor naturii.

Termenul „biologie” a fost folosit pentru prima dată de profesorul german de anatomie T. Ruz în 1779. Cu toate acestea, a devenit general acceptată în 1802, după ce naturalistul francez J.-B. a început să-l folosească în lucrările sale. Lamarck.

Biologia modernă este o știință complexă, constând dintr-un număr de discipline științifice independente cu propriile obiecte de cercetare.

DISCIPLINE BIOLOGICE

Botanică- știința plantelor,

Zoologie- stiinta animalelor,

Micologie- despre ciuperci,

Virologie- despre viruși,

Microbiologie- despre bacterii.

Anatomie- știința care studiază structura interna organisme (organe individuale, țesuturi). Anatomia plantelor studiază structura plantelor, anatomia animală studiază structura animalelor.

Morfologie- știința care studiază structura externă organisme

Fiziologie- o știință care studiază procesele vitale ale corpului și funcțiile organelor individuale.

Igienă- știința conservării și întăririi sănătății umane.

Citologie- stiinta celulara.

Histologie- știința țesuturilor.

Taxonomie- știința clasificării organismelor vii. Clasificarea este împărțirea organismelor în grupuri (specii, gen, familii etc.) în funcție de caracteristicile structurale, origine, dezvoltare etc.

Paleontologie- o știință care studiază resturile fosile (amprente, fosile etc.) ale organismelor.

Embriologie- știința care studiază dezvoltarea individuală (embrionară) a organismelor.

Ecologie- o știință care studiază relațiile organismelor între ele și cu mediu inconjurator.

Etologie- știința comportamentului animal.

Genetica- știința legilor eredității și variabilității.

Selecţie- știința creșterii noi și a îmbunătățirii raselor existente de animale domestice, a soiurilor de plante cultivate și a tulpinilor de bacterii și ciuperci.

Doctrina evoluționistă- studiază probleme de origine și legi dezvoltare istorica viata pe Pamant.

Antropologie- știința apariției și dezvoltării omului.

Inginerie celulară- o ramură a științei care se ocupă cu producerea de celule hibride. Un exemplu este hibridizarea celulelor canceroase și a limfocitelor, fuziunea protoplastelor diferitelor celule vegetale și clonarea.

Inginerie genetică- o ramură a științei care se ocupă cu producerea de molecule hibride de ADN sau ARN. Dacă ingineria celulară funcționează la nivel celular, atunci ingineria genetică funcționează la nivel molecular. În acest caz, specialiștii „transplantează” genele unui organism în altul. Unul dintre rezultatele ingineriei genetice este producerea de organisme modificate genetic (OMG).

Bionica- o direcție în știință care caută oportunități de aplicare a principiilor de organizare, proprietăți și structuri ale naturii vii în dispozitivele tehnice.

Biotehnologie- o disciplină care studiază posibilitățile de utilizare a organismelor sau proceselor biologice pentru a produce substanțe; nevoie de o persoană. De obicei, procesele biotehnologice folosesc bacterii și ciuperci.

METODE GENERALE DE BIOLOGIE

O metodă este un mod de a înțelege realitatea.

1. Observație și descriere.

2.Măsurare

3. Comparație

4. Experiment sau experiență

5. Simulare

6. Istoric.

ETAPELE CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

Susținut observare peste un obiect sau fenomen

pe baza datelor obținute, se propune ipoteză

științific experiment(cu experienta in control)

se poate numi o ipoteză testată în timpul unui experiment
teorie sau prin lege

PROPRIETĂȚI DE VIE

Metabolismul și fluxul de energie- cea mai importantă proprietate a vieţuitoarelor. Toate organismele vii absorb substanțele de care au nevoie din mediul extern și eliberează deșeuri în acesta.

Unitate compoziție chimică. Printre elemente chimiceÎn organismele vii predomină carbonul, oxigenul, hidrogenul și azotul. In afara de asta, cea mai importantă caracteristică organismele vii este prezența substanțelor organice: grăsimi, carbohidrați, proteine și acizi nucleici.

Structura celulară. Toate organismele sunt formate din celule. Doar virușii au o structură non-celulară, dar și ei dau semne că sunt în viață numai după ce intră în celula gazdă.

Iritabilitate- capacitatea organismului de a raspunde la influentele externe sau interne.

Auto-reproducere. Toate organismele vii sunt capabile de reproducere, adică de reproducere de tipul lor. Reproducerea organismelor are loc în conformitate cu programul genetic înregistrat în moleculele de ADN.

Ereditatea și variabilitatea.

Ereditatea este capacitatea organismelor de a-și transmite caracteristicile descendenților lor. Ereditatea asigură continuitatea vieții. Variabilitatea este capacitatea organismelor de a dobândi noi caracteristici în procesul dezvoltării lor. Variabilitatea ereditară este un factor important în evoluție.

Crestere si dezvoltare.

Creștere - modificări cantitative (de exemplu, creșterea masei).

Dezvoltare - modificări calitative (de exemplu, formarea sistemelor de organe, înflorirea și fructificarea).

autoreglare - capacitatea organismelor de a menține constanta compoziției lor chimice și a proceselor vitale - homeostaziei.

Adaptare

Ritm - modificări periodice de intensitate funcții fiziologice Cu perioade diferite fluctuații (ritmuri zilnice, sezoniere). (De exemplu, fotoperiodismul este reacția corpului la durata orelor de lumină).

Niveluri de organizare a vieții

Număr nivel	Nume	Ce este reprezentat de
	Biosferă	Totalitatea tuturor ecosistemelor planete
	Ecosistem (biogeocenotic)	Sistem de diferite populații specii în relaţia lor între ele şi mediul înconjurător	Savannah, tundra
	Populatie- specii	Totalitatea populațiilor formând specii	Urși albi, balene albastre
	Organic	Corpul ca sistem integral	Bacterii, maimuță
	Celular	Celula și componentele sale structurale	Globule roșii, mitocondrii, cloroplaste
	Molecular	Organic și anorganic substante	Proteine, carbohidrați; Apă, ioni de sare

Testați sarcini în format OGE

Ce știință studiază diversitatea varietale a plantelor?

1)fiziologie 2)sistematică 3)ecologie 4)selecție

2. Puteți afla dacă lumina este necesară pentru formarea amidonului în frunze folosind

1) descrieri ale organelor plantelor 2) comparații ale plantelor din diferite zone naturale

3) observații ale creșterii plantelor 4) experiment de fotosinteză

3. În ce domeniu a biologiei a fost dezvoltată teoria celulară?

1) virologie 2) citologie 3) anatomie 4) embriologie

4. Pentru a separa organele celulare după densitate, vei alege o metodă

1) observare 2) cromatografie 3) centrifugare 4) evaporare

5. Fotografia prezintă un model al unui fragment de ADN. Ce metodă a permis oamenilor de știință să creeze o astfel de imagine tridimensională a unei molecule?

1) clasificare 2) experiment 3) observare 4) modelare

6. Fotografia prezintă un fragment de ADN cu bile și băț. Ce metodă a permis oamenilor de știință să creeze o astfel de imagine tridimensională a unei molecule?

clasificare 2) experiment 3) observare 4) modelare

7. Utilizarea cărei metode științifice ilustrează intriga picturii artistului olandez J. Steen „Pulse”, scrisă la mijlocul secolului al XVII-lea?

1) modelare 2) măsurare 3) experiment 4) observare

8. Studiați graficul care reflectă procesul de creștere și dezvoltare a insectei.

Determinați lungimea insectei în a 30-a zi de dezvoltare.

1) 3,4 2) 2,8 3) 2,5 4) 2,0

9. Care dintre următorii oameni de știință este considerat creatorul doctrinei evoluției?

1) I.I. Mechnikov 2) L. Pasteur 3) Ch. Darwin 4) I.P. Pavlova

10. Ce știință studiază diversitatea varietale a plantelor?

1) fiziologie 2) taxonomie 3) ecologie 4) selecție

11. Selectați o pereche de animale ale căror experimente au condus la descoperiri majore în fiziologia animală și umană.

1) cal și vaca 2) albină și fluture 3) câine și broască 4) șopârlă și porumbel

12. În ce domeniu a biologiei a fost dezvoltată teoria celulară?

1) virologie 2) citologie 3) anatomie 4) embriologie

13. Puteți determina cu precizie gradul de influență al îngrășămintelor asupra creșterii plantelor folosind metoda

1) experiment 2) modelare 3) analiză 4) observație

14. Un exemplu de aplicare a unei metode de cercetare experimentală este

1) descrierea structurii unui nou organism vegetal

2) compararea a două microlame cu țesuturi diferite

3) numărarea pulsului unei persoane înainte și după exercițiu

4) formularea unei poziţii pe baza faptelor obţinute

15. Un microbiolog a vrut să afle cât de repede se înmulțește un tip de bacterie în diferite medii nutritive. A luat două baloane, le-a umplut până la jumătate cu medii nutritive diferite și a plasat aproximativ același număr de bacterii în ele. La fiecare 20 de minute a scos mostre și a numărat numărul de bacterii din ele. Datele din cercetările sale sunt reflectate în tabel.

Studiați tabelul „Schimbarea ratei de reproducere a bacteriilor într-un anumit timp” și răspundeți la întrebări.

Modificarea ratei de reproducere bacteriană într-un anumit timp

Timp după introducerea bacteriilor în cultură, min.	Numărul de bacterii din balon 1	Numărul de bacterii din balon 2

1) Câte bacterii a pus omul de știință în fiecare balon chiar la începutul experimentului?

2) Cum s-a schimbat rata de reproducere bacteriană în timpul experimentului în fiecare balon?

3) Cum putem explica rezultatele obținute?

Literatură

Kamensky A.A., Kriksunov E.A., Pasechnik V.V. Biologie. Biologie generală clasa a IX-a: manual. pentru instituțiile de învățământ. M.: Dropia, 2013.

Zayats R.G., Rachkovskaya I.V., Butilovsky V.E., Davydov V.V. Biologie pentru solicitanți: întrebări, răspunsuri, teste, sarcini - Minsk: Unipress, 2011. - 768 p.

„Voi rezolva OGE”: biologie. Sistemul de antrenament al lui Dmitry Gushchin [Resursa electronică] - URL: http:// oge.sdamgia.ru