Specialități tehnice fără fizică. Fizica Tehnica

Un fizician este cel care își folosește educația și experiența pentru a studia și aplica interacțiunile dintre materie și energie în domeniile mecanicii, acusticii, opticii, căldurii, electricității, magnetismului, radiațiilor, structurii atomice și fenomenelor nucleare.

Carl Darrow

Popularitatea specialităților tehnice crește în fiecare zi. Pentru a deveni specialiști înalt calificați în acest domeniu, aveți nevoie de cunoștințe profunde în științele exacte: matematică, fizică, chimie, informatică. Orice specialitate modernă este legată de fizică. Astăzi, fiecare specialist trebuie să poată lucra cu echipamentele necesare pentru o anumită profesie, precum și să înțeleagă esența proceselor tehnologice.
Fizica este o știință fundamentală. Toate științele tehnice, într-un fel sau altul, se bazează pe legi și fenomene fizice. Fizica este strâns legată de inginerie, programare, inginerie radio, metalurgie, inginerie mecanică, inginerie aeronautică și rachete, inginerie electrică și termică, minerit și petrol și gaze. Sunt necesari specialiști care cunosc fizica în domeniile construcțiilor, medicinei, mecanicii, automatizării și electronicii, înaltei tehnologii și multe alte domenii.

Fizician

Fizician este un om de știință a cărui cercetare științifică este dedicată în principal fizicii. Fizicienii lucrează la o gamă largă de probleme, de la particule subatomice până la comportamentul universului.

Subiectul activității profesionale a unui fizician este domeniul științei și tehnologiei, care include un set de mijloace, tehnici, metode și metode pentru obținerea de informații complete și fiabile despre natura și modelele cantitative ale proceselor fizice din lumea înconjurătoare, existente și sisteme tehnice noi pentru diverse industrii.

Un fizician studiază obiectele din lumea înconjurătoare și legile interacțiunii lor. El consideră obiectele ca corpuri fizice, iar interacțiunea lor ca fenomene fizice. Efectuează cercetări fizice prin experimente, construiește modele matematice ale fenomenelor fizice și descrie proprietățile de bază ale lumii înconjurătoare. Studiul fenomenelor fizice permite fizicienilor să descopere legi generale și să le folosească pentru progres.

Pentru un fizician, sunt importante observația și curiozitatea, perseverența și dorința de a învăța lucruri noi, răbdarea și gândirea critică, înclinația spre experimentare, interesul pentru natură și capacitatea de creativitate științifică. Profesia necesită în principal cheltuieli intelectuale de la un specialist. Activitățile sunt legate de analiza, compararea și interpretarea datelor și dezvoltarea de noi soluții.

Există multe specializări în cadrul profesiei de fizică.

Fizician nuclear efectuează cercetări științifice asupra problemelor puse în domeniul fizicii nucleare. Subiectele activității profesionale a unui fizician nuclear sunt fenomenele și procesele fizice nucleare (reacții nucleare, radioactivitate, interacțiunea radiației nucleare cu materia, izomerie nucleară, rezonanță magnetică nucleară, interacțiunea neutronilor cu nucleele, reacții termonucleare, fuziune termonucleară controlată etc. ); substanțe radioactive; dispozitive, mecanisme și echipamente ale complexului energetic nuclear. Un fizician nuclear dezvoltă, implementează și monitorizează starea procesului de producție și tehnologic la întreprinderile complexului energetic nuclear.

Biofizician– specialist în studiul problemelor biologice, a căror cauză este procesele fizice și chimice ale vieții.

Biofizică- un domeniu al științei care studiază fenomenele fizice și fizico-chimice care apar în organismele vii. Acest domeniu al științei se preocupă de studiul diferitelor procese sau fenomene biologice folosind experimente de laborator și calcule matematice. Sarcina principală a unui biofizician este studiul proceselor fizice și chimice care pot cauza o problemă biologică.

Un biofizician studiază procesele fizice și fizico-chimice din organismele vii la toate nivelurile de organizare a materiei vii, precum și structura fină a diferitelor sisteme biologice. Un biofizician studiază, de asemenea, influența asupra corpului a unor factori fizici precum vibrația, accelerația, imponderabilitate, studiază efectul biologic al radiațiilor ionizante, efectuează o analiză fizică a activității organelor de simț și analizează funcționarea organelor de mișcare, respirația și circulația sângelui ca sisteme fizice și rezolvă problemele de rezistență și elasticitate a țesuturilor.

Inginer

Profesia de inginer a fost întotdeauna baza dezvoltării lumii. Chiar înainte de începutul erei noastre, nivelul echipamentului tehnic a determinat superioritatea unei civilizații asupra altora. Și astăzi sunt inovațiile tehnice care asigură dezvoltarea civilizației.

Astăzi, profesiile de inginer sunt cele mai numeroase profesii cu înaltă calificare. La noi, mai mult de o treime dintre specialiştii cu studii superioare sunt ingineri. Un inginer este implicat în producția tuturor bunurilor materiale ale societății - de la alimente și bunuri de zi cu zi până la computere complexe și rachete spațiale.

Un inginer modern este un specialist foarte cultivat, care are cunoștințe bune de inginerie și tehnologie modernă, economie și organizare a producției, care știe să folosească metodele inginerești în rezolvarea problemelor de inginerie și, în același timp, are capacitatea de a inventa. Munca unui inginer este legătura dintre descoperirile științifice, evoluțiile și aplicarea lor practică. Inginerii gestionează site-uri de producție la întreprinderi industriale, construcții, agricultură și alte industrii, lucrează în birouri de proiectare, laboratoare și instituții de cercetare și se ocupă de probleme de organizare a producției, planificare și economie. Ei proiectează tehnologii, echipamente industriale, mașini și participă la proiectarea și dezvoltarea sistemelor de control al producției, automatizarea producției, afaceri și procese de management. Ei studiază cauzele deteriorării și eșecurilor de producție, testează produsele, determină calitatea acestora etc.

Pentru o muncă cu drepturi depline și de înaltă calitate, un inginer are nevoie de abilități matematice și tehnice; Minte analitică; concentraţie; gândire abstractă; predispoziție pentru activități de cercetare; abilități de desen.

Există multe specialități de inginerie.

Inginer Energetic– specialist cu studii superioare tehnice în domeniul dezvoltării, producerii sau exploatării sistemelor destinate alimentării termice sau electrice. Responsabilitățile sale de muncă sunt în mare măsură determinate de poziția sa și de specificul întreprinderii. În întreprinderile de proiectare și punere în funcțiune, inginerii energetici restaurează și proiectează rețelele electrice ale întreprinderii. La întreprinderile energetice înseși, acestea asigură funcționarea neîntreruptă a sistemului, efectuează repararea acestuia și, de asemenea, determină procesul tehnologic de lucru cu echipamente energetice.

Inginer de design– o specialitate de inginerie ale cărei activități sunt necesare pentru dezvoltarea și crearea produsului final (țintă) din produsele și resursele producției materiale existente. El creează noi obiecte de cultură materială din resursele existente, organizează și echipează tehnic munca altor oameni.

Inginerii proiectanți creează, verifică și editează desene, calculează proiecte structurale, participă la aprobarea și protecția proiectului și efectuează supravegherea tehnică și de proiectare asupra implementării acestuia. Responsabilitățile proiectantului includ, de asemenea, testarea și ajustarea produselor experimentale și a pieselor care sunt planificate a fi utilizate în viitor. Elaborează proiecte și produse preliminare, tehnice și de lucru de o complexitate diferită, organizează procese tehnologice pentru fabricarea pieselor și a mașinilor de asamblare, efectuează cercetări în domeniul proiectării, determină indicatori ai nivelului tehnic al produselor proiectate, calculează eficiența economică a proiectelor implementate și întocmește documentația tehnică pentru proiectele dezvoltate.

Inginer mecanic– specialist cu studii superioare tehnice în domeniul proiectării, construcției și exploatării echipamentelor tehnologice.

Un inginer mecanic proiectează, construiește și operează echipamente mecanice, mașini, dispozitive și dispozitive, linii automate, mijloace și sisteme de mecanizare complexă și automatizare a producției, organizează și realizează instalarea, reglarea, testarea acestora. El dezvoltă, planifică și organizează procese tehnologice, selectează condițiile optime pentru implementarea acestora. Responsabilitățile sale includ și planificarea și efectuarea reparațiilor mașinilor, întocmirea specificațiilor tehnice pentru reconstrucția instalațiilor existente și crearea altora noi. În domeniul producției agricole, un inginer mecanic supraveghează operatorii de mașini și gestionează toată mecanizarea agricolă.

Scopul principal al unui inginer mecanic este să proiecteze echipamente mecanice și procese tehnologice și să organizeze întreținerea echipamentelor.

Un inginer din această specialitate este un specialist înalt calificat, cu cunoștințe aprofundate ale fundamentelor teoretice ale ingineriei electrice, teoria controlului automat, electronica industrială și tehnologia computerelor.

Inginer constructor lucrari in constructii generale si constructii de specialitate, constructii si montaj, punere in functiune, organizatii operationale, de proiectare, inginerie si stiintifice.

Desfășoară activități de producție și tehnologice, organizatorice și manageriale, de proiectare și cercetare în domeniul construcțiilor. Acești specialiști rezolvă probleme legate de proiectarea și construcția clădirilor și structurilor, sistemelor și dispozitivelor de alimentare cu apă și canalizare, drumuri și conducte, linii electrice și de comunicații și alte obiecte.

În cadrul activității sale profesionale, un inginer civil calculează, proiectează și dezvoltă structuri de construcție, fundații și fundații, părți subterane ale structurilor în diverse condiții de sol. Elaborează și implementează tehnologii pentru fabricarea și instalarea structurilor de construcții, proiecte de organizare a construcțiilor și efectuarea lucrărilor de construcție folosind mecanizare cuprinzătoare și metode avansate de muncă.

Un inginer civil supraveghează lucrările de construcție, instalare și punere în funcțiune, controlează calitatea acestora, efectuează supravegherea tehnică asupra implementării soluțiilor de proiectare și execuției lucrărilor de construcție și instalare. Implicat în raționalizarea forței de muncă și estimarea costurilor în construcții, suport ingineresc pentru contabilitatea costurilor de brigadă, întocmirea comenzilor de muncă și calcularea costurilor forței de muncă și a salariilor muncitorilor.

Inginer metalurgic studiază și implementează tehnologii pentru producerea diferitelor metale. Responsabilitățile unui inginer metalurgic includ determinarea compoziției chimice a aliajului, selectarea temperaturii și timpului de procesare adecvate, supravegherea turnării și ștanțare a aliajului finit și sudarea mai multor piese finite. El este responsabil cu desfășurarea procesului tehnologic, oferind noi tehnologii pentru a reduce costul produsului finit și a reduce costurile cu energia.

Subiectele activității profesionale sunt procesele tehnologice ale industriei metalurgice, prelucrarea materiilor prime și producerea de produse metalice cu proprietăți de consum îmbunătățite, tehnologii de obținere și prelucrare a metalelor și materialelor, studierea structurii și proprietăților, echipamente pentru producția minieră și metalurgică, automate. sisteme de control pentru producția metalurgică și controlul calității produselor finite.

Inginer de proces angajate în organizarea proceselor de producție sau dezvoltarea unei anumite tehnologii în întreprinderile de producție. El însuși selectează setul de echipamente pe care desfășoară procesul tehnologic, modul optim de funcționare, metodele de evaluare a rezultatelor și controlul calității și menține documentația tehnologică. Inginerul de proces conduce activitatea de raționalizare și inventivitate a întreprinderii pentru a dezvolta capacitățile de producție.

Inginer proces de sudare este specialist in domeniul tehnologiei de sudare. Se ocupă de pregătirea tehnologică a lucrărilor de sudare la fabricarea produselor; organizează dezvoltarea și introduce în producție metode avansate de sudare; controlează respectarea regimurilor tehnologice de sudare și a standardelor de consum de materiale.

Inginer electric capabil să efectueze orice lucrare de proiectare, instalare, reglare, reparare și modernizare a liniilor și stațiilor electrice de la tensiuni joase până la ultra și ultraînalte, întreținere high-tech, sigură și economică a rețelelor electrice, centralelor termice și nucleare care utilizează noi tehnologii avansate, echipamente și sisteme automate.

Inginer minier (monitor de mine)– specialist în efectuarea măsurătorilor spațio-geometrice în măruntaiele pământului și în zonele corespunzătoare ale suprafeței acestuia cu afișarea ulterioară a rezultatelor măsurătorilor pe planuri, hărți și secțiuni în timpul lucrărilor miniere și de explorare geologică.

Un inspector lucrează în timpul explorării zăcămintelor minerale, la întreprinderile miniere în construcție și în exploatare și în timpul construcției de structuri subterane. El este angajat în măsurători și marcaje geodezice, iar calitatea lucrărilor tunelelor, constructorilor etc. depinde de precizia acestora.

Inginer mecanic minier este specialist în proiectarea mașinilor și mecanismelor de minat și prelucrare utilizate în instalațiile de prelucrare și prelucrare.

Acești specialiști sunt angajați în proiectarea, operarea și repararea mașinilor și mecanismelor miniere utilizate în dezvoltarea zăcămintelor minerale în mod deschis și subteran.

Inginer metrolog este angajat în verificarea și reglarea preciziei dispozitivelor și dispozitivelor de măsurare. Scopul principal al activităților sale este de a aduce instrumentele de măsurare în deplină conformitate cu standardele stabilite. Un metrolog trebuie să dezvolte scheme de verificare pentru diferite tipuri de măsurători, instrucțiuni, metode și alte documentații metrologice, precum și să verifice, să repare și să calibreze instrumentele de măsurare. El monitorizează conformitatea metodelor și instrumentelor de măsurare cu cerințele legale și efectuează examinarea metrologică.

Inginer Standardizare este specialist în domeniul asigurării și evaluării calității produselor, precum și al monitorizării condițiilor de funcționare a mijloacelor tehnice (dispozitive, echipamente), stabilirea regulilor în standarde și reglementări pentru a realiza economii de resurse menținând în același timp siguranța producției.

Standardizarea este o întreagă știință care studiază, analizează, generalizează și formulează tiparele proceselor de producție pentru a-și atinge gradul optim de ordine.

Un inginer de standardizare monitorizează documentația tehnică, elaborează noi și revizuiește standardele existente, specificațiile tehnice și alte documente privind standardizarea și certificarea și lucrează la implementarea acestora în întreprinderi. Studiază nivelul tehnic al produselor, caracteristicile de producție și rezultatele funcționării produselor standardizate și elementele lor individuale.

Inginer radio este angajată în proiectarea, dezvoltarea și exploatarea dispozitivelor radio-electronice specializate, instrumentare pentru liniile de transmisie a informațiilor digitale, software și hardware pentru organizarea canalelor de comunicații radio digitale.

Radio și televiziune, echipamente informatice, instrumente pentru cercetare științifică și medicină, sisteme de comunicații radio mobile - aceasta nu este o listă completă a acelor domenii în care este imposibil să faci fără un inginer radio. Sunt interesate de acestea institutele academice și de cercetare din industrie, centrele de calcul, organizațiile de proiectare și inginerie, întreprinderile de producție legate direct sau indirect de dispozitive și aparate radio-electronice, tehnologia computerelor, sistemele automate, software-ul și diverse aplicații.

Inginer de software desfășoară activități în domeniul proiectării, producerii și exploatării de software bazat pe tehnologii informaționale moderne. Sarcina principală a unui inginer software este de a dezvolta programe bazate pe analiza modelelor matematice și a algoritmilor pentru rezolvarea problemelor științifice, aplicative, economice și de altă natură care asigură implementarea acestor algoritmi și sarcini folosind tehnologia computerului.

Responsabilitățile unui inginer software includ dezvoltarea tehnologiei, etapele și succesiunea rezolvării problemelor; alegerea unui limbaj de programare și traducerea în acesta a modelelor și algoritmilor de probleme utilizați; determinarea informațiilor pentru prelucrare pe un computer (volumul, structura, machetele și schemele de intrare, metoda de stocare și reproducere). El este implicat în pregătirea programelor pentru depanare și efectuarea depanării, verificarea programelor pe baza analizei logice și ajustarea acestora în timpul procesului de finalizare. Oferă suport pentru programele și software-ul implementat. Elaborează instrucțiuni de lucru cu programe, întocmește documentația tehnică necesară.

Profesor de fizică

Profesor de fizică realizează pregătirea și educarea elevilor ținând cont de specificul predării disciplinei academice „fizică”. Conduce lecții, cursuri opționale suplimentare, conduce cluburi de subiecte. Întocmește un plan tematic de lucru pe subiect, asigură implementarea curriculum-ului. Participa la munca metodologica, foloseste cele mai eficiente forme, metode si mijloace de predare. Analizează performanța elevilor și asigură conformitatea cu disciplina academică. Formează abilitățile și abilitățile de muncă independentă ale școlarilor, le stimulează activitatea cognitivă și motivația educațională. Realizează o asimilare puternică și profundă a cunoștințelor în materie, capacitatea de a aplica cunoștințele în practică. Dotarea și decorarea sălii de clasă. Studiați și țineți cont de caracteristicile individuale ale elevilor și participați la munca cu părinții.

Fizica este considerată una dintre cele mai dificile discipline din programa școlară, deoarece este un domeniu științific în schimbare dinamică. Prin urmare, un profesor de fizică trebuie să urmărească toate știrile din lumea științei, să se familiarizeze cu noi descoperiri, realizări tehnice și invenții.

Sarcina principală a unui profesor de fizică este să-i învețe pe copii să înțeleagă lumea din jurul lor, procesele care au loc în jurul lor în viața de zi cu zi.

Cele mai frecvente examene de admitere:

• Limba rusă
• Matematică (profil) - materie de specialitate, la alegerea universității
• Limba străină - la alegerea universității
• Informatica si tehnologiile informatiei si comunicatiilor (TIC) - la alegerea universitatii
• Fizica - optional la universitate
• Chimie - la alegerea universității

Fizica este studiul legilor fundamentale ale naturii. Fizica tehnică examinează aceste legi în aplicare practică. La rândul lor, modelele identificate de fizica tehnică sunt utilizate în proiectarea și producția inginerească. Datorită dezvoltării acestei zone, întreprinderile moderne angajate în fabricarea de echipamente tehnologice au posibilitatea de a-și îmbunătăți produsele și de a moderniza procesele tehnologice. Dacă ești bine versat în fizică și nu te-ai hotărât încă unde să te înscrii, te sfătuim să iei în considerare specialitatea 16/03/01 „Fizică tehnică”. Acest domeniu științific nu stă niciodată pe loc și necesită un aflux constant de tineri specialiști gata să contribuie la activitățile de cercetare.

Condiții de admitere

Deși domeniul este direct legat de fizică, nu toate universitățile cer candidaților să prezinte scoruri la această disciplină. De regulă, examenul de profil al specialității este matematică. Alte articole pot include:

• Limba rusă,
• fizică,
• informatică și TIC,
• limbă străină,
• chimie.

Această gamă de discipline se datorează dreptului instituțiilor de învățământ de a stabili în mod independent o listă de examene. Pentru a afla exact ce discipline va trebui să urmați pentru admitere, trebuie să contactați universitatea la alegere și să obțineți toate informațiile.

Profesie viitoare

În timpul procesului de formare, studenții sunt încurajați să studieze ambele domenii: fizică avansată și fizică tehnică. Aici ei învață să efectueze cercetări asupra legilor fizice și să modeleze noi fenomene. Cea mai mare parte a programului de învățământ este ocupată de blocul matematic, unde studenții stăpânesc abilitățile de analiză matematică și studiază teoria probabilității.

Unde să aplici

Există o singură universitate în Moscova unde absolvenții pot stăpâni specialitatea propusă. Profesia este destul de rară și concentrată în rest, așa că nu există multe instituții de învățământ în care să poți începe să studiezi. Astăzi, în Rusia există doar 17 universități care au la dispoziție un departament de „fizică tehnică”, iar cele mai bune dintre ele sunt considerate:

Perioada de probă

Durata programului de învățământ de licență în departamentul cu normă întreagă este de 4 ani, în departamentul cu frecvență redusă - 5 ani.

Discipline incluse în cursul de studii

Principalele discipline ale specialității sunt:

• inginerie și grafică pe computer,
• tehnologia de informație,
• fizica matematica,
• metrologie și măsurători fizice și tehnice,
• mecanica,
• fizica teoretica,
• bazele fizice ale științei materialelor,
• metode numerice ale fizicii tehnice,
• metode experimentale de cercetare,
• electronice și circuite.

Abilități dobândite

Ca urmare a finalizării programului educațional, absolvenții stăpânesc următoarele abilități și abilități:

Perspective de angajare pe profesie

Unde să lucrezi după ce ai primit o diplomă? În funcție de profilul ales, absolvenții pot obține posturi precum:

• inginer de circuite,
• fizician,
• fizician-tehnolog,
• profesor de fizica,
• fizician proiectant,
• inginer electronic,
• tehnolog.

Specialiștii în acest domeniu sunt implicați cel mai adesea în institute de cercetare și laboratoare sau direct la întreprinderile de producție. De exemplu, fizicienii al căror profil este legat de temperaturile scăzute pot obține un loc de muncă în companii care se ocupă cu echipamente frigorifice.

Salariul specialiștilor este stabilit pe baza mai multor criterii: experiență, disponibilitatea granturilor, statut. Astfel, oamenii de știință implicați în activități de cercetare la institute pot câștiga de la 20.000 la 100.000 de ruble. Specialiștii angajați în producția tehnică pot conta pe un salariu de 40.000 - 50.000 de ruble.

Avantajele înscrierii la un program de master

Mulți studenți de licență care se îndrăgostesc de profesie decid să-și îmbunătățească cunoștințele într-un program de master. După ce au studiat programul în profunzime, ei primesc o serie de beneficii:

1. Oportunitatea de a ocupa o poziție în aproape orice întreprindere de producție.
2. Este mai probabil ca masteranții să ocupe poziții de conducere și poziții de ingineri de conducere.
3. Cunoștințele teoretice aprofundate sunt o condiție prealabilă excelentă pentru construirea unei cariere de succes ca om de știință.
4. Abilitățile didactice dobândite le vor permite absolvenților să devină șef de catedra sau decan, iar uneori chiar rectorul însuși.

Lista calificărilor și posturilor

Absolventului unei diplome de licență în specialitatea 050723 – Fizică tehnică i se acordă gradul academic de Licență în fizică tehnică.
Calificările și funcțiile se stabilesc în conformitate cu „Reperul de calificare a posturilor de manageri, specialiști și alți angajați”, aprobat prin Ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale din 22 noiembrie 2002 nr. 273 - P.
Licențiat în specialitatea 050723 – Fizică tehnică, în conformitate cu cerințele „Directorului de calificare a posturilor de manageri, specialiști și alți angajați”, poate ocupa următoarele posturi: fizician, inginer de circuite, inginer electronist, tehnolog, specialist de cel mai înalt nivel, Categoriile I și II, cercetător junior, asistent superior de laborator, profesor de fizică în instituțiile de învățământ secundar general și de învățământ special etc.

Caracteristici de calificare a licenței de specialitate 050723 – Fizică tehnică

Domeniul de activitate profesională
Domenii ale științei și tehnologiei, inclusiv cercetarea, dezvoltarea, crearea și operarea de noi materiale, tehnologii, instrumente și dispozitive.
Obiecte de activitate profesională
Obiectele de activitate profesională ale absolvenților sunt:
procese și fenomene fizice, dispozitive fizice și fizico-tehnologice, sisteme și complexe, precum și organizații de cercetare, producție științifică, proiectare, întreprinderi, firme, companii, centre și instituții de învățământ superior.
Subiecte de activitate profesională
Dezvoltarea, crearea și operarea dispozitivelor; metode de analiză, prognoză și management al proprietăților materialelor, proceselor tehnologice, echipamentelor tehnice și exploatării instalațiilor de producție și cercetare de înaltă tehnologie.
Tipuri de activități profesionale
Licențiații în specialitatea 050723 - Fizică Tehnică pot desfășura următoarele tipuri de activități profesionale:
- cercetare științifică;
- proiectare si inginerie;
- productie si management;
- organizatoric si tehnologic;
- educaţional (pedagogic).
Funcțiile activității profesionale:
- colectarea, prelucrarea, analiza și sistematizarea informațiilor științifice și tehnice pe teme de cercetare și dezvoltare;
- studiul literaturii de specialitate și a altor informații științifice și tehnice, realizările științei și tehnologiei interne și străine în domeniul fizicii tehnice;
- participarea la efectuarea de studii experimentale conform unui program dat, întocmirea descrierilor experimentelor, pregătirea datelor pentru întocmirea de rapoarte, recenzii și alte documente;
- realizarea modelării matematice a obiectelor și proceselor folosind metode standard;
- participarea la lucrările de reglare fină și stăpânire a proceselor tehnologice în timpul pregătirii producției de noi produse;
- participarea la organizarea controlului calitatii materialelor si produselor fabricate, efectuarea certificarii acestora;
- monitorizarea respectării disciplinei tehnologice la locul propriu, funcționarea corespunzătoare a echipamentelor de producție și de laborator;
- analiza cauzelor defectelor produselor fabricate și participarea la elaborarea măsurilor de prevenire a acestora;
participarea la organizarea întreținerii și reparațiilor de instrumente și dispozitive noi.
- implementarea prevenirii accidentelor de muncă, a bolilor profesionale și a încălcărilor mediului.
Sarcini tipice ale activității profesionale:
- rezolvarea problemelor teoretice și experimentale care apar la luarea în considerare a diferitelor procese fizice;
- analiza fenomenelor fizice pe baza conceptelor teoretice moderne și aplicarea lor în cercetarea aplicată;
- dezvoltarea şi perfecţionarea modelelor şi metodelor formale utilizate în realizarea obiectelor de activitate profesională;
- elaborarea şi cercetarea metodelor de analiză, sinteză, optimizare şi prognoză a calităţii proceselor de funcţionare a obiectelor de activitate profesională;
- elaborarea, perfecţionarea şi aplicarea instrumentelor de caietul de sarcini, metodelor de elaborare a standardelor şi tehnologiilor de producere a obiectelor de activitate profesională.
Domenii de activitate profesională
Activități științifice și de inginerie în domeniul științelor aplicate și al producției de înaltă tehnologie.
Conținutul activității profesionale:
activitati de cercetare:
- construirea de modele matematice pentru analiza proprietăţilor obiectelor de cercetare; selectarea unei metode numerice de modelare a obiectelor; dezvoltarea unui algoritm pentru rezolvarea problemei;
- dezvoltarea metodelor de rezolvare a diverselor probleme de fizică tehnică, inclusiv probleme tipice de proiectare, cercetare și control al proprietăților fizice ale materialelor și mediilor;
- realizarea de modelări matematice în scopul analizării și optimizării parametrilor obiectelor de cercetare pe baza instrumentelor disponibile, inclusiv a pachetelor standard de proiectare asistată de calculator și de cercetare;
- efectuarea măsurătorilor și studiilor diverselor obiecte după o metodologie dată cu alegerea mijloacelor tehnice și prelucrarea rezultatelor;
- alcătuirea descrierilor cercetărilor în curs și proiectelor în curs de dezvoltare, pregătirea datelor pentru întocmirea rapoartelor, revizuirilor și a altor documentații tehnice;
- implementarea de reglaj, configurare și testare experimentală a anumitor tipuri de dispozitive și sisteme în condiții de laborator și pe șantier;
activitati de proiectare si inginerie:
- analiza problemei proiectului atribuit în domeniul fizicii tehnice pe baza selecției și studiului surselor literare și de brevete;
- formularea scopurilor proiectului (programului) de rezolvare a problemelor, criteriilor și indicatorilor pentru atingerea scopurilor, construirea unei structuri a relațiilor acestora, identificarea priorităților de rezolvare a problemelor, ținând cont de aspectele morale ale activității;
- dezvoltarea de opțiuni generalizate de rezolvare a unei probleme, analiza acestor opțiuni, prognozarea consecințelor, găsirea de soluții de compromis în condiții de multi-criteria, incertitudine, planificarea implementării proiectului;
- dezvoltarea proiectelor de componente ale echipamentelor noi, ținând cont de cerințele formulate pentru acestea;
- utilizarea noilor tehnologii informaţionale în dezvoltarea proiectelor tehnice;
activitati de productie si management:
- realizarea de studii teoretice si experimentale pentru analiza caracteristicilor materialelor folosind o tehnica de masurare data cu prelucrarea rezultatelor obtinute;
- implementarea proceselor tehnologice de productie, controlul calitatii elementelor si componentelor in diverse scopuri;
- calculul standardelor tehnologice pentru consumul de materiale și unelte, selectarea echipamentelor standard, evaluarea prealabilă a eficienței economice a proceselor tehnologice;
- lucrul la reglarea fină și stăpânirea proceselor tehnologice în timpul pre-producției;
activitati organizatorice si tehnologice:
- elaborarea planurilor pentru anumite tipuri de lucrări de proiectare și tehnologia și controlul implementării acestora, furnizarea de servicii relevante cu documentație tehnică, materiale, echipamente;
- gasirea de solutii optime la realizarea anumitor tipuri de produse, tinand cont de cerintele de calitate, cost, termene, competitivitate si siguranta vietii;
- amplasarea echipamentelor tehnologice, echipamentelor tehnice și organizarea locurilor de muncă, calculul capacității de producție și încărcarea utilajelor conform metodelor și standardelor actuale;
- implementarea controlului tehnic al producţiei de produse şi participarea la managementul calităţii acestora.
Cerințe pentru competențele cheie ale unui licență în specialitatea 050723 - Fizică tehnică
trebuie sa:
am o idee:
- despre regiune, obiecte și tipuri de activități profesionale;
- despre sarcini generalizate ale activitatii profesionale;
stiu:
- reglementări, materiale metodologice și de reglementare în domeniul lor de activitate profesională;
- standarde si conditii tehnice actuale, regulamente si instructiuni de functionare a echipamentelor, programe de incercari, intocmirea documentatiilor tehnice;
- caracteristicile tehnice și indicatorii economici ai echipamentelor autohtone și străine din domeniul fizicii tehnice;
- tipuri de căsătorie și modalități de prevenire a acesteia;
- mijloace informatice, de comunicare si comunicatii;
- bazele economiei si organizarii muncii;
- bazele legislatiei muncii;
- regulile si reglementarile privind protectia muncii;
a fi capabil să:
- utilizați rezumate, periodice și publicații de referință și informare legate de profilul muncii;
- colectează, procesează, analizează și sistematizează informații științifice și tehnice;
- monitorizați respectarea disciplinei tehnologice la locul dvs., funcționarea corectă a echipamentelor de producție și de laborator;
- analizează cauzele defectelor produselor fabricate și elaborează măsuri pentru prevenirea acestora;
- efectuează prevenirea accidentelor de muncă, a bolilor profesionale și a încălcărilor mediului;
- realizează modelarea matematică a obiectelor și proceselor folosind metode standard;
ai abilitatile:
- studierea literaturii de specialitate și a altor informații științifice și tehnice, realizările științei și tehnologiei interne și străine în domeniul fizicii tehnice;
fi competent:
- la organizarea controlului calitatii materialelor si produselor fabricate, efectuarea certificarii acestora;
- la organizarea întreținerii și reparațiilor de instrumente și dispozitive noi;
- la reglarea fină și stăpânirea proceselor tehnologice în timpul pregătirii pentru producerea de produse noi;
- la desfășurarea cercetărilor experimentale conform unui program dat, întocmirea descrierilor experimentelor, pregătirea datelor pentru întocmirea de rapoarte, recenzii și alte documente.

Discipline de învățământ general
Componentă necesară
Istoria Kazahstanului
Limba kazahă (rusă).
Limbă străină
Informatică
Ecologie
Filozofie
Componenta la alegere

Discipline de bază
Componentă necesară
Algebră liniară și geometrie analitică
Analiza matematică
Bazele fizice ale mecanicii
Fizica moleculară
Chimie generală
Geometrie descriptivă și grafică de inginerie
Ecuații diferențiale și integrale
Electricitate și magnetism
Optica fizica
Inginerie Electrică
Metode ale fizicii matematice
Fizică atomică și spectroscopie
Fizica nucleară și a particulelor
Teoria câmpului electromagnetic
Mecanica cuantică
Fundamentele fizicii statistice și termodinamicii
Metrologie, standardizare și certificare
Sănătatea și securitatea în muncă în întreprinderi
Componenta la alegere

Discipline de profil
Componentă necesară
Dispozitive mecanice
Măsurători termofizice
Dispozitive electrice și magnetice
Instrumente optice
Electronică aplicată
Fizica termică aplicată
Bazele fizice ale electronicii cuantice
Fizica materiei condensate
fizică Aplicată
Componenta la alegere

Tipuri suplimentare de antrenament
Cultură fizică
Practică
Practica educațională
Stagiu
Practică de licență

Controlul stării intermediare PGK 8
Certificare finală de stat
1. Scrierea și susținerea unei teze (proiect)
2. Examen de stat de specialitate (fizica generala si teoretica)

Lista universităților care recrutează studenți la specialitatea 050723 – Fizică Tehnică

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

și știința Federației Ruse

STANDARD EDUCAȚIONAL DE STAT FEDERAL

ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR - BACALAUREAT ÎN DIRECŢIA PREGĂTIREA

16/03/01 FIZICA TEHNICA

I. DOMENIU DE APLICARE

Acest standard educațional de stat federal al învățământului superior este un set de cerințe obligatorii pentru implementarea programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului superior - programe de licență în domeniul de studiu 16.03.01 Fizică tehnică (denumit în continuare programul de licență, domeniul de studiu).

II. ABREVIERI UTILIZATE

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:

OK - competențe culturale generale;

GPC - competențe profesionale generale;

PC - competențe profesionale;

FSES VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. CARACTERISTICI ALE DIRECŢIEI ANTRENAMENTULUI

3.1. Primirea educației în cadrul unui program de licență este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).

3.2. Programele de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și cu fracțiune de normă.

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09.09.2015 N 999)

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumite în continuare unități de credit), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind un formular online, implementarea diplomei de licență. program conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Durata de obținere a studiilor în cadrul programului de licență:

studiul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul unui program de licență cu normă întreagă implementat într-un an universitar este de 60 de credite;

în formele de învăţământ cu frecvenţă sau cu frecvenţă redusă, indiferent de tehnologiile educaţionale utilizate, creşte cu nu mai puţin de 6 luni şi cu cel mult 1 an faţă de perioada de obţinere a învăţământului în învăţământul cu frecvenţă. Volumul unui program de licență pentru un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 de credite;

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09.09.2015 N 999)

atunci când se studiază după un curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform unui plan individual pentru persoanele cu dizabilități, aceasta poate fi mărită. la cererea acestora cu cel mult 1 an în raport cu perioada de studii pentru forma corespunzătoare de formare. Volumul unui program de licență pentru un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate fi mai mare de 75 z.e.

Perioada specifică de obținere a educației și volumul unui program de licență implementat într-un an universitar, în forme de studiu cu normă întreagă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite prin prezentul alineat.

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09.09.2015 N 999)

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

În pregătirea persoanelor cu dizabilități, e-learning și tehnologiile educaționale la distanță trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

3.5. Implementarea unui program de licență este posibilă folosind un formular de rețea.

3.6. Activitățile educaționale din cadrul programului de licență se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se specifică altfel prin actul de reglementare local al organizației.

IV. CARACTERISTICI ALE ACTIVITĂȚII PROFESIONALE

Absolvenții CARE AU FINALIZAT PROGRAMUL DE BACALAUREAT

4.1. Zona de activitate profesională a absolvenților care au stăpânit programul de licență cuprinde un set de mijloace și metode de activitate umană legate de identificarea, cercetarea și modelarea de noi fenomene și modele fizice, cu dezvoltarea pe baza acestora, crearea și implementarea acestora. a noilor tehnologii, instrumente, dispozitive și materiale pentru diverse scopuri în domeniile științifice intensive ale fizicii aplicate și tehnice.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au stăpânit programul de licență sunt procese și fenomene fizice care determină funcționarea, eficiența și tehnologia de producție a dispozitivelor, sistemelor și complexelor fizico și fizico-tehnologice în diverse scopuri, precum și metodele și metodele de cercetarea, dezvoltarea, fabricarea și aplicarea acestora.

4.3. Tipuri de activități profesionale pentru care sunt pregătiți absolvenții care au absolvit programul de licență:

științifice și inovatoare;

cercetare științifică;

științifice și pedagogice;

proiectare și inginerie;

producție și tehnologică;

organizatorice si manageriale.

La elaborarea și implementarea unui program de licență, organizația se concentrează pe tipul (tipurile) specifice de activitate profesională pentru care se pregătește licența, pe baza nevoilor pieței muncii, cercetării și resurselor materiale și tehnice ale organizației.

Programul de licență este format de organizație în funcție de tipurile de activități educaționale și de cerințele pentru rezultatele stăpânirii programului de învățământ:

axat pe cercetare și (sau) tip (tipuri) pedagogice de activitate profesională ca principală (principală) (denumită în continuare programul de licență academică);

concentrat pe tip (tipuri) de activitate profesională orientată spre practică, aplicată ca principal (denumite în continuare programul de licență aplicat).

4.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență, în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională către care se concentrează programul de licență, trebuie să fie pregătit să rezolve următoarele sarcini profesionale:

participarea la dezvoltarea principiilor inovatoare pentru crearea de obiecte și sisteme fizice și tehnice;

participarea la evaluarea potențialului inovator al noilor produse în domeniul ales al fizicii tehnice;

participarea la dezvoltarea și implementarea rezultatelor cercetării și dezvoltării;

studiul informațiilor științifice și tehnice, experiență internă și străină în domeniul ales al fizicii tehnice;

analiza problemei de cercetare atribuite în domeniul fizicii tehnice pe baza selecției și studiului surselor literare și de brevete;

construirea de modele matematice pentru analiza proprietăților obiectelor de cercetare și selectarea instrumentelor și software-ului pentru implementarea acestora;

efectuarea măsurătorilor și studiilor obiectelor fizice și tehnice cu alegerea instrumentelor tehnice de măsură și prelucrarea rezultatelor;

compilarea descrierilor cercetărilor în curs și proiectelor în curs de dezvoltare, pregătirea datelor pentru pregătirea rapoartelor, recenzii și alte documentații tehnice;

participarea la pregătirea de rapoarte, articole, rezumate bazate pe instrumente moderne de editare și tipărire;

efectuarea de reglaj, configurare și testare pilot a anumitor tipuri de dispozitive și sisteme fizice și tehnice complexe în condiții de laborator și la fața locului;

efectuarea de lucrări de laborator, instruirea și instruirea personalului tehnic junior în utilizarea dispozitivelor moderne de înaltă tehnologie și a proceselor de fizică tehnică;

participarea la lucrări de pregătire preuniversitară și de orientare în carieră care vizează atragerea celor mai pregătiți absolvenți ai școlilor și a altor organizații de învățământ secundar profesional pentru a obține studii superioare în domeniul fizicii tehnice;

efectuarea de studii teoretice și experimentale de analiză a caracteristicilor obiectelor fizice și tehnice în vederea optimizării modurilor etapelor proceselor tehnologice;

participarea la implementarea unor procese tehnologice noi și îmbunătățite de producție de înaltă tehnologie, controlul calității materialelor, elementelor și ansamblurilor dispozitivelor și sistemelor fizice și tehnice;

participarea la lucrările de reglare fină și stăpânire a proceselor tehnologice în timpul pregătirii producției de produse și dispozitive noi sau modificate de fizică tehnică;

organizarea suportului metrologic al proceselor tehnologice, utilizarea metodelor standard de control al calității produselor;

monitorizarea respectării siguranței mediului la instalațiile fizice și tehnice;

participarea la elaborarea diagramelor funcționale și structurale la nivelul unităților și elementelor instalațiilor și sistemelor experimentale conform cerințelor tehnice specificate;

elaborarea specificațiilor tehnice pentru proiectarea componentelor, instalațiilor, echipamentelor și instrumentelor pentru implementarea tehnologiilor;

realizarea unui studiu de fezabilitate al calculelor de proiectare;

proiectarea dispozitivelor, pieselor și ansamblurilor la nivel de circuit și element folosind instrumente de proiectare computerizate pe baza unui studiu preliminar de fezabilitate;

participarea la evaluarea fabricabilității soluțiilor de proiectare simple și de complexitate medie, dezvoltarea proceselor standard pentru monitorizarea pieselor și ansamblurilor;

intocmirea anumitor tipuri de documentatii tehnice pentru proiecte, elementele acestora si unitati de montaj, inclusiv specificatii tehnice, descrieri, instructiuni si alte documente;

participarea la organizarea muncii care vizează dezvoltarea naturii creative a activităților echipelor de producție;

elaborarea planurilor pentru anumite tipuri de lucrări și monitorizarea implementării acestora, inclusiv furnizarea de servicii relevante cu documentația tehnică, materialele, echipamentele necesare;

luarea deciziilor optime privind crearea anumitor tipuri de produse, ținând cont de cerințele de calitate, cost, termene, competitivitate și siguranța vieții;

stabilirea procedurii de efectuare a lucrărilor și organizarea rutelor tehnologice de realizare a elementelor și ansamblurilor de dispozitive și sisteme în timpul fabricării acestora;

efectuarea controlului tehnic al producției de produse și participarea la managementul calității acestora;

planificarea muncii personalului și a fondurilor de salarii.

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale.

5.2. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

capacitatea de a folosi bazele cunoștințelor filozofice pentru a forma o poziție de viziune asupra lumii (OK-1);

capacitatea de a analiza principalele etape și modele ale dezvoltării istorice a societății pentru a forma o poziție civică (OK-2);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse sfere ale vieții (OK-3);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor juridice în diverse sfere ale vieții (OK-4);

capacitatea de a comunica în forme orale și scrise în rusă și limbi străine pentru a rezolva probleme de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-5);

capacitatea de a lucra în echipă, de a percepe cu toleranță diferențele sociale, etnice, religioase și culturale (OK-6);

capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

capacitatea de a folosi metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-8);

capacitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

5.3. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

capacitatea de a utiliza legile fundamentale ale naturii și legile de bază ale disciplinelor științelor naturii în activități profesionale (GPC-1);

capacitatea de a aplica metode de analiză matematică, modelare, optimizare și statistică pentru rezolvarea problemelor apărute în cursul activității profesionale (GPC-2);

capacitatea de cercetare teoretică și experimentală în domeniul ales al fizicii tehnice, disponibilitatea de a ține cont de tendințele moderne în dezvoltarea fizicii tehnice în activitățile lor profesionale (GPC-3);

capacitatea de a rezolva probleme standard ale activității profesionale pe baza culturii informaționale și bibliografice folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază ale securității informației (GPC-4);

cunoașterea metodelor, metodelor și mijloacelor de bază de obținere, stocare, prelucrare a informațiilor, capacitatea de a lucra independent pe un computer în mediile sistemelor de operare moderne și cele mai comune programe de aplicație și programe de grafică pe computer (OPK-5);

capacitatea de a lucra cu baze de date distribuite, de a lucra cu informații în rețele globale de calculatoare, folosind tehnologii educaționale și informaționale moderne (OPK-6);

capacitatea de a demonstra cunoașterea unei limbi străine la un nivel care vă permite să lucrați cu literatura științifică și tehnică și să participați la cooperarea internațională în domeniul activității profesionale (GPC-7);

capacitatea de a stăpâni independent echipamentele fizice, analitice și tehnologice moderne pentru diverse scopuri și de a lucra la el (OPK-8).

5.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională pe care se concentrează programul de licență:

activități științifice și inovatoare:

disponibilitatea de a participa la cercetarea principiilor inovatoare pentru crearea de obiecte fizice și tehnice (PC-1);

capacitatea de a participa la evaluarea potențialului inovator al noilor produse în domeniul ales al fizicii tehnice (PC-2);

disponibilitatea de a implementa și comercializa rezultatele cercetării și dezvoltărilor de proiectare (PC-3);

activitati de cercetare:

capacitatea de a aplica metode eficiente de studiere a obiectelor, proceselor și materialelor fizice și tehnice, de a efectua teste standard și de certificare a proceselor și produselor tehnologice folosind instrumente analitice moderne de fizică tehnică (PC-4);

disponibilitatea de a studia informații științifice și tehnice, experiență internă și străină pe tema activității profesionale (PC-5);

disponibilitatea de a întocmi un plan de cercetare științifică specificat de director, de a elabora un model adecvat al obiectului studiat și de a determina domeniul de aplicare al acestuia (PC-6);

activități științifice și pedagogice:

capacitatea de a instrui și instrui personalul tehnic junior în regulile de utilizare a instrumentelor analitice și tehnologice moderne de înaltă tehnologie ale fizicii tehnice (PC-7);

disponibilitatea de a participa la activități de formare preuniversitară și de orientare în carieră în școli și alte instituții de învățământ secundar (PK-8);

activitati de productie si tehnologice:

capacitatea de a utiliza mijloace tehnice pentru a determina parametrii de bază ai procesului tehnologic, a studia proprietățile obiectelor, produselor și materialelor fizice și tehnice (PC-9);

capacitatea de a utiliza tehnologiile informaționale moderne, pachetele de aplicații software, tehnologiile de calcul de rețea și bazele de date în domeniul de calcul pentru a calcula parametrii tehnologici (PC-10);

capacitatea de a utiliza documente de reglementare privind calitatea, standardizarea și certificarea produselor, elemente de analiză economică în activități practice (PC-11);

disponibilitatea de a justifica adoptarea de decizii tehnice în dezvoltarea proceselor și produselor tehnologice, ținând cont de cerințele economice și de mediu (PC-12);

capacitatea de a folosi normele de siguranță, salubritate industrială, securitatea la incendiu și standardele de protecție a muncii (PC-13);

activitati de proiectare si inginerie:

capacitatea de a elabora diagrame funcționale și structurale ale elementelor și ansamblurilor instalațiilor experimentale și industriale, proiecte de produse ținând cont de parametrii tehnologici, economici și estetici (PC-14);

disponibilitatea de a utiliza tehnologia informației în dezvoltarea și proiectarea de noi produse, procese tehnologice și materiale de fizică tehnică (PC-15);

activitati organizatorice si manageriale:

disponibilitate pentru un stil de lucru în echipă, pentru a îndeplini funcții profesionale ca parte a unei echipe de interpreți (PC-16);

capacitatea de a analiza procesul tehnologic ca obiect de control (PC-17);

capacitatea de a organiza munca artiștilor interpreți, de a lua decizii de management în domeniul organizării și standardizării muncii (PC-18).

5.5. La elaborarea unui program de licență, toate competențele culturale generale și profesionale generale, precum și competențele profesionale aferente acelor tipuri de activități profesionale pe care se axează programul de licență, sunt incluse în setul de rezultate solicitate pentru însușirea programului de licență.

5.6. La elaborarea unui program de licență, o organizație are dreptul de a completa setul de competențe ale absolvenților, ținând cont de focalizarea programului de licență pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tip(e) de activitate.

5.7. Atunci când elaborează un program de licență, organizația stabilește cerințele pentru rezultatele învățării în discipline individuale (module) și practică în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare corespunzătoare.

VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

6.1. include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relațiile educaționale (variabilă). Aceasta oferă posibilitatea de a implementa programe de licență cu accent (profil) diferit de educație în cadrul aceleiași arii de formare (denumită în continuare focus (profil) program).

6.2. Programul de licență este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia.

Blocul 2 „Practici”, care se referă în totalitate la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Certificare finală de stat”, care se referă pe deplin la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii de pregătire a învățământului superior, aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse .

Structura programului de licență

6.3. Disciplinele (modulele) legate de partea de bază a programului de licență sunt obligatorii pe care studentul să le stăpânească, indiferent de focusul (profilul) programului de licență pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) aferente părții de bază a programului de licență este determinat de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior, ținând cont de programul(e) de învățământ principal (exemplar) corespunzător(e) ).

6.4. Disciplinele (modulele) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și ordinea implementării acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în cadrul:

partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 unități de credit) în studiu cu frecvență;

discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu sunt convertite în unități de credit.

Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de organizație. Pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, organizația stabilește o procedură specială de stăpânire a disciplinelor (modulelor) de educație fizică și sport, ținând cont de starea lor de sănătate.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de licență și practicile determină focalizarea (profilul) programului de licență. Setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului și practicilor de licență sunt determinate de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior. După ce studentul selectează focusul (profilul) programului, un set de discipline (module) și practici relevante devine obligatoriu pentru ca studentul să le stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici” include practici educaționale și de producție, inclusiv practica înainte de absolvire.

Tipuri de practică educațională:

practică pentru a obține competențe profesionale primare, inclusiv competențe și competențe primare în activități de cercetare.

Metode de desfășurare a practicii educaționale:

staționar;

departe

Tipuri de stagiu:

practica pentru a dobândi abilități profesionale și experiență în activități profesionale (inclusiv practica tehnologică);

muncă de cercetare.

Metode de desfășurare a pregătirii practice:

staționar;

departe

Practica înainte de absolvire se efectuează pentru a finaliza munca finală de calificare și este obligatorie.

La dezvoltarea programelor de licență, organizația selectează tipuri de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul de a asigura și alte tipuri de stagii în programul de licență, în plus față de cele stabilite de acest standard de învățământ de stat federal pentru învățământul superior.

Pregătirea educațională și (sau) practică poate fi efectuată în diviziile structurale ale organizației.

Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor de practică ar trebui să țină cont de starea lor de sănătate și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat ca parte a statului). certificare finală).

6.9. Programele de licență care conțin informații care constituie secrete de stat sunt elaborate și implementate în conformitate cu cerințele prevăzute de legislația Federației Ruse și reglementările în domeniul protecției secretelor de stat.

6.10. Implementarea unei părți (părți) a programului educațional și a certificării finale de stat care conțin informații științifice și tehnice supuse controlului la export și în cadrul cărora elevii sunt informați cu privire la informații cu acces restricționat și (sau) mostre secrete de arme, armament echipamentele sunt utilizate în scopuri educaționale, componentele lor nu sunt permise cu utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță.

6.11. La elaborarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module), inclusiv condiții speciale pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, în valoare de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a Blocului 1. „Discipline (module).”

6.12. Numărul de ore alocate orelor de curs în ansamblu pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu trebuie să depășească 50 la sută din numărul total de ore de clasă alocate pentru implementarea acestui Bloc.

VII. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE IMPLEMENTARE

PROGRAME DE BACALAUREAT

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea unui program de licență.

7.1.1. Organizația trebuie să dispună de o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările actuale de securitate la incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări practice și de cercetare ale studenților prevăzute de programa.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistemul electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul informatic și educațional electronic trebuie să ofere posibilitatea accesului elevilor din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), atât pe teritoriul organizației și nu numai.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

acces la programele de învățământ, programele de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor electronice de bibliotecă și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor programului de licență;

desfășurarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță;

formarea portofoliului electronic al elevului, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări ale acestor lucrări de către orice participant la procesul educațional;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

7.1.3. În cazul implementării unui program de licență într-o formă online, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de un set de resurse de suport material, tehnic, educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență. program de licență într-un formular online.

7.1.4. În cazul implementării unui program de licență în departamente stabilite conform procedurii stabilite în alte organizații sau alte divizii structurale ale organizației, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de totalitatea resurselor. ale acestor organizatii.

7.1.5. Calificările angajaților manageriali și științifici și pedagogici ai organizației trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Directorul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar. ", aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale ( dacă este cazul).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici ai organizației.

7.1.7. Într-o organizație care implementează programe de licență, valoarea medie anuală a finanțării pentru cercetare științifică per un lucrător științific și pedagogic (în rate reduse la valori întregi) nu trebuie să fie mai mică decât valoarea unui indicator similar pentru monitorizarea sistemului de învățământ, aprobat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

7.2. Cerințe privind condițiile de personal pentru implementarea unui program de licență.

7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de conducerea și angajații științifico-pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de licență în condițiile unui contract de drept civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (din punct de vedere al ratelor reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modulului) în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută. .

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate convertite în valori întregi) care au o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic primit în străinătate) și recunoscut în Federația Rusă), numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută.

7.2.4. Ponderea angajaților (în termeni de rate reduse la valori întregi) din rândul managerilor și angajaților organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de licență în curs de implementare (cu cel puțin 3 ani de experiență de lucru în acest domeniu). domeniul profesional), în numărul total de angajați care implementează programul de licență, trebuie să fie de cel puțin 5 la sută.

7.3. Cerințe pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Locurile speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea cursurilor de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectarea cursurilor (finalizarea cursurilor), consultații de grup și individuale, monitorizare continuă și certificare intermediară, precum și săli pentru lucru independent și săli pentru depozitarea și întreținerea preventivă a echipamente educaționale. Locurile speciale ar trebui să fie dotate cu mobilier specializat și mijloace tehnice de predare care servesc la prezentarea informațiilor educaționale unui public larg.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și ajutoare vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice corespunzătoare programelor eșantion de discipline (module), curriculum de lucru al disciplinelor (module).

Lista logisticii necesare implementarii unui program de licenta include laboratoare dotate cu echipamente de laborator, in functie de gradul de complexitate. Cerințele specifice pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic sunt determinate în programele educaționale de bază aproximative.

Locurile pentru munca independentă a studenților trebuie să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță, este posibilă înlocuirea sediilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile cerute de activitățile lor profesionale.

În cazul în care organizația nu utilizează un sistem electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), colecția bibliotecii trebuie să fie dotată cu publicații tipărite în proporție de cel puțin 50 de exemplare din fiecare ediție a literaturii de bază enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de copii ale literaturii suplimentare la 100 de studenți.

7.3.2. Organizația trebuie să fie dotată cu setul necesar de software licențiat (conținutul este determinat în programele de lucru ale disciplinelor (module) și face obiectul actualizării anuale).

7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul electronic de informare și educație trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de licență.

7.3.4. Elevii trebuie să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor educaționale la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module). ) și face obiectul actualizării anuale.

7.3.5. Elevilor cu dizabilități ar trebui să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor lor de sănătate.

7.4. Cerințe privind condițiile financiare pentru implementarea unui program de licență.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivelul de studii și domeniul de studiu, luând în considerare factori de corecție care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard pentru furnizarea serviciilor publice pentru implementarea programelor de învățământ acreditate de stat ale învățământului superior în specialități. și domenii de pregătire, aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 N 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare N 29967).

Fizica poate fi împărțită în teoretică, experimentală și aplicată. Fiecare, la rândul său, este împărțit în mai multe domenii: fizică nucleară, micro și nanoelectronică, știința materialelor, energie, tehnologie aerospațială, nanotehnologie etc. Studenții aleg una dintre ele și, dacă este posibil, lucrează în specialitatea lor după absolvire. Dacă nu, lista noastră de opțiuni suplimentare îi va ajuta.

Profesor de fizică, lector

Cea mai evidentă opțiune: nu ai putut găsi un loc de muncă în specialitatea pe care ai studiat-o de câțiva ani, poți merge. Pentru a obține un loc de muncă la o școală, aceștia pot avea nevoie de o diplomă în educație pedagogică. Dar în ceea ce privește fizica, este mai important să fii un practicant, să cunoști legile și funcționarea lor, să poți rezolva probleme, să analizezi formule și să demonstrezi experimente.

Puteți preda la o universitate fără școală absolventă. Dar construirea unei cariere fără un doctorat este aproape imposibil. Majoritatea posturilor necesită o diplomă avansată.

Angajat de laborator

Există laboratoare științifice în universități, institute de cercetare și birouri de proiectare la uriașe fabrici ale complexului militar-industrial. Merită să meargă aici pentru cei care doresc să se dedice științei și tehnologiei, deoarece în astfel de instituții se creează, se cercetează, se testează, se implementează și se dezvoltă lucruri noi și inovatoare. Angajații sunt invitați frecventi ai conferințelor tematice. Perspectiva este de a crește la șeful laboratorului, șeful centrului.

Autor de texte de populară știință

Cei mai buni autori pe subiecte înguste sunt practicienii. Un fizician care știe cum să pună cuvinte în propoziții și propoziții în texte, are loc pentru un loc de muncă cu normă parțială sau pentru un venit principal - de la colaborarea independentă ca autor al unei secțiuni a unui site web tematic până la scrierea de manuale precum „Fizica pentru copii”. și compilarea unei colecții de probleme, de la articole din reviste ale Comisiei de atestare superioară până la editorul unei publicații de știință populară.

Manager de promovare a proiectului / Grant Writer / Consultant

Recent, Guvernul Federației Ruse, reprezentat de Ministerul Educației și Științei din Rusia, a alocat un număr incredibil de granturi pentru a sprijini școlile științifice, tinerii oameni de știință și cercetătorii. Factura se ridică la sute de mii de ruble pe an pentru un student sau absolvent și milioane pentru angajații cu o diplomă de candidat sau de doctorat. Dar pentru a primi o astfel de subvenție, trebuie să o justificați. Și acest lucru nu mai este atât de ușor de făcut. Este necesar să se întocmească o cerere detaliată în care este necesar să se enumere rezultatele finale ale cercetării propuse, echipamentele necesare și costurile materialelor în toate etapele proiectului, o listă a executanților și o bază rezonabilă pe subiectul grantul alocat.

Este nevoie de cel puțin o lună pentru ca o cerere competitivă să fie scrisă. Dar un scriitor competent poate lucra la mai multe proiecte de grant simultan. Din fiecare grant primit, autorul cererii poate primi aproximativ 10-15% din cuantumul acesteia. Tradus în ruble, aceasta este 100-150 de mii din grantul de un milion de dolari.

Organizator și prezentator al unui spectacol științific

Experimentările și spectacolele de fizică au devenit populare în ultimii ani. Dacă aveți perspicacitate în afaceri și abilități organizatorice, puteți deschide singur o companie similară și puteți implica colegii de clasă în muncă. Sau obține un loc de muncă în cele care sunt deja cunoscute în orașul tău.

Copiii reacționează cu entuziasm la astfel de spectacole. Și nu este dificil pentru un fizician experimentat să-i surprindă. Ochelari „curcubeu”, zăpadă artificială, cerneală invizibilă... Orice student din primul an la fizică și tehnologie poate efectua experimente similare. Un minim de recuzită, un halat alb, ochelari atrăgătoare, o perucă strălucitoare pentru a crea o imagine - iar Profesorul este gata să surprindă copiii.

În funcție de oraș și de numărul de copii, astfel de spectacole sunt plătite de la 5 mii de ruble și mai mult.

Ghid în muzee științifice sau experimentale

Muzeul Politehnic din Moscova, Experimentarii, Einsteinii, expoziții științifice și tehnice, săli de curs... Oamenii trec la un nou nivel de dezvoltare. Nu este suficient să ne uităm la poze și la oase de mamut. Vrem să învățăm lucruri noi, să învățăm, să înțelegem și să extindem orizonturile conștiinței noastre. De aceea, astfel de unități sunt atât de populare. Și cine, dacă nu un expert într-o temă științifică, poate spune cel mai bine cum funcționează lumea materială?

Consultant în programe de popularizare și cinematografie

Spectacole precum The Big Bang Theory te pot menține angajat ani de zile

Explicați, descifrați și arătați cu un exemplu, analizați-l pas cu pas, repovestiți-l în cuvinte „simple”, vedeți și eliminați erorile - asta fac consultanții și experții. Unde ar putea fi necesare astfel de servicii? În studiourile de televiziune și film, în redacția publicațiilor științifice, autori de videoclipuri și texte pentru site-uri web etc. Sau vă puteți crea propriul site pe o temă științifică - un analog al unui muzeu politehnic.

Opinia expertului

Cand. fizica si matematica Științe, profesor asociat, șef al Departamentului de Știința Materialelor și Fizica Metalelor, Universitatea Tehnică de Stat Voronezh

Un student la fizică din anul I studiază secretele materiei, legile fizicii și efectul cauză-efect al oricărei experiențe. El este învățat să înțeleagă, să propună și să efectueze în mod independent un experiment fizic conform legilor și metodelor cunoscute. Dacă rezultatele experimentului nu corespund canoanelor fizice, el caută cauza efectului negativ și încearcă să-și dea seama ce a greșit, folosind sursele literare ale „marilor strămoși” și resursele de informare și comunicare. După ce a înțeles motivul, repetă experimentul. De obicei, rezultatul este pozitiv. Dar dacă nu, pătrunde mai adânc în secretele legilor, formulelor fizice și ecuațiilor, ține cont de greșelile sale și introduce factori externi. Face experimentul din nou, încercând să obțină un rezultat pozitiv.

Un fizician poate face ceea ce este scris în harta lui tehnologică. Dar acest lucru poate fi făcut de oricine cu anumite cunoștințe și abilități. Dar dacă apare brusc o abatere de la procesul tehnic, apare un defect, întregul lot de produse scumpe poate fi ruinat, iar întreprinderea va suferi pierderi uriașe pentru client, atunci o persoană care înțelege procesele va putea corecta situația.

Dacă a apărut o problemă și aveți nevoie urgent să o rezolvați, vă va ajuta un fizician, care va găsi rădăcina acestei probleme și o va elimina cât mai curând posibil sau va oferi o soluție pentru a o elimina. Pentru că așa a fost învățat din primul an.

Când utilizați materiale de pe site, sunt necesare o indicație a autorului și un link activ către site!