Progresul științific și tehnic. Subiect în limba engleză „Progresul tehnologic” Subiect în limba engleză progres tehnic

4. ascultare- 12 min.

Repetă cuvintele după mine

A fi speriat - a fi speriat

A înlocui - înlocui

Elibera- eliberați, mișcați

loc- punct

Artificial- artificială

Citirea cuvintelor

Acum suntem gata să începem

Video din resursa de pe internet:

Vizualizați videoclipul

Elevii răspund

Vei mai viziona videoclipul cu textul. În timp ce vă uitați să faceți sarcina numărul 2, al 2-lea exercițiu.

Vizualizarea, finalizarea unei sarcini

Să vă verificăm munca...

Elevii citesc răspunsurile

5. Educaţie scrisoare- 16 min.

Citirea textului

Sunt sigur că

Exemple de răspunsuri:

-sunt foarte convenabile

-pot fi folosite pentru studiu

profesor:

7. de casă exercițiu- 4 min.

Nu uitați să:

*Folosiți expresii de „opinie”.

-sunt foarte convenabile

-pot fi folosite pentru studiu

-preturile modelelor si furnizorilor sunt in scadere

multumesc pentru lectie.

Vizualizați conținutul documentului
„Dezvoltarea metodologică a lecției „Progresul științific și tehnologic””

Dezvoltarea metodologică a lecției

Pașaportul lecției

Lector: Glazyrina A.V., GBOU SPO RME „YOTST”

Subiect: "Tehnicprogres(progresul științific și tehnic)"

Disciplina: Limba engleză

Lecția a 3-a pe tema (finală)

Tip de: lecție combinată (lecția-generalizare a materialului acoperit)

Ţintă:Îmbunătățirea abilităților de ascultare și de scriere în cadrul temei studiate „Progresul tehnic (progresul științific și tehnologic)”

Sarcini:

Educational:

1) sistematizarea materialului lexical pe tema;

2) îmbunătățirea abilităților de ascultare cu acoperire generală a conținutului; și cu extragerea de informații specifice;

3) îmbunătățirea abilităților de scriere (exprimarea eseului opinie proprie);

Educational:

1) promovează dezvoltarea interesului pentru învățarea unei limbi străine;

2) să contribuie la creșterea nivelului de motivație în sala de clasă prin mijloace didactice;

În curs de dezvoltare:

1) dezvoltarea capacităţii de a-şi exprima opinia şi de a prezenta argumente;

2) dezvoltarea abilităților analitice (comparați, comparați, generalizați);

3) să creeze condiții pentru dezvoltarea atenției, a memoriei, a imaginației, a auzului fonemic;

4) să promoveze formarea activității cognitive independente;

5) dezvoltarea abilităților de ascultare și pronunție.

Metode: explicativ și ilustrativ, parțial explorator;

Forme de studiu: frontal, individual, în perechi;

Mijloace de educatie:

Didactic: fragment din caietul de lucru pentru lecție, prezentare, video

Tehnic: proiector, ecran, calculator, conexiune la internet

Conexiuni interdisciplinare: Informatică, tema „Introducere”

Surse folosite:

ExamenSucces. Pregătirea pentru examen în limba engleză. W.Rimmer, O.Vinogradova, L.Kozhevnikova. Cambridge University Press, 2014

Golitsynsky Yu.B. Un ghid de vorbire. - Sankt Petersburg: KARO, 2007

site-ul web www.youtube.com. Oare mașinile ne ocupă cu adevărat locurile de muncă? (Mașinile ne iau cu adevărat munca?)

site http://festival.1september.ru/ Lecție deschisă în limba engleză în clasa a 10-a pe tema „Progresul științific și tehnologic”

Planul lecției

Rezumatul lecției

1. Etapa organizatorica - 1min.

profesor: Bună dimineața tuturor! Mă bucur să te văd! Aseaza-te, te rog.

2. Mesajul subiectului și scopul lecției - 2min.

profesor: Deci, studenți, astăzi vom vorbi mult despre computere și tehnică. Subiectul discuției noastre este „Progresul tehnic” Vă rugăm să citiți declarația de pe ecran și să încercați să ghiciți care este scopul principal al lecției noastre:

“Calculatoarele nu sunt inteligente, doar cred că sunt”

(Elevii își exprimă ideile)

3. Încălzirea vorbirii. Actualizarea vocabularului pe tema.-6min.

Să începem cu un joc! Completați harta mentală. Puteți folosi registrul de lucru, sarcina 1.

Lucrarea se desfășoară frontal, cel care și-a numit ultima versiune versiunea fiind câștigătoare.

Exemple de răspunsuri ale elevilor:

căutarea de informații

tastarea și păstrarea informațiilor

ascultând muzică

• tipărirea documentelor

• discutând cu prietenii și rudele

  folosind social media…

Dacă sunteți pregătit, numiți una dintre afirmațiile dvs.

4. ascultare - 12 min.

Acum să luăm în considerare încă un punct de vedere asupra ideii „Computerele nu sunt inteligente, doar cred că sunt”. Urmăriți videoclipul și încercați să ghiciți Oare mașinile ne ocupă cu adevărat locurile de muncă?

Înainte de a viziona, vă rugăm să traduceți cuvintele din sarcina 2 exercițiul 1.

Repetă cuvintele după mine

A fi speriat - a fi speriat

A înlocui - înlocui

Elibera- eliberați, mișcați

loc- punct

Artificial- artificială

Citirea cuvintelor

Acum suntem gata să începem

Video din resursa de pe internet:

Vizualizați videoclipul

Deci, mașinile ne ocupă cu adevărat locurile de muncă?

Elevii răspund

Vei mai viziona videoclipul cu textul. În timp ce vă uitați să faceți sarcina numărul 2, al 2-lea exercițiu.

Video de pe internet cu subtitrare

Vizualizarea, finalizarea unei sarcini

Să vă verificăm munca...

Elevii citesc răspunsurile

5. Educaţiescrisoare – 16 min.

Suntem și noi aproape de progres. Citiți articolul despre smartphone-uri și răspundeți la întrebările care îl urmează.

Citirea textului

Dacă articolul nu ar avea titlul, ar reieși clar din text că autorul chiar urăște smartphone-urile? De ce?

Aceste paragrafe sună mai mult ca opinia cuiva sau ca un argument împotriva smartphone-urilor?

Imaginați-vă că acesta nu este un articol de revistă, ci un eseu de opinie cu întrebarea

„Telefoanele inteligente devin foarte populare în rândul tinerilor. Este un smartphone gadgetul pe care ar trebui să-l aibă orice adolescent? Care este opinia ta?" Crezi că aceste paragrafe ar avea o notă bună? Ce le lipsește?

Cum poți face ca acest text să sune ca un eseu de opinie? Rescrieți partea A sau B, astfel încât să sune ca părerea dvs. O puteți face în perechi. Prima schimbare a fost făcută pentru tine.

În primul rând, nu cred că adolescenții chiar au nevoie de un smartphone...

Puteți folosi următoarele expresii în eseul dvs. pentru a vă exprima atitudinea față de subiect:

În opinia mea/vederea mea, cred/cred că

Nu cred că mi se pare asta

Sunt sigur că

Așadar, vă ascultăm variantele

Acum spune-mi te rog dacă smartphone-urile au părți pozitive? Ce sunt ei?

Exemple de răspunsuri:

-sunt foarte convenabile

-pot fi folosite pentru studiu

-preturile modelelor si furnizorilor sunt in scadere

6. Rezumatul lecției - 4min.

profesor: Ei bine, aș dori să spun că am muncit din greu și că ați fost foarte activ. Văd că problemele pe care le-am discutat astăzi sunt foarte interesante pentru tine. Aș dori să vă exprimați atitudinea față de exercițiile pe care le-am făcut și strategiile pe care le-am discutat. Ce a fost greu pentru tine? Ce era nou? A fost util? Sunteți sigur că vă puteți exprima opinia dacă tehnologiile moderne sunt prietene sau dușmane? Vă mulțumim. Semnele tale sunt...

7. de casăexercițiu- 4 min.

Acasă scrieți un răspuns de acord cu întrebarea „Smartphone-urile devin foarte populare în rândul tinerilor. Este un smartphone gadgetul pe care ar trebui să-l aibă orice adolescent? Care este opinia ta?"

Nu uitați să:

* Începeți cu propoziția subiectului

*Folosiți expresii de „opinie”.

* textul model, pentru structura sa și utilizarea frazelor de legătură

*notele, dacă nu aveți propriile idei

-sunt foarte convenabile

-pot fi folosite pentru studiu

-preturile modelelor si furnizorilor sunt in scadere

multumesc pentru lectie.

Aplicație

Fragment din registrul de lucru

la disciplina „Limba străină (engleză)”

Instrucțiuni pentru lucrul cu un notebook:

1. Ascultă cu atenție explicațiile profesorului;

2. Execută sarcini la ora special prevăzută în lecție;

3. Urmați în mod clar instrucțiunile pentru îndeplinirea fiecărei sarcini;

4. Faceți notițe într-un caiet cu un pix sau un creion, așa cum sa convenit cu profesorul.

Elevul are voie să noteze cu un creion în marginile caietului, dacă există dificultăți în îndeplinirea sarcinilor pentru muncă independentă, pentru a primi sfaturi de la profesor în viitor.

progres tehnic

LECȚIA 3

Ţintă lectii:

Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor pe tema lecției

Calculatoarele nu sunt inteligente, ci doar cred că sunt.

scop: să exerseze idei generale pe o temă tipică

Fă-ți propriile note despre subiectul de mai jos

Calculatoarele sunt folosite pentru

scop: pentru a înțelege ideea generală și informațiile specifice în timp ce vizionați un videoclip

Exercițiul 1: Veți folosi resursa Internet http://www.youtube.com/watch?v=gEzuWWmn9xI . Studiați cuvintele de mai jos, urmăriți videoclipul și încercați să ghiciți Oare mașinile ne ocupă cu adevărat locurile de muncă?

A fi speriat - a-ți fi frică

A înlocui- a schimba

Luditi - muncitori industriali britanici

Eliberare-salvare, mutare

artificial - nu natural

Exercițiul 2: Urmăriți încă o dată videoclipul și indicați răspunsurile corecte

La ce întrebări obișnuiește să răspundă Derek Thompson?

întrebări despre bani și afaceri;

întrebări legate de știință și tehnologie;

întrebări despre economie;

Motivul protestelor ludditelor a fost...

invenția unui computer;

mașini de filat noi;

problemele cu taxele;

Care a fost cea mai populară ocupație printre americani din 1900?

serviciu militar;

Când au început oamenii să-și facă griji cu privire la pierderea locurilor de muncă din cauza mașinilor?

de când mașinile au început să preia locurile de muncă în fermă;

de când mașinile au început să lucreze în fabrică;

când oamenii au început să folosească mașini în profesii „gulere albe”;

La ce sunt buni roboții în funcție de confortul oamenilor?

la sarcini repetitive;

la industria de rețele;

la gestionarea roboților;

De ce viețile noastre sunt mai bune conform vorbitorului?

pentru că am inventat WiFi și iPad;

pentru că tehnologia înlocuirii umane a venit înaintea noastră;

pentru că roboții ne-au înlocuit locurile de muncă.

scop: să exerseze adăugarea de puncte de legătură și idei

Citiți articolul despre smartphone-uri și răspundeți la întrebările care îl urmează.

De ce urăsc smartphone-urile

1. Dacă articolul nu ar avea titlul, ar reieși clar din text că autorul chiar urăște smartphone-urile? De ce?

2. Aceste paragrafe sună mai mult ca opinia cuiva sau ca un argument împotriva smartphone-urilor?

3. Imaginează-ți că acesta nu este un articol de revistă, ci un eseu de opinie cu întrebarea

Crezi că aceste paragrafe ar avea o notă bună? Ce le lipsește?

4. Cum poți face ca acest text să sune ca un eseu de opinie? Rescrieți partea A sau B, astfel încât să sune ca părerea dvs. Folosiți expresiile funcționale.

Fraze funcționale

În opinia mea/vederea mea, cred/cred că

Nu cred că mi se pare asta

Sunt sigur că

Exemplu: pentru inceput, Nu cred asta Adolescenții chiar au nevoie de un smartphone...

5. Sarcina de acasă: Scrieți un răspuns de acord cu întrebarea „Telefoanele inteligente devin foarte populare în rândul tinerilor. Este un smartphone gadgetul pe care ar trebui să-l aibă orice adolescent? Care este opinia ta?"

Sunt foarte convenabile

Ele pot fi folosite pentru studiu

Prețurile modelelor și furnizorilor sunt în scădere

Nu uitați să:

* Începeți cu propoziția subiectului

*Folosiți expresii de „opinie” (expresii funcționale)

Obțineți ajutor de la:

* textul model, pentru structura sa și utilizarea frazelor de legătură

*notele, dacă nu aveți propriile idei

1. Activarea vocabularului în vorbirea elevilor
computer, hardware, software, procesor, dispozitiv, tastatură, mașină de calcul, economie computerizată, comunicare computer, e-mail, Internet, „Microsoft”, tastatură, imprimantă, dispozitiv, hard disk, software, procesor, memorie, esențial, imediat .
2. Lucrul cu textul. Citiți pentru a găsi informații specifice.
După cum știți, Bill Gates a creat primul software - programele care ajută computerele personale să proceseze diferite informații. În calitate de fondator al Microsoft Inc., el este acum unul dintre cei mai bogați bărbați din America. Citiți textul și găsiți informații despre:

Bill Gates a fost activ în anii adolescenței.

El și prietenul său au dezvoltat un sistem de operare pe disc.

Bill Gates a prevăzut importanța computerelor în viitor.

Sistemul de numere binar are doar două cifre.

Previziunile lui Bill Gates s-au adeverit.

Text1. Bill Gates, Regele software-ului
Majoritatea computerelor din lume folosesc software-ul inventat de Bill Gates, fondatorul Microsoft Inc. din Redmond, Wash. Software-ul este ansamblul de programe care fac computerele – fie de afaceri sau personale – să îndeplinească diverse sarcini.

Gates s-a născut în Seattle, Washington, în 1955. Când era băiat, era strălucitor și curios. A fost activ în cercetași, ajungând la rangul de Life Scout în Trupa 186. Îi plăcea în special drumețiile, campingul și alte aventuri în aer liber.

Dar Gates era obsedat de computere. În timp ce era student la Universitatea Harvard în 1975, Gates și un prieten, Paul Allen, au dezvoltat un limbaj de computer pentru o versiune timpurie a computerului personal. S-a născut Microsoft. Gates a continuat să dezvolte sisteme de operare, cum ar fi MS-DOS, și programe software.

Datorită Microsoft, Gates este acum unul dintre cei mai bogați bărbați din America. El valorează mai mult de 8 miliarde de dolari.

Un expert tehnic și un concurent feroce de afaceri, Gates vede lucrurile grozave în viitor pentru computere. El spune că „vor schimba cu adevărat multe lucruri în lume – felul în care lucrăm, felul în care ne jucăm și ne distram și chiar modul în care suntem educați”.

Text2. Sistemul de numere binare

În sistemul de numere binar, computerul recunoaște doar două cifre: 0 când un comutator este oprit și 1 când comutatorul este pornit. Combinații diferite ale acestor două cifre pot reprezenta mii de litere și numere.

Sistemul de numere binare este încă folosit în calculatoarele de astăzi. Diferența este că miile de întrerupătoare electrice au fost înlocuite cu un cip mic, solid, care face traducerile electronic. De aceea, computerul umple doar o parte din birou, nu tot dormitorul.
Text3. Calculatoare în viitorul tău
Bill Gates de la Microsoft și alți experți în computere au văzut lucruri grozave în viitor. Ei au spus că în următorii câțiva ani, vei putea să stai la computer și să vezi videoclipuri de înaltă calitate trimise din orice loc de pe pământ.

Ei au prezis că veți avea și un computer personal de mărimea unui portofel. Cu el veți putea să stocați fotografii, să plătiți facturi, să primiți știri, să trimiteți mesaje, să vedeți filme și să deschideți încuietori cu chei digitale.

Acasă, pe computerul tău de dimensiunea televizorului, ai putea să vezi și să vorbești cu prietenii din alte state, să obții sfaturi medicale, să verifici articole din reviste și poze într-o bibliotecă îndepărtată și să comanzi o pizza.

Un sistem de control computerizat la domiciliu îți va regla iluminarea, temperatura și sistemul de securitate.

Vise mari? Acestea sunt vise sau fapte? Poate. Dar inginerii au făcut multe pentru a deveni realitate.

A executa - a executa

Rangul Life Scout - Titlul Life Scout

Trupă - detașament

A fi obsedat - a fi obsedat

Sistem de operare - sistem de funcționare

Merită - posedă

fioros – frenetic

A inspira - a inspira

În stare solidă - solid

Mărimea portofelului - dimensiunea unui portofel

Sistem de securitate - sistem de securitate

Un computer este format dintr-un ecran, o tastatură și o carcasă asemănătoare unei cutii cu „creierele” sistemului. Pentru majoritatea sarcinilor veți avea nevoie și de o imprimantă și, poate, de un dispozitiv de indicare numit mouse. Acest echipament se numește hardware.

În sine, hardware-ul este ca un casetofon fără casete. Un computer are nevoie de programe sau software, care de obicei include unul sau mai multe discuri de computer și un manual de instrucțiuni tipărit.

Prețul depinde de puterea creierului hardware-ului - tipul de procesor și dimensiunea memoriei acestuia. De câtă putere ai nevoie? Asta depinde de software-ul pe care îl vei folosi. În general, cuvintele și numerele solicită mai puțin de la un computer decât imaginile și sunetul.

O putere suficientă este importantă, deoarece un computer funcționează în mod iterativ. Cu un hardware care nu este la înălțime, ar putea fi necesar să așteptați 30 de secunde pentru ca un saurus pe ecran să caute un cuvânt. Dar cu sistemul potrivit, încercarea ar apărea instantaneu.

4. Familiarizarea Cu terminologie.

Deci ai doar un buzunar (1)_____pentru a face adunări, înmulțiri și, în curând, vrei să știi despre (2)_____ real? dreapta. Ei bine, realizarea lor în sine se numește (3)_____ și programele pe care le introduci sunt numite (4)_____. Dacă doriți să vedeți rezultatele a ceea ce faceți, veți avea nevoie de un (5)____sau va trebui să vă conectați la un televizor. Vă veți opera mașina ca o mașină de scris apăsând tastele de pe (6)______. Dacă doriți să înregistrați pe hârtie ceea ce faceți, veți avea nevoie de un (7)______. Pe panoul din spate al computerului există mai multe (8)_______in la care puteți conecta o gamă largă de (9)______- modemuri, faxuri și scanere. Ele în unitățile fizice ale unui sistem informatic sunt cunoscute în general ca (10) _____.

Cheia: 1 calculator, 2 computere, 3 hardware, 4 software, 5 monitor, 6 tastatură, 7 imprimantă, 8 porturi, 9 periferice, 10 configurație.
5. Ascultarea și îndeplinirea sarcinilor în funcție de ceea ce au auzit.Audiție.
Exercitiul 1. Ascultă textele și răspunde la întrebarea „Cum este computerul viitorului, așa cum prevăd oamenii de știință?”
purtabil calculatoare

Dacă sunteți cuplat* de computer și nu vă puteți smulge* de el, nu vă faceți griji. să-l poţi purta la încheietura mâinii*, în ochelari şi chiar în cercei. Primele computere portabile sunt deja la vânzare, deși probabil că sunt puțin voluminoase* chiar acum. Nu fi surprins dacă în câțiva ani îți vei pune șosetele și computerul în fiecare dimineață înainte de a merge la serviciu. Desigur, s-ar putea să nu fii nevoit să pleci din casă. Oamenii de știință prevăd că în viitor cei mai mulți dintre noi vom lucra de acasă.

purtabil - purtabil, purtat pe sine

hooked on - a fi atașat de ceva, nu a-ți imagina viața fără ceva

rupe - rupe, distras atentia

încheietura mâinii – încheietura mâinii

umflat - voluminos

Un computer poate ajuta și la rezolvarea problemei. Într-o bibliotecă computerizată a viitoarei cereri de informații se va răspunde instantaneu* și cât de complet dorește utilizatorul.

Invenția calculatoarelor, a mașinilor de calcul, capabile să prelucreze informații, ne-a schimbat radical viața. Calculatorul efectuează acțiuni foarte simple, dar avantajul său este viteza cu care calculează. De fapt, computerul efectuează sute de mii de operații pe secundă.

Calculatoarele pătrund* în toate sferele activității umane, în multe dintre ele au devenit indispensabile,* calculează orbite, ghidează nave spațiale și avioane, calculează țintele* dezvoltării economice, joacă șah, ajută gospodinele să aleagă un meniu.

Este greu de enumerat toate utilizările la care se poate face computerul.
surprinde - surprinde

instantaneu – imediat

pătrunde - pătrunde

indispensabil - de neînlocuit

tinta - tinta
7. Lectură cu o înțelegere deplină a conținutului și discuție despre ceea ce a fost citit.
Citiți textul și faceți sarcinile.
Nu un „elefant alb”
Gwen și soțul ei Tim locuiesc într-un orășel din Colorado, SUA. Când Gwen avea 77 de ani, iar soțul ei 84, fiica lor a dat computerul scos* și niște software*. Gwen și Tim nu au fost foarte interesați de asta și au văzut cadoul ca proverbialul* „elefant alb”. Primele lor răspunsuri au fost „Nu am nevoie”. „Nu îl voi folosi.” Sunt prea bătrân pentru a învăța.”

În ciuda protestului lor, fiica lor a lăsat computerul cu ei. De asemenea, ea le-a spus că computerul le va face posibil să comunice cu ea atunci când ea era de serviciu la Londra cu slujba ei, precum și cu copiii lor mari care trăiesc în părți indiferente ale țării. Ea le-a explicat cum să folosească computerul, dar nu s-au arătat interesați de el.

Ceva mai târziu, Gwen a decis să încerce computerul. Nu a fost ușor. La început, lui Gwen i-a fost teamă că va „spărge” mașina. Ea l-a sunat pe ginerele ei și i-a pus câteva întrebări despre utilizarea e-mailului. Ea a învățat elementele de bază ale comunicării cu computerul și a învățat să rezolve probleme care au crescut în procesul de lucru cu computerul.

După trei luni, putea să trimită e-mail copiilor ei, unui nepot și oricui îi putea contacta. Acum este atât de încrezătoare* în abilitățile ei* încât explorează* noi modalități de a obține informații cu ajutorul computerului ei.

Gwen spune: „E-mail-ul îmi permite să fiu în contact* cu oamenii în fiecare zi. Îmi permite să comunic regulat cu fiul meu care are probleme de sănătate. Nu trebuie să aștept o anumită oră din zi pentru a suna. Pot trimite și primi mesaje în orice moment.”

Și Gwen are dreptul să se laude*. Când merge la biserică sau la evenimente sociale din comunitate și le spune oamenilor despre computer, ei sunt uimiți* de faptul că poate învăța așa ceva.

Ea a învățat puțină terminologie și poate vorbi cu oameni care știu ceva despre computer. Ea a cucerit*tehnologia pe care nu credea că va fi capabilă să învețe.

Acum Gwen plănuiește să instaleze*un modem*, să se conecteze la Internet și să exploreze rețeaua.

aruncare - inutil, risipă

software - software

proverbial - proverbial, cunoscut

elefant alb - lucru scump, inutil

ridică - ridică

încrezător - încrezător

abilitate – abilitate

explora - explora

beintouch - a contacta

brag - a se lauda

uimit - surprins, uimit

cuceri - cuceri

instala - instala

8. Există informații în text?
- referitor la regulile de trimitere a e-mailului?

Cum a învățat Gwen să folosească computerul?

Arătând că Gwen avea dreptul să se laude?

Că Gwen a învățat puțină terminologie?

Despre familia lui Gwen și Tim?

despre vârsta lor?

Despre orașul lor?

Despre jocuri pe calculator?

9. Găsiți combinații de cuvinte în text care înseamnă următoarele:

fiica lor le-a lăsat un computer, copii adulți, nu s-au arătat interesați, noțiunile de bază ale comunicării pe computer, explorează noi modalități de a primi informații prin intermediul unui computer, comunica cu fiul său în mod regulat, trimite și primi mesaje în orice moment, puțină terminologie, socializare evenimente.

10.Respuneți textul folosind următoarele construcții:

Fiica lui Gwen le-a dat...

La acea vreme Gwen era... și Tim era...

Mai întâi Gwen și Tim...

În ciuda protestului lor, fiica lor...

Ea le-a spus…

Ceva timp mai târziu...

Ea a învățat…

11. Găsiți în text cuvintele care au următorul sens:

1.inutil sau nedorit

2. găsiți răspunsul

3.sentimentul sigur

4. examina pentru a testa

7. știință sau artă

12. Potriviți cuvintele din stânga cu definițiile lor din dreapta.

1) modema) un sistem care permite trimiterea mesajelor de la un computer la altul

2)softwareb)se simt sigur

3) e-mail) un echipament electronic care permite transmiterea informațiilor de la un computer la altul

4)încrezător) o știre

5) hard disk) studiul sau utilizarea calculatoarelor și a altor echipamente electronice

6) informațiif) o parte din interiorul unui computer care poate stoca tehnologie,

7) mesajeg) programele pe care le puneți în computer pentru a le face să facă

slujba pe care o doresc

13. Alăturați aceste propoziții împărțite.

1. Cunoașterea cum a) o mașină electronică care este folosită pentru a stoca pentru a utiliza computerul și a organiza informații

2. Termenul „realitate virtuală”b) când computerul se blochează

3. Un computer este c) descrie imaginile computerului care apar

4. Numele clienților și d) ar trebui să invitați un specialist sunt stocate adresele

5. Din ce în ce mai multe școli e) calculatorul dumneavoastră poate deveni învechit folosesc multimedia

6. În doar câţiva ani f) ca ajutor didactic

7. Este foarte enervant g) este o abilitate utila

8. Dacă nu puteți repara f) pe baza noastră de date computerul dvs

14. Consolidarea vocabularului. Traducere rusă-engleză.

2. Datorită computerului, pot primi și trimite mesaje în orice moment.

3. Terminologia informatică nu este foarte dificilă. Multe cuvinte provin din limba engleză.

4. Este interesat de calculatoare, știe să le folosească și cunoaște elementele de bază ale comunicării pe computer.

5. Când lucrați cu un computer, există probleme care trebuie rezolvate.

6. Am cumpărat computerul în urmă cu doar doi ani și este deja depășit.

7. Mă întreb dacă folosește acum un computer sau scrie cărți cu pixul?

8. Microsoft a devenit cea mai mare companie de software pentru computere din lume.

15. Discuție. Lucrați la sarcini individuale.
Discuție.Lucrul în grupuri.
Grupa 1. Avantajele computerelor
1. Calculatoarele oferă acces la o mulțime de informații.

2. Calculatoarele vă permit să comunicați foarte rapid prin e-mail sau folosind Internetul

3. Calculatoarele pot face unele sarcini foarte rapid, de exemplu, trimite un număr mare de scrisori sau facturi.

4. Calculatoarele fac posibilă munca acasă.

5. Procesoarele de text facilitează scrierea scrisorilor și rapoartelor, precum și munca pentru școală sau facultate.

6. Copiilor le place să folosească computerele, iar multimedia, software-ul interactiv și realitatea virtuală fac învățarea mai interesantă. Multe cărți sunt acum disponibile pe CD-ROM-uri.

7. Cantități mari de informații pot fi stocate într-o bază de date.

Grupa 2. Dezavantajele computerelor

2. Calculatoarele pot primi viruși și pot deteriora software-ul.

3. Software-ul are adesea erori și uneori computerele eșuează și oamenii pierd toată munca pe care o făcuseră.

4. Unii copii petrec prea mult timp jucând jocuri pe calculator care pot fi foarte violente.

5. Oricine poate pune informații pe Internet, astfel încât să poată fi folosite cu ușurință de către infractori. Nu există încă legi care să oprească acest lucru și este extrem de dificil să controlezi Internetul.

6. Calculatoarele devin rapid învechite, așa că în curând trebuie înlocuite sau actualizate.

7. Dacă un computer nu funcționează corect, majoritatea oamenilor nu știu cum să-l repare, iar acest lucru este foarte enervant.

Grupa 3. Bazele siguranței pe internet

PAROLLE. Parolele sunt secrete, așa că nu le oferi nimănui. Nu completați niciun formular online fără să vă întrebați părinții. Nu puneți niciodată parola de e-mail pe niciun site web în timpul înregistrării.

SIGURANȚA E-MAILULUI. Nu deschide niciodată niciun e-mail sau atașament pe care îl primești de la persoane pe care nu le cunoști. Roagă-ți părinții să se uite mai întâi la asta. Uneori, e-mailul poate conține viruși care ar putea dăuna computerului. Cere-ți părinților să instaleze cele mai recente programe antivirus.

Setează-ți ora. Nu vă petreceți tot timpul online. Setați o limită de timp pentru utilizarea computerului dvs. Informați-vă părinții despre site-urile pe care le vizitați.

Gradul: 11v

Subiectul lecției: „Progresul științific și tehnologic”

Tipul de lecție: dezvoltarea abilităților de vorbire orală pe o anumită temă

Tip de lecție: combinată.

Scop: formarea complexă a abilităților lexicale și gramaticale ale elevilor în cadrul temei, predarea vorbirii orale în cadrul temei „Progresul științific și tehnologic”.

educațional - sistematizarea materialului lexical pe tema „Tehnologia computerelor”, dezvoltarea abilității de a citi cu diferite strategii (evidențierea faptelor principale și secundare; formarea capacității de completare a înțelegerii lecturii pentru a utiliza în continuare informațiile primite). , extinderea vocabularului, îmbunătățirea abilităților de ascultare a textului cu o acoperire generală a conținutului și cu extragerea de informații specifice, exprimarea unei opinii asupra problemei în discuție, îmbunătățirea abilităților de vorbire prin extragerea informațiilor necesare, îmbunătățirea vorbirii aptitudini, inclusiv monolog

dezvoltarea - să promoveze dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, să dezvolte capacitatea de a-și exprima opiniile și de a argumenta, dezvoltarea abilităților de evaluare în procesul de învățare, dezvoltarea capacității de analiză, sinteză, dezvoltarea gândirii deductive, imaginației, atenției

educațional - să cultive capacitatea de a lucra în grup, individual; contribuie la formarea unei atitudini pozitive față de o limbă străină, la formarea unei atitudini pozitive față de interlocutor, la educarea convingerii în prioritatea valorilor universale, la educarea nevoii de creativitate

Metode: gândire critică atunci când lucrați cu text (os de pește)

Resurse: computer, proiector, înregistrări audio, fișe.

În timpul orelor

1.1 Moment organizatoric. Profesor: Bună dimineața tuturor! Mă bucur să te văd astăzi! Sper să te simți bine. Vă doresc să vă bucurați de lecția noastră!

1.2. Determinarea temei și a scopului lecției de către elevi

T: Ești pregătit pentru o provocare?

(Elevii sunt împărțiți în 3 grupuri mici în funcție de imaginile pe care le-au ales). Elevii sunt împărțiți în 3 grupe conform imaginilor.

Introducere cu Fișa de Evaluare și Reguli de lucru în grup. Cunoașterea Fișei de evaluare și a regulilor de lucru în grup.

Acum vreau să studiați imaginile cu atenție și să încercați să ghiciți tema lecției noastre. (Tehnologie și progres). Prevăd, te rog, obiectivele lecției, ce crezi că vom face astăzi? Determinarea temei și a obiectivelor lecției de către elevi, discuție în grup

Provocarea de azi

este despre TEHNOLOGIE ȘI PROGRES.

Cred că sună cu adevărat interesant. putem vedea de-a lungul istoriei, oamenii au mers înainte

din cauza inventatorilor și a invențiilor lor.

2. A face sens

2.1 Cunoștințe. Acum, iată câteva întrebări pentru tine. Răspunsuri la întrebările pe tema lecției. Brainstorming.

Cum a contribuit tehnologia la îmbunătățirea vieții în casă?

Ce tehnologie nouă vă așteptați să vedeți în viitor?

Vă rugăm să acordați atenție slide-urilor, acestea vă ajută să vă găsiți propriile idei, puteți lucra individual sau în grup

2.2. Înţelegere. Lucrați cu text. Paginile 78-79 revizuiți lectura și răspunsurile la întrebările despre înțelegerea generală a materialului

Acum, elevii, vreau să scanați articolul din revistă și să faceți exercițiul 2.

răspunde la întrebarea: Ce este un Eye Tap? (computer portabil)

Faceți exercițiul 2.

2.3. Aplicație. Acum vreau să studiezi textul cu atenție și să folosești strategia „Os de pește” Lucrați cu textul articolului. (afirmație, problemă, fapte, soluție)

2.4. Analiză. Ascultând cântecul „În anul 2525”.

a) Completați golurile din text. Completează spațiile

b) Potriviți predicțiile cântărețului cu anii. Asociază datele cu evenimentele descrise în cântec

c) Răspunde la întrebări.Exprimă-ți părerea despre predicțiile din cântec

3. Reflecție. "Ţintă"

10 - util (cu plăcere)

8- nu este rău (mulțumit)

6- nemulțumit de muncă (nervos)

Este dificil să supraestimăm rolul științei și tehnologiei în viața noastră. Ele accelerează dezvoltarea civilizației și ne ajută în cooperarea noastră cu natura.

Oamenii de știință investighează legile universului, descoperă secretele naturii și își aplică cunoștințele în practică, îmbunătățind viața oamenilor. Să „comparăm viața noastră din zilele noastre cu viața oamenilor de la începutul secolului al XX-lea. S-a schimbat dincolo de recunoaștere. Strămoșii noștri nu aveau” nici cea mai mică idee despre lucrurile banale create de progresul științific pe care îl folosim în noi. viata de zi cu zi. Mă refer la frigidere, televizoare, calculatoare, cuptoare cu microunde, radiotelefoane, ce nu.

Le-ar părea miracole care ne-au făcut viața ușoară, confortabilă și plăcută. Pe de altă parte, marile invenții de la începutul secolului XX, mă refer la radio, avioane, motoare cu ardere și reacție au devenit lucruri obișnuite și nu ne putem imagina viața fără ele.Un secol este o perioadă lungă pentru științifice și progresul tehnologic, deoarece „este destul de rapid. Au fost făcute milioane de investigații și un număr nesfârșit de descoperiri remarcabile. Secolul nostru a avut mai multe nume care au fost legate de o anumită epocă în știință și tehnologie. La început a fost numită epoca atomică datorită descoperirii divizării atomului. Apoi a devenit epoca cuceririi spațiului când pentru prima dată în istoria omenirii un om a învins gravitația și a intrat în Univers. Și acum trăim în era informațională, când rețeaua de calculatoare îmbrățișează globul și conectează nu numai țările și stațiile spațiale, ci o mulțime de oameni din întreaga lume. Toate aceste lucruri dovedesc puterea și cel mai mare rol progresiv al științei în viața noastră.

Dar fiecare medalie are reversul ei. Iar progresul științific rapid a stârnit o serie de probleme care țin de marea noastră preocupare. Acestea sunt probleme ecologice, siguranța centralelor nucleare, amenințarea războiului nuclear și responsabilitatea unui om de știință. Dar totuși suntem recunoscători oamenilor de seamă din trecut și prezent, care au curaj și răbdare să dezvăluie secretele Universului.

Traducerea textului: Progresul științific și tehnologic

Este dificil să supraestimăm rolul științei și tehnologiei în viața noastră. Ele accelerează dezvoltarea civilizației și ne ajută în cooperarea noastră cu natura.

Oamenii de știință explorează legile universului, descoperă secretele naturii și își aplică cunoștințele în practici care îmbunătățesc viața oamenilor. Să comparăm viața noastră de astăzi cu viața oamenilor de la începutul secolului al XX-lea. S-a schimbat dincolo de recunoaștere. Strămoșii noștri nu aveau nici cea mai mică idee despre lucrurile banale create de progresul științific pe care le folosim în viața noastră de zi cu zi. Mă refer la frigidere, televizoare, computere, cuptoare cu microunde, telefoane fără fir, ce nu.

Li s-ar părea miracole care ne-au făcut viața ușoară, confortabilă și plăcută. Pe de altă parte, marile invenții de la începutul secolului al XX-lea, mă refer la radio, avioane, motoare cu ardere și reacție au devenit obișnuite și nu ne putem imagina viața fără ele. Un secol este o perioadă lungă pentru progresul științific și tehnologic, deoarece este destul de rapid. Au fost făcute milioane de studii și un număr nesfârșit de descoperiri remarcabile. Secolul nostru a avut mai multe nume care au fost asociate cu o anumită epocă în știință și tehnologie. La început a fost numită epoca atomică din cauza descoperirii scindării atomului. Apoi a devenit epoca cuceririi unui loc, când pentru prima dată în istoria omenirii omul a învins seriozitatea și a intrat în Univers. Și acum trăim în era informațională, când o rețea de calculatoare se întinde pe tot globul și conectează nu numai țări și stații spațiale, ci și mulți oameni din întreaga lume. Toate aceste lucruri dovedesc puterea și cel mai mare rol progresiv al științei în viața noastră.

Dar fiecare medalie are schimbarea ei. Iar progresul științific rapid a trezit multe probleme care țin de marea noastră preocupare. Acestea sunt preocupările de mediu, siguranța centralelor nucleare, amenințarea nucleară militară și responsabilitatea omului de știință. Dar, cu toate acestea, suntem recunoscători oamenilor remarcabili din trecut și prezent, care au curajul și răbdarea să descopere misterele universului.

Referinte:
1. 100 de subiecte de limba engleză orală (V. Kaverina, V. Boyko, N. Zhidkih) 2002
2. Engleza pentru școlari și solicitanții la universități. Examen oral. Subiecte. Citirea textelor. Întrebări de examen. (Tsvetkova I.V., Klepalchenko I.A., Myltseva N.A.)
3. Engleză, 120 de subiecte. Limba engleză, 120 de subiecte de conversație. (Sergheev S.P.)

Progresul științific și tehnic

Baza progresului științific și tehnic de astăzi este noua tehnologie informațională, care este foarte diferită de toate tehnologiile anterioare. Datorită software-ului și roboților actualizați, noile tehnologii informaționale pot face multe procese mult mai rapide și pot transmite informații mai rapid. Este important astăzi deoarece cantitatea de informații crește rapid.
Noua societate informațională are particularitățile ei. În primul rând, din ce în ce mai mulți angajați lucrează în sfera serviciilor și informațiilor. În al doilea rând, din ce în ce mai multe baze de date uriașe apar pentru a colecta și stoca informațiile. Și în sfârșit, informația și IT-ul devin bunuri și încep să joace un rol important în economia țării.
Aceste procese afectează structurile și valorile sociale.
Devine important să înveți să obții rapid cunoștințe noi și uneori să-ți schimbi calificările. IT poate duce mai întâi la șomaj, dar mai târziu poate crea și mai multe locuri de muncă, în special pentru profesioniștii cu înaltă calificare. În timp ce cea mai grea muncă poate fi efectuată de roboți și calculele de rutină de către computere, în viitor oamenii cu cea mai creativă minte și numeroase idei proaspete vor avea șanse mai bune de carieră.
Pe de o parte, dezvoltarea tehnologiei oferă mai mult acces la informații profesionale și culturale și conduce la noi forme de întreprinderi individuale, dar, pe de altă parte, există pericolul controlului total al vieții private dacă nu sunt aplicate legi speciale de către guvern.
Un alt pericol este „terorismul intelectual” atunci când virușii informatici blochează programe importante.
Există și alte direcții ale progresului tehnic și științific de astăzi.
Una dintre ele este dezvoltarea de noi surse ecologice curate de energie folosind soare, gravitație, vânturi sau ploi. Astăzi sunt dezvoltate noi tipuri de transporturi și noi metode agricole care nu dăunează naturii noastre.
Descoperirile științei au condus la crearea de viruși artificiali pentru medicamente și produse noi, organe corporale pentru transplant și soluri productive pentru cultivarea legumelor și culturilor. Multe materiale și tehnologii noi sunt folosite în viața noastră de zi cu zi.
Toate aceste inovații pot avea influență asupra vieții noastre, a relațiilor sociale și la nivel global pe Pământul nostru.
Influența poate fi foarte diferită: de la problemele psihologice și de sănătate ale copiilor care petrec prea mult timp online până la o oportunitate de a preveni bolile genetice pentru generațiile viitoare.
Dar cele mai dificile probleme cu care se confruntă omenirea sunt problemele globale.
Prima și cea mai importantă este problema ecologică: poluarea aerului, apei și solului, epuizarea resurselor naturale. Resursele naturale regenerabile precum oxigenul, pădurile, flora și fauna nu au timp suficient pentru a se regenera. Acest lucru duce la diferite schimbări ale climei și naturii, cum ar fi epuizarea stratului de ozon și alte lucruri care nu au fost încă studiate corespunzător de oamenii de știință.
Alte probleme cruciale includ războaiele, epidemiile și problemele demografice.
Singura modalitate de a le rezolva este de a lucra la nivel global și în cooperare cu alte țări. Și aici omenirea ar trebui să găsească o modalitate de a folosi noile tehnologii pentru binele comun. Rezolvarea acestor probleme nu poate fi amânată pentru că altfel oamenii vor avea mai puține șanse de a supraviețui pe această planetă.

Progresul științific și tehnic

Astăzi, progresul științific și tehnologic se bazează pe noile tehnologii informaționale (IT), care sunt semnificativ diferite de toate tehnologiile anterioare. Cu cele mai recente software și roboți, noul IT poate accelera multe procese și poate transfera informații mai rapid. Acest lucru este important astăzi, deoarece cantitatea de informații crește rapid.
Noua societate informaţională are propriile sale caracteristici. În primul rând, din ce în ce mai mulți angajați lucrează în sectorul de servicii și informații. În al doilea rând, există din ce în ce mai multe depozite de baze de date uriașe pentru colectarea și stocarea informațiilor. În sfârșit, informația și IT-ul devin mărfuri și încep să joace un rol important în economia țării.
Aceste procese influențează structurile și valorile sociale.
Devine important să dobândești rapid cunoștințe noi și uneori să-ți schimbi calificările. IT poate duce inițial la șomaj, dar apoi creează și mai multe locuri de muncă pentru profesioniștii cu înaltă calificare. În timp ce cea mai grea muncă poate fi făcută de roboți și calculele standard de computere, în viitor, oamenii cu cele mai creative minți și cele mai proaspete idei vor avea cele mai bune oportunități de carieră.
Pe de o parte, dezvoltarea tehnologiei oferă mai mult acces la informații profesionale și culturale și duce la crearea de noi forme de întreprinderi individuale, dar, pe de altă parte, există pericolul controlului total asupra vieții private, cu excepția cazului în care sunt prevăzute legi speciale. trecut de guvern.
Un alt pericol este „terorismul intelectual” atunci când virușii informatici blochează programe importante.
Există și alte direcții de dezvoltare a progresului științific și tehnologic astăzi.
Una dintre ele este dezvoltarea de noi surse de energie prietenoase cu mediul, folosind soarele, gravitația, vântul sau ploaia. Astăzi se dezvoltă noi moduri de transport și noi metode agricole care nu dăunează naturii.
Descoperirile științifice au condus la crearea de viruși artificiali pentru noi medicamente și produse, organe pentru transplant și soluri productive pentru cultivarea legumelor și cerealelor. Multe materiale și tehnologii noi sunt folosite în viața noastră de zi cu zi.
Toate aceste inovații pot avea un impact asupra vieților noastre, a relațiilor sociale și la nivel global pe Pământul nostru.
Impactul poate varia de la probleme psihologice și de sănătate la copiii care petrec prea mult timp pe internet până la capacitatea de a preveni bolile genetice în generațiile viitoare.
Dar cele mai dificile probleme cu care se confruntă omenirea sunt problemele globale.
Prima și cea mai importantă este problema mediului: poluarea aerului, apei și solului, epuizarea resurselor naturale. Resursele naturale regenerabile precum oxigenul, pădurile, flora și fauna nu au timp suficient pentru a se recupera. Acest lucru duce la diferite schimbări ale climei și ale naturii, cum ar fi epuizarea stratului de ozon și alte fenomene care nu sunt încă bine înțelese de oamenii de știință.
Alte probleme cheie sunt războaiele, epidemiile și problemele demografice. Singura modalitate de a le rezolva este de a lucra la nivel global și în cooperare cu alte țări. Și aici omenirea trebuie să găsească o modalitate de a folosi noile tehnologii pentru binele comun. Rezolvarea acestor probleme nu poate fi amânată, altfel oamenii vor avea mai puține șanse de a supraviețui pe această planetă.

Vocabular:

acces - acces
afect - influență
descoperire - descoperire, realizare, descoperire științifică
calcul – calcul
bun comun - bun comun
culturi – culturi
crucial - cel mai important, cheie
Bază de date
dezvoltare – dezvoltare
a dezvolta – a dezvolta
a impune - zd. aplica (lege)
a face - a face
genetic – genetic
global - global, la nivel mondial
a dăuna - rău, rău
înalt calificat - înalt calificat
umanitate – umanitate
a conduce - a duce la ceva
altfel - altfel, altfel
particularități - caracteristici
amâna - amâna, transfera (la timp)
în mod corespunzător - în mod corespunzător, în mod corespunzător
cantitate - cantitate
rapid – rapid
a regenera - a recupera, a revigora
renewable natural resources - resurse naturale regenerabile
rutina - normal, standard
software - software
a rezolva o problemă - a rezolva o problemă
soluție - soluție
sursă - sursă
supravieţui - supravieţui
transmite - transmite, trimite
somaj - somaj
la zi - mai recent, modern
valori - valori

Răspunde la întrebările
1. De ce este progresul IT diferit de alte progrese?
2. Care sunt particularitățile societății informaționale?
3. Care este rolul informaţiei în această societate?
4. Conform textului, cine va avea șanse mai mari de carieră în viitorul apropiat și de ce?
5. Care sunt posibilele pericole ale accesului larg la informații?
6. Ce surse de energie ecologic curate cunoașteți?
7. Cum ne pot influența inovațiile științifice viața de zi cu zi?
8. Care sunt problemele cheie cu care se confruntă omenirea astăzi?
9. Cum pot fi rezolvate aceste probleme?
10. Ce probleme ecologice sunt menționate în text?
11. Care sunt beneficiile progresului științific și tehnic?
12. Care sunt dezavantajele progresului științific și tehnic?
13. Găsiți în text sinonime ale cuvintelor „nou”, „rapid”, „important” și „a trimite”. Vă puteți gândi la alte sinonime ale acestor cuvinte?
14. Traduceți cuvintele subliniate și folosiți-le în propriile propoziții.