Laadige arendamiseks alla lastekaardid. Kuidas muuta lastekaardid vastupidavamaks

Kaasaegne maailm dikteerib oma elureeglid. Ja tänapäeva lastel pole käes mitte raamatud, vaid tahvelarvutid ja sülearvutid. Seetõttu on erinevad varase lapsepõlve arendamise meetodid nii populaarsed.

Lapse aju on puhas leht. Kõik, mis meil on aega sellele lehele kirja panna, saab aluseks eduka isiksuse edasisele arengule. Lihtsaim ja teostatavaim kodus õpetamise meetod on lastele mõeldud õppekaardid. Vaatamata tsivilisatsioonilisele läbimurdele ei saa inimkond hakkama ilma elementaarsete õpetamismeetoditeta. Väike inimene peab uurima ümbritsevat maailma, kuid samal ajal olema turvaline.

Õppekaardid – turvaline ja mugav viis varakult maailma tundma õppida

Piltide ja kaartide abil on lapse arendamiseks erinevaid võimalusi. Kuid võib-olla on kõige populaarsemad Domani hariduskaardid. Glen Domani meetod tekkis raskete ajukahjustustega laste ravi- ja treenimismeetoditest. Selle tulemusena hakkasid ilmse arengupeetusega lapsed oma eakaaslasi edestama nii füüsiliste kui ka vaimsete näitajate poolest. Seejärel lõi Doman lihtsa ja hõlpsasti kasutatava treeningprogrammi tervetele lastele. Erksa pildi ja sõnaga õpetlikud kaardid annavad emale kodus võimaluse teha oma lapsest kui mitte geenius, siis igakülgne isiksus.

Glen Domani kaardid on temaatilised pildid, millel on pealdis. Pildil on hele objekt - loom, taim jne. Objekti all olev signatuur on selge, suur ja erepunane.

• Asjad majas.
• Riie.
• Mänguasjad.
• Lemmikloomad.
• Metsloomad.
• Mereelukad.
• Linnud.
• Putukad.
• Köögiviljad.
• Puuviljad.
• Lilled.
• Marjad.
• Tänaval.

Kaartide abil saate arendada oma beebi silmaringi ja näidata lapsele, kui värvirikas on teda ümbritsev maailm.

Koos sellega otsivad ja loevad nad:

Video: loomade õpetamine

Kuidas kaarte kasutada

Pilte tuleks näidata siis, kui laps on terve, hästi toidetud ja heas tujus. Ärge nõudke, kui tundide vastu huvi pole. Lastel sünnist kuni kolme aastani on aju eripära selline, et erinevate kehafunktsioonide eest vastutavad närvikeskused ei saa areneda üheaegselt ja sama kiirusega. Seega, kui laps on füüsiliselt aktiivne, esineb kõne omandamises mõningane viivitus. Kuid ärge laske sellel end hirmutada. Domani meetod võtab täpselt arvesse seda lapse aju arengu tunnust. Koolitus arendab fotograafilist mälu, mis hõlbustab hiljem lugema ja loendama õppimist. Juba enne aastat omandab väikelaps ilma kõnevõimeta palju esemete ja nähtuste nimetusi, mis teenivad kõne ja silmaringi edasist õiget arengut.

Piisab, kui näidata lapsele õppekaarte 1-2 korda päevas. Näidake kiiresti, 1 sekund pildi kohta, hääldage sõna selgelt ja rõõmsalt. Kui teie laps ilmutab selle mängu vastu huvi, suurendage päevas kuvatavate kaartide arvu. Kuid ärge üle pingutage: harivad mängud peaksid olema lõbusad nii teile kui teie lapsele. Eemaldage uuritud materjal temaatilisest komplektist järk-järgult, lisades värskeid pilte.

Domani meetodi järgi näeb laps objekti, kuuleb selle nime ja jätab õigekirja meelde. See tähendab, et ta õpib lugema, kuid mitte silbi haaval, vaid kogu sõna. Loendamise õpetamiseks soovitab Doman näidata oma lapsele punaste täppidega kaarte. Nii kujuneb mõtetes lugemise oskus.

Doman või Montessori

Õppepiltide hulka kuulub ühe maailma mõistmise viisina ka Maria Montessori meetod. Kuid Montessori kaardid ei ole esiteks peamine õppimisvõimalus, teiseks on need objekti esiletõstmiseks ja vigade kontrollimiseks erinevalt kujundatud ning kolmandaks on kaartide arv piiratud, mis soodustab spetsiaalselt loodud ja loomulik õpikeskkond. See tähendab, et lillega pildi asemel eelistatakse lillepeenras kasta päris lille. Kaardid ise on kujundatud nii, et lapsel areneks loogika ja ta liigitab objekte õigesti teemade ja kategooriate kaupa. Valgel taustal keskkonnast eraldatud objekt või loom.

Kaardid on kõik ühesuurused. Pildil oleva raami värv määrab temaatilise rühma. Näiteks roheline raam on taimedele, punane raam loomadele ja kollane raam inimmaailma objektidele. Kuna õppepildid asuvad alati silmapaistvas kohas ja teemade kaupa, on lapsel võimalus neid iseseisvalt valida ja uurida. Õpetaja ei sunni midagi peale, vaid ainult esitab ja vastab õpilase küsimustele. See erineb Domani õppekaartidest, mida õppetööks pakutakse, nende arv ja teema on kontrollitud.

Millal alustada tööd varajase lapsepõlve arendamisega

Sellega seoses on Domani ja Montessori soovitused erinevad. Domani meetod nõuab õppimist sünnist saati. Ja kõigil soodsatel tingimustel on võimalik, et alla kolmeaastane laps õpib lugema ja arvutama. Kui sellist globaalset eesmärki ei sea, siis praktikas on hea Domani arenduskaarte kasutama hakata enne aastat (10-11 kuud). Ja kolmandaks eluaastaks on lapsel piisav sõnavara ja mõisteaparaat.

Glen Domani sõnul tagab õppimise suurima efektiivsuse lapse aju intensiivne kasv ühest kuni kolme aastani. Ja pärast kolmandat eluaastat ajukeskuste areng aeglustub ning väheneb ka uue materjali omastamise võime. Originaalis olid Montessori õpetused mõeldud kolmeaastastele ja vanematele lastele. Selle aluseks on lapse valikuvabadus ja õpperuumi õige korraldus. Seetõttu on Maria Montessori meetodid lasteaedades populaarsed eelkooliealiste laste õpetamisel. Itaalia õpetaja hilisemad järgijad laiendasid õpetamist lastele alates aastast.

Kodus on keeruline kõiki Montessori meetodi nõudeid täielikult rakendada, eriti õpperuumi korraldamise osas. Kuid õpetlikke mänge ja pilte on täiesti võimalik osta ja kodus kasutada.

Väikese inimese paremaks kohanemiseks teda ümbritseva maailmaga on väga olulised kaardid igapäevastel teemadel. Kui rakendada varajase arendamise meetodit piltide abil, siis alates aastast saab laps navigeerida majapidamistarvete, riiete ja jalanõudega. Teadke majapidamistarvete, näiteks telefoni, võtme, luku, raamatu, prillide jms otstarvet ja kasutamist. Alates kolmest eluaastast suudab laps eristada kodumasinate tüüpe ja teha kindlaks, millised seadmed kujutavad endast ohtu tema tervisele ja elule (näiteks kuum triikraud). Aru, milliseid riideid kanda ja millises järjekorras. Millise ilmaga peaks kasutama näiteks vihmavarju või kandma saapaid. Tehke kindlaks, millistest roogadest nad söövad ja milles toitu säilitavad.

Kolm aastat on vanus, mil sotsialiseerumine algab. Laps läheb omapäi maailma, õpib sõpru looma, suhtlema, ennast väljendama. Ta läheb emast lahku ja läheb lasteaeda. Nii valmistatakse varajase arengu meetodite abil, alates ühest kuni kolmeaastaseni, laps ette eluks lasterühmades. Kus peate riietuma ja jalga panema oma kingad, eristama oma riideid teistest ja hoolitsema enda eest. Iga laps on sünnist saati individuaalne ja isiksus. Seetõttu on meie ülesanne valmistada laps võimalikult kvalitatiivselt ja mitmekülgselt ette iseseisvaks eluks kaasaegsetes tingimustes, tutvustada talle inimeste, looduse ja esemete maailma.

1) Printige kaardid ja kleepige need paksule papile (või lamineeritud laeplaatidele).

2) Lamineerige need mõlemalt poolt teibiga (ostke kõige laiem teip).

3) Lõika iga kaart välja (kui liimisid laeplaadile, siis on mugav kasutada lõikamiseks kirjatarvete nuga ja joonlauda).

Mida saab laste kaartidega mängida?

Kõigepealt peate meeles pidama, mis kaartidel on kirjutatud.

2. mäng.Küpseta.
Vaja läheb beebitaldrikut ja beebi lemmikmänguasja (nukk või pehme mänguasi). Pildistage köögiviljade ja puuviljadega. “Valmistame nukule maitsva salati, mida peaksime sinna panema? Paneme sisse tomati, kurgi, porgandi vms. Analoogia põhjal saate keeta suppi, kompotti, külalistele maiuseid jne.

3. mäng.Loomaaed.
Öelge oma lapsele, et nüüd lähete teie ja tema loomaaeda loomi vaatama. Asetage kaardid ruumi ümber ja minge ühelt teisele, andes loomadele nimed. (Samamoodi saab mängida “Talu”, “Metsa”).

Õppemängud koos laste kaardid.

1) Segage kaardid 2 või enama teema kohta (olenevalt lapse vanusest) ja paluge neil iga teema eraldi voltida.

2) Aseta kaardid kotti, võta sealt ükshaaval kaardid välja ja nimeta neile joonistatu.

3) Asetage kaardid ülespoole. Saatejuht nimetab pilte ja lapsed peavad need kiiresti üles leidma, kes on kiirem.

4) Võtke 2 või enam kaarti (olenevalt lapse vanusest). Näidake iga pilti ja pöörake see ümber. Paluge lapsel näidata, kus milline pilt on.

5) Kaarte saab kasutada loendusmaterjalina (loendada lilli, seeni).

	Laste fotokaardid "Linnud"(uus) Komplektis on 22 kaarti (Mugav on kombineerida klasse kaartidega, vaadates teemal "" ettekannet)
	Lastekaardid "Numbreid 1-20" Komplektis on 20 kaarti (numbrid 1 kuni 20, vastava arvu täringutega)
	Lastekaardid "Transport" Komplektis on 16 kaarti (Lennuk, helikopter, mootorratas, laev, auto, traktor, auto, rong, veoauto, ekskavaator, kraana, tuletõrjeauto, takso, politsei, kiirabi, buss, veekandja)
	Komplektis on 24 kaarti (talv - 6 kaarti, kevad - 6 kaarti, suvi - 6 kaarti, sügis - 6 kaarti)
	Laste kaardid "Metsloomad" Komplektis on 9 kaarti - karu, rebane, kährik. orav, jänes, hiir, hunt, põdrahirv
	Laste kaardid "Lemmikloomad" Komplektis 12 kaarti - siga, eesel, lammas, koer, kass, hani, kukk, kalkun, part, lehm, hobune, kits

Mida saab laste kaartidega mängida?

Kõigepealt peate meeles pidama, mis kaartidel on kirjutatud.

2. mäng.Küpseta.
Vaja läheb beebitaldrikut ja beebi lemmikmänguasja (nukk või pehme mänguasi). Pildistage köögiviljade ja puuviljadega. “Valmistame nukule maitsva salati, mida peaksime sinna panema? Paneme sisse tomati, kurgi, porgandi vms. Analoogia põhjal saate keeta suppi, kompotti, külalistele maiuseid jne.

3. mäng.Loomaaed.
Öelge oma lapsele, et nüüd lähete teie ja tema loomaaeda loomi vaatama. Asetage kaardid ruumi ümber ja minge ühelt teisele, andes loomadele nimed. (Samamoodi saab mängida “Talu”, “Metsa”).

Õppemängud koos laste kaardid.

1) Segage kaardid 2 või enama teema kohta (olenevalt lapse vanusest) ja paluge neil iga teema eraldi voltida.

2) Aseta kaardid kotti, võta sealt ükshaaval kaardid välja ja nimeta neile joonistatu.

3) Asetage kaardid ülespoole. Saatejuht nimetab pilte ja lapsed peavad need kiiresti üles leidma, kes on kiirem.

4) Võtke 2 või enam kaarti (olenevalt lapse vanusest). Näidake iga pilti ja pöörake see ümber. Paluge lapsel näidata, kus milline pilt on.

5) Kaarte saab kasutada loendusmaterjalina (loendada lilli, seeni).

	Laste kaardid "Linnud" Komplektis on 9 kaarti - lõoke, pääsuke, harakas, härglinnu, öökull, rähn, tuvi, varblane, tihane.
	Laste kaardid "Veelinnu" Komplektis on 9 kaarti - luik, pelikan, pingviin, kajakas, kraana, flamingo, albatross, suur grebe, toonekurg.
	Laste kaardid "Lilled" Komplektis on 9 kaarti - roos, kummel, võilill, maikelluke, rukkilill, liilia, nelk, päevalill, krüsanteem.
	Laste kaardid "Marjad" Komplektis on 9 kaarti - astelpaju, jõhvikad, viinamarjad, murakad, kibuvitsamarjad, ploomid, vaarikad, maasikad, kirsid, mustad ja punased sõstrad, karusmarjad
	Lastekaardid "Muusikainstrumendid" Komplektis on 9 kaarti - trumm, viiul, akordion, kitarr, klaver, marakas, saksofon, trompet, harf
	Laste kaardid "Riided" Komplektis on 21 kaarti - müts, vöö, jope, püksid, mantel, jakk, lühikesed püksid, T-särk, müts, särk, kleit, sokid, kingad, kingad, saapad, tossud, sandaalid, naiste kingad
	Lastekaardid "Köögiviljad ja puuviljad" Komplektis on 21 kaarti - õun, banaan, kiivi, sidrun, pirn, mandariin, aprikoos, virsik, ananass, herned, kõrvits, mais, pipar, spargelkapsas, peet, porgand, kartul, kurk, tomat, kapsas, baklažaan.

Lastele on tohutult palju arendusmeetodeid, Glen Domani teooria on neist kuulsaim. Sellelt lehelt saate teada tehnika olemuse, selle eeliste ja puuduste kohta ning alla laadida ka Domani kaardid (mugavalt kategooriatesse jagatud).

Glen Domani tehnika olemus

Inimese aju on sünnist saati häälestatud mõistma meid ümbritsevat maailma kõigi võimalike vahenditega. Seda funktsiooni kasutades saate läbi viia edukaid eelnevaid koolitusi (pange tähele, et me räägime koolitusest, mitte arendamisest!). Treeningutega on soovitatav alustada 3-6 kuu vanuselt. Domani meetod võimaldab panna aluse kõrge intelligentsi taseme arengule, kujundada tugevat teadmistejanu, õpetada uskumatult varakult lugemist oma emakeeles ja võõrkeeles ning matemaatikat. Nii ütleb meetodi autor.

Spetsiaalselt tehnika jaoks töötati välja treeningkaardid. Need sisaldavad objekti kujutist ja seda tähistavat pealdissõna. Esitatakse komplektidena, mida ühendab ühine teema. Näiteks: “Lilled”, “Puuviljad” jne. Selliseid Domani kaarte saate alla laadida, kui külastate selle lehe jaotisi.

Nende arendamise käigus võeti arvesse arvukalt väikelaste taju ja tähelepanu nüansse, mis mõjutavad otseselt töö efektiivsust. Selles jaotises on tasuta allalaadimiseks saadaval kaardid, mis on valmistatud rangelt Domani põhimõtete järgi. Igaühel neist on puhasvalgel taustal ainult üks objekt, need on mõõtmetelt suured, ilma raamide ja värviliste ääristeta, kõik olulised detailid on pildil hästi näha. Kõikidel esemetel on oma nimi. See on kirjutatud nende pildi alla suures helepunases kirjas.

Lihtsalt laadige alla Domani kaardid, printige need ja andke oma lapsele? Ei, vanemad vajavad tõsist organiseeritust ja aja jooksul tohutut kujutlusvõimet, kuidas neid kaarte püüda, korrastada ja lõpuks lapsele näidata. Tavalise terve lapse huvi selle protsessi vastu on probleemiks tehnika keerukus. Lisaks kehtivad teatud reeglid. Treeninguga on vaja alustada siis, kui nii beebil kui ka täiskasvanul on hea tuju. Kindlasti tasub öelda: “Nüüd ma näitan sulle...(linnud,puud jne”) Pärast seda alusta näitamist.Iga kaarti on soovitav demonstreerida 1-2 sekundit.Täiskasvanu samal ajal hääldab valjult ja selgelt, rahuliku häälega pildiga alla kirjutatud sõna Kaartide arv võib olla 10 kuni 120 olenevalt lapse huvist Olulised punktid:

1. Selle demonstreerimisel ei saa te kaarti sisse vaadata, et mitte segada lapse pildi vaatamist.
2. Tunnid toimuvad algul kord päevas, seejärel suurendatakse nende arvu.
3. Ühte kaarti ei tohi näidata rohkem kui 3 korda päevas.
4. Ei ole vaja nõuda lapselt nimede kordamist, kui ta ei taha seda ise teha.
5. Parem on lõpetada mängimine enne, kui teie laps kaotab huvi.
6. Järk-järgult peate lisama uusi komplekte ja eemaldama hästi uuritud.
7. Näitused peavad olema süstemaatilised, ainult sel juhul on võimalik tulemusi saavutada.

Kuidas ise Domani kaarte teha?

Kutsume teid alla laadima Domani kaarte ja printima need oma lapse jaoks. Parem on seda teha 250-300 g/m2 tihedusega 250-300 g/m2 tihedusega matil (vältimaks pimestamist) või liimida see kartongile. Valmis kaardid on soovitav lamineerida, siis peavad need kauem vastu ja neid saab kasutada muudes õppemängudes.

Seda didaktilist materjali saab edukalt kasutada ka Makato Shichida metoodikas, mille eesmärk on fotograafilise mälu, loovuse ja intuitsiooni arendamine. Selleks tuleb ainult punktiirjoonelt üksuste nimed ära lõigata.