Cum să faci temele prin. Cum se creează o sarcină

Din anumite motive, subiectul solfegiului pare multora a fi prea complicat, de neînțeles și confuz. O problemă specială în astfel de cazuri este finalizarea temelor. De ce? Da, pentru că acasă fiecare dintre voi, elevii, rămâneți singuri cu lecția, pur și simplu nu înțeleg cum să acționați în așa fel încât totul să iasă cu siguranță.

Dragi prieteni! Să învățăm împreună cu tine, să învățăm să facem temele la solfegiu pe cont propriu și fără greșeli. Acum citiți puțin ce v-am pregătit. Desigur, aici nu există „rețete” sau lucrări terminate. Dar aici este ceva complet diferit - vă vom trata gândurile, vom învăța să ne acordăm pentru a lucra cu plăcere. Da, oricare teme pentru acasă Este de lucru și este important să înțelegem asta.

Ce altceva trebuie făcut în clasă?

Aici sunteți încă la lecție, se apropie sfârșitul ei. Ce trebuie să faci fără a părăsi sala de clasă?

Notează cât mai detaliat posibil scrie temele într-un jurnal . Nu te baza pe memorie - totul zboară din cap după doar 10 minute. Doar crezi că îți amintești totul!
Specificați de ce manuale sau cărți veți avea nevoie . Acest lucru nu este întotdeauna necesar, dar uneori este relevant (de exemplu, dacă vi s-a oferit un rezumat, cuvinte încrucișate sau un raport). Daca nu ai cărțile potrivite acasă, apoi după lecție, fără a pierde timpul și posibilitatea de a obține un exemplar al manualului, mergi la bibliotecă.
Dacă sarcina nu este clară, atunci imediat cereți profesorului să vă explice sarcina personal . Nu este nevoie să vă fie rușine de această întrebare. Da, nu trebuie să vă fie teamă să întrebați, chiar dacă profesorul a țipat la toată clasa pentru întreaga lecție. Oricum nu te va ucide, principalul lucru este să vorbești politicos. Ce se poate spune? O poți face astfel: „Maria Ivanovna, te rog să-mi explici sarcina cutare sau cutare”. Marya Ivanovna poate obiecta: „Ce nu înțelegi aici, frână? Ce nu am spus clar?”, sau poate explic totul calm. În orice caz, măcar încearcă! În primul caz, puteți clarifica ce anume nu vă este clar sau pur și simplu puteți cere să repetați. Poate că motivul este că nu ați auzit pe deplin sarcina și, în consecință, nu ați înregistrat-o pe deplin în jurnal? De asemenea, puteți adresa întrebări clarificatoare ca răspuns Mariei Ivanovna: „Acest lucru se face în scris sau oral? Și aici este necesar să construim din sunet sau în tonalitate? etc. Cu cât Marya Ivanovna este mai supărată, cu atât triumfeți mai mult asupra ei (ești calm, deși ți-e frică de ea?).

Când să faci temele de solfegiu?

Vino acasă - odihnește-te dacă este posibil. Când ne vom face temele? Poate fi a doua zi după lecție, poate fi o zi sau două. Nu este recomandat să faceți temele la solfegiu direct în ziua următoarei lecții, precum și înainte de a merge la culcare în ajunul acestei zile. Nu lăsa astfel de chestiuni la final, stabilește un moment în viața ta (polchala) pe care îl vei dedica solfegiului și respectă cu strictețe regimul.

De exemplu, o lecție de solfegiu luni la ora 10.00. Îmi voi face temele de solfegiu în fiecare joi de la 11.00 la 11.30 sau de la 11.00 la 12.00. Nu sunt un slab și nu voi încălca regulile pe care mi le-am inventat.

Ce sunt temele de solfegiu și cum să le faci?

Sunt diferite. Să le împărțim în mai multe categorii:

1. Cântarea numerelor din note și învățarea lor pe de rost

Acesta este principalul tip de exercițiu care este dat la aproape fiecare lecție. Sarcinile aici sunt simple: să conduci corect și să cânți notele potrivite în ritmul potrivit. Ce să lucrezi? Ritmul, dacă este complex (triplete, linii punctate, șaisprezecele). Intonație, dacă există revoluții complexe (nu pot lipsi). Cum se lucrează la intonație? Este necesar să se determine tonalitatea și pașii care sunt implicați într-o intonație complexă. Conștientizarea locului lor în armonie ar trebui să direcționeze cântarea în direcția corectă.

De asemenea, este util să faceți o analiză a intonației. Acesta este momentul în care determinăm direcția de mișcare a melodiei (sus, jos, pe loc), metoda de mișcare (pași lini, sărituri, cromatism) sau intervalele dintre sunete individuale. Învățăm un loc dificil separat (luăm direct două sau trei sunete și repetăm până învățăm să le cântăm ușor și natural).

Pentru ca cântatul să fie expresiv, este necesar să se împartă în mod conștient întregul flux de sunete în motive, fraze și propoziții. De ce? Da, pentru că orice număr din colecția de solfegi este un exemplu luat din literatura muzicală. Aceasta este o lucrare care se cântă sau se joacă. Împărțirea unui fragment în părți semantice trebuie simțită. Textul, dacă există, poate ajuta în această problemă. Granițele frazelor muzicale coincid cu granițele frazelor poetice.

2. Construirea scalelor, intervalelor, acordurilor în tonalitate și din sunet

Acesta este, de asemenea, un tip de muncă care este adesea cerut. Sarcina obișnuită presupune că toate acestea trebuie să fie construite într-un caiet muzical în scris și apoi să cânte cu o voce sau să joace. De exemplu, li se cere să scrie și . Știi cum e?

Din anumite motive, aceste sarcini provoacă cea mai mare frică, deoarece sunt asociate cu teoria muzicii. Da, sunt conectate, deci ce este în neregulă cu asta? Nu vei fi niciodată întrebat ceva ce nu ai abordat în clasă. Prin urmare, pentru a face această temă, uitați-vă în caiete - cu regulile și temele de clasă. Poate ai exemple acolo? Cu siguranță o vor face. Repeta doar ce ai facut in clasa. Și dacă nu? Atunci trebuie doar să găsiți materialul teoretic necesar și să fiți sigur că îl înțelegeți. Și nu trebuie să vă faceți griji că nu va funcționa sau că veți petrece mult timp. Se va dovedi, iar timpul petrecut se va plăti mai mult decât de la sine.

Dacă ați ratat lecția în care a fost explicat un subiect nou, încercați să folosiți cel puțin acele explicații care sunt pe site-ul nostru. Iată doar o scurtă listă de subiecte despre care avem deja materiale:

Cele trei tipuri de minori sunt
Cele trei tipuri de majore sunt
Cum să construiești tritoni -
Cum se construiesc intervale caracteristice -
Cum să vă amintiți semnele cheie -
Aproximativ patru tipuri de triade -
Despre acordul a șaptea dominantă -
Despre acordurile introductive pentru a șaptea -

3. Lucrări teoretice – cuvinte încrucișate, rapoarte, bilete de examen

Acestea sunt cele mai interesante sarcini. Cuvintele încrucișate ar trebui să fie alcătuite din termeni și explicații pentru ele dintre cei pe care i-ați notat la clasă. De ce exact așa și nu altfel? Pentru că colegul tău de clasă ar trebui să-ți rezolve cuvintele încrucișate, iar el va căuta răspunsuri, în primul rând, în caietul său. Ei bine, dacă e bine în cap, desigur!

În ceea ce privește rapoartele, este mai bine să verificați sursa literaturii și conținutul cu profesorul. În ceea ce privește pregătirea răspunsurilor la biletele la examen. Întotdeauna căutăm asta în caiete pentru reguli sau în care ai notat toate informațiile despre subiecte noi. În ultimă instanță, completați-vă notele folosind site-ul nostru web sau cu ajutorul manualelor teoretice descărcate de pe Internet.

De exemplu, există o foarte bun tutorial- Vakhromeev „Teoria elementară a muzicii”. Desigur, nu este destinat școlarilor, dar școlarii medii îl pot folosi. Acolo, tot ceea ce are nevoie un elev este afirmat într-o manieră ordonată și concisă, fără alte prelungiri.

4. Sarcini creative

Aici sarcinile pot fi foarte diferite. Acestea sunt desene pe o anumită temă și, bineînțeles, compune muzică, cântece, poezii, selectând acompaniament și selectând o a doua voce. Ce de spus? Sarcinile creative se numesc creative pentru că în ele trebuie să te exprimi cumva. Simțiți-vă liber să compuneți muzică așa cum o pune Dumnezeu pe suflet. Nu ai fost învățat asta, nu-i așa? Singura problemă este că tot ceea ce compuneți, trebuie să scrieți cu note, așa că nu pregătiți compoziții deosebit de complexe și lungi pentru lecție - lăsați-le să fie mici și ușoare.

Cum se face un cuvinte încrucișate -
Un exemplu de puzzle de cuvinte încrucișate de solfegiu terminat -
Cum se scrie versurile melodiilor
Cum se compune o melodie

De ce este necesar să exersați solfegiu acasă?

Nu veți contesta faptul că subiectul solfegiului este un fel de dificultate, dar semnificativă pentru mulți. Viața este așa aranjată încât doar o oră pe săptămână este alocată pentru studiul solfegiului. Acest lucru este foarte puțin, pentru că absolut totul zboară din obiectivele „elevului” într-o săptămână.

Dacă nu consolidați cunoștințele dobândite acasă, atunci învățarea va deveni din ce în ce mai dificilă. Dar dacă studiezi acasă în mod regulat, atunci problemele cu subiectul vor dispărea de la sine și toată știința va deveni un simplu fleac pentru tine.

Ce nu ar trebui făcut niciodată, dar încă posibil uneori?

Nu transfera niciodată responsabilitatea temelor către o altă persoană - către mama ta, de exemplu. Nu-ți lăsa părinții să te ajute cu temele. Trebuie să te descurci pe cont propriu. Nu căutați răspunsuri gata făcute la temele de solfegiu pe Internet și nu lăsați cereri de ajutor în comentariile de pe site-ul nostru sau pe site-ul Răspunsuri la mail.ru. E rușinos! Nu face de rușine!

Ce este posibil? Puteți cere o persoană cu cunoștințe să vă ajute dacă sunteți într-adevăr prea leneș. Dar trebuie să plătești pentru ajutor. Nimeni nu îți va rezolva propriile probleme așa!

În SUA au loc întâlniri obligatorii cu profesorii: părinții vin la școală, se familiarizează cu profesorii, vezi ce și cum. La una dintre aceste întâlniri, Brandy, care predă elevii de clasa a doua, le-a împărțit părinților ei notițe cu informații ucigașe: nu vor fi teme pentru acasă până la sfârșitul anului. Acasa, trebuie doar sa termini ceea ce elevul nu a avut timp sa termine in clasa. Profesorul le-a sugerat părinților să folosească timpul liber pentru a-și folosi bine: să țină cine în familie, să citească cărți cu toată familia, să meargă mai mult pe stradă și să te culci mai devreme.

Mama unuia dintre elevi a fotografiat biletul.

Multora le-a plăcut ideea, judecând după numărul mare de aprecieri și distribuiri.

De fapt, nu sunt necesare teme. De aceea.

1. Temele sunt dăunătoare pentru sănătatea ta

Toți părinții vorbesc despre asta: volumul de muncă academic din ce în ce mai mare și testele de stres afectează sănătatea copiilor.

Datorită încărcăturii mari, copiii dorm mai puțin. Ei stau până târziu la cărți și își fac griji pentru notele lor, ceea ce duce la probleme de somn. Relația dintre durata somnului, sarcina temelor pentru acasă și igiena somnului la copiii chinezi de vârstă școlară..
Avem școlari sănătoși. Miopie, gastrită, oboseală cronică, tulburări de postură – probabil că copilul are o parte din asta.

Deci, poate scuip pe temele astea și notele și faci ceva mai util?

2. Temele necesită timp

Astăzi, copiii sunt mai ocupați ca niciodată, spune Peter Gray, profesor la Boston College. Ei petrec prea mult timp la școală, apoi aleargă la tutori, se întorc în secțiune la întoarcere. Programul este strict reglementat, se ține cont de fiecare oră.

Copiii învață limbi străine, matematică, programare. Dar nu au timp să învețe viața.

Psihologul Harris Cooper a efectuat cercetări care au demonstrat că temele pentru acasă nu sunt foarte eficiente: un copil nu va învăța prea multe informații. Copiii mici nu au nevoie de mai mult de 20 de minute de cursuri suplimentare, cei mai mari - o oră și jumătate Temele la școala elementară..

Pentru comparație: conform regulilor noastre sanitare, o oră și jumătate este volumul pentru clasa a doua. Absolvenții pot petrece trei ore și jumătate pe lecții. Aproape jumătate de zi și asta după școală. Și când să trăiești?

3. Temele nu afectează performanța academică

Alfie Kohn, unul dintre cei mai importanți critici ai educației, a scris cartea Myths about Homework în 2006. În ea, el a spus că pentru studenții mai tineri, nu există nicio relație între cantitatea de teme și rezultatele academice. În liceu, legătura este atât de slabă încât aproape că dispare dacă în studiu se folosesc metode de măsurare mai precise. Regândirea temelor pentru acasă..

Nu toată lumea este de acord cu asta. Tom Sherrington, profesor și avocat al practicării temelor, a ajuns la concluzia că în școala elementară există puține beneficii de pe urma temelor, dar când elevii au peste 11 ani, lecțiile ajută la obținerea unor rezultate strălucitoare. Temele contează..

Beneficiul pe termen lung al anulării temelor nu este cu adevărat măsurabil. Centrul de Cercetare TMISS a aflat cât timp petrec studenții cu temele tari diferite. Deci, în clasa a IV-a, doar 7% dintre elevi nu-și fac temele. Cât din timpul lor în afara școlii petrec elevii temelor în timpul săptămânii școlare .. Un număr mic pentru analiză.

4. Temele nu te învață nimic.

Educația școlară este complet în afara contactului cu viața. După mulți ani de studii în limba engleză, absolvenții nu pot lega două cuvinte, habar nu au în ce emisferă se odihnesc, cred cu fermitate în putere. Temele continuă tendința de a-și umple capul cu fapte pe care copiii nu le pot aplica.

Ca student, am lucrat ca tutore, ajutând școlari să-și îmbunătățească limba rusă. Inițial, copiii nu puteau refuza cel mai simplu substantiv „uşă”. În ochii lui era doar frică: acum vor da o evaluare. A trebuit să dedic jumătate din fiecare lecție subiectului „Rusă în viața de zi cu zi”, pentru a dovedi că vorbim așa. Pentru fiecare caz, am venit cu o propoziție. Nu ca într-un manual, ci ca în viață: „liniște, vei ciupi coada pisicii cu ușa!” Când copiii au înțeles că toate cunoștințele școlare sunt lumea noastră, notele s-au îmbunătățit dramatic și ajutorul meu a devenit inutil.

Amintiți-vă cum ați învățat și comparați procesul cu lecțiile din . Dacă temele ar ajuta la reducerea decalajului dintre clasă și viață, ar fi util. Dar nu este.

5. Tema pentru acasă distruge dorința de a studia.

„A face temele” înseamnă în continuare fie să rezolvi exemple școlare, fie să citești câteva paragrafe. De fapt, profesorii împing acasă ceea ce nu au avut timp să spună de la clopoțel la clopoțel. Este atât de trist încât temele se transformă într-o sarcină grea.

Mai rău decât această plictiseală sunt doar sarcinile „creative”, care se rezumă la desene și prezentări PowerPoint. Povestea proaspătă de la serviciu:

O postare distribuită de Kess (@chilligo) pe 17 octombrie 2016 la 10:11 PDT

În sarcina despre graur, a fost necesar să se explice și motivele tristeții sale. Mă îndoiesc că graurii sunt cu adevărat îngrijorați până la lacrimi în legătură cu vacanța viitoare și că vor fi dor de mesteacăni, dar exact așa ar fi trebuit să i se răspundă.

Adică acasă, copilul ar trebui să se plictisească sau să facă prostii în loc să vorbească cu prietenii, să se plimbe și să facă sport. Și cui îi va plăcea să studieze după aceea?

6. Temele distrug relațiile cu părinții

Mulți părinți fac teme cu și pentru copii. Se dovedește așa-așa.

Programa școlară s-a schimbat, cunoștințele părinților sunt depășite.

Mulți părinți înșiși nu își amintesc exemple simple din programa școlară și încearcă să ducă la bun sfârșit sarcinile din punctul de vedere al unui adult. Copiii nu știu cum.

Părinții nu sunt profesori. Nu au învățat să explice materialul, să îl prezinte corect și să îl verifice. Adesea, un astfel de antrenament este mai rău decât niciunul.

Tema pentru acasă este un conflict constant. Copiii nu vor să o facă, părinții nu știu să motiveze, activitățile comune duc într-o fundătură, iar toate acestea duc la certuri.

Ce e bun la teme

Problema nu este în temei și nici în cantitatea ei. Și în faptul că în forma finită, așa cum este acum, este absolut inutil, nu face decât să distrugă timpul și sănătatea. Puteți obține rezultate de la teme dacă vă reconsiderați abordarea acesteia.

Temele se fac într-un mediu confortabil, așa că acasă puteți găsi răspunsul la o întrebare dificilă și puteți înțelege materialul. Dacă, desigur, nu există timp și energie pentru asta.

Dacă este elaborată o temă individuală pentru fiecare elev, atunci studentul va putea să tragă subiecte care nu i-au fost date și să dezvolte punctele forte Tema pentru acasă ca o componentă importantă a educației continue..

Brandi Young spune:

Elevii lucrează toată ziua. Acasă, sunt și lucruri mai importante de învățat. Trebuie să te dezvolți în diferite domenii, ce rost are să te întorci acasă și să te uiți în caiete?

Crezi că sunt necesare temele?

Profesor de matematică, participant la proiectul „Profesor pentru Rusia”, Alexander Yadrin a spus lui „Letidor” cum trebuie școlarii să performeze corect teme pentru acasă.

Scopul principal după care se ghidează profesorul atunci când dă o temă pentru acasă este de a consolida cunoștințele elevului într-o anumită materie. Pentru ca temele să nu provoace iritații și să fie mai ușoare, trebuie să urmați câteva reguli simple:

Trebuie să stai la lecții imediat după școală.

Conform cercetărilor psihologului german G. Ebbinghaus, pentru o mai bună memorare, elevul trebuie să repete materialul abordat în lecție, respectând anumite intervale de timp (imediat după studiu, după 20 de minute, după 40 și după 8 ore).

Până la sfârșitul ultimei lecții, elevul abia are 40% din materialul pe care l-a studiat la începutul zilei. Așa că trebuie să te așezi la teme imediat după oră, până când cunoștințele învățate în timpul zilei îți vor dispărea complet din cap.

Eu cred că pt scoala elementara o opțiune grozavă este să faci temele după școală (cu condiția să existe o atmosferă calmă și copiii să nu „stea pe urechi”). Tocmai au trecut material nou iar imediat după lecţii se fixează. În ceea ce privește gimnaziul și liceul, este posibil să faci temele în biroul profesorului de clasă sau al profesorului de materie.

Ce se întâmplă când un copil își face temele seara sau chiar la câteva zile după ce le-a primit? Până când studentul se așează pentru lecții, nu își amintește mai mult de jumătate din teorie. Nu există nicio motivație pentru cursuri, deoarece trebuie să intri în manual, să cauți paragraful potrivit, să ții minte regulile - strecurați mai mult decât vă așteptați. Este mai ușor să ștergi de la rezolvator sau de la un vecin de pe birou.

Dacă după școală copilul are un cerc sau secțiune, este mai bine să faceți temele dimineața a doua zi

Foarte des, copiii învață în paralel cu școala. tipuri variate sport. De exemplu, când eram școlar, mergeam la secțiile de volei și baschet. După ei, m-am întors acasă la ora 22, nu mai aveam puterea pentru lecții.

Mulțumesc părinților mei care m-au tratat cu înțelegere și au luat intuitiv decizia corectă. Din moment ce au plecat foarte devreme la serviciu, m-au trezit la cinci dimineața, am ajuns la școală la șapte. Aveam exact o oră și jumătate să-mi fac temele. Și m-am descurcat grozav. Este foarte bine să gândești cu o minte proaspătă. Desigur, a face temele dimineața este mai dificil decât imediat după curs, dar mult mai bine decât seara, când îți este somn.

Începe cu subiectul tău preferat

Dacă un elev începe să facă teme cu un subiect neiubit, cel mai probabil acest lucru îl va face iritabil. Aceasta înseamnă că își va pierde motivația pentru învățare și este puțin probabil să vrea să continue. Prin urmare, este necesar să luați lecții din sarcinile preferate.

Când începi cu articolul tău preferat (ușor), devine mai rapid. Am luat un subiect simplu, am citit-o repede, am făcut exercițiul - și prima temă este gata. Există o întărire pozitivă a cazului - succes, iar copilul preia cu interes următoarea lecție.

Împărțiți temele în runde de 25 de minute.

Profesorul își condamnă subiectul la ură dacă durează mai mult de 20 de minute pentru a finaliza temele. Apropo, chiar și conform SanPiN, în medie, temele la o materie nu ar trebui să dureze mai mult de acest timp.

Una dintre regulile managementului timpului este ca sarcina să fie împărțită în reprize de câte 25 de minute fiecare, cu mici pauze (5-7 minute) între ele. Invitați copilul să seteze un cronometru pe telefon pentru 20-25 de minute și să se concentreze pe subiect cât mai mult posibil în acest timp. Când timpul expiră, este important să lăsați manualul deoparte și să faceți o pauză (tot pe un cronometru, astfel încât să nu existe tentația de a fi distras de la lecții). Apoi, cu vigoare reînnoită, preia următoarea sarcină.

Concentrarea maximă a atenției se realizează printr-o schimbare constantă a activităților

În școala elementară, un copil se poate concentra cel mult 5 minute. La mijloc și senior - 10 minute. Pentru a face lecțiile mai productive, elevul trebuie să schimbe în mod regulat activitățile. Concentrarea maximă se atinge prin schimbarea activității intelectuale și fizice. În pauze scurte dintre runde, el trebuie să se odihnească complet. Poți să sari, să alergi, să faci flotări, să te ghemuiești. Puteți cânta o melodie - ameliorează perfect stresul și ajută la comutare.

Este important de reținut: dacă copilului nu îi place subiectul, atunci nu îl înțelege. Sarcina profesorului și părintelui este de a face lecția aplicabilă intereselor copilului. De exemplu, dacă fizica este foarte slabă, dar baschetul este bun, combinați cele două. Învață legile fizicii urmărind mingea - spune-ne cum se transformă energia cinetică a mingii în energie potențială atunci când este aruncată. Dacă există probleme cu geometria, puteți calcula care ar trebui să fie unghiul de atac la baschet pentru a arunca în ring cât mai precis posibil.

Puteți găsi întotdeauna o abordare față de un copil dacă comunicați cu el prin interesele lui. Odată, o elevă de liceu a venit la mine și s-a plâns că nu vrea să învețe limba engleză, deoarece este puțin probabil să-i fie de folos în profesia aleasă. Fata visa să devină bucătăreasă și era sigură că va avea nevoie doar de franceză. I-am sugerat să urmărească emisiunile de gătit pe Jamie Oliver în limba originală. Ne-am întâlnit o lună mai târziu. Ea a spus că înțelege deja destul de bine engleza, deoarece programele cu Oliver au captat-o atât de mult încât a trebuit să-și îmbunătățească cunoștințele în limbă.

A urmărit emisiunea cu mare interes pentru că a vrut să se realizeze în profesia aleasă. Datorită unor astfel de activități, elevul a îmbunătățit nu numai baza lexicală, ci și pronunția, cultura și elementele de bază ale eticii profesionale.

Discuția despre teme rămâne mereu inepuizabilă. Mulți cred că temele ar trebui eliminate cu totul - lăsați școlarii să se bucure de copilărie. Cu toate acestea, un profesor competent caută întotdeauna o modalitate de a se interesa de subiect - și, în parte, temele elevului îl pot ajuta pe profesor în acest sens. La urma urmei, atunci când un student înțelege o materie, îi place.

Pentru a crea o sarcină, accesați serviciul folosind datele de conectare și parola sau .

Dacă sistemul spune „există deja un utilizator cu această adresă de e-mail/număr de telefon”, înseamnă că aveți deja un profil în serviciul nostru. Încercați să vă amintiți detaliile de conectare sau contactați asistența - moderatorii noștri vă vor ajuta să vă conectați la contul dvs.

Cum depuneți o sarcină

Pentru a găsi specialistul potrivit, creați o comandă. Doar scrieți ceea ce aveți nevoie în rândul de pe pagina principală sau în . De exemplu: „Spălați acvariul”.

Descrie sarcina cu propriile tale cuvinte. Precizați detaliile și dorințele, indicați bugetul, pentru ca executanții să înțeleagă și să vă evalueze mai bine comanda. Faceți clic pe Publicare.

După aceea, interpreții vor începe să lase oferte cu prețuri și contacte pentru sarcina ta. Studiați cu atenție ofertele și profilurile interpreților, sunați-i pentru a clarifica detaliile și costul serviciilor.

De îndată ce sunteți de acord cu cooperarea, indicați că ați ales un contractant pentru serviciu. Numai în acest fel veți putea rezerva plata de pe un card bancar și veți putea lăsa o recenzie despre munca antreprenorului.

FAQ

- Câte oferte voi primi?

În medie, sarcinile de pe YouDo primesc din 3 răspunsuri. Numărul maxim de oferte pentru o comandă este de 30 . De obicei, răspunsurile apar în primele două ore de la publicarea sarcinii.

- Trebuie să aleg un interpret?

Nu. Dacă niciuna dintre oferte nu vă interesează, puteți închide sarcina. Pentru a face acest lucru, accesați secțiunea „Comenzile mele”, selectați o sarcină, faceți clic pe butonul „Editați”.

- De ce să specificați bugetul aproximativ al sarcinii?

Cu cât descrii mai detaliat detaliile, cu atât mai rapid performanții potriviți vor răspunde sarcinii tale. Dacă nu știți încă cât sunteți dispus să plătiți, vă rugăm să furnizați un buget aproximativ. Discutați costul final cu contractorul prin telefon sau printr-un chat înainte de a începe lucrul.

Rolul temelor pentru acasă în viața unui elev este grozav. Îl ajută să asimileze mai bine materialul primit, să consolideze cunoștințele. Prin urmare, să ne dăm seama cum să faceți temele corect și cum vă puteți ajuta personal copilul în acest sens. Din fericire, reticența lui de a-și face temele poate fi rezolvată!

Copilul nu face temele

Dacă copilul tău nu își face temele, găsind o sută de mii de scuze pentru asta, atunci cel mai rău lucru pe care îl poți face în această situație este

striga la el;
„așează-te pe poziție”, amintindu-ți că și tu ai avut dificultăți anii de scoalași spune-i copilului despre asta în culori.

În primul caz, nu numai că vei distruge complet orice dorință de a-ți face temele în el, dar vei arăta și că este inutil să cauți în tine un aliat. Dar copilul, cel mai probabil, vă aștepta sprijinul!

În al doilea caz, vei întări în el doar antipatia pentru învățare, iar copilul tău va merge la școală, ca și munca grea.

Spre deosebire de opinia comună că copiii nu fac temele din cauza lenei, un copil poate avea motive complet diferite pentru un astfel de comportament. Cele mai frecvente dintre ele sunt:

studentul nu înțelege deloc de ce este nevoie de acest lucru, studiul i se pare plictisitor;
copilul se confruntă cu o lipsă de atenție din partea părinților și încearcă să corecteze situația, deoarece atunci când „semnale de alarmă” vin de la școală, mama și tata reacționează la ele și încep să comunice cu copilul mai des, deși nu întotdeauna într-un mod pozitiv;
elevul are o stimă de sine scăzută din cauza eforturilor profesorilor: profesorul, în loc să-l ajute pe copil să facă față greșelilor, îi face rușine, dă exemplu alți copii, din cauza căruia elevul începe să se considere lipsit de abilități și nu vede nici un rost să facă ceva - oricum pentru că vor certa și vor rușina;
copilul este constant distras de ceva: poate computerul i se pare mai atractiv decât exercițiile sau este prea zgomotos acasă;
ceva nu funcționează pentru student, așa că nu vede rostul să piardă timpul cu ceva care tot nu va aduce rezultatul dorit.

În primul rând, trebuie să ai o conversație confidențială cu copilul tău și să afli motivul pentru care nu își face temele. Și apoi începeți să rezolvați problema existentă.

În orice caz, trebuie să-i arăți copilului tău că îl iubești și că poate conta oricând pe sprijinul tău, acordă-i atâta atenție cât este nevoie.

Copilul nu face teme pentru ca nu intelege de ce este necesar? Explicați-i că o persoană educată are întotdeauna mai multe șanse să realizeze tot ce își dorește în viață. Este ceva în neregulă cu copilul? În acest caz, facem temele împreună, sortându-le de la și către, eliminând toate locurile dificile.

Copilul este distras de ceva? Încercați să creați o atmosferă calmă acasă. Iar dacă jocurile cu prietenii sau un computer i se par mai atractive, poți crește. Explicați-i copilului că studiul lui este același cu munca pentru adulți. Dacă un adult nu lucrează, nu va primi bani. Și dacă un copil nu își face temele, nu i se va cumpăra un lucru la care a visat de mult. Sau poți introduce un „sistem de interdicții”. De exemplu, dacă un copil primește o notă nesatisfăcătoare, atunci nu va putea folosi computerul în „scopuri needucative” până când nu o corectează.

Fac temele

Copilul ar trebui să aibă un loc bine echipat pentru studiu acasă, pregătindu-l imediat pentru muncă. După școală, copilul ar trebui să i se odihnească puțin. Un copil obosit are mult mai puține șanse să își termine temele cu succes. Și, bineînțeles, nu trebuie să uităm de beneficiile unui prânz delicios și copios!

La început, încercați să includeți mai multe momente de joc în temele dvs. Extindeți orizonturile copilului dvs. cu povesti interesante, filme interesante. De exemplu, dacă nu i se dă limbă străină, puteți urmări împreună în această limbă, explicându-i copilului locuri de neînțeles. Învață copilul poezie? Povestește-i momente interesante din biografia poetului care a scris poezia.

Cum să faci rapid temele? La urma urmei, dacă durează prea mult, copilul va obosi și își va pierde interesul pentru a învăța. Până în clasa a cincea, psihologii recomandă să nu dea teme pentru acasă mai mult de două ore. Timpul ideal este considerat a fi între trei și cinci ore. Nu credeți că trebuie să refuzați să finalizați unele sarcini pentru a îndeplini aceste două ore. Trebuie să încerci să faci totul! Este important să distribuiți corect sarcina. Când faci temele cu un copil, experții sfătuiesc să începi cu un subiect care îi place și care este ușor de făcut. Acest lucru are sens, deoarece dacă copilul începe cu sarcini dificile pe care nu le reușește, va obosi rapid, în plus, va fi supărat și atunci toate acțiunile ulterioare vor fi doar o povară. Dar trebuie avut în vedere că mult depinde de caracteristicile caracterului copilului. Unii copii sunt atrași de proces pentru o lungă perioadă de timp, dar apoi au o capacitate incredibilă de muncă, permițându-le să facă față cu ușurință chiar și celor mai dificile sarcini. În acest caz, metoda de a începe cu cele mai simple și mai plăcute este tocmai potrivită. Alți studenți se alătură ușor procesului de învățare, dar apoi obosesc și termină sarcinile mai încet. Într-o astfel de situație, are sens să începem cu subiecte complexe, alternându-le cu cele ușoare.

Vom obișnui copilul cu munca independentă în câțiva pași. În primul rând, ne facem temele împreună. Asta nu înseamnă că trebuie să iei toată munca asupra ta. Copilul trebuie să acționeze singur, dar tu vei fi prezent în mod constant alături de disponibilitatea de a-l ajuta imediat pe copil atunci când este nevoie.

Când copilul învață să facă față sarcinilor cu ajutorul tău, ar trebui să extinzi limitele independenței sale. Acum facem temele împreună nu în fiecare etapă. Lăsați elevul să facă față obiectelor simple fără prezența dvs. (desigur, veți verifica mai târziu cum a făcut-o) și veți fi în apropiere doar când va îndeplini sarcini complexe.

Să trecem la pasul următor. Îți lași copilul singur în timp ce-ți faci temele, făcându-și treaba în altă cameră. În același timp, copilul știe că poate oricând să te sune și să apeleze la tine pentru ajutor. Apoi verificați temele finalizate.

Și, în sfârșit, a fost ultimul pas. Este necesar să treceți la el atunci când copilul este pregătit pentru asta. Acest lucru se întâmplă de obicei în jurul clasei a cincea. Acum elevul își face temele complet singur, fără să te cheme după ajutor. Vii doar când totul este gata și ți se cere să verifici munca făcută. Și dacă copilul are întrebări sau nu a făcut față celor mai dificile locuri, abia acum vă poate cere ajutor.

Luați pauze de la teme. În 30 de minute, copilul va avea timp să obosească, atenția îi va slăbi. Lăsați-l să se odihnească timp de zece minute, de preferință activ. Puteți dedica acest timp exercițiilor pentru ochi, încălzire pentru corp, dans.

Dacă un elev greșește, nu țipa la el și nu arăta cu degetul spre greșeală. Cereți-i să verifice „paragraful îndoielnic” - lăsați-l să găsească singur eroarea.

Asigurați-vă că vă lăudați copilul. Asta nu înseamnă că, dacă a făcut ceva rău, trebuie să admiri și să bati din palme. Este necesar să spuneți: „Ultima dată când ați făcut față perfect unei astfel de sarcini, încercați să faceți același lucru acum.” Și dacă un copil a făcut ceva fără cusur, nu lăsa acest fapt nesupravegheat, nu te zgâriește cu laude! Acesta va fi un stimulent pentru el spre succes în continuare.